第一篇：《行道樹》讀后感750字

最近我有幸拜讀了《行道樹》一文，文章主要講了一列原本應在原始森林里的樹木，如今卻立在雙道線的馬路邊，在人們看來這無疑是一種墮落，可在行道樹看來這卻是他們自己選擇的，所以它們才會在春日勤生綠葉，在夏日獻出濃蔭，默默地凈化空氣，綠化環境。它們不在意這個城市給了它們什么，它們在意的僅僅是自己給了這個城市什么。它們愿意不求回報的付出，愿意執著的制造不被人們所珍惜的新鮮空氣，它們是多么可敬可愛啊！

讀完這篇課文我感慨萬千，在我們的生活中有多少這樣的偉人啊！

每當我們春日沐浴著和風，夏日悠閑的吹著空調，秋日穿著溫暖的小毛衣漫步在火紅的楓葉大道上，冬日懶散的卷曲在被窩里時，又有多少人曾想過遠在邊疆守衛祖國和平的邊防戰士呢？他們不畏艱辛，即使環境再惡劣，條件再艱苦他們都咬緊牙關從來都不抱怨什么，他們寧愿舍棄自己的小家來換取大家的和平安定，祖國的昌盛繁榮，或許不經歷過誰也不能體會邊疆的艱苦條件，誰也不能知道鋼鐵男兒的想家情懷，他們在自己的崗位上付諸了一生的青春，但是他們永遠都不會老去，年輕的模樣永遠烙印在我們心中，他們是在邊疆屹立不倒的鋼鐵戰士！

其實我們身邊也可見這樣的人。

每天清晨，當你打開窗戶時就一定能看到環衛工人的身影，他們總是不論風吹雨打都堅持上班，因為他們知道這個城市需要他們，這個國家需要他們，這個世界需要他們，只要一天沒有他們，人民們就會生活在污濁的環境里，為了人民，為了城市，為了國家，為了世界，當然也為了他們自己，再苦他們也愿意。漸漸地，年復一年，環衛工人的腰彎了，皺紋也悄悄的爬上了他們的額頭。或許沒有人知道，或許沒有人在意，但他們無怨無悔。每當這時環衛崗位上總會涌現出一批新人，新的環衛工人，城市的新希望！

總有人說環衛工作是最低層的工作，可今天我卻要贊他為最高尚的工作，因為環衛工人們是無私奉獻的人，是可敬可愛的人。

我們的生活中不乏這樣的人，我們的老師也是其中之一啊！同學們行動起來吧，做一個立在城市飛塵中的行道樹。

第二篇：《行道樹》讀后感

一天，一天，在指尖滑過，那路邊的樹兒，演繹美麗……

正如一首歌。

唱出第一句……

生命的價值在于勇氣，接受命運的挑戰。“我們的家在山上，再不見天日的原始森林里。而我們卻站在這里”“而”“居然”寫出了他們的不幸，悲哀。原本在“原始森林”有新鮮的空氣，充足的營養，而現在卻“立在城市的風塵里”寫出了他們的落寞，哀愁，聽從著命運的安排。“這無疑是一種墜落”“無疑”寫出了他的不情愿，而連起來看寫出了他的頑強，勇敢的接受了命運的挑戰。“我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云”一同班的快樂悠閑來襯托行道樹的慘和悲憐境遇。我覺得同時也寫出了作者的悲涼，孤寂，落寞。“是的，我們的命運被安排定了。”這不在說著作者的無奈嗎？(來源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）“這種命運事實上是我們自己選擇的”作者借行道樹寫自己的命運，生活，寫自己的孤單寂寞。也在訴說行道樹的命運的同時，傾訴自己的苦衷與志向。寫著行道樹的精神，不是在寫作者自己的勇氣，以及敢網于接受命運的挑戰么？

唱出第二句……

生命的價值在于承受，忍住痛苦不言放棄。“否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭”“不必……不必”寫出了他們的痛苦，但“否則”寫出了他們還是接受了，寫出了它們的承受，作者的承擔的精神。“繁弦急管”——“在寂靜里”，“紅燈綠酒”——“在黑暗里”用了對比的手法，寫出了行道樹的承擔痛苦。承受寂寞。“神圣的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們”“但是……也唯有”寫出了行道樹內心的寬廣，敢于承受痛苦，這也不在寫作者的勇于承受痛苦苦難么？

唱出第三句……

生命的價值在于執著，樂于甘于奉獻。“否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭”“在春天勤生綠葉”“在夏日獻出濃蔭”寫出了行道樹的無私奉獻，把奉獻視為自己應該做的。“或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪的呼吸著鮮潔的空氣，這是我們最自豪的時刻了。”一個“最”字，表現了行道樹發自內心的快樂，感受到了行道樹的樂于奉獻。他們把奉獻以當做了他們存在的價值。“是的，或許所有的人都早已習慣了渾濁，但我們仍固執的制造者不被注意的清新”一個“仍”字寫出了他們的執著的追求，把奉獻到做平常的心理，這也無不在寫作者的樂于奉獻，甘于奉獻，默默無聞，不求回報的精神么？

他們，用全部，唱著美麗之歌，譜寫自己的幸福……

第三篇：范愛農讀后感0字300字

范愛農讀后感200字300字

范愛農讀后感200字

在魯迅先生接下來的描述中，我才真正地了解到了一個真實的范愛農先生，他的外表雖然十分冷淡，但是在他的外表下充滿了他當時對整個黑暗社會的焦慮、擔憂和痛惡，他對社會上的那些骯臟、齷齪的反動勢力投以“白眼”……他借酒消愁，對社會進行冷嘲熱諷，最后溺水身亡。讀完全篇文章，才可以體會到魯迅先生對范愛農先生的無比欽佩之心、無比懷念之情。

在我看來，魯迅先生、范愛農先生和徐錫麟先生都是值得我們敬仰的先輩。他們同情廣大勞動人民，胸懷著一顆不與反動勢力妥協，并堅決與之抗爭到底的決心。

魯迅先生獨特的寫作手法，也值得我們學習和借鑒。他在《范愛農》一文中，先從表面言行去描寫范先生的如何可惡、如何可恨，再漸漸地引領著讀者走近、深入范先生憂國憂民的赤子之心。

范愛農這個人無論在那個時期(日本留學時期、辛亥革命時期、民國建立)都是個不合時宜的人。在日本留學時，徐錫麟被殺后，范愛農那冷漠的表現在魯迅筆下完全冷凍住了，無論是什么讀者，我想都會和魯迅一樣討厭這個人，討厭這個離奇而可惡的人。而在辛亥革命時期，他的形象竟是來了個600°大翻轉成了個“辦事兼教書，實在勤快得可以”的人。之前的誤會消除了，人們對這個角色的“警戒”也消除了，而魯迅也和范愛農成了親友：談革命、揭露軍閥、為紹興的光復而喜為做學兼工作而戒酒、范愛農也會時時為魯迅擔心!讀者們剛對這個角色起了好感，可魯迅的筆鋒又一轉——似乎將范愛農世界的天和地換了個個兒!革命失敗后，范愛農和之前

那個令人生厭的留日學生沒什么區別了。可畢竟朋友一場，在得知范愛農溺死后，魯迅心感悲涼，涼如夜半寒水凄慘而離奇地去了!魯迅覺著社會對范愛農的死造成很大的影響，于是，魯迅開始反思與批判，用筆桿子與黑暗戰斗!

范愛農在看戲的歸途中，微醉著，在水里淹死了。自殺?失足?其實魯迅這里探索的并不是范農那天夜里的死因——這并不重要，范愛農不是拿破侖，他的死因不會有人感興趣。

魯迅通過大段文字來描寫革命后的現實，這才是范愛農悲劇的根源吧。一個思想上覺醒的知識分子，而且窮，到最后只能“寄食”為生，這種思想與現實的矛盾，理想與生存的沖突，他死了，對自己而言可能是一件好事。他生錯了時代。

幾十年過去了，中國外在的面貌發生了根本變化，草房換成了高樓，小車代替了步行。但風燭之中的老年人，就算披上華麗服裝，也還是快要入土的死

相。中國必須再次進行一次根本性變化，才會真正醒過來。沒有百年以上的斗爭，中國人的思想真正覺醒，民主真正的實現，這些都還將是一個夢。

現在，窮人還是不要讀書好些。醉著，昏著，瘋著，感受到的只是肉體上的一些痛。一讀書，就會多一層痛。

如果科學發達，有一種讓人忘記知識的藥，我就是傾家蕩產，也買來吃下去。(也許，酒精就是其中一種?有人罵道，媽的，我要用酒淹死煩惱，可是煩惱學會了游泳。

《范愛農》，追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事。先抒發自己對他的憎惡，為后

文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死難者的同學們的一種同情，一種責任感

讀了這篇文章，我深有感觸。

魯迅在安徽巡撫思銘被刺殺后的同鄉會中，發現一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，對魯迅的意見大抵是反對。一問才知道：他叫范愛農，是徐伯蓀的學生。

魯迅就憤怒起來了，覺得他太不勇敢，自己的先生被殺了，連打一個電報也害怕，于是堅持要發電。于是兩人便成了冤家，致使魯迅厭惡范愛農甚過滿人。

直到革命前一年，兩人才在紹興相見，成了好朋友。一同喝酒時魯迅又翻出那段往事，范愛農與魯迅處處作對，原來是魯迅再稅關的一次搖頭，使范愛農以為魯迅瞧不起他。

這告訴我們，要與他人多交流、溝通，闡明自己的想法，就可以避免很多

誤會。如果魯迅在同鄉會上問一問范愛農，或許兩人早就成為朋友了。

我們要使自己的心胸更加寬廣，對他人的錯誤行為加以體諒，畢竟每個人都不可能不出差錯。但原則上的問題不能讓步。魯迅和范愛農都沒有站在對方的角度去思考、分析。所以，我們還要學會換位思考。

同時，我們對事物也不要太敏感，范愛農把魯迅的一次搖頭當作輕視，實在不應該。

總而言之，只要有寬廣的心胸，就會避免很多誤會。

第四篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第五篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字（模版）

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字大全

童年簡介與感悟：小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經過自謀生路的坎坷經歷。可剛步入青年時代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，學到了大學所學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。

作者的童年和我們現在相比，我知道了我們現在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉

獻，讓我們中國立于世界之林。

篇一：童年讀書筆記200字

《童年》這本書概括了高爾基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是惡略的，大人們動不動就吵架，有時兄弟都在爭吵，有的人動不動就打人，有的人為了錢什么都肯放棄······

這本書的主人公阿廖沙本來是個小孩，但是他見過了太多事情，他已經熟悉了這種環境，在他生氣時難免會做出一些驚人的舉動。雖然這樣，可這不是真實的他。

童年讀后感：一個環境能改變一個人的心態，但是學會忍耐還是一件事，對于一些人我們要忍耐他，可當你覺得他做得太過分，千萬不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個人。

篇二：童年讀書筆記200字

《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄

居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗，沒落而趨向滅亡的過程。

小說通過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國的廣闊畫卷。讀書筆記摘抄，每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

篇三：童年讀書筆記200字

我讀了馬克西姆，高爾基寫的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小時候失去了爸爸。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產、姥爺打姥姥，我還

有其他人……

阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級的小學生，我有時吃大餐、開同學PARTY、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時光！