大班美術(shù)教案

由 愛(ài)庫(kù)百科 分享時(shí)間：2023-10-16 23:43:26 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的小區(qū)》

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在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解二方連續(xù)圖案的相關(guān)知識(shí)。

2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、喜愛(ài)美術(shù)的情感與認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、美術(shù)用書(shū)、水彩筆、白紙

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師運(yùn)用小游戲創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境并組織幼兒按組分成四個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)，使幼兒一開(kāi)始就有一種競(jìng)爭(zhēng)的欲望。

二、小組競(jìng)賽感受新知：

1、競(jìng)賽第一關(guān)"看一看"

教師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點(diǎn)。幼兒回答后教師小結(jié)，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個(gè)圖案向上下或左右兩個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成的圖案。

2、競(jìng)賽第二關(guān)"想一想"

在了解了二方連續(xù)圖案的"特點(diǎn)后，教師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進(jìn)行判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說(shuō)出理由。

3、競(jìng)賽第三關(guān)"畫(huà)一畫(huà)"

教師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺部分請(qǐng)幼兒在紙上填畫(huà)，畫(huà)對(duì)的小組加分。

三、欣賞范圖

1、教師提問(wèn)：側(cè)重引導(dǎo)幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

2、教師運(yùn)用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂(lè)中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，教師巡回指導(dǎo)。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．根據(jù)木板自然花紋的獨(dú)特性大膽展開(kāi)想象，嘗試運(yùn)用不同的顏色將想象的事物表現(xiàn)出來(lái)。

2．體驗(yàn)想象和美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有畫(huà)水粉畫(huà)的基本技能。

2．材料準(zhǔn)備：PPT(其中有彩色的樹(shù)林、帶花紋的木板、不同繪畫(huà)作品)，有花紋的木板、水桶、水粉筆幼兒人手一份，水粉顏料每組一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞樹(shù)林圖片，萌發(fā)興趣

1．教師引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)林圖片，感受秋季樹(shù)林的色彩美。

師(出示課件)：這是樹(shù)林，你看到了什么顏色的樹(shù)?有什么感覺(jué)?

2．教師通過(guò)樹(shù)林引出作畫(huà)材料“木板”。

師：大樹(shù)給我們帶來(lái)了美麗的顏色、清新的空氣。那么大樹(shù)的樹(shù)干里面是什么樣的呢?你們想不想看一看?

二、觀察木板上的花紋，進(jìn)行聯(lián)想

1．幼兒觀察一塊木板并想象。

師(出示一塊木板)：請(qǐng)你們仔細(xì)看看這塊木板。木板上有什么?你們看到上面的花紋想到了什么?你們能指出來(lái)嗎?(幼兒邊用手指木板的花紋，邊表達(dá)自己對(duì)于花紋的想象。)

師(小結(jié))：原來(lái)樹(shù)里面有很多奇妙的花紋，看到花紋，我們會(huì)想到很多東西。

2．同時(shí)觀察幾塊不同的木板，感受木紋的奇妙并想象。

師(同時(shí)出示多塊木板)：木板上的花紋都一樣嗎?你最喜歡哪一塊木板?它看起來(lái)像什么呢?

師(小結(jié))：木板上的花紋真奇妙。雖然大家看到的是同樣的花紋，但是想到的畫(huà)面卻可能不一樣。

三、幼兒觀看教師示范及課件，感知木板上的花紋從形到畫(huà)的過(guò)程

1．教師示范作畫(huà)步驟。

師：怎樣才能把我們看花紋想到的東西變成一幅美麗的畫(huà)呢?

師：好，現(xiàn)在我就按有些小朋友的說(shuō)法，把想象的東西畫(huà)出來(lái)。(教師選擇其中一塊木板作畫(huà)。)

師：剛才有的小朋友說(shuō)這塊木板上的花紋像鱷魚(yú)。鱷魚(yú)在哪里?誰(shuí)來(lái)指出來(lái)?

師：好，現(xiàn)在我沿著這里的花紋把它涂上顏色。瞧，鱷魚(yú)出現(xiàn)了。

師：鱷魚(yú)生活在哪里呢?(水里。)再來(lái)看看，這下面的花紋是不是可以畫(huà)成水紋?

師：我把這里的花紋涂上不同的`藍(lán)色，就像水紋一樣。瞧，鱷魚(yú)游在水里了。

2．教師演示添畫(huà)方法。

師：為了讓畫(huà)面更好看還可以添上一些其他花紋和圖案，比如小魚(yú)、石頭、水草。

師：添畫(huà)完了。瞧，一只饑餓的鱷魚(yú)正在水面上游著尋找食物呢!

師(小結(jié))：看著木板上的花紋進(jìn)行想象，按照木紋的形狀涂上自己喜歡的顏色，再添畫(huà)一點(diǎn)東西，一幅美麗的圖畫(huà)就創(chuàng)作出來(lái)了。

四、在音樂(lè)聲中邊聽(tīng)教師講述小故事邊欣賞課件中部分作品的成形過(guò)程，進(jìn)一步感知作畫(huà)步驟，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望

小花狗

師：這塊木板上的花紋，老師把它想象成了一只小狗。按照木板上的花紋涂上黃色，在小狗的身邊再畫(huà)上高高的草叢。看呀，一只小狗正在暖洋洋的太陽(yáng)底下自由自在地玩耍呢!

蝴蝶起舞

師：大家看一看這塊木板上的花紋像什么呢?我覺(jué)得這里的花紋很像一只蝴蝶的翅膀。我沿著這里的花紋把它涂上喜歡的顏色，再添上花紋。瞧，一只美麗的蝴蝶在草叢中快樂(lè)地飛舞。

夜晚的樹(shù)林

師：看到這一條條直直的花紋，你會(huì)想到什么?我想到了一棵棵大樹(shù)。我按照花紋涂上了白色和黑色，一片夜晚的樹(shù)林就出現(xiàn)了。我又用綠色點(diǎn)上了一些樹(shù)葉，兩只螢火蟲(chóng)在樹(shù)林間捉迷藏呢。多美的夜晚啊!

五、想象創(chuàng)作

1．明確任務(wù)。

師：我給你們準(zhǔn)備了許多不同花紋的木板，一會(huì)兒你們可以選一塊自己喜歡的，看一看，想一想，也可以和小朋友說(shuō)一說(shuō)上面的花紋像什么。想好了就可以動(dòng)手了。

2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

要點(diǎn)提示：

(1)先想一想木板上的花紋像什么，它旁邊的花紋又像什么，想好了再進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)注意沿著花紋先把主要的部分涂出來(lái)，再進(jìn)行添畫(huà)。

(3)注意遵守運(yùn)用水粉筆作畫(huà)的常規(guī)。

六、分析與交流

將幼兒的作品展示在裝飾好的畫(huà)架上，請(qǐng)幼兒相互欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品。

師：小朋友們都在木板的花紋上創(chuàng)作出了不同的作品。你們真棒!老師這里準(zhǔn)備了許多小花，每個(gè)小朋友可以選出5幅喜歡的作品，將小花貼在作品的周?chē)?，快快行?dòng)吧。

師：誰(shuí)選了這幅作品?為什么選它?這是誰(shuí)的作品?能告訴大家你畫(huà)的是什么嗎?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖想象與花紋的關(guān)系及用色、美感上進(jìn)行欣賞。)

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)主線(xiàn)：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

活動(dòng)過(guò)程

一、小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）

二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的`研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過(guò)研究，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

幼兒園大班美術(shù)教案：洞洞變變變

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）

4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）

師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

二、游戲—撕洞洞。

師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。）

2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在快樂(lè)農(nóng)莊實(shí)地寫(xiě)生，能學(xué)著在相對(duì)固定的位置自己確定寫(xiě)生的對(duì)象。

2、體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寫(xiě)生板、8K畫(huà)紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、散步觀察：帶幼兒到快樂(lè)農(nóng)莊，散坐在草地上，自由觀察交談：農(nóng)莊里有什么?你最喜歡什么?

二、寫(xiě)生提議：

1、寫(xiě)生前先確定畫(huà)什么?要像拍照一樣選最有特色的、你最喜歡的一塊景作為畫(huà)的內(nèi)容。

2、選好畫(huà)的內(nèi)容后，要在固定的"位置寫(xiě)生。

3、細(xì)心的畫(huà)，注意線(xiàn)條的疏密，如果有前后遮擋，可以從前往后畫(huà)。

三、幼兒寫(xiě)生，教師巡回指導(dǎo)：

1、幫助個(gè)別有困難的幼兒確定畫(huà)的內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持、較細(xì)心地完成作品。

四、展示，互相欣賞。

圍坐在草地上，互相欣賞。

1、介紹自己畫(huà)的得意、滿(mǎn)意的地方。

2、講講最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。

3、提己在寫(xiě)生時(shí)遇到的困難。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受刮畫(huà)活動(dòng)的奇妙和樂(lè)趣。

2、能大膽地用各種線(xiàn)條表現(xiàn)自己想象中的春天。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、彩帶若干

3、記號(hào)筆若干

4、作品展板一塊

活動(dòng)過(guò)程：

一、以春姑娘的禮物導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、認(rèn)識(shí)春姑娘，引出春姑娘的禮物--線(xiàn)條

T:今天我們班來(lái)了一位非常美麗的客人，小朋友們想認(rèn)識(shí)她嗎？

點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的畫(huà)面

T:她是誰(shuí)呢？豎起你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好了，她會(huì)告訴你

點(diǎn)擊課件，春姑娘說(shuō)話(huà)：嗨！我是春姑娘，今天我來(lái)你們班做客了，小朋友們歡迎我嗎？我還給你們帶來(lái)了一份禮物呢！

T：春姑娘到底給我們帶來(lái)了什么禮物呢？一看吧！

點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的禮物--線(xiàn)條

2、觀賞線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)，感受線(xiàn)條的趣味變化

T:春姑娘說(shuō)這可不是一根普通的線(xiàn)條，它是一根神奇的線(xiàn)條，它還會(huì)為小朋友們表演節(jié)目呢！表演就快開(kāi)始了，咱們一起來(lái)欣賞吧！

點(diǎn)擊課件，欣賞動(dòng)畫(huà)短片《線(xiàn)條貓》

T:誰(shuí)能告訴我，剛才小線(xiàn)條為我們表演了一個(gè)什么故事呢？

二、與線(xiàn)條共舞，體驗(yàn)線(xiàn)條的多樣變幻

1、和線(xiàn)條共舞

T:小線(xiàn)條看到小朋友們這么高興，它也特別開(kāi)心，現(xiàn)在它想邀請(qǐng)小朋友們和它一起跳個(gè)舞呢！請(qǐng)小朋友們每人選一根你最喜歡的彩色線(xiàn)條，跟著音樂(lè)，一起跳起來(lái)吧！

點(diǎn)擊課件，幼兒隨音樂(lè)用彩帶舞蹈

2、說(shuō)說(shuō)線(xiàn)條的多樣變化

T：小朋友們和小線(xiàn)條一起跳得真開(kāi)心??！誰(shuí)能告訴我，你的小線(xiàn)條是怎么跳的呢？拿著你的小線(xiàn)條來(lái)表演一下吧！

請(qǐng)幼兒個(gè)別來(lái)表演小線(xiàn)條的舞蹈

3、畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條的舞蹈

T：春姑娘說(shuō)小朋友們跳得太棒了！她還香請(qǐng)小朋友們用筆把你的小線(xiàn)條跳舞的樣子畫(huà)出來(lái)吧！

幼兒在紙上畫(huà)出各種線(xiàn)條的形態(tài)

三、線(xiàn)條的魔術(shù)

1、看看春姑娘的線(xiàn)條變出的魔術(shù)

T：春姑娘也特別喜歡小線(xiàn)條，她說(shuō)她可以用小線(xiàn)條變出多姿多彩的春天，一看她都變出了什么？

點(diǎn)擊課件，出示線(xiàn)條的各種造型

第一幅：線(xiàn)條太陽(yáng)

T：春姑娘說(shuō)：她用圓圓的線(xiàn)條變成了太陽(yáng)的`臉，用尖尖的線(xiàn)條變成了太陽(yáng)的光芒

第二幅：線(xiàn)條花

T：春姑娘說(shuō)：她用彎彎的線(xiàn)條變成了美麗的花瓣，你還看到其他的東西是什么線(xiàn)條變的呢？

第三幅：線(xiàn)條寶寶

T:你能告訴我，這個(gè)娃娃是春姑娘用哪些線(xiàn)條變的呢？

2、想象自己的線(xiàn)條可以變出哪些春天的事物

T：剛才小朋友們也畫(huà)出了各種各樣的線(xiàn)條，那你想想，你能用哪些線(xiàn)條變出什么呢？

四、刮畫(huà)活動(dòng)--我心中的春天

1、認(rèn)識(shí)活動(dòng)材料--竹筆和刮畫(huà)紙，強(qiáng)調(diào)竹筆使用過(guò)程中的安全

2、刮畫(huà)活動(dòng)

五、分享活動(dòng)

1、和好朋友說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的春天

2、互相欣賞作品

將幼兒作品貼在展板上，供幼兒互相欣賞，也讓幼兒充分體驗(yàn)成功的喜悅！

大班美術(shù)教案篇6

地震過(guò)后，很多房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園，幫助幼兒樹(shù)立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問(wèn)題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。

從幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫(huà)時(shí)，樂(lè)在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

活動(dòng)目標(biāo)

1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

2．用剪貼的方法將自己的.房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。

3．感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣；對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿(mǎn)信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2．在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫(huà)。

3．幼兒人手一支勾線(xiàn)筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4．舒緩的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。

師：你見(jiàn)過(guò)什么樣子的房子?在哪里見(jiàn)過(guò)的?是什么形狀、什么顏色的?請(qǐng)你們來(lái)看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的變形房子，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的房子呢?

幼兒實(shí)錄幼

1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。

幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫(huà)一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫(huà)一個(gè)花房子。要畫(huà)很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車(chē)房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車(chē)房子，一起玩。

幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋(píng)果房子。我住在里面，就能聞到蘋(píng)果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋(píng)果了。地震來(lái)了，我的蘋(píng)果房子圓圓的，可以滾走。

2．教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫(huà)出來(lái)，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái)，貼在大家園里，我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。

3．幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái)，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂(lè)，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。

大班美術(shù)教案篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

調(diào)動(dòng)幼兒的探索能力，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)掘床單的其他功用。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，激發(fā)幼兒的探索及創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)床單的新玩法。

2、難點(diǎn)：幼兒對(duì)床單的操控能力的不足。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒人手一份80㎝×100㎝的床單。

2、教師所用的大床單。

3、一部分備用物品。（娃娃、花束、石子等）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師出示床單，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)床單。

2、幼兒描述床單的作用。

二、探索床單的不同玩法。

1、鼓勵(lì)幼兒探索床單的其他功用。

2、幼兒自由探索床單的玩法，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法進(jìn)行游戲，如：跳床單、拉大鋸、疊床單、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、大海浪、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)創(chuàng)新玩法。

3、幼兒兩人一組合作探索床單的新玩法，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

4、請(qǐng)一組幼兒師范自己的床單玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

5、幼兒四人一組合作探索床單的`新玩法，體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力。

6、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

幼兒進(jìn)行角色扮演（扮演小魚(yú)），教師利用大床單做出海浪，小魚(yú)在海浪里穿行。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理自己的小床單。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

3、退出場(chǎng)地。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)部分幼兒感到?jīng)]有頭緒，可是看到其他幼兒玩得盡興時(shí)他們的情緒而被調(diào)動(dòng)起來(lái)，都積極地參與到活動(dòng)中去，將自己想到的各種新玩法展現(xiàn)出來(lái)，在幼兒探索的過(guò)程中，由于老師過(guò)于注重課程的時(shí)間限制，沒(méi)能給予幼兒充分的時(shí)間去玩耍。另外，對(duì)于個(gè)別幼兒出色的玩法只是在小組內(nèi)給予贊揚(yáng)，沒(méi)有及時(shí)地分享給其他幼兒，這是不足之處，應(yīng)該值得注意。準(zhǔn)備的備用物品，很多幼兒并沒(méi)注意到，也沒(méi)有運(yùn)用，這一點(diǎn)可以在活動(dòng)進(jìn)行前提示幼兒。

大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。

2、有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以墻飾中隱含的問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的.興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里，教師發(fā)出疑問(wèn)"小兔為什么會(huì)在海里？

2、幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)，教師耐心并認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的不同想法教師鼓勵(lì)幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想。

3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。

4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說(shuō)明故事名稱(chēng)、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣？

5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱(chēng)，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽(tīng)。

6、創(chuàng)編交流活動(dòng)在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。

活動(dòng)延伸：

回家后幼兒以繪畫(huà)表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語(yǔ)言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

游戲：我們要表演：引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色，創(chuàng)造性的用動(dòng)作和表情表演故事內(nèi)容，制作演出道具，包括頭飾等，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)編的興趣。

大班美術(shù)教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)月的主題是“亮眼看世界”，在這個(gè)主題中，我們引導(dǎo)幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較新奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計(jì)這樣的一次活動(dòng)，是為了讓幼兒更集中、更有意識(shí)地去觀察和思考……卡是什么樣的，它與人們的生活有什么聯(lián)系。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：有卡走天下

目標(biāo)：

1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

準(zhǔn)備：

幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆

重難點(diǎn)：

了解卡的不同用途。

設(shè)計(jì)：

1、說(shuō)說(shuō)自己的卡。

幼兒先和同伴交流自己帶來(lái)的"卡，是什么卡?有什么圖案?

再請(qǐng)幼兒在集體面前交流。