篇1：美麗的大腳觀后感

愛(ài)，不需要轟轟烈烈;愛(ài)，用不著驚天動(dòng)地;愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單。

----題記

黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息。可這時(shí)，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜......

那是世界上一個(gè)小小的角落：那里的天很藍(lán)很藍(lán)，云很白很白，太陽(yáng)的光也很強(qiáng)。在那里，水是如此的珍貴，整個(gè)世界似乎被淹沒(méi)在那片黃沙里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一絲綠都不存在，偶爾出現(xiàn)一兩棵干枯的樹(shù)干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運(yùn)的安排。漸漸，有一座房屋出現(xiàn)在我眼前，從那里面?zhèn)鞒鰜?lái)了嘹亮的讀書(shū)聲，讓我驚訝而又感慨......

這是“美麗的大腳”里的一幅畫(huà)面。在這部電影里，我明白了：愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!

“寸草”·“春暉”

小草沐浴在春天的陽(yáng)光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽(yáng)光給了它充足的愛(ài)。這就是老師對(duì)學(xué)生的那份真摯而又無(wú)私的愛(ài)。還回憶起那一幕：一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)世面的老師在破舊的教室里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從那里傳來(lái)了一句蹩腳的英語(yǔ)：“Good Good student day day up!”她所翻譯的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”很可笑吧。可聽(tīng)到這句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發(fā)出的那份對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)是那樣簡(jiǎn)單，那樣平凡。這份愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，不需要裝飾，不需要偽裝。可是是那樣的溫暖，那樣謐靜。想著想著，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業(yè)后就被分配到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書(shū)育人。她已經(jīng)有很多次可以離開(kāi)那個(gè)偏僻的地方到縣里的好學(xué)校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機(jī)會(huì)，毅然留在那里。她對(duì)自己的學(xué)生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子......這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學(xué)識(shí)并不淵博;盡管連“千里tiaotiao”也會(huì)念成“千里zhaozhao”;盡管她會(huì)用手指在嘴里沾后在翻書(shū)。可是絕不能否認(rèn)她的那份真摯的心，那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那份樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。

“春暉”對(duì)“寸草”的愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!

橘子皮·學(xué)生愛(ài)

“不行，我喝不了這水”這出自于來(lái)自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風(fēng)塵仆仆的.來(lái)到縣城的火車站：這時(shí)，一個(gè)男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風(fēng)似的奔去搶橘子。也許大家會(huì)以為他們毫無(wú)素質(zhì)吧!甚至還有一個(gè)小男孩偷來(lái)了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮......這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來(lái)的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對(duì)老師太多的愛(ài)了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可看著這群天真可愛(ài)的孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熑绱烁冻鍪牵颐腿幻靼祝河袝r(shí)候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛(ài)

小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)!

張老師，夏老師，那群可愛(ài)的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒(méi)有一個(gè)可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡(jiǎn)單純潔的愛(ài)，卻是世界上罕見(jiàn)的“珍珠”!

篇2：美麗的大腳觀后感

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊!

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用“千里迢迢”造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)：“夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。”多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊!在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦。可惡的趙面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句“喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量”來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車，不過(guò)是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢?

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開(kāi)不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人。可她與王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安。可她走時(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

篇3：美麗的大腳觀后感

這是一部描寫(xiě)中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師 ——電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫(xiě)了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)了永不疲倦的追求，譜寫(xiě)了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句;她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨;她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助;她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。

電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活——每天吃土豆，長(zhǎng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里?張美麗很具體，渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?不懂的事你問(wèn)誰(shuí)?太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書(shū)育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面——無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。

尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛(ài)心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。

篇4：《美麗的大腳》觀后感

這段時(shí)間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區(qū)，張美麗的丈夫因?yàn)闆](méi)文化而觸犯了法律，使張美麗覺(jué)得沒(méi)有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區(qū)的孩子們個(gè)個(gè)都有文化，她用她所知道，所理解的知識(shí)教育他們，用作為一個(gè)失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛(ài)護(hù)著他們。

雖然老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，和北京里來(lái)的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現(xiàn)出了這份美麗，她所展現(xiàn)的美讓人震撼，讓人感動(dòng)。

看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)感，但是他們很自由、很快樂(lè)。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚(yáng)、奔跑。

影片最后張老師說(shuō)：我這輩子沒(méi)啥成功的。但是我覺(jué)得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學(xué)生，她的無(wú)私和偉大都無(wú)法形容。

想想我們現(xiàn)在，不用整天吃土豆，不用幾年才洗一次澡，要什么有什么，父母把我們當(dāng)成手心里的一塊寶，老師對(duì)我們呵護(hù)備至。可我們還是整天抱怨，這不好那不對(duì)的，我們是不是應(yīng)該反思一下呢?

篇5：《美麗的大腳》觀后感

作為中學(xué)生的我們總是熱衷于流行歌曲、偶像劇、言情劇，這些具有時(shí)尚氣息的東西總是吸引著我們的眼球。對(duì)于那些充滿著政治氣氛和平民小故事的影片，我們的關(guān)注度就會(huì)大打折扣。可是，這也不是絕對(duì)的，正如演員向往著遇到一個(gè)好劇本一樣，當(dāng)一部不包含流行元素但卻很優(yōu)秀的的電影出現(xiàn)時(shí)，我們依然會(huì)去關(guān)注它，比如，新片《美麗的大腳》。

在一片植被稀少的黃土地上跑著一群山里的孩子，他們對(duì)于北京城里來(lái)的新教師感到好奇、新鮮。這個(gè)新教師是個(gè)在大都市的時(shí)尚女孩，更確切地說(shuō)她是個(gè)富有職責(zé)感的支教女青年。她放棄了優(yōu)越的生活條件，簡(jiǎn)便的工作，來(lái)到一個(gè)不為人知的落后小山村里過(guò)貧困乏味的日子，為的就是讓山里的孩子得到知識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到僅有文化知識(shí)才能幫忙他們實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，才能夠讓貧窮永不再籠罩他們！

影片里還有一位值得我們敬佩的人——學(xué)校僅有的一名女教師張美麗。她有著一雙大腳，使她能夠堅(jiān)持不懈地站在用土堆起來(lái)的講臺(tái)上；她沒(méi)有高深的知識(shí)，卻把自我僅有的財(cái)富——文化和人格教給了孩子們；她沒(méi)有子女，就把所有的學(xué)生當(dāng)作自我的孩子，讓那深埋在心底的母愛(ài)沒(méi)有阻礙地發(fā)散出去撫慰一顆顆幼細(xì)心靈；最重要的是她不屬于她自我，屬于那些稚氣未脫的求知的孩子，只要能夠讓孩子們得到知識(shí)，脫離貧困，走出大山，哪怕用生命做代價(jià)她也愿意……

片中還有不少關(guān)于孩子們與兩位可敬可愛(ài)的教師發(fā)生的一些幽默的或者感人至深的故事，有著許多牽動(dòng)人心的情節(jié)。而本片的結(jié)尾更是感人至深，發(fā)人深思——以一句普通的不能再普通，但又震撼著人心的話結(jié)束了故事：“我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，長(zhǎng)大后再也不種洋芋……”

篇6：《美麗的大腳》觀后感

張美麗——這個(gè)樸實(shí)的大腳女人，帶著“她的娃”一步步走在追求知識(shí)的路上，她把“千里迢迢”，讀成了“千里zhaozhao”，她把“好好學(xué)習(xí)，天天向上”有創(chuàng)意的翻譯成英文“goodgoodstudy，daydayup.”這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是她數(shù)十年如一日的追求，是她對(duì)每個(gè)娃的愛(ài)，是她對(duì)這塊貧瘠的土地上的娃難舍的情，她的大腳走在塵土高揚(yáng)的黃土高原上，腳印卻留在了每個(gè)走近她的人的心里。

張美麗最喜歡在夏雨面前重復(fù)的一句話就是“我這一生都不成功”。我想怎么就不成功？她將痛苦埋藏在心底，用并不寬厚的肩膀和善良的心靈執(zhí)著的撐起孩子的一片夢(mèng)想藍(lán)天，忽視了自己是個(gè)女人，揣著一顆博愛(ài)的心，承載著許多夢(mèng)想，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。但她最終還是個(gè)女人，重任的壓制，最終讓她疲憊不堪，抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。

當(dāng)聽(tīng)到王大河用悲痛的調(diào)子在寂靜的山村呼喊..“

早知道黃河的水干了，修它那個(gè)大橋做啥呢。

早知道老師回不來(lái)，為啥要學(xué)Goodbye。

老師啊老師干啥去，帶上我和你上學(xué)呢。

老師啊老師等著你，長(zhǎng)大再不種洋芋。”

聲聲唱入了天際，又唱入了我們的內(nèi)心。一切的一切不僅僅是抒發(fā)對(duì)張老師的感激懷念之情，更多的是歌頌像張老師這樣的一類人。

張美麗認(rèn)為自己不美麗，也總說(shuō)自己是不成功的，其實(shí)她才是真正美麗的成功者。她以自己的真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一首生命之歌，培育出了一朵最燦爛的人性之花。

篇7：《美麗的大腳》觀后感

對(duì)于生活在貧困山村的孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實(shí)細(xì)膩的情節(jié)體現(xiàn)了人性的`真善美，刻畫(huà)了一位執(zhí)著的鄉(xiāng)村教師張美麗的形象，讓人為之感動(dòng)。

片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無(wú)知犯法被執(zhí)行了死刑，而數(shù)年后又失去了孩子，屢屢經(jīng)受的打擊使她深知沒(méi)有文化的后果，于是當(dāng)上了村里面的老師，教全村的孩子學(xué)習(xí)文化。從北京來(lái)的志愿者夏雨老師，來(lái)到這個(gè)小山村，給孩子們帶來(lái)了許多新鮮的知識(shí)與希望。后來(lái)，當(dāng)夏雨老師帶著村里的一大群人來(lái)到北京，看到城市里的人對(duì)農(nóng)村人如此的歧視時(shí)，張美麗更加堅(jiān)定決心要讓孩子們好好讀書(shū)，將來(lái)能夠出人頭地，不讓城里人再小瞧農(nóng)村人。影片的結(jié)局，張美麗老師因?yàn)橐粓?chǎng)意外離開(kāi)了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒(méi)有完成的遺志，教孩子們繼續(xù)讀書(shū)……

影片中，呈現(xiàn)出濃濃的深刻主題：知識(shí)改變命運(yùn)！現(xiàn)實(shí)生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉(xiāng)村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識(shí)，默默地堅(jiān)守在崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來(lái)，主動(dòng)當(dāng)起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒(méi)有什么先進(jìn)的教學(xué)理念，但她那要用知識(shí)改變山村孩子命運(yùn)的執(zhí)著信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，她也不遺余力地去奔走。其中這個(gè)情節(jié)給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個(gè)情節(jié)，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書(shū)的女教師作為成交條件，有此可以看出誰(shuí)的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現(xiàn)出張美麗這位女教師骨子里那內(nèi)斂的堅(jiān)毅豪爽的氣質(zhì)來(lái)，很令人敬佩。長(zhǎng)了一雙大腳的美麗，在常人看來(lái)，確實(shí)不很“美麗”，但她的心靈之美是無(wú)與倫比的，是值得尊敬的。同時(shí)，我們也要為像夏雨老師這樣勇于為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量與愛(ài)心的志愿者點(diǎn)贊，有了他們“美麗”的心靈，中國(guó)農(nóng)村的教育事業(yè)一定會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

如今，國(guó)家通過(guò)加大對(duì)基層教育的投入、特崗教師、西部助學(xué)工程、職稱評(píng)定逐步向農(nóng)村一線教師傾斜等一系列政策，來(lái)扶持農(nóng)村教育，來(lái)支持與推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，希望我們的鄉(xiāng)村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并積極投身農(nóng)村教育事業(yè)。

篇8：《美麗的大腳》觀后感

這天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開(kāi)始時(shí)還真的是讓人難以理解呢。影片開(kāi)始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因張美麗洗壞了她的名貴大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。但是這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女生的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，但是夏雨卻悄悄做掉了孩子回到了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎樣會(huì)不好這個(gè)孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女生，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放下。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不一樣的女生，此時(shí)，卻用相同的'淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一齊，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買個(gè)電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢，但這個(gè)“楊面粉”處處刁難張美麗，但是都被張美麗漂亮地應(yīng)付了過(guò)去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說(shuō)只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就能夠資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時(shí)如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經(jīng)撐不住了，但不知哪來(lái)的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動(dòng)了，我在心底開(kāi)始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

之后故事的發(fā)展則更是精彩，并且有更多令人感人的場(chǎng)景，像張美麗和王樹(shù)兩人在房間里幽會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)王樹(shù)穿著一套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西裝，讓人覺(jué)得十分可笑，我正在猜想他為什么會(huì)穿這么個(gè)性的衣服時(shí)。他突然說(shuō)了句：“再多打兩次就離了。”此刻我明白了其中的道理——王樹(shù)是正因身上的傷太多了才穿這么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔(dān)心呀！這時(shí)我再次深深地被張美麗和王樹(shù)之間的感情所感動(dòng)了。

影片超多采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開(kāi)闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學(xué)校，很有靜謐安寧的意境。陽(yáng)光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。童聲唱和不時(shí)響起，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

篇9：美麗的大腳觀后感

我有一句屬于自己的人生格言人生永不完美，但永遠(yuǎn)追求完美。觀看了這部鄉(xiāng)村影視劇《美麗的大腳》后，我對(duì)不完美人生又有了新的理解。俗話說(shuō)：人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，但我認(rèn)為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應(yīng)該努力去成就屬于自己的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫(yī)而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉(xiāng)村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們?cè)诿利惖暮亲o(hù)下感受到了人間的溫情。雖然她知識(shí)稀少、音色拙劣，可卻用她認(rèn)真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠(chéng)的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉(xiāng)支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉(xiāng)村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠(chéng)的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅用自己的知識(shí)教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說(shuō)：人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著離開(kāi)。張美麗用她自己全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(zhǎng)相并不美麗的`張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外表，是一種真情的釋放所體現(xiàn)出的美麗。

《美麗的大腳》潛藏對(duì)象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認(rèn)為成功的事，去教育這群對(duì)未來(lái)充滿希望的孩子，愿他們有知識(shí)有能力有愛(ài)心的面對(duì)美好的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內(nèi)心寂寞、孤獨(dú)的人同樣認(rèn)為寡然無(wú)味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價(jià)值的內(nèi)在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅(jiān)定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現(xiàn)屬于自己的完美人生。

篇10：美麗的大腳觀后感

影片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的娃兒們不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開(kāi)，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面。可正當(dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍。

山村與城市。

導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫(huà)兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。體現(xiàn)了山村的樸實(shí)和城市的花麗，有點(diǎn)像圍城，城市的人被山村人打動(dòng)，山村人向往城市。

女人與男人。

影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個(gè)柔弱的女人來(lái)承擔(dān)的，張美麗把學(xué)校里的娃兒們都視為己出，全心全意以母愛(ài)和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機(jī)，毅然把愛(ài)心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當(dāng)了反角。村里的大款逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠(yuǎn)離了她。女人總是溫柔與愛(ài)的象征，充當(dāng)?shù)拿利惖拇竽_托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個(gè)思考點(diǎn)，現(xiàn)在男人對(duì)社會(huì)的回報(bào)越來(lái)越少。

平凡與超越。

其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想成功，因?yàn)樗嘤谏虝汉蜔o(wú)常，總得做些對(duì)山村有意義的事，來(lái)說(shuō)明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種大腳氣質(zhì)，一種支撐一片藍(lán)天的氣概。當(dāng)一名教師的我們有這種氣概嗎？沒(méi)有，現(xiàn)在很多時(shí)都是做什么事必須有回報(bào)的，沒(méi)有就不做。

篇11：《美麗的大腳》觀后感

張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫(xiě)上，展現(xiàn)人間的真善美。張美麗一生的樸素?zé)o私不僅打動(dòng)夏雨。更勾起看片人的內(nèi)心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫。可她熟不知的城市人的“幸福”。導(dǎo)演用“離婚”，把城市和農(nóng)村進(jìn)行鮮明對(duì)比。王放映員的“再打兩次就離了”。無(wú)非是一個(gè)笑點(diǎn)。但也足以體現(xiàn)。村里男人的質(zhì)樸和對(duì)婚姻的尊重。反之，揭示了當(dāng)代城市男人的小氣和愚昧。

在張美麗臨生命的最后一刻。她說(shuō)她的計(jì)謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實(shí)性的補(bǔ)充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯(cuò)誤，那么在這時(shí)候，說(shuō)出似乎有點(diǎn)難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。

張美麗走了，平凡的走了，但中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張美麗奮斗在“教育戰(zhàn)線”，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在惡劣的環(huán)境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書(shū)本。我之所以如此強(qiáng)調(diào)“教育戰(zhàn)線”，打上引號(hào)，是想和如今很多高等學(xué)府、貴族學(xué)校劃清界線。如今的高等學(xué)府收費(fèi)動(dòng)輒四五千，貴族學(xué)校一個(gè)學(xué)生就要幾萬(wàn)，這些學(xué)府里的老師只知道把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，膨脹自己的腰包，這院長(zhǎng)那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識(shí)辦成講座，高價(jià)向?qū)W校收費(fèi)，學(xué)校再向?qū)W生收費(fèi)，毫無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國(guó)老百姓。

影片的魅力真正在于它的真實(shí)性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說(shuō)一些違心的話，她說(shuō)“她再也不想去那種地方了”。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話語(yǔ)了，而且這樣的人物看起來(lái)很真實(shí)。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。

片如其名，<美麗的大腳>確實(shí)拍出了真美麗，非常典型。是農(nóng)村生活的真實(shí)寫(xiě)照，是刻畫(huà)農(nóng)村女人的點(diǎn)睛之作。小事引發(fā)大感情。腳大，志向更大。

篇12：《美麗的大腳》觀后感

―――不完美中的完美人生

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫(yī)而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉(xiāng)村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們?cè)诿利惖暮亲o(hù)下感受到了人間的溫情。雖然她知識(shí)稀少、音色拙劣，可卻用她認(rèn)真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠(chéng)的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉(xiāng)支教的北京志愿者―夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉(xiāng)村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠(chéng)的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅用自己的知識(shí)教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說(shuō)：“人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著離開(kāi)。”張美麗用她自己全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。(心得體會(huì) )這個(gè)長(zhǎng)相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外表，是一種真情的釋放所體現(xiàn)出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對(duì)象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認(rèn)為成功的事，去教育這群對(duì)未來(lái)充滿希望的孩子，愿他們有知識(shí)有能力有愛(ài)心的面對(duì)美好的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內(nèi)心寂寞、孤獨(dú)的人同樣認(rèn)為寡然無(wú)味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價(jià)值的內(nèi)在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅(jiān)定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現(xiàn)屬于自己的完美人生。

篇13：《美麗的大腳》觀后感

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人。花了整整一個(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師――張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬蹋瑸榱俗屪约旱暮⒆記](méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。一個(gè)周末，我被太空員有幸邀請(qǐng)我去太空游玩，我當(dāng)然是高興極了。來(lái)到“博物館”，陳列在我面前的是一駕大型的飛碟(神州999號(hào))。

這個(gè)飛碟是橢圓形的，能乘坐20xx多人。里面設(shè)施齊全，裝飾得如同豪華宮殿一般。只聽(tīng)見(jiàn)5、4、3、2、1、0“哄”的一聲，我被飛碟送上了我盼望以久的星球―太空。影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。可以說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的`夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

篇14：美麗的大腳觀后感

今晚，觀看了<美麗的大腳>，讓我感觸很深。

這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)，為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們，江所有的希望寄托于所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像以場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

讓我感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。她是一個(gè)不怕苦，不怕累，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的好女人，她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的女人。

影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句;在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞，;在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō):“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走……”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生!美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。

她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代隔絕得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

觀看<美麗的大腳>，還留給我一絲淡淡的憂傷和深深的思考，面對(duì)西部的落后，今天我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，西部的發(fā)展，農(nóng)村教育的發(fā)展刻不容緩。在認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的今天，無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的!我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對(duì)有這份自信!西部的落后面貌會(huì)徹底改變。

今天面對(duì)自己的學(xué)生，我們既要學(xué)習(xí)張老師的精神，獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)教師應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任!又要教育學(xué)生珍惜美好的學(xué)習(xí)條件，踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，自尊與自愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，走出一條光明大道。

篇15：美麗的大腳觀后感

《美麗的大腳》講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。愚昧奪去了她的丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開(kāi)，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面。可正當(dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍……

影片充滿詼諧感，詞語(yǔ)大全，比如主體鄉(xiāng)村口音，張美麗那大大咧咧的個(gè)性與表現(xiàn)，孩子們歡迎夏雨老師而造的句子等等，動(dòng)輒便讓我會(huì)心微笑。但詼諧背后卻隱藏著悲情與哀傷。特別是結(jié)尾張美麗因車禍而離開(kāi)。張美麗總想“成功”，因?yàn)樗钌钪郎嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)，使孩子們能夠好好讀書(shū)將來(lái)做個(gè)有文化的人。她是個(gè)堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們。這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，也因此在她身上，我更多地看到一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)總是光芒四射的，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。夏雨本也是個(gè)耐不住苦寂的城市人，她最終被感化，把心留給了這片土地，也完成了從平凡向不平凡的過(guò)渡，得到了人生的升華。影片一難得之處就是，英雄容易被塑造成高大全的人物，但片中的張美麗擁有平凡人的七情六欲，塑造了一個(gè)更為真實(shí)和豐滿的人間形象。可惜這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的一位農(nóng)村婦女，一個(gè)讓孩子們珍愛(ài)的老師卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。這樣的結(jié)局確實(shí)讓人不得不傷感。那一刻，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，就是要喚起普通人心底的這種酸楚。

但哀傷過(guò)后還是充滿希望的，影片最后有一個(gè)鏡頭，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚(yáng)的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來(lái)。在這種精致與粗糙的交會(huì)中，精致的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質(zhì)的心靈內(nèi)涵里。我相信，她定會(huì)繼續(xù)張美麗的事業(yè)，將自己真正融入這片黃土，讓孩子們看到更有希望的將來(lái)。

篇16：美麗的大腳觀后感

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人。花了整整一個(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬蹋瑸榱俗屪约旱暮⒆記](méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。可以說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

篇17：美麗的大腳觀后感

這是一部描寫(xiě)中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫(xiě)了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)了永不疲倦的追求，譜寫(xiě)了崇高的信念、美麗的人生！張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句；她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲；她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨；她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助；她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。

電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活——每天吃土豆，長(zhǎng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里？張美麗很具體，渴了你喝什么？餓了你吃什么？不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？不懂的事你問(wèn)誰(shuí)？太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書(shū)育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面——無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。

尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛(ài)心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。

篇18：美麗的大腳觀后感

這是一部取材于支教的電影——《美麗的大腳》。全片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。她是個(gè)平凡的大腳女人，坎坷的生活從來(lái)沒(méi)有擊敗過(guò)她。而青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。當(dāng)后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開(kāi)，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面。可正當(dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍。結(jié)束的是那平凡而偉大的女人的生命，開(kāi)始的是另一個(gè)女人的辛勤奉獻(xiàn)。她們都只是世界上平凡的根，扎根在農(nóng)村的教育事業(yè)上。她們亦是世界上偉大的根，給一群生命播下了知識(shí)的種子。讓文化的根穿梭在貧瘠的黃土地，發(fā)芽，成長(zhǎng)，根繁葉茂。

農(nóng)村，一直都是教育薄弱地區(qū)。而那里，也是最需要教學(xué)資源和教師的地方。《美麗的大腳》中，張美麗平凡而樸實(shí)。當(dāng)她感受到教育的重要性的時(shí)候，立即用自己行動(dòng)辦起了村里的第一所學(xué)校。用盡了自己所有的心血和精力。她是那樸實(shí)的根，一直深深的生長(zhǎng)在農(nóng)村里。成了村里文化的傳播者，成了知識(shí)的播種者，為孩子們?cè)铝藢W(xué)習(xí)的根。那些淳樸的笑臉，那些干旱的高原，終于有了雨露的滋潤(rùn)。有誰(shuí)?可以像張美麗那樣，忘記自己的生長(zhǎng)，一切只是為了孩子們?當(dāng)志愿者夏雨受不了艱苦的條件時(shí)，她極力的挽留著她，希望可以多學(xué)一些，多教給孩子們更多現(xiàn)代的、外面的新知識(shí)。她領(lǐng)著一群孩子，到處去拾橘子皮，洗凈，燉好，只為讓夏雨留適應(yīng)黃土地的水質(zhì)，可以長(zhǎng)久的留下。當(dāng)夏雨當(dāng)著所有的孩子的面糾正她的錯(cuò)誤時(shí)，她勇敢的向孩子們承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤和不足。改變自己錯(cuò)誤的讀法，虛心的向夏雨討教。當(dāng)為了籌錢給孩子們買電腦而受人刁難時(shí)喝下一瓶白酒時(shí)。她不曾猶豫的，仰頭大灌，哪怕自己根本不會(huì)喝酒。當(dāng)終于為村民找到收購(gòu)洋芋的商人時(shí)，她鞍前馬后，只為大家可以有更好的條件讀書(shū)、上學(xué)。一件件平凡的小事，一縷縷真誠(chéng)的感情，感動(dòng)著我，激勵(lì)這志愿者夏雨。可她終于是走了，在送洋芋去城里的路上。那未完成的路途，一直還在我的心里。那一生都奉獻(xiàn)的美麗，印證了張美麗這個(gè)大腳女人。她的根，扎在農(nóng)村。她的夢(mèng)，還一直延續(xù)著。

如果說(shuō)張美麗把根深深的扎在了農(nóng)村的教育里，那么，夏雨，也把知識(shí)播種在了這片黃土地上。她來(lái)自于繁華的北京，她受過(guò)良好的教育。她，也燃燒年輕的生命，投身于黃土地的農(nóng)村教育事業(yè)。艱苦的條件曾經(jīng)讓她屢次打退堂鼓，但是，張美麗的執(zhí)著和孩子們的淳樸，終是感動(dòng)了她。她打掉了肚子里的孩子，她放棄了原有的家庭，她回到了黃土地，扎根了在山村的教學(xué)工作。隨著中國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)在也有越來(lái)越多的大學(xué)生投身于中國(guó)的農(nóng)村教育事業(yè)。在邊遠(yuǎn)的山區(qū)奉獻(xiàn)著自己的青春，教導(dǎo)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。他們?yōu)槊悦５暮⒆诱业角斑M(jìn)的方向，他們?yōu)闊o(wú)知的農(nóng)村播下了智慧的種子，他們?yōu)楹⒆觽儯铝松钌畹模R(shí)的根。他們是根，只盼望著花朵嬌艷，樹(shù)木繁茂。哪怕，一年又一年，他們漸漸老去，直到新的根替代了他們。

沒(méi)有炫耀的姿態(tài)，沒(méi)有榮譽(yù)的贊頌，他們，只是平凡的在農(nóng)村播種著知識(shí)的教育者。懷著一種感激之情，一顆感動(dòng)之心，崇敬。希望，終有一天，當(dāng)我畢業(yè)那日，可以勇敢的踏上支教的火車，收獲那一張張美麗的笑臉，完成根一生的志愿。

篇19：《美麗的大腳》觀后感

今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里。可是當(dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪郎嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與理想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃ぃ鞘酗@得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任！獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。

篇20：美麗的大腳觀后感

我曾預(yù)言倪萍在電影上難再有建樹(shù)，話還沒(méi)落地，人家就捧了“金雞”。我的預(yù)測(cè)能力趕上貝利了。不過(guò)倪萍的確表現(xiàn)不俗，表演得真摯、平實(shí)、感人，又張弛有度。只是在游樂(lè)場(chǎng)教育孩子的一場(chǎng)戲，哭得有些假。同樣有上佳表現(xiàn)的袁泉有表演張力，但拿獎(jiǎng)也許靠了運(yùn)氣。該片滿載而歸，而孫海英一無(wú)所獲，這并不奇怪，從王震到石光榮，他的表演沒(méi)有大的突破，而且過(guò)于夸張。他蹩腳的西北話在倪萍地道的寧夏腔面前一下失去了光彩，只能做一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的配角。

演員整體的出色表演理應(yīng)歸功于導(dǎo)演。黑幕的反常規(guī)應(yīng)用給觀眾留下了思索的空間與回味的余地。畫(huà)面也很好地展示了西部的荒涼美。孩子們?cè)谠〕刂∨鄣哪莻€(gè)畫(huà)面有點(diǎn)像某些死板的音樂(lè)電視，不知有何用意。

與同是楊亞洲執(zhí)導(dǎo)的《空鏡子》空靈優(yōu)美的音樂(lè)相比，趙季平的作曲過(guò)于豪邁雄壯，甚至大驚小怪。明明是小事一樁，卻緊鑼密鼓搞得人心惶惶。

好的電影還必有一個(gè)好的劇本支撐。該片沒(méi)有僅僅停留在支教上，而是探討了女性人生的深刻問(wèn)題。兩個(gè)女主人公努力在對(duì)方身上彌補(bǔ)自身的缺憾。張美麗沒(méi)有孩子，所以當(dāng)她得知夏雨懷孕時(shí)會(huì)欣喜若狂；當(dāng)?shù)弥龑⒑⒆哟虻魰r(shí)，又是責(zé)怪又是心疼。夏雨的家庭出現(xiàn)了危機(jī)，于是她極力主張張美麗大膽地追求愛(ài)情，幫助并鼓勵(lì)她不斷靠近屬于她的幸福。而女性人生總是有缺憾，夏雨與其丈夫的感情走到了終點(diǎn)，張美麗的生命也因一次意外走到了盡頭。夏雨在張美麗的床前痛哭不止，為張美麗，也為她自己。張美麗早已預(yù)示到了自己的命運(yùn)，“做什么都不成功”，可她仍能做到“哭著來(lái)，笑著走”。她說(shuō)自己是“笑里藏刀”，這刀不僅戳破了趙面粉等人的丑惡面孔，更扎在夏雨等億萬(wàn)女性心上。這笑是從容面對(duì)生死，又是悲嘆命運(yùn)無(wú)常。

除卻富有新意的大主題，小道具的巧妙運(yùn)用亦為本片增光添彩。手鐲是張美麗與王樹(shù)的感情寄托，也使王大河發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密順理成章。橘子密切了張美麗與夏雨的關(guān)系，也讓張與夏雨的丈夫不打不相識(shí)。小小橘子最后竟成了張與夏的感情脈絡(luò)，夏雨在病床前慢慢地剝著橘子，橘皮的汁液四處飛濺，陽(yáng)光照耀下煞是好看。在張美麗生命結(jié)束之時(shí)，夏雨也揉碎了手中的橘子。影片剛開(kāi)始，孩子們搶了夏雨的可樂(lè)，興奮地跳下土坡；影片最后，夏雨傷心時(shí)也到土堆發(fā)泄情緒。經(jīng)過(guò)一系列變故之后，她與孩子們?cè)谝欢ǔ潭壬闲撵`相通，擁有同樣樸素的感情表達(dá)方式。

在一些細(xì)節(jié)上，編劇不免落入俗套。像“good good study”都是過(guò)時(shí)的笑料，怕難收到預(yù)期的效果。

故事最大的魅力在于真實(shí)。不像其他信誓旦旦的志愿者，夏雨說(shuō)，她再也不想去那種地方了。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話語(yǔ)了。此類語(yǔ)言使人物有血有肉。片中的人物都會(huì)犯錯(cuò)誤，又都有可愛(ài)之處。這樣的人物才是豐滿的。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。

篇21：美麗的大腳觀后感

當(dāng)一雙大腳印入我眼簾的時(shí)候，我感到了他的力量。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！”韓愈《師說(shuō)》道出了師者的責(zé)任。然而這個(gè)“美麗的大腳”卻不僅僅是一位老師、更是一位慈母、一個(gè)女人。

老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了學(xué)生們前進(jìn)的路，作為老師，只能用“嘔心瀝血”來(lái)形容， 雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書(shū)的機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取更好的條件，你難以想像一個(gè)弱女人在“財(cái)主”趙老板的淫威下恁是喝下了一瓶白酒，其目的只是為了酬得給學(xué)生買電腦的另外的1000元人民幣。也就是她對(duì)孩子們?nèi)硇牡膼?ài)才使得她為了孩子而犧牲自己幾乎一切，而這一切里面就包括她做女人的幸福。

編劇還安排了另一個(gè)女人夏雨，她與張美麗是截然不同的兩個(gè)世界的人，她是來(lái)自繁華都市北京的老師，與美麗有著不同的人生閱歷與文化水平，但他也來(lái)到了那個(gè)窮山辟水的地方，從此兩個(gè)本不相交的平行線相交在了一起。兩個(gè)女性心靈上從隔膜到理解、尊重并最終融合的一個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程。夏雨因?yàn)槎惚懿⒉恍腋５幕橐鰪谋本┲驹竵?lái)到了這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤。她的到來(lái)給這個(gè)很久沒(méi)有下過(guò)雨的山村帶來(lái)的不僅是知識(shí)的滋潤(rùn)，也是外面世界的氣息。夏雨以一種城里人的眼光來(lái)打量張美麗，起初覺(jué)得她是不可思議的，但漸漸的，通過(guò)張美麗洗壞她衣服后的愧疚，為她千方百計(jì)弄來(lái)桔子水等等生活細(xì)節(jié)，她意識(shí)到張完全是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，她漸漸被感化了。尤其后來(lái)張為了籌集買電腦的錢，和楊面粉喝酒結(jié)果醉后不幸遭到楊的侮辱時(shí)，夏雨完全被這個(gè)普通女人身上所體現(xiàn)的偉大無(wú)私深深折服。同為女人，她終于理解了張美麗的艱辛和不易，并流下了由衷的感動(dòng)淚水。

本片的主旨也更加深刻地展現(xiàn)在了觀眾的面前。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫(huà)兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。夏雨作為親歷者，對(duì)這兩種文化都進(jìn)行了審視和質(zhì)疑。她固然被張美麗的無(wú)私寬懷所打動(dòng)，但也對(duì)張美麗所特有的山鄉(xiāng)文化的落后因子表示了否定。她極力主張張美麗應(yīng)該和王樹(shù)挑明關(guān)系，提出一個(gè)女人應(yīng)有的正當(dāng)要求。片尾當(dāng)彌留之際的張美麗的話語(yǔ)讓夏雨為這個(gè)女人所能擁有的容忍和承受力深深震撼，她不由自主地痛哭流涕，其實(shí)多少也是對(duì)山鄉(xiāng)文化對(duì)個(gè)體的不尊重和不公平表示了無(wú)聲的抗議。最終美麗的真誠(chéng)讓夏雨選擇了山鄉(xiāng)。片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)片土地最親近的接觸。從這點(diǎn)看，楊亞洲畢竟始終站在真情的一面。

影片具備較強(qiáng)的觀賞性。純樸的語(yǔ)言，質(zhì)感的人物造型，再加上黃土自身所具有的那份力量，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片大量采用了俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開(kāi)闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破舊的學(xué)校，很有安寧的意境。楊亞洲偏好逆光拍攝，陽(yáng)光下干涸的土地，兩個(gè)女人在為了自己的命運(yùn)投擲籃球，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。小孩子的童聲唱和不時(shí)響起，從開(kāi)頭到結(jié)尾，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

黃土是干涸的，但是觀眾的眼睛與心靈在此時(shí)卻是濕潤(rùn)的，對(duì)于導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，他是成功的，對(duì)于美麗來(lái)說(shuō)她是成功的，對(duì)于夏雨來(lái)說(shuō)她是成功的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)什么是成功呢？

篇22：美麗的大腳觀后感

老師在課上讓我們觀看了許多有關(guān)教師這個(gè)職業(yè)的電影，希望結(jié)合平常上課所講的內(nèi)容，從不同的方面讓我們更全面的了解教師這個(gè)職業(yè)。電影是一種直觀并且讓人印象深刻的方式，其中有兩部電影讓我記憶深刻。

一部是由楊亞洲執(zhí)導(dǎo)，倪萍、袁泉、孫海英傾情加盟的一部勵(lì)志片《美麗的大腳》，另一部是根據(jù)美國(guó)“最佳教師”獲得者羅恩？克拉克的故事改編的《熱血教師》。

就是這兩部電影讓我至此難以忘懷，并重新讓我從不同的方面深刻的了解“教師”二字所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。 先說(shuō)說(shuō)《美麗的大腳》，其故事講述一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。

她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校，與從北京來(lái)的青年志愿者夏雨之間發(fā)生的一系列故事。

剛開(kāi)始夏雨對(duì)于這個(gè)地方的新鮮漸漸的變?yōu)椴贿m應(yīng)，所以萌生出了想要回北京的念頭，這時(shí)候，張美麗老師連同孩子們一起到城里為夏雨老師收集橘子皮，讓其不為水的原因離開(kāi)這里，因?yàn)橄挠昀蠋煹牡絹?lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望，所以為了孩子們的未來(lái)，張美麗老師一直都在為其打點(diǎn)一切，希望夏雨老師能留下來(lái)，讓這個(gè)村里的孩子們可以學(xué)到更多。

想起這個(gè)片段，我不禁又回看了一遍，張美麗笨拙的動(dòng)作，孩子們認(rèn)真地眼神，無(wú)不一一刻在我的心里————那是一位鄉(xiāng)村教師對(duì)于孩子們未來(lái)的堅(jiān)守，那是孩子們憧憬已久的、渴望已久的

老師，也同時(shí)是他們未來(lái)的希望。如果說(shuō)張美麗讓孩子們讀上書(shū)，那么夏雨就讓孩子們有了未來(lái)，有了不再種地種土豆的未來(lái)，有了可以出去外面闖世界的未來(lái)。其實(shí)，也就是那么簡(jiǎn)單。老師的執(zhí)念都是為了孩子。

后來(lái)，夏雨決定留下來(lái)了，也決定帶張美麗老師和孩子們?nèi)ケ本┛匆豢础＿@是第二個(gè)令我記憶猶新的場(chǎng)景。張老師和孩子們?cè)诒本╋@得多么的格格不入，但是卻透露出城市人所沒(méi)有的淳樸。

影片還有幾處地方透著一種淡淡的詼諧，讓我不能忘懷：張美麗跟王樹(shù)明明在暗中說(shuō)些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說(shuō)著公家話，被夏雨戳穿后，還慌得摔了一跤。

還有王樹(shù)給殘舊的電影配音，王大河的造句……但詼諧的背后有無(wú)盡的深思。那是他們真實(shí)的生存狀態(tài)，但那就是他們所應(yīng)得的貧困和愚昧嗎？當(dāng)然不是。

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！想起要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運(yùn)，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，更不用說(shuō)將來(lái)會(huì)成為一名教師的我。美麗的大腳這部影片從另一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了中國(guó)山區(qū)教育的落后——教師資源的匱乏，基礎(chǔ)設(shè)備的落后，經(jīng)濟(jì)狀況的低下，我們當(dāng)代大學(xué)生所能夠做到的就是盡自己的一份力量為山區(qū)教育做貢獻(xiàn)，我們可以多了解中國(guó)山區(qū)教育當(dāng)前的情況，實(shí)地了解后再去宣傳，讓更多的人了解到當(dāng)前情況的嚴(yán)重性，讓

更多的目光投注到孩子們的身上，中國(guó)的教育還需要我們，還需要更多人的努力去改變不合理的現(xiàn)狀，改變資源分配不均勻，改變山區(qū)教師的待遇，改變對(duì)于教育不夠重視的觀念以及落實(shí)的高效性。

影片中張美麗和夏雨來(lái)自不同的的世界，有著不同的生活背景和生活經(jīng)歷，但她們有著相同的愛(ài)心和熱情，她們都是善良而又美麗的。張美麗老師愿意為學(xué)生為教育付出一切犧牲一切的堅(jiān)強(qiáng)信念和偉大的奉獻(xiàn)精神讓我敬佩不已。她的形象影響了我也引起我們深深地反思。

對(duì)教育對(duì)生活都有了新的認(rèn)識(shí)和理解，改變了我們的許多觀念。教育是嚴(yán)肅的，需要耐心信心和毅力。之所以稱為《美麗的大腳》，從張美麗說(shuō)過(guò)的話來(lái)看：我是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。是的，她長(zhǎng)的的卻不美麗，甚至在從北京來(lái)的夏雨老師的面前有點(diǎn)土氣。但她的卻又很可愛(ài)，她為了山里的孩子不要像她男人樣沒(méi)有文化，自己沒(méi)有多少文化的她當(dāng)起了孩子們的老師，她把孩子們的利益放在第一位。

她時(shí)時(shí)刻刻都在教育孩子，不僅教孩子文化，更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子學(xué)驢叫，她沖上前去，把游客狠狠的訓(xùn)斥了一頓，更把孩子們好好的教育了一番；

夏雨：對(duì)于山里的孩子，夏雨老師的到來(lái)無(wú)疑是一場(chǎng)甘霖。新的知識(shí)，新的信息，新的玩具，新的學(xué)習(xí)用具。。。給沉悶的黃土地帶來(lái)了一絲新鮮的空氣。她開(kāi)始不習(xí)慣這里，最后被美麗老師感動(dòng)，毅然做掉孩子留在這里。她們的美

麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅(jiān)持與堅(jiān)守的美麗。

再一部電影就是《熱血教師》——影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、富有朝氣，他善于捕捉教育時(shí)機(jī)，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。

故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)了出身的小鎮(zhèn)，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績(jī)也非常的好。但他來(lái)紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了。

但這個(gè)男人毅然的擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長(zhǎng)處，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠(chéng)的去幫助他（她）們，他說(shuō)：“你們?cè)谶@四方的空間里，呆一段時(shí)間，不是在看一個(gè)個(gè)老師被攆出去的鬧劇，而是要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是嗎？而我就是來(lái)幫你們的，我的知識(shí)你們可以隨便問(wèn)，因?yàn)槲覀兪且患胰恕！?/p>

他最初制定的班規(guī)很簡(jiǎn)單，就是“我們是一個(gè)家庭（Ｗe are a family）”這是中國(guó)教育和西方教育的不同。所以這一中一西的電影的結(jié)合讓我更清楚更全面的了解到為什么這么多人都抨擊中國(guó)教育而去推崇西方的教育，當(dāng)

然這并不是主要討論的。有這么一個(gè)片段：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說(shuō)：“聽(tīng)我講15秒，時(shí)間一到我就喝一罐，你們不是愛(ài)捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么，他都感到興奮不已，給予學(xué)生最大的鼓勵(lì)。

他為了幫助全班記住美國(guó)的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時(shí)候，這不是說(shuō)明了他已經(jīng)得到了這批“問(wèn)題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？而且也使那些學(xué)生獲得了應(yīng)學(xué)的知識(shí)。

這是中國(guó)老師無(wú)法完成的事，撇開(kāi)中西方老師教學(xué)方式的不同來(lái)說(shuō)，因?yàn)橹形鞣絿?guó)家的社會(huì)模式也是不一樣的，但是無(wú)論是張美麗老師、夏雨老師，或者是克拉克老師，他們的出發(fā)點(diǎn)都在于，盡全力讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，不管他們是否是農(nóng)村的娃們，是否是不受期待讓人討厭的差學(xué)生。這就是老師。

教師和藹的態(tài)度，親切有神的.目光，真誠(chéng)的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生學(xué)的動(dòng)力。教師即要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)、無(wú)私和沒(méi)有偏見(jiàn)的品格，有莊重的儀表和舉止等。 我覺(jué)得要處理好師生關(guān)系要注意以下兩點(diǎn)：

篇23：美麗的大腳觀后感

這段時(shí)間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區(qū)，張美麗的丈夫因?yàn)闆](méi)文化而觸犯了法律，使張美麗覺(jué)得沒(méi)有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區(qū)的孩子們個(gè)個(gè)都有文化，她用她所知道，所理解的知識(shí)教育他們，用作為一個(gè)失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛(ài)護(hù)著他們。

雖然老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，和北京里來(lái)的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現(xiàn)出了這份美麗，她所展現(xiàn)的美讓人震撼，讓人感動(dòng)。

看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)感，但是他們很自由、很快樂(lè)。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚(yáng)、奔跑。

影片最后張老師說(shuō)：“我這輩子沒(méi)啥成功的。”但是我覺(jué)得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學(xué)生，她的無(wú)私和偉大都無(wú)法形容。

想想我們現(xiàn)在，不用整天吃土豆，不用幾年才洗一次澡，要什么有什么，父母把我們當(dāng)成手心里的一塊寶，老師對(duì)我們呵護(hù)備至。可我們還是整天抱怨，這不好那不對(duì)的，我們是不是應(yīng)該反思一下呢？

篇24：《美麗的大腳》觀后感

影片講述農(nóng)村教師生活和工作的故事。女主角是農(nóng)村自辦小學(xué)的唯一教師，她之所以辦學(xué)校是因?yàn)樽约旱恼煞蛴廾翢o(wú)知犯了法，最后被執(zhí)行死刑。學(xué)校辦起來(lái)后，只有女主角一個(gè)老師，直到北京來(lái)了一位志愿者。志愿者生活條件優(yōu)越，很不習(xí)慣這里的生活，偶爾與女主角發(fā)生些矛盾，但還是留了下來(lái)。志愿者的老公來(lái)找女主角，讓他回家，女主角打算離開(kāi)。但是志愿者看到女主角與孩子們后，還是留了下來(lái)，志愿者的老公只好一個(gè)人離開(kāi)。一段時(shí)間后，志愿者發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，女主角強(qiáng)迫志愿者離開(kāi)。可是志愿者在縣醫(yī)院做了人工流產(chǎn)，又回到了學(xué)校。同時(shí)，女主角還與村上的有婦之夫放映員關(guān)系曖昧，經(jīng)常偷偷摸摸的在一起。在志愿者的鼓勵(lì)與幫助下，女主角與放映員的關(guān)系越來(lái)越甜蜜。為了給學(xué)生湊錢買電腦，女主角帶領(lǐng)孩子們?cè)诖迳系母晃碳抑幸X，女主角還與富翁拼酒喝的大醉。志愿者看不慣找富翁理論，終于要來(lái)了錢，學(xué)校買了電腦。志愿者要離開(kāi)了，她打算帶著女主角與幾個(gè)學(xué)生北京玩玩。可是學(xué)生們都跟著，志愿者只好將他們都帶了北京。志愿者的老公看到這些孩子非常不高興，但還是非常客氣的招待了他們，并且還幫村里聯(lián)系了農(nóng)作物的銷售。女主角興高采烈的帶著預(yù)付款與孩子們回到村中，并繼續(xù)與放映員幽會(huì)。可是，他們的事情被發(fā)現(xiàn)，放映員遭打，兩人只好不再約會(huì)。最后，女主角在運(yùn)土豆的時(shí)候被火車撞傷，見(jiàn)到與老公離婚的志愿者后，離開(kāi)了人世，志愿者則留了下來(lái)。

本片又是一部反映農(nóng)村教育的電影，但是它失了前瞻性。因?yàn)樗取而P凰琴》晚了七年，比《一個(gè)都不能少》晚了兩年，這使得本片講述的內(nèi)容已經(jīng)不新鮮了。此外，本片農(nóng)村教育的角度看，它反映的卻又不全面。影片有很大一部分時(shí)間在表述農(nóng)村生活與城市生活的差異，以及貧富差距之間的觀念沖突。這些都讓電影變得瑣碎而凌亂，不知道影片究竟想講什么故事，想表現(xiàn)什么主題。因此，本片可以稱之為一部爛片：一部什么都想表達(dá)，但卻都表現(xiàn)得不夠深入的一部爛片。說(shuō)白了，影片沒(méi)有中心思想，亂糟糟啊！

電影究竟描述了那些呢？有女主角與志愿者的沖突、有女主角與放映員的愛(ài)情、有女主角與老公的矛盾、有農(nóng)村生活現(xiàn)狀、有城市生活的繁華、有女主角之死、有女主角老公的愚昧無(wú)知，等等。看著這些內(nèi)容，真的搞不清楚編導(dǎo)們的意圖。是要反映貧富差距？還是要展現(xiàn)西北農(nóng)村的貧苦？或者是反映女主角的善良與樸實(shí)？再者是志愿者的轉(zhuǎn)變？總之，這是一部名不副實(shí)的金雞獎(jiǎng)最佳影片，連核心主題都沒(méi)有的電影還能稱之為“最佳”？它之所以能夠獲得金雞獎(jiǎng)，大概還是與“主旋律”有關(guān)，當(dāng)然也包括結(jié)尾的女主角之死，雖然她死得并沒(méi)有意義。

電影的缺點(diǎn)很多。首先，劇情上的漏洞就很明顯。志愿者如何來(lái)農(nóng)村的？沒(méi)有交待。志愿者為什么離開(kāi)？沒(méi)有交待。志愿者的孩子怎么來(lái)的？沒(méi)有交待。人工流產(chǎn)做得很快，這也不符合現(xiàn)實(shí)。女主角與放映員的關(guān)系連志愿者都可以輕易看出來(lái)，村里其他人就看不出來(lái)？不合理。女主角的死最離譜，剛才還在好好的說(shuō)話，突然就沒(méi)氣了？煽情也要合情合理吧，女主角這么樣就死了？其次，影片細(xì)節(jié)上還有很多不符合劇情的設(shè)置。最典型的，小學(xué)那么窮，怎么可能有足球和籃球？最搞笑的是，籃球竟然還是很新的！學(xué)校如此貧困，竟然還能買臺(tái)電腦上網(wǎng)，更是離譜。有這些錢不如買些粉筆、文具或者教材呢！總之，本片是經(jīng)不起推敲的，漏洞處處都有，躲都躲不掉。

影片拍攝編導(dǎo)們用力過(guò)猛。編導(dǎo)想極力的展現(xiàn)一種大氣的氛圍，比如大遠(yuǎn)景、俯瞰、遠(yuǎn)眺等等。可是劇情太不給力，再好看的畫(huà)面配上不連貫與突兀的劇情，也體會(huì)不到編導(dǎo)所要詮釋的意境。尤其是最后女主角之死，畫(huà)面與音樂(lè)非常強(qiáng)力的塑造一種悲愴的氣氛，而且還加上了小男孩的吟唱。可是這段場(chǎng)景我卻感到好笑，因?yàn)榫帉?dǎo)們太夸張了――人家女主角就是一個(gè)受傷只是，也不是為救學(xué)生舍己犧牲，至于嘛！總之，編導(dǎo)們想當(dāng)然向觀眾們發(fā)起催淚攻勢(shì)，可是不知道觀眾們就一眼看破了他們蹩腳的伎倆，讓觀眾們看本片時(shí)越看越想笑。至少我是如此的。

本片唯一的出彩之處，就是放映員說(shuō)的對(duì)白與唱的小曲。尤其是模仿《列寧在1918》的那段：列寧我打坐在克里姆林宮，尊一聲斯維爾德洛夫你細(xì)聽(tīng)分明，前幾天我讓那瓦西里把糧食弄，為什么到今日不見(jiàn)回程？叫一聲列寧同志你切莫著急，為此事我問(wèn)過(guò)捷爾仁斯基。彼得堡的交通不大便利，整到了糧食難整車皮。瓦西里的工作一向很努力，您就放心吧，你就放心吧，我的弗拉基米爾?依里奇。聞聽(tīng)得瓦西里把糧食弄到，不由得列寧我喜上眉梢，時(shí)間緊任務(wù)重困難真不少啊，哈啦哨（俄語(yǔ)，好），哈啦哨，真是哈啦哨呀。這一段是摘自網(wǎng)上，與電影稍有不同。不管如何，我聽(tīng)到放映員這么一唱，差點(diǎn)沒(méi)讓我樂(lè)暈過(guò)！

演員方面還算出色。女主角倪萍扮演的西北女人生動(dòng)真實(shí)，很生活化，看得她是一個(gè)好演員。女配角袁泉的表現(xiàn)也同樣出彩，只是她施展演技的機(jī)會(huì)不多，畢竟都市女孩比較好詮釋。男配角孫海英非常出彩，他演活了油嘴滑舌的放映員。龍?zhí)自S亞軍則讓人感嘆，中國(guó)大陸還有這么帥的男演員。

篇25：《美麗的大腳》觀后感

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)。”看完影片我才知道因?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢買電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三

記得我應(yīng)該是在張老師在北京教育孩子時(shí)開(kāi)始哭的，之后就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開(kāi)，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛(ài)，她的師德深深感動(dòng)了我。農(nóng)村教師也有愛(ài)情，可是她的愛(ài)情來(lái)之不易，透射著人生的無(wú)奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會(huì)出息的。

在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒(méi)有她的勇氣，她做得已經(jīng)夠好了，當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)都走時(shí)我感動(dòng)了，我覺(jué)得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛(ài)的愛(ài)人離婚了，這也是無(wú)奈，生活中有太多的無(wú)奈。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這里的愛(ài)情太美麗太脆弱。

劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對(duì)夏雨也算是對(duì)得起了。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛。可是我總想著如果他能理解夏雨，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎?還有如果張老師如果沒(méi)遇上車禍最后和王樹(shù)在一起該有多好，為什么善良的人結(jié)局會(huì)這樣?為什么?

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無(wú)奈，但流星從天空劃過(guò)，世界燦爛了。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

篇26：美麗的大腳觀后感

作為中學(xué)生的我們總是熱衷于流行歌曲、偶像劇、言情劇，這些具有時(shí)尚氣息的東西總是吸引著我們的眼球。對(duì)于那些充滿著政治氣氛和平民小故事的影片，我們的關(guān)注度就會(huì)大打折扣。不過(guò)，這也不是絕對(duì)的，正如演員向往著遇到一個(gè)好劇本一樣，當(dāng)一部不含有流行元素但卻很優(yōu)秀的的電影出現(xiàn)時(shí)，我們依然會(huì)去關(guān)注它，比如，新片《美麗的大腳》。

在一片植被稀少的黃土地上跑著一群山里的孩子，他們對(duì)于北京城里來(lái)的新老師感到好奇、新鮮。這個(gè)新老師是個(gè)在大都市的時(shí)尚女孩，更確切地說(shuō)她是個(gè)富有責(zé)任感的支教女青年。她放棄了優(yōu)越的生活條件，輕松的工作，來(lái)到一個(gè)不為人知的落后小山村里過(guò)貧困乏味的日子，為的就是讓山里的孩子得到知識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到只有文化知識(shí)才能幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，才可以讓貧窮永不再籠罩他們！

影片里還有一位值得我們敬佩的人――學(xué)校僅有的一名女教師張美麗。她有著一雙大腳，使她能夠堅(jiān)持不懈地站在用土堆起來(lái)的講臺(tái)上；她沒(méi)有高深的知識(shí)，卻把自己僅有的財(cái)富――文化和人格教給了孩子們；她沒(méi)有子女，就把所有的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，讓那深埋在心底的母愛(ài)沒(méi)有阻礙地發(fā)散出去撫慰一顆顆幼小心靈；最重要的是她不屬于她自己，屬于那些稚氣未脫的求知的孩子，只要可以讓孩子們得到知識(shí)，脫離貧困，走出大山，哪怕用生命做代價(jià)她也愿意……

片中還有不少關(guān)于孩子們與兩位可敬可愛(ài)的老師發(fā)生的一些幽默的或者感人至深的故事，有著許多牽動(dòng)人心的情節(jié)。而本片的結(jié)尾更是感人至深，發(fā)人深思――以一句普通的不能再普通，但又震撼著人心的話結(jié)束了故事：“我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，長(zhǎng)大后再也不種洋芋……”

篇27：《美麗的大腳》觀后感

這天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開(kāi)始時(shí)還真的是讓人難以理解呢。影片開(kāi)始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因張美麗洗壞了她的名貴大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。但是這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女生的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，但是夏雨卻悄悄做掉了孩子回到了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎樣會(huì)不好這個(gè)孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女生，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放下。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不一樣的女生，此時(shí)，卻用相同的淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一齊，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買個(gè)電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢，但這個(gè)“楊面粉”處處刁難張美麗，但是都被張美麗漂亮地應(yīng)付了過(guò)去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說(shuō)只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就能夠資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時(shí)如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經(jīng)撐不住了，但不知哪來(lái)的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動(dòng)了，我在心底開(kāi)始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

之后故事的發(fā)展則更是精彩，并且有更多令人感人的場(chǎng)景，像張美麗和王樹(shù)兩人在房間里幽會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)王樹(shù)穿著一套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西裝，讓人覺(jué)得十分可笑，我正在猜想他為什么會(huì)穿這么個(gè)性的衣服時(shí)。他突然說(shuō)了句：“再多打兩次就離了。”此刻我明白了其中的道理——王樹(shù)是正因身上的傷太多了才穿這么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔(dān)心呀！這時(shí)我再次深深地被張美麗和王樹(shù)之間的感情所感動(dòng)了。qq相冊(cè)名字

影片具備較強(qiáng)的觀賞性。富于質(zhì)感的人物造型，厚重的黃土高原，油畫(huà)般的畫(huà)面效果，再透過(guò)嫻熟的鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片超多采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開(kāi)闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學(xué)校，很有靜謐安寧的意境。陽(yáng)光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。童聲唱和不時(shí)響起，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

篇28：《美麗的大腳》觀后感

大片課上我們看了一部電影叫做《美麗的大腳》。這部電影比較感人，也給人教育與啟發(fā)。

這部電影主人公叫張美麗，這個(gè)鄉(xiāng)村里的平凡婦女開(kāi)辦了一個(gè)學(xué)校教村里人讀書(shū)，為村里創(chuàng)辦了期望。北京有志愿來(lái)那里教書(shū)的一位夏老師，張美麗帶著學(xué)生一齊去接她。這位教師對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣，正因她自己的孩子不幸去世了，因此她把愛(ài)都放在這些學(xué)生身上。她這樣犧牲自己奉獻(xiàn)他人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也要把愛(ài)傳遞給其他人，讓我們身邊處處都有愛(ài)。

那里的水十分少，因此十分寶貴，剛來(lái)的夏老師洗過(guò)的臟水，給每個(gè)孩子都洗了一遍，剩下來(lái)的給驢喝，說(shuō)明那里十分節(jié)約用水，我們不能浪費(fèi)水，要珍惜水資源。

就是這兩個(gè)老師在十分貧困的鄉(xiāng)村里教書(shū)，讓鄉(xiāng)村的教育一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地興起。

我們平時(shí)去網(wǎng)吧買衣服，在外面買東西看電影的錢在那個(gè)地方都讓人吃驚。我們以后要節(jié)約，要靠自己所爭(zhēng)取的錢來(lái)用，而不是一而再而三的向父母長(zhǎng)輩要錢。要付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望與理想。

篇29：《美麗的大腳》觀后感

張美麗，一位鄉(xiāng)下老師。樸素善良，在是否去留北京時(shí)，她毅然選取了她的孩子們，雖然他們和他沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，但她還是堅(jiān)持回到那個(gè)破爛的校園。她愿意為孩子們付出自己，處處為他們著想。

當(dāng)今的社會(huì)中，沒(méi)有文化的人往往會(huì)好心辦壞事，正因他們沒(méi)潛質(zhì)，沒(méi)文化。因此想要在混亂復(fù)雜的生活中立足，務(wù)必要有才學(xué)，學(xué)會(huì)讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

在極度貧困的山區(qū)，一年四季都不下雨。可就是這樣，張老師為了留住夏老師四處奔走尋找方法。她這樣為了誰(shuí)，夏老師，不對(duì)。是為了孩子們，她想讓有文化的人來(lái)教孩子們，不期望讓他們和自己一樣，一輩子在大山中，永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭的日子。凡事都為別人著想，不求回報(bào)的她，最后走了。在當(dāng)今有多少人能做到。

為什么都說(shuō)越艱苦的環(huán)境越能創(chuàng)造人才，可我們呢？活在當(dāng)下還不如他們，我們要珍惜機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，要記住科技才是第一生產(chǎn)力。

篇30：《美麗的大腳》觀后感

觀看了《美麗的大腳》我感慨良深。也引起了我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里。但是當(dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，正因她深深知道生命苦于短暫和無(wú)常，總得做些有好處的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗。

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是正因美麗才可愛(ài)，又有人說(shuō)，人是正因可愛(ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選取城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與理想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的期望，正因貧瘠，城市顯得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的發(fā)奮，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！？是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)職責(zé)！？獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。

篇31：《美麗的大腳》觀后感

星期四我和同學(xué)們一齊觀看了電影《美麗的大腳》。

故事情節(jié)十分感人：張老師的丈夫由于無(wú)知，拆了幾個(gè)鐵路上的螺絲，賣了錢，之后造成了嚴(yán)重后果，張老師的丈夫被判死刑。之后張老師的孩子也死了。張老師從此把鄉(xiāng)下的一些孩子們作為自己的孩子教他們認(rèn)字，期望孩子們將來(lái)能有文化，不好像自己的丈夫那樣。之后又來(lái)了一個(gè)從北京來(lái)的志愿者，名叫夏老師。她本來(lái)有著幸福的生活，卻投身于鄉(xiāng)下的教育工作，十分值得我們欽佩。夏老師起初過(guò)不慣鄉(xiāng)下的生活，常常感到不適。之后懷孕了竟然把孩子給打掉繼續(xù)教鄉(xiāng)下的孩子們。在夏老師與夏老師的丈夫幫忙下，鄉(xiāng)下的土豆有了銷路。但是在一次把土豆運(yùn)往城里的過(guò)程中，張老師竟被火車撞傷。在醫(yī)院里，夏老師和張老師聊了許多，在張老師死后，夏老師哭得很悲哀。

總有一些人無(wú)私的幫忙著處于困難中的人們，他們或貧或富，但他們都是偉大的，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。

我們生活在社會(huì)中不是一個(gè)單一的個(gè)體，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)去幫忙別人，同情別人，在必要時(shí)奉獻(xiàn)自己的力量，這樣這個(gè)世界就會(huì)變得更完美。

篇32：《美麗的大腳》觀后感

《美麗的大腳》一片亦是發(fā)生在極貧困的村中。這一尚未開(kāi)化的村莊，經(jīng)本片主角張美麗的教育，那里的孩子們也算是陸陸續(xù)續(xù)得上了學(xué)，作為村里唯一的教師的張美麗，其實(shí)本身實(shí)際也算不上聰明，也更距淵博有千里之遙，但正因丈夫因他的愚昧無(wú)知，慘遭法律的懲罰，便令她驚醒，知曉了知識(shí)的大用途。正當(dāng)她準(zhǔn)備開(kāi)始自學(xué)教自己年僅七歲的孩子時(shí)，孩子卻死了。家庭已然破碎不堪的張美麗，悲痛不已，來(lái)到了隔壁的村莊，并挺身而出，自愿為這從未有過(guò)老師的地方辦起了學(xué)校。就這樣年復(fù)一年，張美麗一人的學(xué)校也算是有了些生色，此時(shí)，在這尚不開(kāi)化的山村從未了解的地方，北京，來(lái)了一位年輕的志愿女教師。最終，在雙方的互相感化下，她留了下來(lái)，為那里的孩子帶來(lái)了無(wú)數(shù)他們從未知曉，甚至無(wú)從知曉的知識(shí)。在志愿教師的帶領(lǐng)下，孩子們和張美麗來(lái)到了北京，這個(gè)他們以前認(rèn)為的極怪，但也和山村并無(wú)甚差別的地方，他們卻被驚得說(shuō)不出話來(lái)。這北京的繁榮，襯得那山村的貧困，更加極端。從此，張美麗下定決心，要將知識(shí)的火種帶往家鄉(xiāng)，不愿再做城中人眼里的貧困者。她是一個(gè)真正的英雄。即便身處基層，甚至在我們看來(lái)，連基層都算不上，她卻立志做，奮斗做別人不敢做、不能做的事。當(dāng)我們的英雄躺在病床上緩緩地閉上

眼，與世長(zhǎng)辭之時(shí)，我深知我們的世界失掉了一位英雄，在她的孩子們看來(lái)，亦是如此，而在愚昧而丑陋的旁人看來(lái)，大約也只是死掉了一位不算厭惡的人兒吧。

篇33：美麗的大腳觀后感

這天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開(kāi)始時(shí)還真的是讓人難以理解呢。影片開(kāi)始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，正因張美麗洗壞了她的名貴大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。但是這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女生的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，但是夏雨卻悄悄做掉了孩子回到了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎樣會(huì)不好這個(gè)孩子;夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女生，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放下。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不一樣的女生，此時(shí)，卻用相同的淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一齊，閃耀出最美麗的人性光芒。

篇34：美麗的大腳觀后感

這是一部飽含真情的西部教育片，看過(guò)之后，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)……

倪萍，一個(gè)實(shí)力派演員，不管是先前的主持風(fēng)格，還是此劇中的張美麗，都是那樣的飽含深情、真摯、善良!為了孩子，一切都是為了孩子!管自己的孩子已經(jīng)不在了，盡管自己是一個(gè)人，盡管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅(jiān)持到了生命的最后一刻，一切，都是為了西部的希望，為了孩子們能夠?qū)W到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人的道理!

感情，永遠(yuǎn)是人世間最珍貴的東西!為了它，人可以變得一文不名，甚至可以承受很多委屈，但只要心中有愛(ài)、有情，一切的美好即使藏在心底也是快樂(lè)的!

夏雨老師，一個(gè)清澈、善良的北京女孩，為了逃離現(xiàn)實(shí)，為了自己的理想，毅然跑到了西部邊陲，那個(gè)溝溝壑壑的貧窮地方!水土不服、水洗皮衣、愛(ài)人追尋、意外懷孕、電腦**等等，這一切的一切，都讓她越來(lái)越離不開(kāi)那里，那個(gè)孩子純樸、風(fēng)沙走石、溝溝壑壑、鄉(xiāng)音濃重的小山村!

故事的結(jié)尾，讓人生出很多感傷，為什么要設(shè)計(jì)一個(gè)如此殘酷的收?qǐng)?為什么不能讓辛勞了一輩子的“大腳”感受一下未來(lái)之美好?難道僅僅是為了感動(dòng)更多的人?

或許，該影片的深意就在于感化世人，感召那些樂(lè)于慈善的人們能夠多布施一點(diǎn)，不為別的，只是為了西部的貧窮和孩子們的純真、善良!

篇35：美麗的大腳觀后感

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的責(zé)任。

她算不上一個(gè)“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣――張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛(ài)？怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的？？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)老師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自己的愛(ài)深埋于心間。她一直重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎么會(huì)不成功呢？我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢？當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們可以幫助那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生可以抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)該做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的責(zé)任。

她算不上一個(gè)“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣――張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛(ài)？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。()她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)老師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自己的愛(ài)深埋于心間。她一直重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎么會(huì)不成功呢？我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢？當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們可以幫助那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生可以抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)該做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。

篇36：《美麗的大腳》觀后感

本片將故事的場(chǎng)景設(shè)置在了至今還頗為偏僻，落后的西北地區(qū)。那種黃土高原的蒼涼，寂寞，那種窮困中的詼諧，那些孩子有點(diǎn)呆滯的眼神，真讓人擔(dān)心落后的思想會(huì)讓這片土地繼續(xù)停滯下去。

可是，正如石頭縫里，頑強(qiáng)的種子也能發(fā)芽成長(zhǎng)，在這樣的環(huán)境下，還是有人不甘，有人希望改變，即使自己的生活已經(jīng)不能得到徹底的改變，她還是希望孩子們將來(lái)的生活能不一樣，能像小鳥(niǎo)一樣自由地飛翔!這就是張美麗，一個(gè)普通的西部鄉(xiāng)村教師。

片名叫做《美麗的大腳》，為什么要突出她這大腳?這大腳代表什么?

我們知道，以前農(nóng)村，包括我們上海的農(nóng)村，我們的奶奶一輩的人還都是裹過(guò)腳的。“大腳”首先就是一種打破舊思想的闖勁，咱們不禁感嘆一下，有了這雙大腳，張美麗還哪里去不得呢?!

我們的主人公，張美麗老師也確實(shí)有股子闖勁，開(kāi)拓精神。電影里說(shuō)，她投身教育事業(yè)的一個(gè)因素是因?yàn)樗腥耍⒆右驗(yàn)橹R(shí)的匱乏而失去生命的。可是，我認(rèn)為像張美麗這樣有想法的女子，不論什么環(huán)境，她都是會(huì)努力奮斗，她會(huì)活出生命的精彩來(lái)的。

(想起了魯迅先生思想中關(guān)于火的一些想法：活得要有意義….。生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!)

夏雨的出現(xiàn)，給鄉(xiāng)村帶來(lái)了一種全然不同的思想觀念，她是一瓶漂***投到了一個(gè)大游泳池里吧。盡管游泳池挺大的，一瓶漂***作用有限，然而畢竟是能改變一部分人的。孩子是未來(lái)的希望，讓孩子有獨(dú)立的思想，見(jiàn)大世面，這效果等他們?cè)龠^(guò)十多年，就能體現(xiàn)出來(lái)了。

幸好，這些孩子盡管客觀條件限制了他們，但他們的內(nèi)心，畢竟還是渴望知識(shí)，向往美好的!有了這個(gè)心，這就是希望啊!

影片中，張美麗老師為了孩子的電腦問(wèn)題，同村里一位“土財(cái)主”喝白酒，夏雨為了教孩子，把孩子做掉。都是令人感動(dòng)的。

千萬(wàn)別說(shuō)什么張老師喝酒，可能因?yàn)樗芎取Ｄ悄愫群瓤?有人說(shuō)什么夏老師墮胎是因?yàn)樗吹剿母星樯畛霈F(xiàn)了危機(jī)。真是作孽，孩子畢竟是肉上的肉啊!

兩位老師的愛(ài)情生活似乎都頗不順啊，只能祈禱上蒼，好人有好報(bào)了!

為什么我喜歡這部電影?為什么我們要有《美麗的大腳》《云水謠》這樣的片子，而不能只是《滿城盡帶黃金甲》一類的商業(yè)片?!

盡管對(duì)于導(dǎo)演，對(duì)于電影院來(lái)說(shuō)，商業(yè)片賺錢。但是我們這個(gè)社會(huì)的精神層次上，不應(yīng)該只有《夜宴》，我們更應(yīng)該有《《三峽好人》的。這是對(duì)美好生活的向往，對(duì)愛(ài)的肯定，如果沒(méi)有這些，我們的人生以及社會(huì)的發(fā)展將何以為繼?!

《美麗的大腳》這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。我們的祖先自古以來(lái)，面臨的自然條件就比其他民族惡劣得多。比如我們3000年前寫(xiě)的《詩(shī)經(jīng)》，你看我們祖宗就算寫(xiě)詩(shī)，其中也有不少關(guān)于民生疾苦的內(nèi)容呢!從中華民族誕生的那天起，就傳承下來(lái)一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅(jiān)忍不拔，追求自由，向往光明的精神!

無(wú)論前面的道路是多么困難，可是我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的!我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對(duì)有這份自信!

篇37：美麗的大腳觀后感

美麗的大腳觀后感三篇

美麗的大腳觀后感（一）

我有一句屬于自己的人生格言人生永不完美，但永遠(yuǎn)追求完美。觀看了這部鄉(xiāng)村影視劇《美麗的大腳》后，我對(duì)不完美人生又有了新的理解。俗話說(shuō)：人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，但我認(rèn)為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應(yīng)該努力去成就屬于自己的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫(yī)而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉(xiāng)村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們?cè)诿利惖暮亲o(hù)下感受到了人間的溫情。雖然她知識(shí)稀少、音色拙劣，可卻用她認(rèn)真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠(chéng)的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉(xiāng)支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉(xiāng)村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠(chéng)的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅用自己的知識(shí)教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說(shuō)：人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著離開(kāi)。張美麗用她自己全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(zhǎng)相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外表，是一種真情的釋放所體現(xiàn)出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對(duì)象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認(rèn)為成功的事，去教育這群對(duì)未來(lái)充滿希望的孩子，愿他們有知識(shí)有能力有愛(ài)心的面對(duì)美好的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內(nèi)心寂寞、孤獨(dú)的人同樣認(rèn)為寡然無(wú)味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價(jià)值的內(nèi)在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅(jiān)定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現(xiàn)屬于自己的完美人生。

美麗的大腳觀后感（二）

影片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的'故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的娃兒們不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開(kāi)，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面。可正當(dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍

山村與城市。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫(huà)兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。體現(xiàn)了山村的樸實(shí)和城市的花麗，有點(diǎn)像圍城，城市的人被山村人打動(dòng)，山村人向往城市。

女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個(gè)柔弱的女人來(lái)承擔(dān)的，張美麗把學(xué)校里的娃兒們都視為己出，全心全意以母愛(ài)和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機(jī)，毅然把愛(ài)心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當(dāng)了反角。村里的大款逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠(yuǎn)離了她。女人總是溫柔與愛(ài)的象征，充當(dāng)?shù)拿利惖拇竽_托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個(gè)思考點(diǎn)，現(xiàn)在男人對(duì)社會(huì)的回報(bào)越來(lái)越少。

平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想成功，因?yàn)樗嘤谏虝汉蜔o(wú)常，總得做些對(duì)山村有意義的事，來(lái)說(shuō)明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種大腳氣質(zhì)，一種支撐一片藍(lán)天的氣概。當(dāng)一名教師的我們有這種氣概嗎？沒(méi)有，現(xiàn)在很多時(shí)都是做什么事必須有回報(bào)的，沒(méi)有就不做。

美麗的大腳觀后感（三）

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的責(zé)任。

她算不上一個(gè)合格老師，普通話帶著濃重的方言口音，把千里迢迢讀成千里召召，不認(rèn)識(shí)ABCD但是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的美麗，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛(ài)？怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的？？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)老師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自己的愛(ài)深埋于心間。她一直重復(fù)一句話我這一生都不成功。怎么會(huì)不成功呢？我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢？當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們可以幫助那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生可以抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)該做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的責(zé)任。

她算不上一個(gè)合格老師，普通話帶著濃重的方言口音，把千里迢迢讀成千里召召，不認(rèn)識(shí)ABCD但是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的美麗，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛(ài)？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)老師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自己的愛(ài)深埋于心間。她一直重復(fù)一句話我這一生都不成功。怎么會(huì)不成功呢？我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢？當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們可以幫助那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生可以抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)該做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。

篇38：美麗的大腳觀后感

以前經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)有一部反應(yīng)教師崇高品質(zhì)的影片《美麗的大腳》很值得一看，但由于生活瑣事苦于沒(méi)有時(shí)間看。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)，特意組織全校教師于今年的2月16日下午觀看了電影《美麗的大腳》。說(shuō)實(shí)話很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)認(rèn)真地觀看這部影片，真的使我的心靈一次又一次的受到震撼。

這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把我們哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢?我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

影片中孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。“good good study,day day up”這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句“好好學(xué)習(xí)，天天向上“。初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

影片成功地打造了主角的形象，同時(shí)也把配角塑造得非常有個(gè)性。一個(gè)是年輕富有活力的都市女性(夏雨)，而一個(gè)則是土里土氣的鄉(xiāng)村婦女張美麗(主角)。張美麗與夏雨都是平凡的人，但他們高尚的品質(zhì)卻在黑夜里閃閃發(fā)光。夏雨為了“娃”，為了教育事業(yè)，為了黃土高原，毅然丟棄了第一個(gè)孩子，放棄了北京舒適優(yōu)越的生活，甚至舍棄了婚姻。而張美麗自始至終為著這些“娃”做著一切的努力，無(wú)私奉獻(xiàn)心中的愛(ài)，直至生命的結(jié)束。

這部影片的背景設(shè)置得很好，充分體現(xiàn)了農(nóng)村當(dāng)代的獨(dú)一無(wú)二的景象，燈光也是同樣與農(nóng)村的那種樸實(shí)時(shí)時(shí)刻刻融為一體，而二位老師和學(xué)生的形象和語(yǔ)言也體現(xiàn)出農(nóng)村的那種樸實(shí)大方，真誠(chéng)，善良。影片中的環(huán)境幾盞燈，幾把椅子，幾個(gè)桌子，一個(gè)杯子，這些東西的量詞都能體現(xiàn)那個(gè)村子的生活環(huán)境。這部影片的最大特點(diǎn)就是：感人，特別耐人尋味。同樣，這部影片也有許多內(nèi)容讓我熱淚盈眶。張老師知道了夏老師喝不慣他們那里的水，便領(lǐng)著孩子們?nèi)タh里撿回桔子皮，洗干凈又曬好給夏老師泡茶喝。當(dāng)時(shí)夏老師的丈夫正在外面等著，夏老師看到這一幕并沒(méi)有與丈夫回北京。夏老師為了這群學(xué)生寧可放棄環(huán)境比較優(yōu)越的北京，而她選擇的卻是環(huán)境又差，又落后的農(nóng)村。二位老師只在一個(gè)只有幾瓦的燈泡下工作，兩位老師也在默默的奉獻(xiàn)著。

張老師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局校换疖囎矀€清楚的記著她在病床上的最后一句話：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。”笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……

篇39：美麗的大腳觀后感

今天學(xué)校讓我們觀看了，美麗的大腳這個(gè)電影，這一部電影非常的感人。

里面講的是，有一位鄉(xiāng)村老師，她姓張叫張老師，還有一位是從北京來(lái)的老師，她姓夏叫夏老師，那里的孩子算是住在沙漠里，那里天氣干旱，幾天也不下一場(chǎng)雨，一但下雨，他們就拿盤(pán)子、桶、杯子接雨水，用來(lái)煮飯和喝水、洗臉，因此我為我現(xiàn)在生活在這里感到自豪和驕傲。他們那里不但缺水而且還很窮，他們的錢只夠買一臺(tái)電腦，不像我們現(xiàn)在每一個(gè)家庭最起碼都有一個(gè)臺(tái)式電腦，一個(gè)筆記本電腦，有的甚至還有平板，他們那里都沒(méi)有，現(xiàn)在在我們這里每一個(gè)大人都一個(gè)手機(jī)，而他們那里，還沒(méi)有手機(jī)，也沒(méi)有電話，我們現(xiàn)在和他們對(duì)比，我們生活得多滋潤(rùn)呀!我們的學(xué)校都能乘下三千多名的小學(xué)生，而他們那里和我們卻不一樣，一個(gè)學(xué)校里最多也就能乘下幾十個(gè)人，再說(shuō)了他們那里的人還少。有一次，夏老師帶著他們一起去了北京，他們看到的并不是一輛輛自行車，一群群牛、羊，而是一輛輛汽車從他們的眼前穿過(guò)，眼前的一幕讓他們目瞪口呆，他們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)么么繁華的城市，他們?cè)谶@了呆了一段的時(shí)間，就又回到了他們的家鄉(xiāng)，最后，她們的老師張老師，在一輛乘滿了土豆的車上睡著了，但是從對(duì)面過(guò)來(lái)了一輛火車把他們的車撞翻了，結(jié)果張老師就死了。

這部電影真是太感人了。

篇40：美麗的大腳觀后感

今天是教師節(jié)，校長(zhǎng)下午讓我們觀看了關(guān)于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒(méi)有看懂，而且還看了一會(huì)兒書(shū)，可我還是有深深的感受。

里面那個(gè)張老師很好，自己沒(méi)有淵博的知識(shí)，可是他還是努力的教著同學(xué)們，那個(gè)貧窮的小學(xué)又來(lái)了一個(gè)北京的老師，糾正了大家許許多多的錯(cuò)誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個(gè)從北京來(lái)的老師和張老師一起教他們，那個(gè)從北京來(lái)的老師帶著他們?nèi)チ吮本切W(xué)生一來(lái)就很向往北京那個(gè)北京老師帶他們吃喝玩樂(lè)，不久，他們就要回去了，可那個(gè)北京老師說(shuō)他再也不會(huì)去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學(xué)，趴在在火車軌道上睡覺(jué)，一輛火車開(kāi)過(guò)來(lái)，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫(yī)院躺著，不能給他們講課了，北京老師過(guò)來(lái)看他，北京老師看見(jiàn)了一個(gè)張老師教的學(xué)生，他面前放著一雙大鞋，那個(gè)學(xué)生在哪里唱著張老師以前教過(guò)的歌。

我喜歡那個(gè)張老師，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，努力的去教那些小學(xué)生，我只看懂了這些。

篇41：美麗的大腳觀后感

今天我們看了美麗的大腳。

里面主要說(shuō)了，有一個(gè)老師，他生了一個(gè)孩子給丟了，后來(lái)他就在村里建了一個(gè)學(xué)校，他把他們村的孩子他做他的孩子，從北京來(lái)了一個(gè)老師來(lái)給他們教課那個(gè)老師教得很好，說(shuō)有一臺(tái)電腦就好了他走了之后就方便多了，后來(lái)這個(gè)老師到處借錢，他到了一個(gè)很有錢的人那里，他說(shuō)只要喝了這瓶酒就給他錢讓他買，那個(gè)老師為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)不顧一切的把那瓶酒喝了下去，后來(lái)他們成功的買了一臺(tái)電腦，最后她去吧土豆遇上火車的路上，車突然卡在了軌道上，他在車上睡覺(jué)一直沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，后來(lái)就把他給撞了，后來(lái)他就去世了。

看了這部電影，我覺(jué)得電影了的那位老師太偉大了，居然為了自己的學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，做出那么大的犧牲，我感到教師這個(gè)職業(yè)簡(jiǎn)直太偉大了，我們也有一位這樣偉大的老師，他就是我們的田老師，他在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，在我們生病的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我們，今天在這個(gè)您的節(jié)日里，我祝教過(guò)我的老師，工作順利，節(jié)日快樂(lè)

老師您辛苦了。

篇42：美麗的大腳觀后感

今天下午，我們觀看了一部關(guān)于教師的電影，叫《美麗的大腳》。因?yàn)殡娪爸心莻€(gè)教師腳很大。

的村莊，她給學(xué)生們講課，然后，又從北京來(lái)了一個(gè)老師，然后，他們兩個(gè)就講課。然后，那個(gè)從北京來(lái)的老師懷孕了，然后，張老師讓他回北京，可是，他不回北京，居然把孩子做掉了，然后，他和張老師吵了一架，然后，又復(fù)合了。然后，他們又生活在一起，然后，有一天，那個(gè)老師要回北京了，可是他說(shuō)要讓張老師去，張老師說(shuō)：不能，我走了這些孩子怎么辦呀！然后，張老師就帶三個(gè)同學(xué)去了。可是，其他同學(xué)很想念那個(gè)老師，然后，那個(gè)老師說(shuō)：一起去！然后，他們就一起去了。到了北京，他們又賣土豆，賺了五萬(wàn)塊錢，然后張老師就回村了，回村，他們繼續(xù)賣土豆，又一次，張老師帶上土豆有人開(kāi)著車，把他送去北京。張老師在車上趴著睡著了，然后，他們兩個(gè)人走到火車軌道那里的時(shí)候，汽車突然不動(dòng)了，然后，火車就把他們撞到了。然后，就進(jìn)了醫(yī)院。那個(gè)老師也從北京千里迢迢趕到那個(gè)醫(yī)院，然后，他們兩個(gè)說(shuō)了一會(huì)兒話，那個(gè)張老師就去世了。

我看了這個(gè)電影我非常感動(dòng)，然后，那個(gè)張老師我知道她是一個(gè)讓人尊敬的老師，還讓我體會(huì)到做老師是多么的不容易啊！

篇43：美麗的大腳觀后感

今天我們觀看了《美麗的大腳》，這是一部關(guān)于教師的電影，原以為沒(méi)那么好看，但是它漸漸就吸引我了。

這部電影主要講了：以前的山東很破舊，到處都是土，但是這里有一個(gè)叫張美麗的老師，她蓋了一所學(xué)校，讓孩子們讀書(shū)，還專門(mén)請(qǐng)了北京的老師夏云來(lái)給孩子們上課，但是這里的孩子很調(diào)皮，夏老師就住在這里不習(xí)慣，也喝不了這里的水，張老師為了讓夏老師留下來(lái)，就帶著孩子們?nèi)扉僮悠ぃo夏老師泡橘子茶，但就在這時(shí)，夏老師的丈夫就來(lái)了，來(lái)接夏老師回北京，但是夏老師舍不得這里，就留了下來(lái)，但是后來(lái)，張老師發(fā)現(xiàn)夏老師懷孕了，就把她送回了北京，誰(shuí)都沒(méi)想到夏老師竟然把孩子做掉了，張老師很感動(dòng)，張老師為了孩子們，去向有錢人借錢買電腦，這一切都成功了，但是張老師完全不考慮自己，歲數(shù)很大了，都沒(méi)有結(jié)婚，夏老師、張老師和孩子們都去了北京，在那里，他們玩的很開(kāi)心，也做了一筆交易：一戶有錢人家收購(gòu)了那里的土豆，但是在一次運(yùn)貨中，張老師因?yàn)檐嚨湶恍覡奚恕?/p>

看完這個(gè)電影，我很感動(dòng)，我沒(méi)想到一個(gè)老師會(huì)為了學(xué)生付出這么多，而且學(xué)生也對(duì)老師那么的留念，我不要讓老師操心，并不是今天，而是以后的每一天，這部電影告訴我們很多道理。

篇44：美麗的大腳觀后感

她們都是柔弱的女子，她們都和普通人一樣，但是她們?cè)诤⒆有闹惺嵌嗝锤叽蟀。嗝磮?jiān)不可催啊!因?yàn)樗齻儩M足了孩子們一個(gè)個(gè)的讀書(shū)夢(mèng)。是孩子的夢(mèng)想就此騰飛，在夢(mèng)想之路上遠(yuǎn)航。

《美麗的大腳》這部影片主要講述了：在貧困山區(qū)的山村婦女張美麗，她為了給學(xué)生買電腦，竟然一而再，再而三的苦苦哀求那些有錢人，她毫不猶豫喝下了對(duì)方給她的一瓶酒。她把學(xué)校的學(xué)生當(dāng)成自己的兒女一樣疼愛(ài)。在這么惡劣的條件下，還有一位美麗的夏老師，她是城里派來(lái)志愿者，夏老師很善良，她不顧家人的反對(duì)，帶著張老師和她的學(xué)生們?cè)诒本┯瓮妫箤W(xué)生能夠見(jiàn)識(shí)外面的世界。這是兩位老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。

我們身邊的老師也正是這樣，老師們不辭辛勞的給我們上課、批改作業(yè)，每天忙忙碌碌的工作。

從電影中我感受到老師為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，嘔心瀝血、費(fèi)盡心思。我從中感到，老師就是我們前進(jìn)路上的鋪路石，成為棟梁之才的階梯。借教師節(jié)之際，我向敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。

篇45：美麗的大腳觀后感

《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒(méi)有水喝僅有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗教師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng)立了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨教師一齊幫忙孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。

早期丈夫和兒子的去世沒(méi)有壓垮她寬大的肩膀，應(yīng)對(duì)人生的苦難，這位西部農(nóng)村婦女選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她把自我對(duì)丈夫和兒子的愛(ài)全部寄托在孩子們身上。她和孩子沒(méi)有師生間的代溝與距離，有的只是母子般的情誼和師生般的尊重。當(dāng)夏雨教師勸她離開(kāi)那里時(shí)，她說(shuō)的那句“我走了孩子們就成了沒(méi)媽的孩子了”就是最直接的證明。

雖然在歡迎夏教師到來(lái)的第一堂課上，張教師把千里迢迢的“迢迢”念成“召召”，看到那一幕時(shí)，我沒(méi)有笑，反而有種想哭的感覺(jué)，因?yàn)檎撬倪@種“無(wú)知”更顯示出她的偉大。一位沒(méi)有多少教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的人卻如此熱忱的帶著一幫孩子，苦苦地支撐著一個(gè)鄉(xiāng)村的教育和一班孩子的夢(mèng)想，盡自我最大的所能讓孩子學(xué)得更多，那種品質(zhì)不是更加可貴嗎

當(dāng)夏雨教師說(shuō)電腦是一位無(wú)所不知的教師時(shí)，電腦那出奇高的價(jià)格也沒(méi)有讓她猶豫片刻，因?yàn)樗靼滓坏┫慕處熥吡耍龥](méi)有本事教孩子們英語(yǔ)。為了得到那臺(tái)電腦的贊助，她拋開(kāi)了做女人的尊嚴(yán)，不能喝酒的她卻一口氣喝了一整瓶，其實(shí)酒精燃燒的不僅僅是她的臉，更是她那顆為了教育事業(yè)而不顧一切的心。

看到張教師所在的地區(qū)，我不禁想到其實(shí)中國(guó)還有很多類似情景的貧困地區(qū)，他們沒(méi)有完好的教學(xué)樓，沒(méi)有光亮的黑板，沒(méi)有好課桌，沒(méi)有好書(shū)本，有的只是一雙雙渴望讀書(shū)的眼睛。和城市的教育相比，毫不夸張的能夠用“天上地下”來(lái)形容這種天壤之別，但這種教育的落后并不能歸咎于這些落后的地區(qū)和教師，那些地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，沒(méi)有更多的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)支持教育。貧困地區(qū)的教育真正需要國(guó)家更多的財(cái)政支持，需要國(guó)家來(lái)確保他們享受最基本的受教育環(huán)境。另外，這些貧困地區(qū)的教師也大多數(shù)向張教師那樣擁有對(duì)教育事業(yè)的熱情但缺乏專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，教師質(zhì)量不是很高，而小學(xué)教育這個(gè)最基本的教育階段直至關(guān)重要的，這個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)孩子以后的發(fā)展十分重要。而所有的這些地區(qū)的問(wèn)題需要國(guó)家采取進(jìn)取地措施來(lái)給與必須的政策支持，給這些地區(qū)輸送一批高質(zhì)量的教師資源，配備最基本的教學(xué)設(shè)施。

夏雨教師長(zhǎng)在繁華的都市，理所當(dāng)然的不習(xí)慣如此貧困的生活--沒(méi)有水，缺少食物，環(huán)境惡劣。但這條件的艱苦也沒(méi)有讓這位充滿職責(zé)感與愛(ài)心的志愿者退縮。盡管之后她男朋友來(lái)找她時(shí)她也動(dòng)搖過(guò)，但她最終還是被孩子們純真的笑臉留住了。的確，那里的孩子真的需要她，需要這位擁有豐富知識(shí)且充滿熱情的年輕教師。其實(shí)，其它類似的貧困地區(qū)的孩子又何嘗不需要呢

其實(shí)當(dāng)我們選擇置身于教育事業(yè)時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)擁有這份職責(zé)心與愛(ài)心的品質(zhì)，因?yàn)榻逃呤墙逃顒?dòng)的主導(dǎo)者，教育者的價(jià)值觀念、人生信條等都會(huì)影響到受教育者，更何況，作為教育者，本身就應(yīng)當(dāng)具有那種犧牲奉獻(xiàn)精神。因?yàn)椋逃橇夹模?/p>

篇46：美麗的大腳觀后感

多少人曾因?yàn)闆](méi)文化被人嘲弄；多少人曾因?yàn)橛廾翢o(wú)知而觸犯法律；而又有多少人因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)而一輩子吃苦。這種種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。

今日午時(shí)，在同學(xué)們急切的盼望下，我們最終觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨教師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢？我想留給大家的恐怕僅有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺(tái)電腦，張美麗教師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到此刻，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗教師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。“goodgoodstudy，daydayup”這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句“好好學(xué)習(xí)，天天向上”.初學(xué)英語(yǔ)的張教師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張教師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張教師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局校换疖囎矀€清楚的記著她在病床上的最終一句話：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。”笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。我們此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢？?jī)H有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜完美的學(xué)習(xí)條件，努力吧！像張美麗教師所說(shuō)：“

篇47：美麗的大腳觀后感

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，期望經(jīng)過(guò)自我的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的職責(zé)。

她算不上一個(gè)“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛(ài)？怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的？？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自我的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)教師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自我的愛(ài)深埋于心間。她一向重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎樣會(huì)不成功呢？我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢？當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們能夠幫忙那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生能夠抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)當(dāng)做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，期望經(jīng)過(guò)自我的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的職責(zé)。

她算不上一個(gè)“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛(ài)？

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自我的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)教師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自我的愛(ài)深埋于心間。她一向重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎樣會(huì)不成功呢？我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢？當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們能夠幫忙那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生能夠抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)當(dāng)做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。

篇48：美麗的大腳觀后感

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將”千里迢迢“念成”千里召召“的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她能夠不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊！

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最終她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊！熱心又無(wú)奈的女子啊！

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是歡樂(lè)？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張教師讓孩子們用”千里迢迢“造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)：”夏教師千里迢迢從北京來(lái)，張教師打水給夏教師洗臉，夏教師洗完臉的水張教師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏教師很高興，我們很高興，驢子也很高興。“多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊！在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張教師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏教師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦。可惡的趙面粉將張教師嘲笑了一番，又以一句”喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張教師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏教師帶著張教師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)可是來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車，可是是王放映員的摩托車。最終由夏教師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆最終能夠運(yùn)到外面換成錢了。張教師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張教師，又意味著什么呢？

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開(kāi)不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張教師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都明白，車禍發(fā)生了。

張教師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張教師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張教師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人。可她與王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安。可她走時(shí)沒(méi)帶走一片云彩。