學生演講稿開頭結尾摘抄大全（模板9篇）

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。寫好學生演講稿開頭結尾摘抄大全要注意什么？小編給大家分享學生演講稿開頭結尾摘抄大全，希望對大家有所幫助。

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

在現代社會，我們的生活離不開交通，交通安全也是一個不容忽視的問題，必須言出必行，從我做起。然而，有些人不注意交通安全。你有沒有想過，一點點的'疏忽，可能會讓你后悔一輩子？

記得有一次，我從學校走回家的路上，突然聽到不遠處有“噓——”的緊急剎車聲和撞車聲。聽說一輛校車和一輛轉彎的車相撞，車頭撞上了校車尾部，校車的油漆被撞掉了，有的變形了，車的大燈也下來了。當時我的心猛地一抖，心想：校車上那么多學生有多危險！

如果司機反應稍微慢一點，含苞待放的小花車可能還沒開就被車禍撞死了。一想到這我就嚇出一身冷汗。這時候雙方業主吵起來了，我也靠近了一點。聽說車主身上有股難聞的酒味，顯然喝了不少酒。這時，交警也趕到現場處理交通事故。

那些酒駕的人，不要讓自己的生命徘徊在生死線上；不遵守交通規則的，請遵守交通規則！作為一名小學生，我必須以身作則，嚴格遵守交通規則。

交通安全，從我做起。這是一個迫切的問題。讓我們珍惜生命，關注交通安全。

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自二年級一班的__，今天我演講的題目是《感恩父母》。

是爸爸媽媽把我們帶到這個世界上來的，是爸爸媽媽用淚水和笑容歡迎我們來到這個美好的世界。當我們第一次說話時，當我們第一次邁步時;當我們寫第一個字的時候是爸爸媽媽陪伴我們。當我們受到委屈的時候，當我們生病的時候，也是爸爸媽媽在我們身邊。不管爸爸媽媽是不是大官，不管爸爸媽媽是不是很有錢，爸爸媽媽是值得我們永遠去愛的人。

我們要做一個乖孩子，在生活上學習上少讓爸爸媽媽為我們操心，給他們端上一杯熱茶，給他們一張滿意的答卷。親愛的同學們，讓我們一起深情地對父母說：“爸爸、媽媽我愛你們!

我的演講完畢，謝謝大家!

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇3

尊敬的老師，親愛的各位同學：

大家好!

相信在座的同學們和無數的同齡人一樣，在高考的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過五關斬六將、無不豪情、無不壯志、無不快哉，在經歷過車輪之戰后，我們邁步踏進了為之奮斗的大學，壓力的解脫盡如同漫天的繁星閃閃，雖然璀璨卻令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無聊、空虛這些毫無生機的字眼猶如幽魂一樣纏繞于我們周身。這使我們不得不發問：我們的青春難道真的無處安放?我們的青春到底為誰張揚?我們難道真的允許青春悄然滑過指尖或用腐朽的殘忍來埋葬我們的青春?不不!不是這樣的!我們的青春飛揚!我們的青春在路上!

一個真正意義上的大學生，必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國黑人的夢想而奮斗，像周恩來同志年少就立志為中華之崛起而讀書，像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺計算機而拼搏。

我，作為一名普通的大學生，我個人的未來同樣是我更為關注的，是成功是輝煌是平庸是隨便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，雖然未知，但我知道無論怎么走都得從第一步走起。這是最根本的一步，從這步走起，還要一步一步的積累，一步一步的奮斗。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，不經歷風雨，就見不到彩虹。

也許有人會說：我平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳不會吟詩作畫，注定青春就如水般平淡。可我要說，世上只不過一個天才貝多芬，只不過一個神童莫扎特，能登上金字塔的不僅僅有雄鷹，還有那勤奮的蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

請相信，青春，永不言敗。請相信，青春失敗了第100次，我們爬起來第101次。請相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。請相信，我們的青春飛揚!我們的青春在路上!相信自己，我們一定能行。

謝謝大家，我的演講完畢!

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自07（6）班的劉__。今天很榮幸能夠登上這個神圣的講臺，表達自己由來已久的愿望。現在我要莊嚴地宣布：“我競選的職位是學生會主席團成員。”我也鄭重地承諾，我將盡自己的努力使自己的工作得到大家的認可。我已在宣傳部工作了一年的時間。從工作中，我學到了化解矛盾的方法，為人處事的準則，待人接物的態度。懂得“少說空話，多做事”的重要。這一切的一切都已證明，我有能力承擔起學校予以我的重任。

對于學生會主席團的工作，我雖未涉及過，但我認為任何事都要經歷過“不會到會”的階段，通過以上的`經驗，我具備來一定的能力。我知道我能否勝任這工作，主要看當事人如何去學習，去把握，去運用。我相信自己可以做到，所以我敢站在著莊嚴地講臺上。

假如我能當選，首先我會對各部門做一次深入地調查、了解，找出不足和優勢，將不足改善，讓優勢發揚。

假如我能當選，我會加強校園廣播站的管理。

假如我能當選，我會正確地使各個社團聯合，使學生會各個社團聯合，使學生會成為一個團結的集體，同時主席團也會同各個部門合作，將學生會成為同學們和學校交流的對講機。

假如我能當選，我會對某些部門進行改進。通過改組。對有問題的干部，成員進行批評、教育。樹立良好形象，提高辦事效率。我會落實干部責任，具體講評優、獎勵正規化，嚴格化，同時有一定懂得處罰規定，實行“競爭上崗制”把學分細入隊成員的管理。

我會從身邊做起，注意自己的一言一行，提高自身素質，做到學習、工作雙管齊下，兩不耽誤。是金子就要發光，希望以上所說，能讓大家對我有更多的了解，也希望各位老師同學能夠給我投上您寶貴的一票！謝謝大家！

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇5

尊敬的評委：

大家好!

今年第三號臺風來了，我也來了。我今天所要競選的職位是主席助理，接下來，就讓我把自己這件商品推銷給大家吧!

該商品叫許咨輝。可不是“三無產品”，生產日期是1991年10月4日早上7點53分，是一個充滿活力和個性的年代。保質期是一生，因為它時刻充滿著激情，能夠長期地為大家所用。生產地是福建晉江，一個骨子里都是透露著拼搏進取精神的風水寶地。這一年來，它經過10中西醫臨床醫學，院生活部，校外聯實踐部等的加工處理，將能夠更好地服務于大家。

下面我將透露下在這其中的一些具體加工細節。不過在這之前，我還想和大家談及一個人，他就是美國的林肯總統，我們都知道他在競選參議員的過程，遭遇了多次的失敗。而我們驚奇的發現該商品和他有著驚人的相似處。請看，去年9月份的班委競選，沒能競選上學習委員一職;在兩次的入黨積極分子的競選中，雖然都有被提名，可最終還是沒能選上;參加校紅十字會急救培訓、校導游的面試，均失敗了。然而，它未曾氣餒，愈挫愈勇，不斷完善自己，提高自己。終于在選修課臨床技術的面試中，脫穎而出。而我們堅信這只是個開始而已。

十年磨一劍。如今它的組成成分有開朗樂觀，積極向上的性格，處事沉著冷靜，認真負責的態度，強烈的集體榮譽感和全局意識，好的人際關系，活躍的思想，創新的思維。然而在這其中也不乏優柔寡斷，倔強的脾氣等。但我們保證，絕不含食品添加劑和防腐劑。

我就是形象代言人，我打出的廣告是“過去屬于死神，未來屬于自己。ibelieveicandoit”

1860年，林肯競選美國總統，當選了。今天，我來競選主席助理，我知道我的競爭對手都是佼佼者，ta們都很優秀，而我堅信以后我可以比ta們優秀，并且超越ta們.

如果大家相信我，請支持我吧!謝謝!

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇6

在生活的每一個角落里，處處都有危險在發生，我們要重視安全，不要不把它放在眼里。

危險在走廊上。一下課，同學們就從教室里飛奔出來。有的在嬉戲;有的扒著欄桿，在欣賞我們這個美麗的學校;有的還在走廊里跳來跳去。看他們玩的多開心，可是他們也不想想安全，這么多的人在上頭追跑打鬧，萬一“大樓爺爺”支撐不住，那后果會是什么呢?

還有，學校一有什么活動，大家就扒著欄桿往下望。這么多的人扒上去，欄桿就會搖搖晃晃，如果欄桿斷了差不多全樓的人都得摔下去，后果也不敢設想。

危險在學校門口。一到學校時候，校門口就會人山人海，當我們排路隊出來的時候，總會有交通堵塞的現象。原先那里是菜市場，為了交通安全才把這個菜市場搬走，可是一些商人為了錢，而不顧交通事故的發生。哎!那里什么時候才不會出現交通堵塞?

我們是學校的主人，就應當牽手，共創完美的學校。

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇7

我是二年三班的__X，我要競選的職位是學生會主席。

當我的腦海里出現競選職位時，在我落筆前我是猶豫的，首先，我在思考為什么參選，我對學生會的理解是否達到了應該達到的深度。其次，我要弄清自己是否有能力去做好。學生會的光環很大，很亮，亮到自己不敢向前去探個究竟。我不是一個妄自菲薄的人，但是，我清楚的知道學生會所擔負的責任，學生會是一個組織，是學生心中的權威，學生會以他悠久的歷史傳統和文化底蘊讓所有的學子所向往，但做為一個受過多年教育的學生，我也深知此事不可任性，要正確的看待這個學生會。學生會成員是一種無上的榮耀，但也擔任了重如泰山的責任，所以這是我所顧慮的。

有很多同學都去參加，對于他們有沒有能力去擔當我不予評價，但是那些同學對學生會的理解是我所懷疑的，他們是否真正懂得什么是學生會?學生會所承載的責任是什么?有人說我小題大做了，但我想說的是，一個人成功的背后是須深思熟慮的。成功者所獲得成就里包含的應該是一種社會責任感。我們要去參選，我們從中得到的不僅僅是名譽，更應該是為學校分擔責任。當我們決定朝著夢想前進時，我們的行囊除了信心，是否應該帶著謹慎?我們在決定大步向前時，我們能否駐足當下?靜默的思考我們是否已經準備好?當激情過后，我們更應該有一種冷卻了的思維。這是學生會成員應該所擁有的。

在此之前的幾天，當聽說學生會要以分數為限時，我很失望，年少輕狂的寫了一篇文章來斥責這種規則，我只覺得不公平，隨性而發。但我冷靜后我也在問自己，為何會生氣?我想是因為我對學生會是有一種向往的，對學生會我是激情的。那篇文章在年級中引起了轟動，這不是偶然，因為學生們都明白，學生會不該是好學生的天下，好在學校改變了競選規則。這使我亦覺欣喜，因為我是一人懷揣著夢想，敢于背負責任的人，當我發現有學生會這樣的組織可供我實現理想時，興奮之情溢于言表。我現在堅信自己有足夠的耐力去完成學校交待的任務。學生會是在危難時能夠正確地為學生指明方向，當需要做決斷時能做出最明智的`決定。敢于向前的人是勇士，懂得思考的人是智者，敢于做別人沒做的事的人是英雄。社會需要英雄，

對于一中我是感激的，這塊環境讓我改變，讓我懂得人生道路漫長，不可輕言放棄。讓我學會正確地看待生活，寬恕與理解生活中出現的不美好，所以我要學會回報。我要為學校承擔責任，幫助學校正確地完成目標。也許有的人說這樣的回報是否過輕，我想這是一種錯誤認識。因為感激更多是存留于心底，而不是表現在外。因為精神無限，物質有限，所以用大小去看待回報是膚淺的。對于我的學校，我愿付出不求回報。

任何社會，任何年代都需要新思想，唯有擁有新思想的人才能引領人們走向更廣袤的世界。我有信心也有責任去完成，去開創。

繼往開來，我們必須做歷史的書寫者，我想，我能，也有實力帶領同學走向一個前所未有的高度。

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇8

各位領導、各位同學：

大家好!我叫____，我來自高一(19)班，今天，我能夠站在這里競選學生會主席團，深感榮幸。我出生于首都北京，自小在軍營長大。隨著父母轉戰南北，終于有幸和大家相聚在麻城一中，生活在麻城這片紅色土地上。

前段時間學校舉行體育周活動，我積極參加了組織和管理工作，以極大的熱情，全身心的投入，精心組織，統籌安排，每場活動比賽，受到了極大的啟發。也許有些老師和同學們對我有所了解，從小學到現在，我一直在班級中擔任著班干部，在多年的工作中積累了些經驗，培養了自己吃苦耐勞的工作作風。在高一期間，我除擔任班干部外，還是學生會高一體育部代理部長，也取得了一些成績。

此時此刻，當我站在主席臺上就感到責任重大，任務艱巨，我深知“舉大業，德為先，先做人，后做事”的人生哲理。一個人的工作能力只有在實踐中鍛煉，才能不斷提高，在學習中工作，在工作中學習，才能提高自身素質，才能有所收獲。

假如我當選學生會主席，以服務同學，當好學校助手為原則，以“____維權，校園執法，扶貧濟困，后助服務”為主要工作任務，認真履行職責，統籌安排好各部門的工作，不畏艱難困苦，任勞任怨，不斷開拓創新，繼承和發揚上幾屆學生會優良傳統，密切師生關系，傾聽同學呼聲，求是務實，與時俱進。

假如我當上學生會主席，在明年學校百年校慶活動中，我將認真完成好學校交給學生會各項工作任務。

假如我當選，我會正確處理好學習、工作、生活三者之間的關系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學習和工作能力，保證學習不掉隊，服務工作不落空。抓住機遇無愧于自己，無愧于各位，莫讓年華付水流……

我相信：世事洞明皆學問，人情練達即文章。我有信心承擔工作任務，有決心搞好學習和工作。

尊敬的各位評委，風華正茂的同學們。正如我的名字一樣獨木不成林，海納百川，方可行船萬里，“生才貴適用，慎無多茍求”，請你們伸出公正友誼之手，把你們手中神圣的一票投給我!

我相信在各位的支持和鼓勵下，雛鷹定將勇擊長空!

學生演講稿開頭結尾摘抄大全篇9

今天非常感謝趙主任給我這個機會，和大家一起探討關于教學工作的一些問題。首先，做一下自我介紹：我20__畢業，從教8年多，任教過初中物理，小學語文、數學、信息技術、音樂等學科，現任教小學英語。在這些年的工作中，改任學科時，我感到過怯懦，從初中調到小學時，我感到過迷惘，從城里調到農村時，我感到過彷徨。風雨兼程，一路走來，在各級領導的關懷、同事的支持下，我挺過來了。我還是覺得付出很值得。在我心中，已經有了一個夢想，我一定要做孩子們最喜歡的教師。在這里說這些，不為別的，只想告訴大家一句話，只要敢于面對，一切皆有可能。（本話很好！）

有句話說的好，“三百六十行，行行出狀元”，無論做哪一行，都有機會成功，關鍵在于工作中要有“悟性”。干我們這一行，“悟”就更重要。教學工作中，沒有死的套路，全靠在平常不斷地摸索、總結中，逐漸形成自己一套得心應手的工作方法。這么多年，我在工作中，總結了8個字：教要扎實、育要用心。今天，我想把自己在教學中總結的一些經驗、竅門和大家一起分享，不當之處，敬請指正。

一、教要扎實。

作為教師，最主要的是要教會學生知識，這不是教師單方面能完成的任務，需要學生的配合。為了讓雙方配合默契，教師作為主導者，在教學工作中思考要嚴謹、實施要扎實。嚴謹治學是教師個人教風的體現。要做一名優秀教師，就應該在自己的教學活動中，勇于創新，求真求善，不斷進取。一個字的讀音，要力求準確；一個定義的推理，要力求嚴謹；一道練習題的演算，要力求嚴密；一個標點符號的使用，要力求恰當。作為教師，要為學生樹立嚴謹求實的榜樣。我主要是從三個角度來做的：

1、課前準備工作：

（1）教師的教育行為直接影響著學生的學習習慣，所以我對自己的教育行為要求一直很嚴格。備課時，深鉆教材。

針對學情，我總要備2遍課，第1遍找出重難點，第2遍在書中做記錄，寫出所學新知識需要哪些舊知識作為鋪墊、與哪些學過的知識有聯系，做到心中有數。另外，還要預料到哪個學生對哪個知識點會感到有難度，哪個問題該提問誰，哪個問題該解釋細致，哪個問題可以一帶而過，做到有的放矢。這樣可以少浪費課堂時間，從而提高課堂效率，提升教學質量。

（2）興趣是最好的老師。

因此，針對所學知識，我自己動手做了一些簡單實用的教具，有效地激發了學生興趣。我制作了一些數字單詞卡片、顏色單詞卡片、食物單詞卡片。這些卡片既有圖畫，又有單詞，學生上課時，在興趣盎然中學會了知識，達到了和諧高效、思維對話的目的。

（3）農村學校的硬件設施比較匱乏。

為了調動學生的積極性，我經常會設計一些聽和說、看和說、猜猜看等活動，來幫助學生理解、記憶知識。例如在三年級學數字這個模塊時，我設計了一些這樣的活動：我把數字卡片發給每個學生，我來說單詞，我說到哪個數字單詞，就請哪位手持這個數字卡片的學生站起來，然后帶領大家讀3遍。別小看領讀，每個學生都把它看成是一件自豪的事情。我還在手中拿兩張數字卡片，先給學生看一下是什么數字單詞，然后我讓學生猜左右手分別是哪個數字單詞。這些活動，都不復雜，但很實用，切合孩子的年齡和心理特點，效果很好。

2、課堂實施工作：

（1）我一直認為，學生不是噴霧器，你壓力越大，他噴的水就越多。

有的教師為了向課堂要質量，當遇到一個知識點學生不會時，會采取不厭其煩的方式，反復的講解。豈不知，學生已經煩了。我建議遇到這種情況時，先把這個知識點放一放，給學生一個緩沖的時間，在今后的課堂上，再不時的拿出來提一下。例如三年級學生sandup和sitdown，please分不清，我沒有占用課堂時間讓學生區分，而是我讓學生在每節課上下課師生問好時，一起喊起立、請坐。久而久之，學生自然就分清了。

（2）前蘇聯教育家加里寧說，教師是“手執金鑰匙的人”，他們“打開智慧的心扉”，把學生“引向知識的寶庫”。

要引領學生暢游知識的海洋，我教給學生一些好的學習方法。英語課文我一般都要求學生背誦，一下子直接著手背課文，任務有難度。為了減輕難度，我會讓學生利用單詞表，讓學生在讀單詞表時，讀一個單詞，然后說出這個單詞在課文中所在的句子，最后再安排背課文，把難度分散化。

3、課后輔導工作：

主要是針對學困生，要進行及時有效的輔導，讓他們對所學知識盡可能的做到當天學習當天消化。這個比較難實現，但我們不要氣餒，“只要功夫深、鐵杵也能磨成針”。在這里不要誤會，不是讓大家放學后，把學生留在學校，進行輔導。可以這樣做：下課了，在校園里都會遇到學生，可以像聊天一樣，對那些學困生進行簡單地提問，詢問一下他們的學習情況。千萬不要把學生叫到辦公室，做習題、背書，適得其反。還有，我會每天說一遍：睡覺前，讓每個學生把英語書放在枕邊，拿出10分鐘的時間看一看當天所學的知識，雖然不能保證每個學生都看，但可以給他們一個心理暗示，讓他們重視英語。

二、育要用心。

西方有句諺語這樣說：因為上帝不能到每一個家庭里去，所以創造了母親。我想說，因為上帝不能到每一個課堂中去，所以創造了老師。老師應該時母親的化身，是上帝的化身。工作中，我總是以一顆母親的心實實在在地愛著我身邊的每一個孩子，把他們看作是需要精心呵護的生命個體，把他們應該得到的尊嚴公正地賦予他們。今年暑假值班時，五年級的畢業生到學校玩。有一個男生說：“老師我們班學生都喜歡你，都愛上英語課，因為你不嚴。”聽了我很高興，其實嚴不嚴我心里有數，我高興是因為我知道他們感受到我的關愛了，只是他們不會表達而已。曾經在一本書上見過這么一句話：“愛是教師最美麗的語言”。教師一個關愛的眼神、動作比訓斥10遍效果要好很多。我們在教學中，要平等的對待每個學生，要讓每個學生感受到教師對自己的愛。我的體會是：

1、對待優生要貼心。

不要以為優生是全能選手，他們只是一個小學生，也會有困難，有錯誤。在優生沒做好事情的時候，千萬不要小題大做，說：“連你都做不好，你真讓老師失望”此類的話，這些話，有時會影響到他們的自信心，老師只需要指出錯誤，讓他們改正。相信他們能做好，因為他們是優生，很聰明。

2、對待中等生要細心。

中等生，在一個班級里，是一個龐大的群體，老師要及時、準確地判斷出他們遇到的困難，及時給予幫助，久而久之，就會在他們心中樹立自己的威嚴。例如：天氣冷了，哪位學生穿的單薄，你關心的詢問他冷不冷，會比一個大火爐管用。他們畢竟是孩子，很容易感動的。這樣做也可以拉近和學生之間的關系。

3、對待學困生要耐心。

在我們學校，有一個患有小兒麻痹癥的學生，手和腳都不太靈活，寫字慢而且不好看。當然，頭腦也不太靈活。對待這樣的學困生，要求不能過高，不能急于求成。別的學生要求寫的，我就讓他看，我只讓他寫26個英文字母和幾個簡單的單詞。別的學生要求背的，我就讓他讀。當他完成任務了，我會大大的表揚他。這樣做，可以大大增強他自己的信心，學習才會努力。

最后，我想說：“教師要用自己的人格魅力去感化學生，而不要讓學生在你的威懾下臣服。”教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創造。獻身、求真、創新，永遠是我的座右銘和為之孜孜以求的工作目標。雖然我只是一名臨時教師，但我一直都用正式教師的標準嚴格要求自己，我將不斷開拓進取，超越自我，把我的誠心和熱情全部獻給我深愛的每一個學生，把我的一切無私奉獻給我癡迷的教育事業。