防踩踏防逃生小班教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的防踩踏防逃生小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

防踩踏防逃生小班教案1

一、演練目的

為進一步加強校園安全工作，提高全體師生的防踩踏安全防范意識，增強其防踩踏、自救、自護的能力，確保學(xué)校的教育教學(xué)秩序順利進行，爭創(chuàng)平安和諧校園;培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震緊急事件的發(fā)生，安全疏散撤離危險區(qū)，最大限度地保護廣大師生的人身安全。

二、時間、地點：

時間：20xx年9月15日上午9：30

地點：xxx區(qū)xxx小學(xué)教學(xué)樓、運動場

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總指揮：

副指揮：

成員：

四、演練步驟：

(一)防踩踏應(yīng)急逃生演練

1、啟動程序

廣播員(xxx)在學(xué)校廣播中宣布：老師們，全體同學(xué)，xxx小學(xué)“防踩踏”應(yīng)急演練活動馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

總指揮發(fā)出活動開始指令：“xxx區(qū)xxx小學(xué)防踩踏”應(yīng)急演練活動現(xiàn)在開始。”

2、演練

(1)信號員發(fā)出“警報”(由校園廣播系統(tǒng)發(fā)出)

(2)上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，指揮學(xué)生靠門學(xué)生立即打開前后門，迅速組織將學(xué)生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

(2)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的`地點站好。

(3)各班撤離后在操場集中，各班主任清點本班學(xué)生人數(shù)，及時上報給演練總指揮。

(4)撤離路線、次序：

南一樓：一.1、二.2：從教學(xué)樓大廳出，至操場逃生疏散區(qū)集合。

一.2、二.1：從南走廊西門出，經(jīng)教學(xué)樓南側(cè)至操場逃生疏散區(qū)集合。

南二樓：三.1、三.2、三.3：經(jīng)走廊至一樓——教學(xué)樓大廳出，至操場逃生疏散區(qū)集合。

北一樓：四.1、四.2：經(jīng)走廊從衛(wèi)生保健室對面的門出，經(jīng)風雨操場——乒乓球館，至操場逃生疏散區(qū)集合。

六.1、六.2、：經(jīng)北樓走廊西門出，經(jīng)乒乓球館至操場逃生疏散區(qū)集合

北二樓：五.1、五.2：從北樓走廊下一樓，經(jīng)教學(xué)樓大廳門出，至操場逃生疏散區(qū)集合。

五、教師分工：

xxx、xxx：宣布演練開始、結(jié)束命令，接受班主任、工會主席的人數(shù)報告。

xxx、xxx：拉響警報，組織離開教學(xué)樓的學(xué)生在運動場空曠處集合。

xxx、xxx、xxx：協(xié)調(diào)各方面工作，把大廳門打開，確保安全，然后留于正門外組織疏散。xxx負責清點教師人數(shù)并報告。

xxx、xxx、保安：為整個演練提供各種后勤保障，如有傷害發(fā)生，負責緊急救治。

各班主任：警報響起后，組織學(xué)生迅速進行撤離。

xxx、xxx：警報響起后，負責二樓南側(cè)樓梯口疏散。

xxx、xxx：警報響起后，負責二樓北側(cè)樓梯口疏散。

xxx、xxx：報響起后，負責一樓南側(cè)樓梯口疏散。

xxx、xxx：警報響起后，負責一樓北側(cè)樓梯口疏散。

xxx、xxx：警報響起后，負責一樓保健室室對面教學(xué)樓門口的疏散工作，并要求學(xué)生不要停留在風雨操場中，要迅速撤離至運動場。

xxx、xxx：警報響起后，負責迅速打開所有安全通道。然后xxx留于二年級一班外教學(xué)樓門口組織疏散，xxx留于六年級二班外教學(xué)樓門口組織疏散

xxx、xxx：負責本次活動的拍攝工作。

六、管理人員職責

防踩踏演練要有組織、有計劃地開展。班主任在演練中起著班級總指揮的重要作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都要預(yù)先做好部署，明確分工、職責，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學(xué)生的.自救自護能力。使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練過程中發(fā)生意外的事故。管理人員及老師應(yīng)做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，疏散路線及每個拐彎處等，都要有人負責。

2、要嚴肅，要當作真的危險發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學(xué)生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)：班主任清點學(xué)生并報告校長，工會主席清點教師并報告校長。

七、演練應(yīng)急措施

1、發(fā)生踩踏事故時，應(yīng)及時送受傷者到醫(yī)院診治。(班主任)

2、及時向?qū)W校、家庭、教育局及有關(guān)部門報告。(xxx)

3、注意事故現(xiàn)場保護，調(diào)查事故發(fā)生原因，并做好有關(guān)材料。(xxx)

4、妥善處理事故(xxx、xxx、xxx)。

八、注意事項

1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

2、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。

3、逃生過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、逃生過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、逃生途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑和電線。

6、逃生到操場后，站好等待救援

九、演練結(jié)束

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。班主任老師帶回后要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急逃生演練的效果。

防踩踏防逃生小班教案2

一、演練主題

師生緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學(xué)校緊急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和緊急應(yīng)急疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的應(yīng)急行為習(xí)慣。

三、演練科目

本次演練一個科目：防踩踏疏散。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生教學(xué)樓發(fā)生險情，進行師生緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

時間安排：20xx年9月3日上午9：45-10：05。

地點安排：校內(nèi)。師生由教室或辦公室內(nèi)疏散至操場進行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

應(yīng)急疏散演練指揮部

總指揮：xxx

副總指揮(現(xiàn)場總指揮)：xxx

成員：全體教師

職責：

1、全面負責應(yīng)急疏散演練工作;

2、執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

3、合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

應(yīng)急疏散演練工作小組

組織協(xié)調(diào)組

組長：xxx

成員：xxx

職責：

1、負責演練方案的制定;

2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;

3、做好校內(nèi)信息的.上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;

4、負責科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;

5、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;

6、負責演練的考評和總結(jié)工作。

宣傳報道組

組長：xxx

成員：xxx(xxx、xxx照相)

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓(xùn);

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

疏散引導(dǎo)組

組長：xxx

成員xxx、xxx

安全崗人員：見附件三。

職責：

1、組織、引導(dǎo)師生進行安全有序地疏散;

2、及時扶助摔倒及受傷師生;

3、及時報告疏散過程中的重大險情;

4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

搶險救護組

組長：xxx

成員：xxx、xxx、xxx

職責：

1、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;

2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心;

3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。

后勤保障組

組長：xxx

成員：xxx、xxx

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;

2、布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示;

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布;

6、演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

八、演練準備工作的安排

演練工作組會議：20xx年9月01日15：50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

全體演練工作人員(應(yīng)急救援人員、班主任、安全崗人員)會議：20xx年9月01日16：10在階梯教室召開全體演練工作人員會議。

各班班會安排：20xx年9月02日8：30各班班主任組織召開班會，對學(xué)生進行演練相關(guān)培訓(xùn)，并進行身體問詢檢查。

準備工作檢查：20xx年9月03日8：00進行準備工作檢查。

應(yīng)急疏散路線安排

疏散路線安排，見附件二。

集結(jié)地為操場，區(qū)域分配見附件四。

九、演練的程序及內(nèi)容

演練準備：20xx年9月3日8：45，1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3)各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

1號樓疏散演練：20xx年9月3日9：40，1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在1號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，1號教學(xué)樓師生立即疏散。”(反復(fù))。2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4)到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表)。

2號樓疏散演練：20xx年9月3日9：45，1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在2號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，2號教學(xué)樓師生立即疏散。”(反復(fù))。2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4)到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表)。

十、演練的要求

樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為：1-3年級不應(yīng)超過快走，4-6年級不應(yīng)超過慢跑。

十一、意外情況處置

及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進。”。

全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置;

發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

若情況嚴重，總指揮的應(yīng)對程序為：

到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告;情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

十二、總結(jié)工作安排

20xx年9月3日10：05，總指揮進行現(xiàn)場點評。

20xx年9月3日前，組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。

20xx年9月20日前，所有演練資料歸檔。

防踩踏防逃生小班教案3

教案目標：

1、知道簡單的踩踏事件的知識。

2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地進行疏散。

3 、有預(yù)防踩踏事件發(fā)生的安全意識和自我保護能力。

教案準備：

1 、收集關(guān)于踩踏事件的報刊、雜志中有關(guān)踩踏事件資料或圖片。

2、踩踏事件的課件。

教案過程：

（一）出示發(fā)生踩踏事件的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（踩踏）你怎么知道這里發(fā)生了踩踏？踩踏發(fā)生時還有什么情況？

2、幼兒自由發(fā)表對踩踏事件的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：是啊，踩踏事件的發(fā)生讓很多人失去了親人！小朋友你們知道踩踏事件是怎么產(chǎn)生的嗎？

（二）播放踩踏事件的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo)：踩踏事件是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：哦，原來踩踏事件是因為人多擁擠發(fā)生的。如果有一天我們這里發(fā)生踩踏事件，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不去人多的.地方，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩(wěn)住身體重心，不要傾斜，東西掉了不要撿，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。摔倒后，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

6、播放課件：在公共場所怎么找較安全的地方迅速離開？請幼兒找出來。

7、幼兒小結(jié)發(fā)生踩踏事件時，怎樣才能保護自己。幼兒園社會教案，在幼兒園發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向我們走過來時，應(yīng)立即躲避到一旁，不要驚慌避免摔倒；陷入擁擠的人群中，一定要穩(wěn)遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，聽指揮疏散。

（三）教幼兒安全有效的自救

1、學(xué)習(xí)正確的自救動作。提問：我們摔倒的時候如何保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（兩手十指交叉相扣，護于后頸部和后腦，兩肘向前護住太陽穴，雙膝盡量彎曲護住胸腔主要器官，側(cè)躺在地。）

2、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。

防踩踏防逃生小班教案4

教學(xué)目的：

1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的事件，讓學(xué)生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。

2、通過知識問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩踏的事件的發(fā)生。

3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識落到實處。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

（多媒體展示踩踏的事件的新聞報道、圖片、視頻）

觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學(xué)生說出看后的感受。

二、同學(xué)發(fā)言，分析原因

1、發(fā)生踩踏的事故的原因

師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏的"事故的原因是什么？

2、容易發(fā)生踩踏的事故的場所

三、聯(lián)系實際，尋找隱患

問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組）得出：

（一）在我們學(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：

四、解決問題，消除隱患

問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么？（請同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：

1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。

3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

五、完成問答，提高認識

問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補充，最后評出安全小組）俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：

1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？

2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？

3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？

4、若被推倒怎么辦？

（全班同學(xué)模擬動作）

六、實際行動，形成能力

防踩踏演習(xí)（評出安全團隊）

（模擬出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景）

七、全課總結(jié)

說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

教學(xué)反思：

防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏的事故的嚴重性，體會到防止踩踏的事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學(xué)的目的。

防踩踏防逃生小班教案5

活動目標：

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

活動準備：

有關(guān)踩踏事件的錄像短片。

活動過程：

1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

（二）教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述

教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？

（一）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？

（二）教師對正確的做法進行小結(jié)：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的`方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？

（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

（2）在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

防踩踏防逃生小班教案6

一、活動目標：

1、師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

2、深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

二、活動準備：

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的視頻

三、活動過程：

1、出示圖片，了解踩踏的原因。

（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？

（2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三）師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

（3）那他們怎么會受傷的呢？（因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）

2、了解預(yù)防踩踏的方法。

（1）遭遇擁擠的人群怎么辦？幼兒討論后師小結(jié)

①發(fā)覺擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。

④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？幼兒討論后師小結(jié)：

①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。

②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120）

（1）排隊時也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什么不對？（因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）

（2）那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）

四、活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調(diào)、多提醒。

防踩踏防逃生小班教案7

教學(xué)目的：

1、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因。

2 、懂得怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。

教學(xué)準備：

文檔資料、PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏的事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。

（一）討論：

1、踩踏的事件產(chǎn)生的"原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生？

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學(xué)校踩踏的事件？

（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補充。

教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏的事故的原因

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的。的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預(yù)防踩踏發(fā)生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

安全脫險

4、在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

8、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

9、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1、擁擠踩踏的事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方

面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結(jié)：

安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間，使之遠離安全事故。