第一篇：魚臺(tái)一中家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞1（精選）
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友，大家上午好！感謝大家在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加我們高一年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而走到一起，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。您的到來(lái)，體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持；您的到來(lái)，給我們帶來(lái)莫大的鼓舞，讓我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的精神力量，而這種力量，一定化為我們?nèi)w教師對(duì)您的孩子更加熱忱的關(guān)注。在此，我謹(jǐn)代表高一年級(jí)全體教職工對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
魚臺(tái)縣第一中學(xué)，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，始建于1956年，1994年遷至縣城湖陵三路南段。學(xué)校占地218.3畝，建筑面積5萬(wàn)多平方米，師生員工5600余人。學(xué)校緊緊“咬住”素質(zhì)教育不放松，在“勤思、博學(xué)、志遠(yuǎn)、力行”的校訓(xùn)精神引領(lǐng)下，凝煉出“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，先后獲濟(jì)寧市“教書育人先進(jìn)單位”、“遵紀(jì)守法光榮校”、“高中教育教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校”、“教育科研先進(jìn)單位” 等多項(xiàng)榮譽(yù)。目前，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件、教學(xué)管理、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響等“五大新跨越”，成為一顆鑲嵌在大運(yùn)河畔、微山湖邊的教育明珠，成為一個(gè)教育地理坐標(biāo)上的新亮點(diǎn)。
家長(zhǎng)朋友們，時(shí)值深秋，寒意初現(xiàn)，魚臺(tái)一中剛剛走過(guò)她的又一個(gè)輝煌六月，2014級(jí)的全體老師們，帶著6月高考成績(jī)創(chuàng)歷史最高峰的榮譽(yù)桂冠，迎來(lái)了你們的優(yōu)秀兒女，我們難以掩飾心中的喜悅！在這次會(huì)議上，我們將和大家一起，分享這份喜悅，共同感受一中的榮光！
2011年九月，我們懷揣著希望，迎來(lái)11級(jí)的學(xué)生，但看到他們成績(jī)時(shí)，我們的希望瞬間轉(zhuǎn)化成了失望，他們?nèi)雽W(xué)成績(jī)之差，基礎(chǔ)之薄弱，讓每一個(gè)老師心生怯意，也頓時(shí)感到肩上壓力之大，但我們看到莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的眼神，看到家長(zhǎng)殷切期盼的目光，我們把壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，學(xué)生基礎(chǔ)差，我們抓基礎(chǔ)教學(xué)，低重心運(yùn)行，學(xué)生理解能力差，我們老師可以不厭其煩的一遍遍講解，甚至犧牲課間休息時(shí)間，足足三年，我們沒(méi)有假期休閑時(shí)光，只有一起披星戴月拼搏的身影。直到學(xué)生最后進(jìn)入高考考場(chǎng)的那一刻，高三全體班主任還堅(jiān)守在校門旁，給孩子們最大的支持和鼓勵(lì)，一分耕耘一分收獲，我們的付出換來(lái)了2014年高考的斐然成績(jī)，我們一本上線人數(shù)達(dá)到人，軍檢線達(dá)到人，創(chuàng)歷史新高！今年9月份，我們同樣的教學(xué)團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了你們的兒女，我們有信心，也有決心，再次奮戰(zhàn)，迎戰(zhàn)又一個(gè)三年寒窗！再譜又一次教學(xué)奇跡！
各位家長(zhǎng)，我們的教師將盡力教育好你的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的一步，我們也由衷的希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和緊密配合，希望本次家長(zhǎng)會(huì)能讓你更多地了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況。
我們堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，向著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮進(jìn)。
再次感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持！祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意！謝謝！
第二篇：魚臺(tái)一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)
魚臺(tái)一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)
一年來(lái)，在上級(jí)黨委、政府和縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣關(guān)于文明單位管理?xiàng)l件（辦法），認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》及“十六大”會(huì)議精神和以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀，積極開展精神文明建設(shè)工作，為兩個(gè)文明建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一些具體做法匯報(bào)如下：
一、黨組織健全，領(lǐng)導(dǎo)班子懂教學(xué)、善管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作
學(xué)校以黨總支領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教學(xué)工作為中心，建立健全黨組織，共建有一個(gè)黨支部，下設(shè)高
一、高
二、高
三、后勤、行政五個(gè)黨小組，成立了魚臺(tái)一中精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十六大”會(huì)議精神和黨的路線、方針、政策，全校黨員干部、全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，在促進(jìn)教學(xué)成績(jī)不斷提高的同時(shí)，精神文明建設(shè)也取得了可喜的成果。
二、創(chuàng)建活動(dòng)深入扎實(shí)，思想道德風(fēng)尚良好
在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全校干部職工深入扎實(shí)地開展各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)形成了良好的思想道德風(fēng)尚。
1、認(rèn)真制訂精神文明建設(shè)創(chuàng)建方案和各項(xiàng)配套制度
學(xué)校黨總支根據(jù)市、縣關(guān)于文明單位管理?xiàng)l例（辦法）的有關(guān)規(guī)定《公民道德建設(shè)綱要》，結(jié)合一中實(shí)際，從宏觀上規(guī)劃學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持服務(wù)中心、兩手都要硬的原則，制訂了一系列配套制度，像《教職工崗位責(zé)任制》、《例會(huì)制度》、《教職工學(xué)期考評(píng)細(xì)則》、《文明樓、文明居民評(píng)選辦法》、《文明教研組、辦公室評(píng)選辦法》等。加強(qiáng)了制度建設(shè)，用機(jī)制調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。
2、認(rèn)真抓好對(duì)干部、黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用
學(xué)校黨總支根據(jù)黨章的要求制訂了切合一中實(shí)際的思想政治學(xué)習(xí)制度，以集中學(xué)習(xí)、推薦書目文章、交流心得、印發(fā)試題、開展活動(dòng)等各種形式組織全體干部、黨員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)師德教育，開展敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)
學(xué)校在廣大教職工隊(duì)伍中積極開展師德教育，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“主人翁意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、集體主義意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”教育全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。配合縣教委開展的“十佳園丁”、“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真開展了敬業(yè)愛(ài)崗師教標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，樹身邊典型，立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，立志獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。
4、構(gòu)建一中特色的德育模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治品德教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治品德教育，是學(xué)校工作的重要出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首，建立了德育組織、德育內(nèi)容兩大體系，校內(nèi)、校外兩個(gè)德育基地，學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，效果顯著。
（1）注重對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，教會(huì)學(xué)生做人。教書育人是教師的義務(wù)和職責(zé)，學(xué)校不僅要把學(xué)生送入大學(xué)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人。為做好這項(xiàng)工作，學(xué)校首先從思想上高度重視，組織全體老師利用課堂教學(xué)主陣地，在傳授知識(shí)技能的同時(shí)，滲透品德教育，組織全體班主任利用主題班會(huì)和各種教育手段，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。其次，在《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)生操行評(píng)定量化標(biāo)準(zhǔn)二十條》、《學(xué)生跟蹤培養(yǎng)手冊(cè)》，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育制度化，使教育活動(dòng)有法可依，有章可循。學(xué)校還制訂了系列化教育大綱，列出道德品質(zhì)教育專題，高一側(cè)重養(yǎng)成教育，高二側(cè)重成才教育，高三側(cè)重理想教育，實(shí)現(xiàn)了道德品質(zhì)教育的規(guī)范化、系列化。
（2）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生個(gè)人的量化管理，注重養(yǎng)成教育。
學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《魚臺(tái)一中量化管理?xiàng)l例》、《魚臺(tái)一中學(xué)生違紀(jì)處分條例》等。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《條例》。每學(xué)年開學(xué)初一個(gè)周內(nèi)組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，召開“干部集訓(xùn)會(huì)”，進(jìn)行“規(guī)范條例知識(shí)競(jìng)賽”，使每個(gè)人對(duì)《規(guī)范》、《條例》都了如指掌。由
校長(zhǎng)、政教處主任、團(tuán)委書記、教務(wù)處主任、校長(zhǎng)辦公室主任、后勤主任六人組成“量化管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)八個(gè)量化小組：思想品德組、學(xué)習(xí)紀(jì)律組、體育組、衛(wèi)生組、文藝宣傳組、安全保衛(wèi)組、宿舍組、公物管理組。這8個(gè)組依據(jù)《條例》，天天對(duì)各個(gè)班組進(jìn)行檢查、打分，并寫成反饋單交給班主任。量化分?jǐn)?shù)一周一合計(jì)，一月一初評(píng)，期末總評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀班主任。班主任根據(jù)這8種反饋單提供的情況，再量化到學(xué)生個(gè)人，作為評(píng)選三好學(xué)生和操作評(píng)定的依據(jù)。
（3）努力開辟第二課堂，以學(xué)生為主體開展系列活動(dòng)。利用“每周一星”、“十佳優(yōu)秀中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，倡樹身邊典型，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣。發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員入黨，堅(jiān)持六條標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)“五關(guān)”、“三公開”，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，茁壯成長(zhǎng)。設(shè)立特困生救助基金，為品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供幫助，營(yíng)造了人間自有真情在的氛圍。由團(tuán)委牽頭，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展各項(xiàng)洗，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真開展法制教育、遵紀(jì)守法光榮班競(jìng)賽、從正面引導(dǎo)學(xué)生；讓青少年犯罪分子來(lái)校現(xiàn)身說(shuō)法、組織學(xué)生參加公判大會(huì)等，從反面警醒學(xué)生。開展青年志愿者活動(dòng)，倡樹奉獻(xiàn)、文明的社會(huì)正氣。以墓前宣誓、敬獻(xiàn)花圈、墓前團(tuán)課等形式開展“繼承先烈遺志，走革命之路”教育活動(dòng)。組織為希望工程捐款活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。周一升國(guó)族、國(guó)旗下的演講、入團(tuán)宣誓、十八歲成人宣誓、“五四”、“七一”、“國(guó)慶”紀(jì)念活動(dòng)、成人宣誓儀式等等都成為德育活動(dòng)的重要形式。
（4）加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，必須樹立良好的校風(fēng)班風(fēng)。良好的校風(fēng)，是巨大的精神力量，是調(diào)動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自覺(jué)性的源泉，是激勵(lì)師生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體的身心力和凝聚力，是學(xué)校全體成員內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。而良好校風(fēng)的形成，又有賴于良好班風(fēng)的建設(shè)。各班每周召開一次班會(huì)，班會(huì)有黨規(guī)班會(huì)和主題班會(huì)兩種，黨規(guī)班會(huì)解決行為規(guī)范方面的問(wèn)題，主題班會(huì)是配合學(xué)校各階段主體育場(chǎng)，解決學(xué)生人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。每學(xué)期召開一次“班主任工作研討會(huì)”，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢(shì)下班級(jí)工作的新路子。有的老師形象地說(shuō)：“班風(fēng)之與學(xué)生就象捆甜秫秸，有十九棵直的，一棵彎的，彎的也被夾直了；有十九棵彎的，一棵直的，直的也被勒彎了。”結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真開展校園文明月活動(dòng)，涌現(xiàn)出大批的文明班組及文明個(gè)人。
（5）優(yōu)化育人環(huán)境，寓思想教育于環(huán)境育人之中。校園無(wú)小事，事事皆教育。為達(dá)到環(huán)境育人的效果，為學(xué)生全面提高素質(zhì)和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境。
及時(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽等。組織學(xué)生自辦報(bào)紙、廣播操比賽、書法繪畫比賽，積極開展新世紀(jì)讀書活動(dòng)，成立書法、繪畫、兵乓球等各類興趣小組。這些廣泛、經(jīng)常性的文體活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，廣大學(xué)生把充沛的精力用到健康有益的活動(dòng)中，積極有效地抵制了腐朽思想的毒害。在縣中學(xué)生籃球賽獲第一名，縣“文明杯”籃球賽第一名。
（6）努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。“世界上沒(méi)有相同的兩片樹葉”。學(xué)生由于家庭社會(huì)環(huán)境的不同，智力不同，性格不同，愛(ài)好不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，必然會(huì)產(chǎn)生差異，會(huì)有后進(jìn)生。學(xué)校提出了“偏愛(ài)后進(jìn)生”的口號(hào)，要求老師要尊重后進(jìn)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，相信后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生，促使他們盡快迎頭趕上，“挺起胸脯來(lái)走路”為落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的管理，政教處建立了后進(jìn)生檔案，并配合班主任擬出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施，常談心指方向，嚴(yán)管理促轉(zhuǎn)化，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。
（7）加強(qiáng)心理健康教育，開創(chuàng)教育工作新局面。學(xué)校以“拓寬德育工作渠道，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”為出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合——專門授課與學(xué)科滲透相結(jié)合；集體講座與個(gè)別咨詢相結(jié)合；主題班會(huì)與日常活動(dòng)相結(jié)合。成立心理咨詢室，設(shè)立心理信箱，創(chuàng)辦校園心理驛站專欄，舉辦心理輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、心理健康教育主題班會(huì)，使學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。
三、公共秩序景然，社會(huì)治安良好，教學(xué)質(zhì)量不斷提高
學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)法規(guī)、措施，使法制教育制度化、規(guī)范化，社會(huì)治安的狀況、公共秩序、工作紀(jì)律均達(dá)到良好的態(tài)勢(shì)，近年來(lái)，無(wú)重大案件、重大事故和法輪功等邪教活動(dòng)。升學(xué)率連年攀升，贏得了社會(huì)各界的廣泛信任和贊譽(yù)，被縣宣傳部、文化局、教育局聯(lián)合授予“教書育人先進(jìn)單位”，市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予很高的評(píng)價(jià)。
2006年10月
第三篇：魚臺(tái)一中高三生物教研組工作計(jì)劃
魚臺(tái)一中高三生物教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
山東省高考繼續(xù)采用“3+理綜”的高考模式，且從2014年高考來(lái)看，總體難度大幅下降；一輪復(fù)習(xí)又是二、三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)過(guò)程最關(guān)鍵的階段，直接關(guān)系著總復(fù)習(xí)的成敗和質(zhì)量。解讀考綱，明確復(fù)習(xí)范圍解讀考綱，應(yīng)從中把握命題的指導(dǎo)思想和能力要求，要對(duì)考綱考點(diǎn)內(nèi)容認(rèn)真分析，適當(dāng)拓展，分解成相應(yīng)的具體要求，界定明確的復(fù)習(xí)范圍，這樣復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)，能避免偏離考試范疇，提高復(fù)習(xí)備考的效果。
二、實(shí)施方法
1、研究大綱、考綱，認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的重點(diǎn)仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此，高考復(fù)習(xí)中我們沒(méi)有總把眼睛盯在課外題上，而是花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生：⑴讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)地讀書；讀自己認(rèn)為有缺漏部份；讀《高考說(shuō)明》。⑵總結(jié)：自我歸納總結(jié)，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)，在心理方面為高考做準(zhǔn)備。總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問(wèn)題的能力。
我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說(shuō)明、近幾年的高考試卷、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題；廣泛搜集、查閱、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息；并深入學(xué)生之中，通過(guò)交談，調(diào)查，作業(yè)、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點(diǎn)與問(wèn)題所在。
2、做到課上精講 ,習(xí)題精選 , 精練 , 精評(píng)
堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，“精講精練”，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。
①精講。主要針對(duì)兩個(gè)方面 : 一是針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平精講 , 二是針對(duì)高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方詳講，其他知識(shí)略講。
②精練。重點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)練 , 高考熱點(diǎn)突出練 , 解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間。重點(diǎn)知識(shí)要多練 , 如通過(guò)一題多解，一題多問(wèn)，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生對(duì)常考的熱點(diǎn)知識(shí)真正做到融會(huì)貫通，并切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
③精選。我們對(duì)眾多的復(fù)習(xí)資料沒(méi)有照搬照抄全盤接受，沒(méi)有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和有效性。
④精評(píng)。教師講評(píng)突出重點(diǎn)，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍，沒(méi)有以題論題。在講課中，注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達(dá)到舉一反
三、靈活運(yùn)用的目的，同時(shí)突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評(píng)并非老師唱獨(dú)角戲，形式以多樣化，可以老師評(píng)，也可以學(xué)生評(píng)，還可以師生一起評(píng)、相互評(píng)。
這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生、相信學(xué)生，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性；站得高，看得遠(yuǎn)，從高校招生的角度，從高校對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的要求，從本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體上來(lái)分析研究高考的要求，從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)；潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理，針對(duì)學(xué)生的思維障礙與困惑易錯(cuò)的地方對(duì)癥下藥，真正做到精講、精練、精選、精評(píng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。
3.加深課外針對(duì)性輔導(dǎo)
這樣的輔導(dǎo)的前提是充分了解自己的學(xué)生 , 我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生繪制了每次考試的成績(jī)曲線圖 , 了解每一位學(xué)生的知識(shí)上的弱項(xiàng) , 以及高考考察的五種能力中低能的弱項(xiàng) , 對(duì)于不同的學(xué)生給予個(gè)性化的幫助 , 使學(xué)生盡快將厚書讀薄 , 理線索、清思路、觀大勢(shì)，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。
三、工作目標(biāo)
一輪復(fù)習(xí)課要以不同于以往上新課的形式呈現(xiàn)；要匠心獨(dú)運(yùn)，用新穎的創(chuàng)新的復(fù)習(xí)形式抓住學(xué)生的注意力；要以內(nèi)化深化知識(shí)為載體，能力培養(yǎng)為核心，改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的方式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為課堂主動(dòng)探索者的教學(xué)過(guò)程，這樣方能激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，才會(huì)有更好的效果。
（一）學(xué)生目標(biāo) 1．串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)：將一個(gè)單元內(nèi)的知識(shí)通過(guò)一條主線聯(lián)系在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。如：細(xì)胞與生殖發(fā)育；新陳代謝與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；生命的延續(xù)、發(fā)展與進(jìn)化等。
3．形成總結(jié)習(xí)慣：以一幅圖、一個(gè)圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分內(nèi)容展開討論，對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行整理，提高綜合能力。
總復(fù)習(xí)備考階段在強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)（概念、原理、法則、定律、過(guò)程、事實(shí)）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用）、基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注意對(duì)知識(shí)的整理加工，把知識(shí)內(nèi)化為能力素質(zhì)。這是一種新的、科學(xué)的、有效的復(fù)習(xí)策略。4．注重能力的培養(yǎng)
4．養(yǎng)成基本能力
①審題能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中深刻理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延和形成過(guò)程，對(duì)概念中的重點(diǎn)字詞要?jiǎng)澇觥⑷Τ觥Ⅻc(diǎn)出，明確運(yùn)用范圍，在做題時(shí)形成遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)能迅速通過(guò)圈、點(diǎn)、劃提取問(wèn)題中的重要信息，解決審題關(guān)。
②表達(dá)能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表述答案，這一點(diǎn)在每年的高考中體現(xiàn)得非常突出。不要避開大型的填空題，它往往是區(qū)分學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。
（二）教研組目標(biāo)
1、積累原材料：通過(guò)集體備課、觀摩課、評(píng)課等研討活動(dòng)，匯總、有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，整理成冊(cè)，作為以后復(fù)習(xí)、創(chuàng)作的原始材料。
2、提高教學(xué)效率：以課堂教學(xué)改革為突破口，立足課堂，進(jìn)一步深入開展“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物，讓“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”在實(shí)踐中發(fā)展、升華。
3、提升業(yè)務(wù)水平：激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，落實(shí)好下課馬上作總結(jié)的習(xí)慣，發(fā)揮好“反思黑板”的作用。做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。
2014-8-30
高三生物組劉保芹、陳東星
第四篇：歡迎詞家長(zhǎng)會(huì)
蘇小龍老師歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們能應(yīng)邀參加家長(zhǎng)會(huì)，我們非常感謝，這是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)校的支持，為此，我謹(jǐn)代表姚北實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生和全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭。對(duì)教育來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)未來(lái)，家庭與未來(lái)是緊密相聯(lián)的，所以我們的目標(biāo)是完全一致的，因此請(qǐng)大家來(lái)，希望大家多與孩子溝通，與我們共同探討，教育我們的孩子。在此我與大家交流一下七年級(jí)的教育理念。
我們七年級(jí)段的教育理念是：
1.正確看待成績(jī)，教給學(xué)生一生有用的東西。姚北實(shí)驗(yàn)學(xué)校的七年級(jí)也一直關(guān)注著城區(qū)和其他學(xué)校的成績(jī)，可以說(shuō)是在農(nóng)村初中名列前茅，也不遜色于城區(qū)中學(xué)，但我們看中的不僅僅是成績(jī)。新教育行動(dòng)方案的關(guān)鍵是，教一些學(xué)生一輩子真正有用的東西。在接下來(lái)的學(xué)生板塊當(dāng)中可以看到我們七年級(jí)開展了多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮孩子的潛能。班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)組織管理機(jī)制的改革，讓班級(jí)所有孩子都可以結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性、愿望等自主申報(bào)參與項(xiàng)目組工作，讓班級(jí)管理工作轉(zhuǎn)化為大部分學(xué)生共同參與的工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自主管理意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的熱情和潛能。
3.堅(jiān)持走“輕負(fù)高質(zhì)”改革之路，注重學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高成績(jī)不以犧牲孩子時(shí)間為代價(jià)。實(shí)行作業(yè)有效整合和糾錯(cuò)本。作業(yè)有效整合是減負(fù)的有效途徑，糾錯(cuò)本則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校把教材配套的作業(yè)本、方法指導(dǎo)叢書、單元評(píng)估有效整合，減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們又通過(guò)推行糾錯(cuò)本，將每次作業(yè)、考試的錯(cuò)題摘錄在一個(gè)固定的本子中，積累起來(lái)，便于教師診斷課堂教學(xué)效果，也便于學(xué)生有針對(duì)性地解決錯(cuò)題、難題，節(jié)省時(shí)間，提高效率。
4.沒(méi)有最好，追求更好。激勵(lì)學(xué)生，找到自信要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。別人能做到我也一定能做到的精神，要有敢于夢(mèng)想的勇氣。今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)只是班級(jí)一部分學(xué)生，但再到八年級(jí)、九年級(jí)下一個(gè)就是你。
在姚北實(shí)驗(yàn)的發(fā)展這幾年，我看到姚北實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一群生先士卒、德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子，有一群經(jīng)驗(yàn)豐富、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍，也取得令人矚目的成績(jī)，但是我們還要繼續(xù)努力，謝謝各位，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
第五篇：家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞
家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞
尊敬家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
感謝你們?cè)诎倜χ校瑏?lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。神木縣第一幼兒園全體教職工，對(duì)你們的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！
今天，我們大家歡聚一堂，一是請(qǐng)家長(zhǎng)們了解您的孩子在我園的學(xué)習(xí)生活情況，二是借此機(jī)會(huì)共同探討幼兒教育問(wèn)題，以使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。其目的是對(duì)我園的各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督和改進(jìn)。
我園本著“園以師為本，師以幼為本”的辦園理念，努力提高教師的整體素質(zhì)，全面開展幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面而有個(gè)性的發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高辦園水平，我園加大了師資培訓(xùn)力度，以提升教師的教學(xué)教研能力和創(chuàng)新能力。首先，我們充分利用園本教學(xué)資源，每月對(duì)教師進(jìn)行兩次園本課程培訓(xùn)，即普通話培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。其次，我園采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式豐富學(xué)習(xí)形式，開闊教師們的視野。三月份中旬，我們請(qǐng)來(lái)北京六加一的講師為我們作禮儀教育專題講座；三月份下旬我們派遣部分教師到北京參加由北京師范大學(xué)主辦的精品課程培訓(xùn)并在全園開展示范課教學(xué)，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)，教師們的教學(xué)教研水平又一次得到了提升。
我園幼兒教育特別注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。專門開設(shè)了禮儀教育活動(dòng)課，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀品格教育，為幼兒成長(zhǎng)、成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；老師們教幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、讀、寫等姿勢(shì)，教幼兒認(rèn)數(shù)，認(rèn)識(shí)物體形狀，讀詩(shī)，講故事等等。
我園倡導(dǎo)：讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)即在游戲中學(xué)習(xí)。為全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，我園緊跟時(shí)代步伐，規(guī)定幼兒不帶書包入園，教師不給幼兒
布置家庭作業(yè)，切實(shí)減輕幼兒負(fù)擔(dān)，還幼兒一個(gè)幸福美好的童年。我園通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)課，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等都有了實(shí)質(zhì)性的提高。
家長(zhǎng)朋友們，幼兒園的工作，離不開老師們的辛勤付出，更離不開你們的支持。我園門口宣傳欄上貼掛著我園的辦園理念和辦園目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些，你們的支持就顯得至關(guān)重要。
孩子們個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體長(zhǎng)壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長(zhǎng)，孩子的性格是否更加陽(yáng)光可愛(ài)，孩子的行為習(xí)慣怎么樣，孩子的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)是否達(dá)到最佳狀態(tài)，孩子在各方面可否有進(jìn)步？這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)？每天是否抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通與交流？
培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人；增進(jìn)孩子的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，做一個(gè)健康的人；培養(yǎng)孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野，豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人；健全孩子的人格，提升孩子的情操，做一個(gè)知禮節(jié)的人。讓每個(gè)孩子能做到：獨(dú)立、能干、關(guān)愛(ài)、優(yōu)雅。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開心生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開和您的溝通、交流與合作。
孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(zhǎng)，加強(qiáng)我們的聯(lián)系，分享孩子成長(zhǎng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。
在此，神木縣第一幼兒園全體教職工真誠(chéng)的祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。
