小班下學期個人總結報告

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小班下學期個人總結報告篇5

小班下學期個人總結報告

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫忙下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實上級的指示精神，結合本班實際狀況，對其進行了一系列的探究活動和嘗試，使孩子的各方面得到發展。

一、本班狀況分析：

我班有43名孩子。這些孩子個性活潑開朗，有著良好的發展潛力。根據孩子的年齡特點和“三生”要求，我班開設了語言、數學、社會、健康、音樂、美術等課程。以及快樂識字、abc點點通、故事樂園、寶寶歌曲、游戲花園等特色課程。經過一個學期的常規訓練，孩子們已經構成了良好的生活和學習習慣。

二、教育方面：

1.健康方面：

我班幼兒在開學初對幼兒園的環境、設施設備不熟悉，沒有安全感，上學期我班老師共同探討，根據小班幼兒的年齡特點，制定了安全教育計劃，設計了交通安全主題活動“小汽車走四方”，并進行了活動“小司機走四方”，使孩子們懂得了初步的交通安全常識，但幼兒對安全的認識還是有限的。有許多幼兒不能正確模仿正確的乘車方法，還存在等車、追車、擠車的狀況。

針對這些現象，本學期開展“我乘飛機飛”等交通安全教育活動，在“國慶”長假期間，還進行了“快樂旅行”的活動，讓幼兒明白旅游要留意交通規則，增強幼兒自我保護意識。

2.語言方面：

幼兒期是語言發展的黃金時期，對幼兒進行語言訓練，能促進幼兒的智力發展，為幼兒今后的學習、生活打下基礎。本學期，我班在開展“語言”教育活動中，進行了“大帶小”活動，讓大班幼兒與小班幼兒“結對子”，互相學習，互相幫助，大哥哥大姐姐教弟弟妹妹學說普通話，使幼兒的口語表達潛力得到了發展和提高。

3.數學方面：

幼兒數學是研究客觀世界數量關系和空間關系的一門科學，體現了數學思維的抽象性、邏輯性和辯證性，數學能促使幼兒加深對數是關系的理解，體會數學在社會生活中的應用，提高幼兒的思維潛力，是今后學習數學的基礎。本學期，我班開展了“快樂寶寶”數學特色活動，設計了“快樂寶寶”數學環境，開設了“快樂寶寶”數學區，投放了“快樂寶寶”數學操作材料，如：嵌板、數學棋、數字卡片、小木棍等材料，每一天利用早餐前、午覺前15分鐘進行室內操作活動，幼兒的用心性高，參與面廣。

4.社會方面：

小班幼兒一般缺乏正確的自我觀察，自我評價的潛力，大多數幼兒不能正確的評價自己，甚至都沒有意識到“我”是一個獨立的個體，他們往往從外部看待自己，對“我”的認識也只停留在“我”在父母、老師眼中的形象。他們缺乏正確對待自己和他人的態度，自我控制潛力也較弱。針對這些現象，我班開展了“我最棒”活動，以鼓勵為主，讓幼兒在鼓勵中培養自信心，提高幼兒自我評價的潛力，學會發現自己的閃光點，體驗成功的喜悅。

5.藝術方面：

音樂能帶給幼兒愉悅的情緒，促進幼兒智商、情感、社交的發展，激發幼兒求知欲、創造力和想象力。本學期，我班開展了“快樂寶寶”音樂特色活動，在“音樂寶寶”區里，為幼兒投放了音樂操作材料，如：節奏卡片、小樂器、自制小樂器等，讓幼兒在操作中感受音樂、理解音樂、表現音樂。

美術方面：小班幼兒美術教育是幼兒園整個教育教學的重要組成部分，它對幼兒的身心健康的發展、對幼兒完美人格的形成，有著不可低估的作用。小班幼兒處于涂鴉期和象征期向寫實期的過渡階段，他們的繪畫是自我表達和自我表現的過程。因此，我們不能以成人的眼光去評價他們創作的作品。在美術活動中，我班開展了“快樂寶寶”美術特色活動，在“美術寶寶”區里，為幼兒投放了各種材料，如：油畫棒、水彩筆、毛筆、水粉顏料、泥工板、彩紙、皺紋紙、膠水、各種廢舊材料等，讓幼兒進行撕、貼、畫、捏、折、編、涂等，透過活動，提高了幼兒的動手操作潛力和手眼協調潛力，同時提高幼兒對美術活動的興趣，營造良好的學習氛圍。

三、保育方面：

為了讓幼兒過一個愉快而充實的假期，我們各班老師用心組織幼兒參與“快樂寶寶”特色活動，開展“我是小巧手”“開心寶寶”“快樂寶寶”的活動，發揮了孩子們的用心性，讓孩子們充分