學習感想及心得體會（模板5篇）

寫心得最好選擇一個主題，比如某個知識點、某個技能、某個課程等，圍繞這個主題進行總結(jié)和反思。好的學習感想及心得體會應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享學習感想及心得體會的寫作技巧和示例，供大家參考！

學習感想及心得體會篇1

暑假里，經(jīng)學校安排，我參加了為期五天的“__x現(xiàn)代教育示范學校建設工程”的培訓，在__x分會場由首席專家武漢市常青實驗學校校長萬玉霞親歷指導交流，在聆聽了專家的指導后，在向同行們學習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的教學一定會更上一層樓,通過這次交流學習.我有了以下一些體會：

一、在肯定鼓勵中找尋自信

每個學生都有被愛和被承認的心理咨詢需要，課堂教學中善于應用激勵手段，對學生的.點滴成功和小進步，我都要給予充分肯定、及時評價。作為教師感受最深的莫過于學生在學業(yè)上的差異，在律動教學中，有的教學目標部分學生很難達到，針對這一情況，作為教師就要注意根據(jù)學生的個別差異給予靈活的評價，學生的智力的個別差異，是因材施教的理論基礎之一。不同難度的學習、評價，使各個層面的學生都能輕松愉快地接受，并且有差異地發(fā)展，樹立學習的信心。

二、在成功體驗中享受自信

教學中，用一個個小的進步使孩子得到成功的體驗。正常孩子有成功的愿望也有得到成功體驗的渴望，而成功的體驗是滋生自信的催化劑。

三、在活動體驗中走向自信

音樂藝術主要還不是一門知識，而是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗，.小組合作學習，為性格內(nèi)向的學生提供了一個參與和表現(xiàn)的機會。有些學生的動作不夠協(xié)調(diào)，加上性格又比較內(nèi)向，在老師面前比較膽怯，不好意思跳，但在小組活動中，這些學生相對而言卻很積極。小組合作學習，不僅給學生提供了一個相互交流共同進步的平臺，也給了他們一個親身體驗群體活動的機會，在活動中，教師要特別關注這些學生身上微小的閃光點，盡可能讓他們真正參與小組合作學習活動中，并在活動中走向自信,自信的走向社會。

學習感想及心得體會篇2

學習數(shù)學新課標心得體會

隨著新課程改革的不斷深入，教師的專業(yè)發(fā)展已成為教師教育工作的重要內(nèi)容。學習數(shù)學新課標心得體會。本次學習活動使我們受益匪淺，現(xiàn)對學習內(nèi)容作如下總結(jié)：

一、在教學理念上，新課標使教學觀念發(fā)生了變化。

傳統(tǒng)的教育理念是：“學生為中心，教師為指導者”。而新課程則實現(xiàn)了由“知識本位”向?qū)W生發(fā)展為本的飛躍，教學兼顧到各個層次的學生，讓學生個個都獲得發(fā)展和進步。新課程的教學內(nèi)容，具有更強的時代性和現(xiàn)代性，更貼近生活，更利于學生解決現(xiàn)實問題，同時具有更強的開放性，給教師留下了更大的創(chuàng)造空間。

二、在教學目標上，新課標使教學目標發(fā)生了變化。

傳統(tǒng)的課堂教學，教學目標單一，目標窄化，過于注重知識教學，使學生得不到情操的熏陶，意志品格得不到培養(yǎng)，更談不上有遠大的理想了。而新的數(shù)學課程標準要求，數(shù)學教學不僅要教會學生知識，還要使學生會學知識，愛學知識，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

三、在教材體系上，新課標使教材體系發(fā)生了變化。

舊的教材體系，從知識的復習到新知識的引入，再展開新內(nèi)容，最后進行鞏固練習，中間穿插例題、課堂作業(yè)、課后作業(yè)。學生容易形成封閉性定向思維，不利于學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。新的教材體系更注重知識的引入，讓學生從實際生活中引入，并從身邊的事物引入，更加貼近生活。

四、在教法、學法指導上，新課標使教法、學法指導發(fā)生了變化。

傳統(tǒng)的教學方法是教師講授，學生聽講，教師總是“恨鐵不成鋼”，學生則是“人在曹營心在漢”。學生的學習方法也是機械地死記硬背。而新的教學大綱要求我們教師多采取“討論式”教學法。通過討論，學生之間，師生之間的交流，更能讓學生主動地參與其中，開發(fā)學生潛能，使學生由機械性學習變?yōu)椤俺鋈胂嘤眩瑒谝萁Y(jié)合，教學相長”的開放性學習。

五、在評價學生方面，新課標使評價學生發(fā)生了變化。

傳統(tǒng)的教學評價，只注重學生知識的掌握情況，而忽略了學生的個性發(fā)展。每個學生都有自己的優(yōu)點，只靠成績評價學生是不對的。新的課程標準要求我們，評價學生要全面、合理，除了知識、技能的掌握情況以外，還要評價學生的創(chuàng)新、探究能力，以及學生團結(jié)協(xié)作、發(fā)表意見等方面。

六、在教學手段上，新課標使教學手段發(fā)生了變化。

新的課程標準要求我們，要大力推廣信息技術在數(shù)學教學中的應用。把信息技術作為最先進的、最有效的工具，其他學科也都用信息技術來教學，數(shù)學課更應如此。信息技術能使學生得到多種體驗，如視覺、聽覺、觸覺、運動感覺，甚至可以使某些感覺放大或縮小，從而加深印象，有效記憶。動靜結(jié)合，使畫面更加富有情趣，從而調(diào)動學生學習的積極性。

七、在身體素質(zhì)方面，新課標使身體素質(zhì)測試發(fā)生了變化。

新的課程標準，把身體素質(zhì)測試，由原來的“要我練”，變成“我要練”。學生在體育教師指導下，自己制定計劃，自己管理自己，自己檢測，自己評價。在培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力和加強身體素質(zhì)的同時，也提高了學生自我管理和自我評價能力。

總之，新的課程標準，新的教學理念，新的教材體系，新的教學方法，新的學習方法，新的評價學生標準，給我們教師帶來了新的挑戰(zhàn)。同時，也給我們帶來了新的機遇。在今后的工作中，我們要不斷學習，接受新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌。

學習感想及心得體會篇3

“讀書和學習要鍥而不舍、持之以恒，發(fā)揚擠勁、鉆勁、韌勁，先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿”。作為一名社會主義新時代下的小學生，我們更要不斷學習，不斷進取。積累知識，報效祖國。

這段時間以來，通過“學習強國”這個平臺我閱讀了許多文章，也聽了許多音頻，看了許多視頻。這不僅增長了我的知識面，更進一步提高了我主動學習的熱情。

在學習強國在各平臺上我最喜歡的模塊是聽廣播，在那里我可以聽各種知識，其中有十萬個為什么、科普小博士、世界真奇妙生活百科、金龜子帶你游中國、寓言故事、奇妙古詩詞等等。在這上面我了解到了許多許多以前沒學習過的知識，知道了各種節(jié)氣習俗、各種古詩由來的故事，也讓我了解到祖國大好河山、名人故居等，拓寬了我的知識面。

在學習強國在各平臺上最讓我感動的模塊是人物模塊，這里有老一輩無產(chǎn)階級革命家的光榮革命史，也有新時代的楷模先鋒無私奉獻的先進事跡，更有防汛救災奮戰(zhàn)一線的解放軍叔叔搶險的故事，還有最美逆行者抗疫英雄的默默付出光榮事跡。他們都是我們學習的榜樣，都是我們致敬的英雄。

“學習強國”不僅讓我可以足不出戶就可以博覽全書、拓寬眼界，更是我的一個免費知識寶庫，這更讓我堅定了認真學習的信念，在今后的學習生活中，要更加努力掌握知識，做一名棟梁之材報效祖國。

學習感想及心得體會篇4

_指出要大力推進生態(tài)文明建設。建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

筆者記得看過一部電影《天下無賊》，里面有人問“21世紀什么最貴？”電影橋段中答案是“人才”。我想大家對這并不陌生。人才確實重要，但是一直以物質(zhì)文明、精神文明建設為主打的時代發(fā)展到現(xiàn)在，我們需要重新審視國家乃至這個地球，發(fā)展中帶來的負面效應，資源、能源、環(huán)境這些越來越阻礙我們進步的步伐，不，應該是我們前進的步伐嚴重影響了環(huán)境、自然的規(guī)律，資源的銳減，能源的緊缺，環(huán)境的破壞，自然規(guī)律的更張，這一些都亟待我們?nèi)ソ鉀Q。

生態(tài)一詞源于古希臘字，意思是指家或者我們的環(huán)境。簡單的說，生態(tài)就是指一切生物的生存狀態(tài)，以及它們之間和它與環(huán)境之間環(huán)環(huán)相扣的關系。生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計，始終貫穿在經(jīng)濟、政治、文化、社會建設中，是未來國家乃至全球共同的建設目標，因為生態(tài)是我們賴以生存的、建設美好家園的基礎。

_中指出要我們“真愛自然，保護生態(tài)”。筆者認為生態(tài)文明建設一是保護好各種資源，珍惜資源。要科學發(fā)展，科學利用，集約高效利用。二是合理規(guī)劃、調(diào)整布局。構建科學合理的城市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局。三是開發(fā)與治理并重。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就得提高各方面資源開發(fā)能力。開發(fā)新能源，才能永不落后，細水長流，同時要綜合治理荒漠化、石漠化、水土流失等，擴大森林、湖泊、濕地面積，保護生物多樣性，大幅降低能源、水、土地消耗強度，提高利用效率和效益等。

筆者認為無論是資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，還是調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局、機構，最后目的就是從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，給自然留下更多修復空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園，為全球生態(tài)安全作出貢獻。

學習感想及心得體會篇5

“善診者，察色按脈，先別陰陽”(《素問·陰陽應象大論》)；“問曰：脈有陰陽者，何謂也？答曰：凡脈大、浮、數(shù)、動、滑，此名陽也；脈沉、澀、弱、弦、微，此名陰也?！?《傷寒論·辨脈法第一》)這可是張仲景《傷寒論》正文開宗明義第一句話！陰陽是八綱辨證的總綱，也是脈診的總綱。若言人之虛實，則“邪之所湊，其氣必虛。”若言病之虛實，則“邪氣盛則實，正氣奪則虛”。陰虛則熱，陽虛則寒。遇疑似不定時，合色脈以萬全。察色診脈以定病位之表里臟腑，病情之寒熱虛實，或從證、或從脈，豈是偏取沉按一法耳?

虛勞病可說是“虛”，《金匱要略》對本病尤詳于脈，“夫男子人，脈大為勞，極虛亦為勞。”脈象大，或者極虛，都可能是勞病的脈象；“……脈浮者，里虛也”、“男子脈虛沉弦……此為勞之使然。”脈浮或者脈虛沉弦，也都是勞病的脈象；它如：脈浮大和浮弱而澀、極虛芤遲和諸芤動微緊、虛弱細微、脈大等等。都是要我們臨證必須脈證合參。

脈有真假，凡陽證見陽脈者多實，陰證見陰脈者多虛，這些皆為脈證相符，所謂真也；假指脈證不符，實證見虛脈，虛證見實脈。例如今之臨床教學，同學們感受最深莫如慢性再生障礙性貧血患者的脈象，本病辨證屬虛，屬于《金匱要略》的“虛勞、亡血失精”一類，當無異議。其脈數(shù)而弦大，隨其病情加重而劇，倘通過治療，癥情好轉(zhuǎn)，脈亦逐漸減弱。這正是：脈有真假，識得假時假即真。

再舉一個病例：一新加坡來南大讀博士的35歲比丘尼于20年11月求診，彼邦地近赤道，在南京冬日特別怕冷，手足凍瘡，破潰不堪。右脈弦細左脈微，手足清冷，足部脫襪后，足前部及后跟，已有受凍的痕跡。當時，隨診學習的同學，都以為是當歸四逆湯證。結(jié)果我給出的卻是四逆散方加味。眾皆不知何故。余謂“諸君，厥者極也，陰陽氣不相順接，極造其偏，手足逆冷。有熱厥有寒厥。何以得知?是舌質(zhì)紅絳起紅點，少津而口干。左脈微，假象也，當舍脈從舌。”諸君問：這是“假脈”？回答這個問題是非常困難的，仿《金剛經(jīng)》法解決疑難：“是假脈，非假脈，是名假脈?！?/p>

蓋肝主疏泄，敷布陽氣，倘肝氣阻遏，陽氣不能布于四末，而肢冷，而凍傷。此脈右弦細左微，正是肝氣阻遏，陽氣郁于中之脈象。12月復診，雖氣溫一降再降，而手足溫，兩手寸關皆現(xiàn)浮滑帶數(shù)之脈，陽氣暢達無礙矣。

切脈是觸覺，以普通人的觸覺來說，只能感覺到六種感覺：脈位（浮中沉）、脈力（力度）、脈體（長短粗細）、速率、韻律、硬度（脈體的軟硬度）。所有的脈象都是六種感覺的合體。我切脈時不考慮它是哪一種脈象，只是把病人的脈用這六種感覺來對應分析，再綜合判斷。舉個例子：懷孕的脈象，相信學中醫(yī)的都可以說出來懷孕后脈呈滑象。但什么是滑脈呢？女子懷孕后，一人擔起自身與嬰兒兩者的消耗，所以血流量就會增加，脈體變粗，脈搏會變得有力，速率也會稍快，而嬰兒的出現(xiàn)又會周圍的器官，給母體帶來一定的刺激，也可以說影響了母體的氣機，母體的稍微有點氣郁。人在受到刺激后血管會應激性的稍微收縮，血管壁會變得不夠柔軟，也就是有點弦象。總體變化是：脈體變大，力度變大，速率稍快，脈體微硬。母體的脈象變化多大與月份有關，月份越大變化越明顯。另外孕婦體質(zhì)不一樣變化也會有一定差別。