幼兒園老師如何寫心得體會精選7篇（全文）

在心得中，可以簡要介紹自己的學習經歷，包括學習的內容、方法、過程等。幼兒園老師如何寫心得體會要怎么寫？接下來給大家帶來幼兒園老師如何寫心得體會，方便大家學習。

幼兒園老師如何寫心得體會篇1

泥土滋養人類，也孕育了人類文化，孩子愛玩泥巴似乎是人類的天性。原本土生土長的農村孩子，卻遠離了鄉土氣息，在家長和教師的“呵護”下，孩子很少沾上一點土珠，就連幼兒園開展的泥工活動也是由橡皮泥代替，時間長了孩子也會厭煩。

這次泥工活動，我破例為大班孩子們準備了粘土，當我課前在準備和泥時，不知不覺的孩子們圍在了我身邊。一個、兩個、三個……泥團擺在了地上。甜甜發話了：“教師，您要干什么？”我說：“你們猜猜看。”大多數孩子說不明白，行行小朋友說：“是為我們準備的嗎？”我夸獎：“你真聰明，愿意玩嗎？”孩子們在一旁拍著手說：“愿意——！”當把一個個泥團分給孩子們，他們入獲得寶拿著心愛的泥團，學著教師的.樣貌揉啊、團啊……，不用做任何的講解。我做起了小時候——東道上，西道上，都來看我花爆仗“啪”——，孩子的花爆仗也一個之后一個響起來，“耶——”東胡同，西胡同，都來給我補補丁，這時你給我補，我給你補……。之后，啟發孩子做一件自我喜歡的物品，一會兒功夫，飛機、汽車、房子、各種動物、餐具等等展顯在面前。帶領孩子們進行了泥塑展示，當讓孩子們把作品擺在泥工區時，浩浩小朋友說：“教師，什么時候再玩？”婷婷懇求說：“教師，再玩會兒吧？”……。我無奈的告訴他們：“以后泥工活動，我們繼續玩泥巴，好嗎？”看到孩子們那歡呼雀躍勁，是無法用語言來形容。

經過這次玩泥巴，看到了自然資源和民間藝術活動的魅力，不但能給孩子們帶來無窮的樂趣，并且豐富了孩子的知識面，還培養了孩子們的合作精神。

幼兒園老師如何寫心得體會篇2

就讀了，老師怎么還會來家訪？有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態度，我們深深知道：畢業班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。

在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒園與小學的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上小學的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快；部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學期繼續留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中林松衛小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今后的兼課教學生活帶來很大的反思。

這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。。

家訪，是聯系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。

幼兒園老師如何寫心得體會篇3

這個周末參加了幼兒游戲和閱讀教育技能培訓體會的培訓，讓我受益匪淺。上午的時候我聽了吳海虹老師關于幼兒游戲的講座，讓我深刻的體會到游戲在幼兒教育領域中的重要性。我們都知道幼兒喜歡玩，特別是自由的玩，可是總在自由和規則之間糾結，不知道該如何分清楚兩者之間的關系，以至于在幼兒玩的時候總要在旁邊指導，擔心幼兒在玩的&39;時候受傷，擔心幼兒養成不聽規則的習慣，所以總是介入幼兒的游戲中，忽略了幼兒主動學習的能力也忽略了自己是一個觀察者的身份。如何讓幼兒自由的玩，是我要反思的一個問題。每在創設區域環境的時候總是費勁了腦筋的想，聽了吳老師的講座后，一句“遇到材料問題，想想小時候怎么玩”讓我恍然大悟，把我們小時候喜歡玩的材料帶給幼兒，設身處地的為幼兒想想，多聽聽幼兒的聲音也許會有不一樣的收獲。聽完了吳老師的講座，我深深的體會到要給幼兒多一些空間和時間，讓幼兒自己想辦法去玩，用自己喜歡方法去玩，給足幼兒游戲的時間，真正的將游戲還給幼兒，同時也解放了老師。

圖書區一直是幼兒不愿意進的區域，這讓我困惑了很久，下午聽了丁麗園長的講座后，我才意識到并不是孩子不喜歡看書，而是我們沒有好好的引導幼兒去喜歡看書。而如何發展幼兒的閱讀能力并不是光光在圖書角投幾本好看的書就可以了，這需要我們老師通過集體活動或者組織小組的活動，讓幼兒在書中去尋找答案，去激發幼兒閱讀的興趣。瓊臺幼兒園的教研組長也跟我們分享了圖書區的環境創設，在規則墻、互動墻和新書推薦方面都做了非常詳細的講解，使我進一步認識到圖書區環境創設的重要性。

一天的培訓下來，非常的辛苦，但是累有所值，這一天的收獲用一句話來說就是“一切從幼兒的視角出發”，雖然看似平常的一句話，但需要我在以后的教育教學中去慢慢實踐。

幼兒園老師如何寫心得體會篇4

國培計劃心得體會

在這次培訓中，我們欣賞了園長的管理理念，她讓我們知道幼兒園的管理首先要從“人”出發，體現人文關懷，一切管理措施都要以尊重人、愛護人、發展人為前提，為教職工和幼兒營造一個寬松、愉快、積極向上的成長環境。其次，我們提高了自我學習的能力，學會了科學安排時間，增強了干好工作的信心。我將在今后的工作中，繼續學習著，成長著。

培訓學習時間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸良多。眼前視野開闊了，思維意識轉變了，教育教學常規意識也更新了。下面就參加培訓情況談點體會：

一、更新教育觀念，提高了自我反思的意識和能力

通過這次培訓，我在教學觀上有了新的認識。教學不能為了教育而教育，教學是一個過程，是一個人為另一個人（幼兒）服務的過程。作為一名教師，要耐心的幫助幼兒，教他們做人的道理，讓他們在成長的道路上盡可能的減少磕磕絆絆。做一個耐心、細心、關愛、呵護幼兒的人。

同時，教師是一個無私奉獻者。在傳授知識的同時，教會孩子怎么做人，讓他們學會生存，學會適應社會，學會面對困難，學會自強自立。我認為這應該是我們的責任。

二、加強教師師德師風的修養，培育愛崗敬業精神

我覺得師德是幼兒教師職業道德的核心，如何在日常生活中培育幼兒教師良好師德，我認為：

首先，作為一名幼兒教師，必須做到愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，要關注自己的職業形象，職業發展，尊重自己，善待自己。

其次，要樹立良好的教師形象，要注重塑造自己的師德形象，因為教師的一言一行對幼兒都產生潛移默化的影響。所以，不管是在課堂上還是生活中，教師都要嚴格要求自己，做到儀表端莊，語言文明，舉止文雅。

第三，要注重自己的言行舉止，向典范看齊。教師的一言一行受到幼兒乃至家長的關注，教師只有以身作則，才能起到率先垂范的作用，才能令幼兒心服口服。

三、提高了教育教學的能力和水平

通過這次培訓，我意識到實施創新教育關鍵在于教師的創新觀念和創新意識。創新教育不是一句空口號，應貫穿于幼兒教育的全過程。教育內容、教育方法要創新，作為一名教師還要善于進行教學反思，只有敢于反思，善于反思，才能在反思中不斷創新，完善自我。

另外，在培訓學習中，老師還告訴了我們一些常用的教學的方法。如：設疑教學、情境教學、童心教學等，引導我們走出多種束縛，大膽展現自己的個性。

最后，老師還告訴我們要在平時注重教育教學經驗的積累，并大膽嘗試，勇于創新，充分發揮教師的主導作用，關心愛護幼兒，把愛灑向每一個幼兒。

四、合作學習、交流分享

在培訓學習中，我意識到了自己是教師隊伍中一面旗幟，應該積極帶動周邊的同事。我們可以在一起交流經驗，討論教學中遇到的難題，共同幫助，共同進步。

五、終身學習，不斷提高

在培訓中，老師告訴我們，要想在幼兒園立足，就要在教育實踐中不斷學習，認真反思總結，不斷創新。我想我會把這次培訓的學習心得帶到平日的工作中，指導我更好的實踐。

六、培訓考核

考核中，老師們通過理論、觀察、實際操作等方式對自己的培訓學習成果進行了考核，通過考核，老師們進步不少，也收獲了不少。

七、學員之間相互考核

考核是培訓學習的一個重要環節。通過考核，可以進一步鞏固學習成果，讓其學有所用，學有所得。

總之，這次培訓我受益匪淺，收獲甚大。我將從此刻開始，從日常工作和生活的點滴開始，不斷地學習、實踐、反思，使自己成為一個研究型的教師，逐步實現人生的價值。

幼兒園老師如何寫心得體會篇5

"日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息".進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實"兩個優先""兩個關注",學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。

幼兒園老師如何寫心得體會篇6

國培計劃心得體會

很榮幸，2021年我有機會參加為期兩個月的幼兒園教師國培計劃。本次培訓的內容豐富，形式多樣，安排緊湊，旨在提高我們教師的教育教學水平。兩個月的培訓，讓我受益匪淺，現將我的心得體會總結如下：

一、思想認識得到了提高

本次培訓，讓我對國家對教師的關注和對幼兒園教育的重視有了更深刻的認識。通過學習，我認識到作為一名幼兒教師，要關注幼兒園的發展，關注幼兒教育的發展，關注自己，只有不斷提高自己的專業水平，才能適應幼兒園的發展需要。

二、教育教學水平得到了提高

本次培訓，專家們的講座都非常精彩，他們的教育理念、教育方法，讓我深受啟發。在他們的講座中，我了解到了如何提高幼兒教育的質量，如何激發幼兒的學習興趣，如何與幼兒建立互動關系，等等。這些知識將對我的教育教學產生深遠的影響。

三、教育教學實踐能力得到了提高

本次培訓，讓我深刻認識到，教育教學實踐能力對于一名教師來說至關重要。在培訓中，我與其他教師一起探討了許多教育教學實踐案例，通過這些案例的分析和討論，我更加深入地了解了如何運用不同的教學方法和手段，幫助幼兒學習和成長。

總之，本次培訓讓我受益匪淺，我將把所學知識運用到實際工作中，不斷提高自己的教育教學水平，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。

幼兒園老師如何寫心得體會篇7

各位領導、園長們：

大家好!

說句實在話，我的管理經驗和在座的各位比，還差得很遠，還需要向大家虛心學習，下面我就談談我這兩年多來，在民辦小型幼兒園工作的"體會，說得不當之處，還請大家多多指正。

一、規范教育管理，以特色引領教學

教育教學質量是學校發展的第一生命線，為提高教育教學質量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來”辦園理念的引領下，我園在嚴格抓好教學常規管理的同時，開展了形式多樣的教研和教改活動。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級組進行評課研討交流，分析問題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園，學習先進的教學理念和方法，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽省級示范幼兒園學習實踐一周，把學到的東西組織老師集中學習。又如：采取“以老帶青”的師徒結對幫扶活動，全面提升教師教育教學水平。教學改革方面，我園在課堂教學中求創新，在正常的課堂教學基礎上，開設了英語、舞蹈、珠心算、美術、音樂等特色班，各個特色班都由專，通過專業老師的努力，幼兒個性特長得以全面發展。今年開始，我園把一班一名老師包班制改為一個班一個老師一個保育員，而且經常調動具有英語專業老師，美術、鋼琴、舞蹈、音樂、珠心算。去各班上課，讓每一位幼兒都能得到專業老師的指導，從而全面發展。再如：開展各類幼兒個性特長展示活動，讓每一個幼兒在活動中能力得以提高，個性特長得以充分展示，并從中體驗成功的快樂。比如：“六一”兒童節文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長的高度贊揚和肯定。

二、后勤管理到位，為教育教學保駕護航

后勤工作是整個學校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學工作服務。為改善師生學習工作環境，下司幼兒園20__年投入搬遷到蔣家灣路，相對房租費來說，是偏高了一點，那里有14間房間，設為教室、舞蹈室、寢室等。添置嶄新的室內玩具、每個班配置了飲水機等，完善了教育教學設施和校園環境。為保證幼兒中餐伙食質量，我園將中餐標準定為“一炒一素一湯”，并且堅持每天都購買新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營養。中餐時每個班有2名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的喂飯，下午還提供點心，不讓一個孩子餓著。為保證幼兒午睡質量，寢室由各班保育員負責管理，室內干凈整潔，物品擺放整齊，要求家長每兩周自帶被套、床單清洗一次。每天午睡均有老師全程守護，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀律好。每年我們園安排有8名凱里學院學生到我園實習，每年這個時候我們全體老師做手工、美畫教室，而且還評優秀班級，鼓勵老師積極性。為保證孩子們健康成長，我園衛生保健工作堅持以預防為主的原則，每天嚴格執行衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。要求了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的高度評價。

三、打造優秀的教師隊伍，倡導敬業樂業觀。

教師是教育工作的主人，打造一支優秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們為老師們提供學習機會，提高教師的專業素養。為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、骨干教師講座互動等形式，通過請進來、走出去培訓的辦法，定期組織教師參加培訓學習，不管何種形式的學習，教師都會制成學習反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內進行交流，不斷提高教師的業務水平和教育理念。為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業的工作狀態，我園制定了教師十標準：每天經常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學習;凡事積極進取;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領導班子的帶領下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

以上是我在園務管理上的一些做法，總之，一年來的工作帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發展，家園社區關系更加和諧。今后，我們將繼續加強科學化管理，進一步探討科學管理與發展的關系，希望得到各位領導、園長們的幫助與指導。

謝謝，我的發言完畢!