五四精神座談發言稿怎么寫呢?座談會是一種圓桌討論會議，通常是由6-10個人聚到一起在一個主持人的引導下對某一主題進行深入討論，下面給大家分享關于五四精神座談發言稿最新2022，歡迎閱讀!

五四精神座談發言稿【篇1】

青年朋友們：

今日是“五四”青年節，是“五四”運動__周年，在此，我謹代表...黨委向...共青團員、青年干部職工致以節日的問候!

從1919年到...年，五四青年節已經走過了風風雨雨的__年。五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。“愛國、提高、民主、科學”的五四精神激勵著一代又一代青年前赴后繼，勇立潮頭。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有期望，未來的發展就有期望。青年人是我們...的生力軍，今后的發展更需要廣大青年人進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，以自我的實際行動為...的發展貢獻青春、智慧和力量。

當前我們在座的青年人都有擁有十分好的機遇。從大的方面講，國家的繁榮穩定、__的欣欣向榮、__的蓬勃發展，為我們今后的發展創造了巨大的空間;從我們身邊看，從...都在注重年輕干部的培養，提拔干部都有年齡的要求。近年來，來自...基層的一大批年輕有為的青年人調到__上班，為他們施展才華搭建更大的舞臺，我們身邊就不乏其人，比如從我們...走出去的等等。我們...也在為培養青年人做出進取的努力，比如….。在今后，我們還會采取進取措施為青年人打通晉升渠道，供給更多的機會為青年人供給更大的舞臺，讓青年人施展才華，實現個人的`人生價值。

在此，我代表...黨委向...系統內的青年干部職工提三點期望和要求：

一是提高素養，爭做時代先鋒。青年干部職工要認真學習黨的大政方針、行業內的工作部署要求以及與自我本職工作緊密相關的專業知識，豐富自我的知識儲備，激活創新思維，做學習型人才。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的道德風尚和健康、禮貌、科學的生活方式，自覺遵紀守法，維護社會公德，奉行職業道德，進取參與青年志愿者行動、青年禮貌號等社會公益活動，以實際行動，在社會主義精神禮貌建設中開風氣之先，勇立時代潮頭。

二是堅定信心，勇擔發展重任。…..說明我們的各項工作十分被動，說明我們前進的步伐已經跟不上全市的速度，說明我們開展工作的方式方法出現了問題。在今日這個會上，我們不分析產生這個差距的原因，留給大家在會后自我思考，之所以給大家通報這個事，是因為我們要從不利中看到進取的一面：如此嚴峻的形勢，給我們帶來巨大壓力的同時也給我們供給了一次施展才華，迎頭趕上的一次機會。落后并不可怕，可怕的是落后以后，不正視問題、不總結教訓、不深入思考采取措施迎頭趕上。青年是繼往開來的中堅力量，是我們事業的期望所在，所以，期望廣大青年干部職工要進取行動起來，在今后的工作中，愛崗敬業，以“講政治、講大局、講團結、講職責、講紀律、講奉獻，提高執行力和執行本事”為標準，發揮青年人思想解放，視野開闊，成才愿望強烈，不畏挑戰的優勢，開拓進取，勇于創新、建功立業，堅定地走在各項工作開展的前列，在今后的工作中創造出一流的工作業績，真正成為...各條戰線上的生力軍和排頭兵，為...早日實現新發展貢獻力量。

三是立足崗位，做好本職工作。目標是我們追求的夢想，目標是我們成功的期望。失去了目標，就失去了方向，沒有了方向，那也就無法正確有效的開展工作。而我們的目標是什么呢，我們當前的目標就是經過我們的努力工作推動..._有新的發展，經過..._新的發展來實現我們全體干部職工的人生價值，實現廣大干部職工與企業的同步發展與成長，所以，期望我們廣大青年干部職工立足崗位，自覺樹立與...定位一致的工作目標，把個人抱負與...的發展要求緊密結合起來，把個人的命運與...的發展前途緊密結合起來，珍惜青春年華，勤奮學習，刻苦鉆研，努力工作，以適應新形勢發展的要求，在..._新一輪發展大潮中實現自我的夢想和人生價值。

青年朋友們，青年時代正是學習知識、增長才干、蓄勢待發的時代，也是打牢人生基礎的重要時期，這是青年成長的基本軌跡。不久的將來，我們青年干部職工必將英姿勃發，大有作為，成為...的骨干力量，期望全縣煙草系統廣大青年干部職工發揚“五四”精神，團結一心，奮發努力，用智慧、青春和汗水創造新的成就，譜寫...發展的新篇章。

多謝大家!

五四精神座談發言稿【篇2】

各位領導、各位青年同事：

大家好!

十分感激局領導對我們青年干部的關心和重視，給我這次機會與全局青年干部一齊學習、交流，分享作為一名年輕稅務干部的光榮與自豪。

我于20__年來到國稅工作，時光如白駒過隙，轉眼間，我參加工作已經整五年，這五年中，我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務所等多個崗位進行鍛煉，在領導的信任、同事的幫忙和自身的努力下，我在各個方面都有了一定的提升，在這里我結合自身的不足和工作經驗，簡單談一談我對青年干部成才途徑的粗淺認識。

一、青年干部要有遠大的志向

縱觀古今，凡成就事業的人，都在青年時就有著遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標。作為青年稅務干部，應樹立起遠大的人生志向，不應滿足現狀，不應只著眼于眼前的工作，僅有目標明確了，我們才明白路該往哪里走，工作該往哪里努力。明確了人生目標后，我們青年干部應當圍繞著人生目標對人生進行規劃，制定中期和短期目標，規劃好在一個較長的階段要到達一個什么樣的狀態，在細化到較短的階段，要到達什么樣的狀態，這樣我們在追逐自我人生夢想時，才能有條不紊，循序漸進。所以說，遠大的志向是青年干部成才的方向。

二、青年干部要有較高政治覺悟

隨著社會主義市場經濟的逐步發展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯網文化對青年思想的沖擊逐步加深，一些負面思想尤其對改革開放以后成長起來的我們青年一代產生深遠的影響，青年人中往往存在淡薄夢想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認同感、缺乏精英意識、沉迷于虛擬世界、心理問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇，更有一些青年干部道德底線低下，甚至誤入歧途。青年人正處于人生觀、世界觀和價值觀構成的時期，構成的性格特點和生活作風將影響我們一生的成長和發展。作為稅收事業的新兵，青年稅務干部要想在當下這個物欲橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前保持頭腦清醒，就必須要堅持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年稅務干部應當學習歷史知識、國情知識、經濟知識、法律知識和國際知識，加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創新思維，不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向堅持一致，才能與我國經濟發展堅持一致，才能與社會提高堅持一致，才能做一個品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以說，政治覺悟是青年干部成才的基石。

三、青年干部要勤于學習。

加強學習是青年干部素質鍛造的必由之路，青年干部的學習包括學理論、學知識、學方法、學經驗。一是學理論。理論是對客觀規律的總結，理論層次決定一個干部的層次。青年干部能夠通過讀書看報、聆聽報告、進修培訓、撰寫文章等方式學習政治理論;二是學業務知識。知識使人眼界開闊。稅務部門是一個對業務能力要求十分高的部門，并且政策法規文件更新十分的快，青年干部要想在稅務部門勝任本職工作，就要加強對自身業務能力的提升，并且不單單要學習本職工作所需要的業務知識，應當對整個稅收業務流程、稅收政策予以了解，以便勝任更多的崗位。青年干部在學習業務知識同時還要注重寫作、口才、網絡辦公等實際技能的學習;三是學方法。一切知識的獲得，歸根到底是對方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年干部應善于在工作和學習中潛心挖掘，認真反思，及時總結，構成適合自己的科學有效的方法。四是學經驗。學習借鑒別人的經驗，尤其是老同事，老領導的工作經驗，在此基礎上總結自我的經驗，是最直接、最有效的學習。青年干部僅有經過不斷的學習，才能不斷的提升自身素養，僅有做到不斷的積累沉淀，才能厚積薄發。所以說，學習是青年干部成才的工具。

以上是我對青年干部成才途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還期望領導和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感激。

最終，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是“志存高遠，厚積薄發”。

多謝!

五四精神座談發言稿【篇3】

尊敬的各位領導，教師，親愛的同學們：

大家早上好!我是__班的__，今日我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節日。這是我們青年人的節日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的職責和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今日，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的職責，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應當擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中提高?在學校里，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什么會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自我，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里，僅有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在那里求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在那里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實現我們的夢想。我們要學做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們此刻作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民!

五四精神座談發言稿【篇4】

各位教師：

大家午時好!

首先感激學校給我這樣一次發言的機會，在那里，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!

四年，彈指一揮間。回首往事，還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時的我，應對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫忙和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富，工作本事得到了必須提高。今日我把這些體會說出來期望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷提高，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自我前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自我的工作之后，為自我樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自我成為一名有目標感、職責感、進取感、學力感、專業感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師!此刻，我仍然向著這個目標邁進!

二、向老教師學習，盡快提高自我的業務水平

老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自我的同事，更是自我在教學路上的引路人。經常與自我周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅僅能夠迅速彌補自我教學中的不足，還能夠互相探討經驗，增強信心，豐富自我的教學手段和方法，在教學中到達事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。所以我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，僅有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自我盡快成長起來。在此我也很感激學校為我供給了這樣的機會。

三、多讀書，多學習，做個智慧型教師。

這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，教師自我要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應當繼續深化專業知識和拓寬自我的知識領域以及知識的聯系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的本事不強。所以，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自我的業務理論水平上升一個新的層次。

四、鉆研業務、勤思考，擅積累，做個反思型教師。

這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自我的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，到達成長的質的飛躍。

(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的提高。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。

(2)、從知識來講：經過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長提高。同時，更應根據社會的發展、科學的提高，更新自我的知識結構并作用于教學。

五、增進和學生的交流。

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。所以，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。同時，要善于觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易理解你的教學資料。最終，我想把這樣一句話送給所有的青年教師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在那里長成參天大樹!

五四精神座談發言稿【篇5】

各位領導，教師：

午時好!

作為一名帶畢業班的青年班主任，身上的擔子很重，壓力很大。可是應對同學們的期望和領導的信任，我只能一次次的鼓勵自我要努力工作，要創造性的工作。為同學們服好務，也為自我的發展奠定好基礎。要勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地的做好一個教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨，多一些付出;少一點埋怨，多一些理解;少一些猜疑，多一些信任。

感激學校領導組織了這次座談會，關心我們80后教師的成長，讓我們覺得我們依然還很年輕，我們依然有活力和夢想，我們還有很長的路要走。不僅僅如此，在漫漫長路上，我們要肩負起我們應肩負的職責，不斷地努力奮斗。

對于80后的我們來說，什么是我們的職責呢踏踏實實地工作，認認真真地上課，不折不扣地完成領導布置的各項任務，做好本職工作，無疑是我們的職責。除此以外，我認為我們還要肩負起更重要的職責，對學生，對學校。鄒韜奮以往說過：真正提高的人，絕不以"孤獨""提高"為己足，必須負起職責，使大家都提高，至少使周圍的人都提高。作為教師的我們，我們的職責不僅僅要幫忙學生提高他們的學習成績，更要關注他們心靈的成長，幫忙學生構成健康的世界觀、人生觀、價值觀。而作為學校的一員，我們有職責為了學校的發展和提高貢獻我們的智慧、活力和力量。所以，我覺得我們對學生、對學校，甚至是對我們的教育事業，都要有一種高度的職責感、使命感。

還記得我剛參加工作尤其剛當班主任的那幾年，年輕氣盛，火氣很旺。一個班上總有那么幾個調皮搗蛋，不愛學習的學生。應對他們的種種屢次違反紀律不合常規的行為舉動，還有總也掌握不了一些簡單的知識的情景，委實氣憤，免不了大動肝火，厲聲怒斥，有時甚至還指手畫腳。以往幼稚的認為，我這是為了他們好，是對他們負職責。人們不是常說"打是親，罵是愛"嗎可是隨著時間的流逝，經驗的積累，我發現這樣做其實并沒有很大的效果，或者說不能收到很長久的效果。要對他們的學習和成長負職責的想法是對的，可是這種"負職責"中缺少了一樣東西，那就是我們對學生的愛心。

北師大教授于丹以往說過："每一個孩子，在他們來到人間的一霎，就像一名墜落人間的天使，他們不細心折斷了自我的翅膀，并忘記了天空。作為一名教師，我們無須蠟炬成灰的偉大，我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者，慢慢地讓他們憶起以往的天空，再次展翅高飛，翱翔云海，追尋他們天使的夢。"

的確是這樣，教師的職責更在于要用一顆愛心，去幫忙這些有缺點的孩子縫補他們折斷的翅膀，讓他們能健康的成長和發展，最終能翱翔于天空!所以，在近幾年中，當我再次應對這樣的學生的時候，我不再會大動肝火，而是堅持一顆平靜的心，用一顆愛心去看待他們，包容他們，引導他們。

總之，作為新世紀的青年人，我們要在艱苦的工作中，磨練自我的意志，揮灑自我的汗水，我們要和學生一齊成長，要在的高考中和學生一齊實現人生的輝煌!

多謝大家!