小班社會教案大家來排隊教案（通用6篇）

作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案大家來排隊教案，希望對大家有所幫助。

小班社會教案大家來排隊教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒在游戲中學習鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊習慣。

2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺排隊日"的相關常識。

3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：

在游戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

活動難點：

自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學會等待。

活動準備：

公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動過程：

導入活動：

教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導入主題。

基本活動：

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問：

(1)媽媽對小雁說了什么話?

(2)小雁為什么會受傷?

教師小結：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧

游戲：《大雁排隊向南飛》。

游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

(1)教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。

(2)教師及時評價幼兒的.表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒!

(3)教師和女孩一起進行游戲。

3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。

游戲：《螞蟻搬蟲》

游戲規(guī)則：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。

二、看一看，說一說。

1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么?教師結合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習慣。

2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的?

3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊?

(2)讓幼兒說說周圍同伴中，哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的好?哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的不好?

教師總結：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小朋友學習。

結束活動：教師總結，獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領取糖果。

活動延伸：

在日常活動中引導幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習慣。

活動反思：

幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學習積極性和他們的各種感官都被調動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個違反規(guī)則的，游戲結束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學，學中樂，很容易達到活動目標。活動中應該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

小班社會教案大家來排隊教案 篇2

教學目標：

1、嘗試按一定規(guī)律排隊，體驗排序的規(guī)律和方法。

2、初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準確說出動物的位置。

教學準備：

5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。

教學過程：

1、用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。

“今天有幾個小動物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？”

出示小動物，散放在桌子上，讓孩子確認動物的名稱。

2、“今天小動物要和我們玩排隊的`游戲，咱們來給小動物排好隊吧！”

指導孩子把小動物排成一橫排。

3、分別從兩個不同的方向（左、右）引導孩子準確說出動物排在第幾位。

然后用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？”

（讓孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

4、換個方向（從右邊）讓孩子說出動物的位置。

手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？”

“請你把排在第二的動物拿給我。”

“小狗排在第幾？”用不同的提問方式讓孩子學會從不同的方向確認動物的準確位置。

5、可以將小動物擺成列的形式，再讓孩子確認動物的位置。

能力強的孩子可結合數(shù)字卡來表示動物的位置。

6、待孩子記清動物的排列順序后，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個動物是誰？”

“從后邊數(shù)第一個動物是誰？”孩子回答后揭開布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。

小班社會教案大家來排隊教案 篇3

設計意圖：

排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提醒。

《大家來排隊》以體驗活動為依托，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發(fā)對排隊的需要，同時在故事的正面引導下，學習正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行為中去，生活有序、玩的開心。

活動目標：

1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。

活動準備：

教學PPT

活動過程：

一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！

2、誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？

3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的.經(jīng)驗，歸納好辦法。

4、小結：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。

二、出示排隊幻燈片引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？

三、故事牽引，提煉經(jīng)驗

1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應該怎么做呢？

2、誰來幫助它們排隊呢？

3、小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？

4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？

5、剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？

6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？

7、小結：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四、知道11日是"自覺排隊日"并提問

1、提問幼兒北京為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2、觀看標志，了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標志。（北京將每個月的11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列。）

五、運用經(jīng)驗、再次體驗今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？

小班社會教案大家來排隊教案 篇4

活動目標

1、記住自己的學號，會按自己的學號排隊。

2、學會按教師的口令進行排隊，要安靜和速度快。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備

每人一張學號卡

活動過程

一、數(shù)一數(shù)

1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。

2、按班級有多少幼兒，進行數(shù)數(shù)，如30個幼兒，從1數(shù)到我們的學號30。

二、認識學號

1、讓幼兒們來認識自己的學號。

2、自己說說學號是多少？

3、找自己的學號的座位。

三、分組排隊

1、按照老師的.要求排隊，1號至10號為一組，依次類推。

2、醬30個幼兒分組，排成紅、黃、藍三隊。

四、比一比

1、紅、黃、藍三隊三組幼兒比賽。

2、看看哪對排組排得既快又準，還很安靜。

五、小結

1、教師對紅、黃、藍三隊進行點評。

2、讓幼兒說說本節(jié)課學會了什么。

活動反思

在開學的時候就讓幼兒們接觸過認識學號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認識，也能說出自己的學號是多少了。對于幼兒來說用學號來排隊有點難度，一來對小伙伴們還不太熟悉，二來幼兒們都有一種拔尖，愛爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點，我用顏色先讓幼兒認識分組，也讓幼兒們練習了多次，再讓幼兒來慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過小競賽來激勵，以達到更好的效果。

小班社會教案大家來排隊教案 篇5

活動目標：

1、知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。

2、學會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

活動準備：

1、小熊玩偶，小動物的.圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2、ppt課件。

活動過程：

一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）

小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，你們想聽嗎？

二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。

1、講述故事《小熊買冰淇淋》。

2、根據(jù)故事進行提問。

（1）故事里有哪些小動物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

（4）買冰淇淋的時候應該怎么做？

3、教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。

三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。

1、師：小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？

2、師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）

3、播放PPT，結合圖片講述。

4、小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

四、大家一起來排隊。

師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎？接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。

小班社會教案大家來排隊教案 篇6

活動目標：

1、學習比較物體的高矮，能按高矮對物體進行排序。

2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。

3、樂意參加數(shù)學活動，體驗操作中的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、有興趣參加數(shù)學活動。

活動準備：

已進行過3以內的"大小、長短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。

活動過程：

（一）、拍球，引出高矮

師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個球？拍的時候腳不能踮起來，也不能跳起來。

師：這兩個小朋友誰拍到了？誰沒有拍到？

師：為什么××拍到了，而××沒有拍到？

師：對，因為××高拍到了球，××矮拍不到球。

師：那老師和小朋友誰高誰矮呢？請一個小朋友和老師比一比。

師：老師和××誰高誰矮呢？，請小朋友說完整。

（二）、了解比高矮的條件

師：我聽到了小動物的叫聲，原來是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來比高矮了，看看，小鴨和小雞誰高誰矮呀？

師：看看清楚（籃子拿掉），現(xiàn)在它們誰高誰矮呀？

師：原來小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應該怎樣做呢？

師：請小雞下來也站在桌上，現(xiàn)在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰高誰矮呀？

師：原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友，我們回去了。

師：喵喵喵，誰來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？

師：原來小貓一個人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個或者兩個以上才能比。小貓請你回去找個好朋友比一比吧。

（三）、與同伴比高矮

師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？

師：請你們找個好朋友，比一比，看看誰高誰矮？

師：請你說說，剛才你跟誰比了？誰高誰矮？

（四）、給娃娃排隊

師：現(xiàn)在老師要請三個小朋友上來，比一比，并且根據(jù)高矮排排隊。

師：最矮的排在最前面，誰最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）

師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時候要從矮到高排隊。

師故意錯空：這樣排隊對嗎？為什么？誰來幫老師改正？

師：原來排隊時要從矮到高來排。

師：老師給每個小朋友準備了四個娃娃、還有排列卡，請小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。

師：大家一起來看看你們是怎么排的？（針對出現(xiàn)的情況講評）

（五）延伸活動：

師：又來了兩個娃娃，他們也想排到隊伍里來，老師把娃娃放進籃子里，區(qū)域活動時你們去試一試，把這兩個娃娃也排進去。