關于教師夢想的演講稿（9篇匯總）

一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。關于教師夢想的演講稿怎樣寫才正確？接下來給大家整理關于教師夢想的演講稿，希望對大家有所幫助。

關于教師夢想的演講稿篇1

老師、同學們：

“小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”

正如歌中唱的那樣，當教師成了我童年的夢想。“

唱著”長大后我就成了你“，我由老師的學生成為了學生的老師，我真的站在了三尺講臺上。我興奮不已，因為我向往的職業(yè)，美好的憧憬終于成為了現(xiàn)實！更讓我感到榮幸是的，我來到了北解實驗小學。

每當我踏著晨光走進美麗的北小，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。而每當我踏著星光離開北小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。每當我看到一雙雙渴求知識的眼睛，我就有了一種沖動——想要把自己的所有都一吐為快。每當我看到一張張稚嫩的笑臉，我就暗下決心——我要用我一言一行去雕琢他們的心靈，讓他們變得更加完美，更加無瑕。

激情過后，從教的艱辛讓我冷靜下來。為了上好一節(jié)課，我要花去幾倍的時間去備課，廣泛查找資料；為了準備一節(jié)公開課，我要反復的試講，不斷的改進；為了適應時代的需要，還要不斷的去學習，給自己充電……日復一日，年復一年，我把青春寫進了；把生命畫在了學生的作業(yè)本里；把粉筆灰灑在了發(fā)間；把歲月刻在額頭、眼角。我才真正懂得：”那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。“

但我并不后悔，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在北小這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為北小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。

我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的北小人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當北大、清華所有名校都有我們北小的莘莘學子時，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在北小，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，北小是學習樂園，生活的樂園。

光陰如白駒過隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過希望。今天我要在這里再次見證北小的騰飛。彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。我們期待北小不斷進步，我們期待北小不斷輝煌，我們期待北小的旗幟——永遠高高飄揚！

關于教師夢想的演講稿篇2

各位評委、老師：

夢想，每個人都有，但是不知道有多少人會記得自己的夢想。對于我自己而言，我始終不敢忘記自己的初心。我的夢想就是：“在平凡的崗位做不平凡的事情”。

我們每個人都想要成功，可是不知道有多少人開始向著成功做出努力，人是很可怕的，是你永遠都不知道自己認真努力起來有多強悍，所以對于我而言，我始終相信，只要有夢想，只要堅持，只要為了自己的夢想做出奮斗，想盡一切辦法去做自己想做的事情，瘋瘋癲癲的也可以，只要你想做，只要自己敢想，那一定會取得成功。

我經(jīng)常告訴我自己:”人生沒有失敗，自己就不應該去承認自己失敗，如果自己失敗了，那肯定是自己做的不夠努力，我們年根本就沒有資格去說，我失敗了，我不想再為了自己無所謂的夢想奮斗了，我放棄了。還記得看過《三傻大鬧寶萊塢》，一位學生想著做一架飛機，可是沒有人相信他可以做成功，但是他始終堅持，不過人言可畏，院長始終不相信他，還告訴他的父親，他永遠都不能畢業(yè)，他深深的受到了傷害，他放棄了，他上吊自殺了，因為他放棄了自己的夢想，他沒有自己的信念了，他無法在生活在這個世界上了。

夢想，多么強悍的字眼，為了夢想，我們可以放棄平平淡淡的人生生活去追求我們的夢想，也許追求夢想的道路上我們會遍體鱗傷，但是這是一種享受，就如同我喜歡爬山一樣的道理，雖然累，但是在山峰頂我可以看到山下不一樣的風景。這是一種享受。我也喜歡挑戰(zhàn)，我也永遠懷有一顆樂觀的心態(tài)，盡管我在別人眼里有種鉆牛角尖的勁頭，可是這就是我對于我的生活的一種態(tài)度，是我追求夢想的態(tài)度。因為我相信，只要有夢，只要肯努力就一定會的到自己想得到的。

我一直想達到這種境界，就是讓別人都認為我像一個瘋子一樣的去追求自己所想要追求的。我的未來還很長，我可以為了我的夢想不顧一切，也許有的人在追求夢想的道路上會遇到很多挫折，也許有的人已經(jīng)放棄，有的人還在繼續(xù)堅持，這種情況就是最可怕的，當你發(fā)現(xiàn)比你更優(yōu)秀的人還在努力，那么你有什么資格去放棄。你又有什么資格去退縮。

當我堅持不住的時候，堅持不下去的原因可能會是別人的言辭，也可能是自己很累了，可是我到現(xiàn)在為止，我還在堅持，因為有夢想的人永遠都了不起，有夢想的人會創(chuàng)造奇跡。

相信自己，有夢想的人永遠不服輸，永遠是世間最美的。我們每個人都有堅持自己的夢想。因為這樣才會使自己的生活有滋有味。讓我們每個人都放肆的去追求自己的'夢想。

關于教師夢想的演講稿篇3

老師、同學們：

光陰似箭，時光飛逝，在火紅的八月，我們又迎來了一年一度的競聘上崗、展示自我的機會。記得三年前，我站在這里的時候，還有些迷惘，對于新一輪的孩子們，我們應該給予他們一些什么，才能使他們充滿自信走進小學的課堂。三年后的今天，我更增添了幾分信心，因為在這三年里，我們與孩子們心靈溝通，讓他們在幼兒園的大家庭里自由自在、和諧發(fā)展，健康成長；因為在這三年里，我們開展了古詩誦讀專題活動，運用古詩表演、古詩比賽等形式，使孩子們?nèi)巳藧圩x古詩，人人會讀古詩，對學習充滿了興趣，對自己充滿了信心；特別是大班開設小型班以來，我班的孩子得到了更多的機會，更多的關愛，更多的滿足。下學期，由我聯(lián)系到的十幾個孩子中，大部分是小班年齡的，他們都是慕名要求在我班里。孩子和家長的信任，給了我事業(yè)上的動力，我只有把更多的愛奉獻給下一批孩子，來回報大家對我的厚愛。因此在新學期里，我想競聘小班小型班的班主任工作，讓新一批的孩子在我們的身邊度過開心、難忘的三年。

一、在生活上的無微不至

小班孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會生活的第一步，現(xiàn)在的孩子，都是父母心中的小手，加強老師和孩子之間的親和感，給那些剛剛進園的孩子母親般的關愛和家庭般的溫暖，讓他們在幼兒園里就象沒有離開家一樣，讓他們感受到老師就象媽媽一樣。從而使我班孩子順利實現(xiàn)從家庭生活到幼兒園生活的過渡。

二、在教學中的不斷創(chuàng)新

三年里。我班開展的古詩誦讀專題活動，可謂是深入人心，它走進了每個孩子的心里，走進了每位家長的心里，走出了幼兒園，走向了社會，得到了領導、老師的一致好評，特別是宜興教研室許老師的大力稱贊。作為好的經(jīng)驗我們應該繼續(xù)發(fā)揚并在此基礎上不斷創(chuàng)新。因此，本學期，我們將繼續(xù)開展古詩專題活動，在小班期間，先是以傾聽為主，讓孩子們反復傾聽，激發(fā)孩子對古詩學習的興趣。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，就語言學習和發(fā)展而言，傾聽是不可缺少的一種行為能力，如果傾聽不能得到重視，就會影響孩子在人際交往時對語言的理解水平，同時也影響他們其他語言能力的發(fā)展。因此，我們還將通過一系列的活動對小班孩子進行傾聽行為的培養(yǎng)，提高語言教育的質量。

三、與家長之間的相互尊重

迎來一批稚氣的孩子，同時也結識了一批陌生的家長，如何讓我們從陌生變成熟悉，

從了解變成理解，從被動配合變成主動參與，真正成為我們工作的支持者和合作者，班報已不再是一個班級的特色，而是我們整個幼兒園的一道亮麗風景線。因此，本學期，我們在通過班報這塊陣地與家長交流外，還將注重與家長的人情化交往，人文化管理；注重與家長的相互尊重、心靈溝通，建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴關系，真正將家長當作一位潛力無窮的合作者，讓我班的家長工作豐富多彩，讓我們與家長之間親密無間。

記得中央電視臺有句公益“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就一定能實現(xiàn)。在此，我希望園領導和聘任小組能給予我這次機會，如果競聘不成功，我想擔任小班普通班的班主任，一如既往做好工作。謝謝大家！

關于教師夢想的演講稿篇4

不論身處東方還是西洋，也不論時代如何變遷，老師，永遠都是一個特別親切的稱呼；教師，永遠都是一個因使命而崇高的光榮職業(yè)！

“教師若春風，為學生播撒品德的種子；教師如明燈，為學生照亮心智的世界；教師是燈塔，為學生指引前行的方向！”這些美妙的比喻，都是社會普遍對教師職業(yè)崇高性的肯定。是啊，都曾經(jīng)做學生過來的我們，哪一個不會對曾經(jīng)悉心教導過自己的師長懷有深深的感激之心？哪一個不會對那些“學高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情？

如今，我已經(jīng)參加工作19年了，自己從事教育工作也已經(jīng)15年。我也一直都很感激，自己從小學到大學本科，再讀到研究生畢業(yè)，我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者，他們在我成長的過程中，曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔，不斷為我指引方向，將我這樣一個曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠為社會做出相應貢獻的人。他們的名字將永遠銘刻在我的心間。

還記得1976年我讀小學一年級時，吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數(shù)學老師，又兼班主任。剛剛正規(guī)上學的我顯得特別木訥，但吳老師對我取得的一點點進步都總是歡欣鼓舞，時常在班上表揚我。第一個學期有不少學生入了少先隊，我沒有入隊，她又鼓勵我下個學期更加努力。到一年級第二學期結束時，我不但入了少先隊，還得了“三好學生”獎狀。是吳老師不斷的鼓勵，啟蒙了我，給了我追求進步的信心。在眾多老師的悉心教導下，后來我成了該所小學的少先隊的大隊長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩，我怎么會忘記？

1982年我從鄉(xiāng)下的學校轉到市區(qū)的鷹潭二中開始住校讀初二，班主任周思濂老師已經(jīng)是臨近退休的年齡，他對我這個鄉(xiāng)下來的孩子，從學習、生活等各方面傾注了更多的關注，各科老師也都是那樣的親切，使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業(yè)那年，我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月里，我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識，更教會了我如何處世、如何為人。他的師恩我又怎么會忘記？

20__年金秋，在周思濂老師八十歲壽辰之際，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：

賀周思濂老師八十華誕

恩師華誕，祥瑞金秋；

八十高齡，古來稀有。

語慈言和，儒氣雅色；

心身健旺，如故如舊。

栽桃育李，一生不輟；

桃李滿園，芬芳九州。

值此慶典，誠抒我懷；

風范楷模，立前傳后。

恭敬再拜，誠抒我愿；

東海溢福，南山齊壽。

在鷹潭一中上高中，在北京上大學本科，在南昌讀研究生，我對教過我的老師都感激不盡。

每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈，在我人生前行的道路上，為我指引方向、照亮前程。

正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣：“長大后，我就成了你！”后來，我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師。我已經(jīng)教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上，我時刻以我的恩師們?yōu)榭！⒆霭駱印趯W業(yè)上悉心教導學生，在生活上積極關愛學生，在思想上努力引導學生。

我想，學業(yè)上教好學生是教師最基本的職責，而要在生活與思想上關心學生卻需耗費教師大量的時間與精力，特別是對于一些差生。我在江西理工大學已經(jīng)做過兩屆班主任，曾經(jīng)有個來自西北的學生，學習態(tài)度、學習成績、生活自理能力等都比較差，我經(jīng)常找他談心，做他的思想工作。一開始時我想聯(lián)系他的家長共同教育他，但他就是不肯告訴我他父母的電話，我就從他入學登記的學生卡片上找出了他家的.固定電話，電話能打通，但一連十來天沒人接，終于在一個早上，他母親接到了我的電話，原來他父母在外面包工地，難得回家住，后來得到了他們的手機號碼而經(jīng)常聯(lián)系，他父母非常感謝我聯(lián)系他們，表示要共同來做孩子的工作。

對學生的關愛，并不意味著對他們溺愛與放任，而很多時候是需要通過嚴格要求他們來體現(xiàn)。今年上半年，我給08級造價專業(yè)的學生上《管理學原理》課程，課程開始之前，我就與同學們約法三章，其中有一條約定：點名的時候不得冒名幫別人喊到，否則平時成績按零分處理。我要學生樹立誠信觀念。還是有位同學違犯了這一條，我在班上耐心地教育了大家，但還是嚴肅地按規(guī)定處理了這件事情。該學生并沒有怨恨我，至今我的手機里還保留著她發(fā)給我的手機短信，其中最后一句是這樣寫的：“感謝老師為我上的這意義非凡的一課！”

我在教師崗位上做的這些事情，對比我的恩師們的所作所為來說，其實是很微不足道的。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣，正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的：“風范楷模，立前傳后。”恩師們光輝形象永遠矗立在我面前，作為后一輩的教師，我立志要去傳承。

他們是我曾經(jīng)的燈塔，他們更是我永遠的燈塔！

如今作為教師的我，我也夢想成為那一座燈塔……

關于教師夢想的演講稿篇5

各位評委、老師：

有一首歌是這樣唱的:“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。”我喜歡這首歌，因為它道出了我的心聲——付出是快樂，奉獻是幸福！

這幾年，我從事的都是薄弱園幫扶的工作，有人說我傻，有人說我不值。可是，無論別人說什么，我都一笑而過。因為，只有我自己知道，究竟為了什么。

我永遠都記得20__年的那一天。在我遭遇車禍身體康復回到支教學校的時候，我被眼前的景象震撼了。對，震撼！這個詞毫不夸張！全校包括幼兒園的孩子都跑了出來，高興地鼓掌，跳躍，六年級的孩子甚至拿出了節(jié)奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲，一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯！汪老師回來咯！”

看著這一幕，我心里頓時被塞的滿滿的。感動、溫暖——其實，我真的沒做什么，只是把游戲化的音樂課程帶到了孩子身邊，和孩子玩在了一起，就得到了這么多的肯定，就這樣被需要!我，還能為農(nóng)村的孩子多做點什么呢？

終于，這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化，感覺自己能夠做的更多之后，我提出了去農(nóng)村園的想法。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式。

來到這里，才真正體會到農(nóng)村幼教的差距。硬件條件差，環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設幾乎是空白。一日活動流程不規(guī)范，教學形式和手段單一。師資短缺，師幼比嚴重超標。教師連軸轉，職業(yè)倦態(tài)明顯。面對這樣的現(xiàn)狀，我著急地問自己，汪玲，你能做些什么呢？

每天來回的路上，我無暇顧及路邊的美景。去的路上，我想的是今天能做些什么，最多能完成什么？回來的路上，我問自己的是，今天做了什么，還有什么沒做好，明天繼續(xù)做什么，還有什么問題需要解決？

就這樣，思路慢慢清晰，目標逐漸明確。教室活動空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地！沒有太多資金購買成品教玩具，我們因地制宜自己做！師資力量緊缺，我們發(fā)動家長，開展家長志愿者活動!沒有時間，我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班！

我們風雨無阻，日日兼程！一張張席子和竹匾，變成了民間掛飾，一個個舊鞋盒，變成了大型吊飾風箏龍；一段段廢棄的樹木，變成了“梅花樁”；一個個廢舊輪胎，變成了秋千，攀爬架，蕩橋；還有那竹籃子，變成了投擲框；竹梯，變成了獨木橋！更別說那民間游戲區(qū)域，娃娃農(nóng)莊，天然課堂，動物之家------幼兒園煥然一新，生機勃勃!教師們無私奉獻；意氣風發(fā)！

6月17日，長風中心幼兒園首次承接并成功舉辦了迎江區(qū)三定備課及名師展示課活動。在迎來專家們贊譽和指導的同時，城區(qū)七所幼兒園送來了關心和溫暖，建立了共建幫扶關系。

各級領導的大力支持，姊妹園的關心愛護，幼兒園集體的齊心協(xié)力，是我?guī)头雎飞蠄詮姷暮蠖堋Ｎ腋冻霾⒖鞓分瞰I并幸福著！我想，只要有這樣的動力，哪怕有一天我老了，也要“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”！

關于教師夢想的演講稿篇6

尊敬的各位領導、親愛的老師們，大家好!

20__年的國慶節(jié)，是咱們學校與共和國同歲的日子。學校為了慶祝這一盛事，特地從外面請了兩位所謂的教育專家來作報告。就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者說是對教師最惡毒的詛咒。

說是有一個人死了，靈魂沉入地獄，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經(jīng)歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!這時，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了。”原來地獄還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關誰的。閻羅王回答他說是教師，因為教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。

聽了這個故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會落得一個怎樣的下場。當時的心情不知是憤慨還是悲涼，真想站起來質問那個自以為是的狗屁專家，他是不是教育工作者?他做好了死后下十九層地獄的準備了嗎?

我從來不曾試圖否認過教師隊伍中會出現(xiàn)若干敗類，他們誤人子弟，違法亂紀，最甚者害人性命，但社會上的各行各業(yè)各個崗位哪里沒有敗類?醫(yī)生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命，我想大部分教師是沒有這個能力的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒有這個能力的;官員中沒有敗類嗎?一個豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命，我想大部分教師依然是沒有這個能力的。為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去詛咒，反而要來詛咒最弱勢的教師，詛咒很多時候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都保護不了的教師?

我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到;也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為高中教師中功成名就譽滿天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，當然更是為了我的學生們。

我要說，只要我還活著，還在教育崗位上一天，我就要為之奮斗一天，絕不放棄;我要說我不在乎外界的毀譽，只為夢想不滅;我要說我已經(jīng)做好了下十九層地獄的準備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個地獄砸個稀巴爛，要為活著的教師在死去的世界里討一個公道!

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢!

謝謝大家!

關于教師夢想的演講稿篇7

親愛的老師、同學們：

親愛的同學們、尊敬的老師們：

大家上午好!

很高興能在一段美好的日子——暑假即將開始的時候，與各位一起參加這樣一個有意義的讀書演講活動。

談起讀書說到閱讀，我想先和大家分享一兩個故事：

世界上有兩個國家的人最愛讀書，一個是以色列，另一個是匈牙利。

猶太人有個習俗，當孩子出生時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點蜂蜜，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，通過這一舔，讓孩子對書產(chǎn)生美好的第一印象：書是甜的。當孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會問一個問題：“假如有一天你家里突然起火，你首先會搶救什么?”當孩子回答是錢或鉆石時，母親會嚴肅地告訴他：“這些都不重要，你首先應該搶救的是書!書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。”

另一個國家匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館，而我國平均45。9萬人才擁有一座圖書館。

一個崇尚讀書學習的國家，當然會得到豐厚的回報。以色列人口稀少，但人才濟濟。諾貝爾獎獲得者就有8個。而匈牙利，諾貝爾獎得主就有14位。一個小國，因愛讀書而獲得智慧和力量，靠著智慧和力量，將自己變成了讓人不得不服的“大國”。

在即將開始的暑假中，我建議我們同學讀一讀路遙的《平凡的世界》。我很喜歡書中的一個情節(jié)，農(nóng)家子弟孫少平在一個很偶然的機會里，得到了一本《鋼鐵是怎樣煉成》的，這一次的讀書經(jīng)歷為他開啟了一個全新的世界，也為他的內(nèi)心注入了永恒的動力。我想，我們每個人也都需要這么一次經(jīng)歷，每個人都需要這么一本書，反復讀來，讓他化為你自己的氣脈血肉。

四、以讀促寫，讀寫結合

我們在座的很多同學愁著寫作文，這里面有很多的原因，讀書少恐怕是一個重要的原因。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅。”讀書對寫作水平的提高也是顯而易見的。 “讀書破萬卷，下筆如有神。”說的也是這個道理。正如魯迅先生所說，所有一切的優(yōu)秀作品中，都告訴著你“怎么寫”的道理。

同學們，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，有了鳥，天空才廣闊;有了魚，水才有活力;有了花，春天才美麗;有了閱讀，人生才精彩。學習，是美麗的!閱讀，是快樂的!會閱讀的孩子更成功!

最后祝愿同學們在即將開始的暑假中樂意與書為友，并在讀書中收獲快樂與成長!祝愿在坐各位師生身體健康、闔家幸福!

謝謝大家!

關于教師夢想的演講稿篇8

尊敬的各位領導、評委、親愛的老師們：

大家好!今天我給大家演講的題目是《點燃青春·奉獻無悔》。

我是一名來自農(nóng)村小學，普通的不能再普通的教師。每天六點四十從家出發(fā)，七點十分左右到達工作單位，開始一天的班主任和語文教學工作：清潔區(qū)、班級衛(wèi)生檢查、人數(shù)清點、早讀課、第一節(jié)課、早操、晨會、休息一節(jié)課，開始第三節(jié)課教學、放學整隊、護送，緊接著中午就餐孩子的安排、就餐管理、午間課程、小憩十幾分鐘，所有學生都到齊了，下午的教學開始了：午自習、第四節(jié)課，無課空閑時趕緊埋頭批改作業(yè)、修改教案.....晚輔導、放學整隊、護送。哈，終于松口氣，準備回家啦!

可能聽了這些，不是教師職業(yè)的人會覺得這工作強度太大了吧!不在第一線或者不做班主任的同事會覺得忙的沒時間喘氣，但是在座的有不少老師和我一樣，會笑著點頭，會意的眼神里寫的滿滿的：對，這就是我們一天繁忙充實的寫照!

我是個初出茅廬的年輕人，上蒼賦予我一腔熱血和使不完的力氣，我想這就叫青春吧!李大釗先生曾告訴我們青年人：“必然應該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。”每位有志青年都應肩負齊心協(xié)力讓民族騰飛的責任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我的教育夢是：以教師職業(yè)為榮，以無私奉獻為榮。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務人民。“捧著一顆心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煛]有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須不斷學習充實自我，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短的一年支教生活改變了我。那是2008年9月，我來到淮陰區(qū)韓圩九年制學校小學部，蔣文和校長親切的接待了我，安排我到五年級甲班任教語文等學科，一周共計19課時，當時我大吃一驚!“這么多課?我從來沒有帶過19節(jié)一周啊!我平時在袁集小學一周15節(jié)都很有怨言，覺得忙的張牙舞爪，這一周19節(jié)，我吃不消!”當時我就撂挑子了。蔣校長笑著說：“蔡老師，你是我們家的支教老師，你能耐心聽我介紹一下我們家的情況嗎?”蔣校長的“我們家老師、我們家的情況”，把我說愣住了。沒想到，真的有人把單位當做自己的家啊!蔣校長看我沒吱聲，接著說：“我們家17個班級，一共在職教師25名。所以我們非常需要支教老師的支持呀!我自己帶五年級一個班的數(shù)學，我一周也是11課時，我和大家一樣。讓我們一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)!”

來到五甲班，迎接我的是已經(jīng)55周歲的班主任葛義珍老師，這位頭發(fā)稀疏、衣著樸素，但精神矍鑠的老奶奶給我留下了深刻印象，也是她的故事讓重新審視教師這個職業(yè)的分量!

關于教師夢想的演講稿篇9

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我的教師教學夢》

每個人都有自己的夢想，有人想當畫家，有人想當作家，有人想當醫(yī)生，有人想當航天員。而我呢，想當人類靈魂的工程師——教師。

教師這個職業(yè)我并不陌生，我的爸爸就是一名小學教師。記得上一年級時，爸爸就用電動車帶我上學，引起很多同學的羨慕。也就是從那時起，我便播下了當教師的種子。

稍大一點，我上二、三年級的時候，想當教師的種子開始生根、發(fā)芽。因為我真切的感受到爸爸教育學生方法獨特，開辦道德銀行，做好事存積分，根據(jù)積分的高低，頒發(fā)獎狀。自從開辦了道德銀行以來，學生一個個的學會了自己的事情自己做，別人遇到困難幫著做，班級打掃衛(wèi)生搶著做，打架罵人的事情沒人做。爸爸在教學上也很有一套，他發(fā)明的六步預習法，深受同學們的喜愛。

現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，教師夢的種子已經(jīng)長成了一棵小樹。這棵小樹在成長的過程中肯定要經(jīng)歷一些風吹雨打，但我要堅持與風雨作斗爭，相信這棵小樹將來肯定會長成一棵參天大樹的。當教師夢的種子長成參天大樹時，我的夢想就實現(xiàn)了。到那時，我要做一名山村小學教師，讓山村的孩子們接受和我們一樣的教育，讓他們個個成為國家的有用人才。爸爸常常告誡同學們：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是雄鷹就要展翅高飛搏青天，是駿馬就要揚鬃奮蹄追日月。”我要做展翅高飛的雄鷹，我要插上翅膀做追日月的駿馬。

現(xiàn)在的我既不是雄鷹，也不是駿馬，而是一名普通的小學生，我的夢只不過是中國夢中的一朵小浪花。不光我有夢想，所有中國人都有夢想。我的夢只是一個小小的夢，我的夢雖然不能夠代表中國的夢，如果13億中國人的夢聚集在一起，就匯成了中國夢。趁我們青春年少，我們要為自己的夢想而奮斗。只有我們努力了，夢想才會實現(xiàn)，我們的中國才會變得更強大、更富有，就像一條巨龍永遠屹立在世界東方。

我演講完了，謝謝大家!