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作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。

２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。

４、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

５、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

１、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。

２、發(fā)聲練習(xí)：

（１）師生問好。

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）

二、展開

（一）看圖片學(xué)第一段：

１、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。

２、理解分析歌詞：

（１）咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會(huì)怎樣回答”？

（２）“小雪花怎樣來的”？

（３）“小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）

３、語言節(jié)奏朗誦：

（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。

（２）集體完整朗誦。

４、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！

（１）看圖片欣賞范唱。“你聽到什么”？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）

（２）完整演唱兩遍。

（二）填編第二段：

１、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會(huì)說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）

２、朗誦歌詞：

（１）教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

（２）語言節(jié)奏朗誦。

３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？

（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。

（２）唱第二段。

（三）完整演唱兩段。

１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？

２、“這首歌好不好聽？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）

３、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。

活動(dòng)反思：

《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個(gè)季節(jié)的明顯的特征，一個(gè)是冬天的.雪花、一個(gè)是春天的雨滴，而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因?yàn)槎斓难┗w舞，幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場(chǎng)景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學(xué)起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對(duì)音樂經(jīng)驗(yàn)的積累，又特別喜歡音樂游戲，他們活潑好動(dòng)，樂于體驗(yàn)并積極參與到音樂游戲中，能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

中班音樂教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加音樂游戲，能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解。

2、能與同伴相互配合，有初步的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《摘星星》、課件

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、事先讓幼兒在卡紙上畫好星星并裁剪下來，在活動(dòng)室墻面上布置成星空。

2、把幼兒的.椅子布置成"小船"狀。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、結(jié)合課件引題，激發(fā)活動(dòng)的興趣。

在這寧靜的夜晚，你們看什么出來了（星星）？星星要和美麗的星空做游戲了。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟星星問個(gè)好吧！

二、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰想在這船上坐？坐在船上想干什么？

2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒邊聽旋律邊試著填唱歌詞。

4、范唱歌曲，提醒幼兒注意觀察教師的表情，傾聽教師的歌聲。

5、采用分組演唱，輪唱等方式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。

三、幼兒坐在"船上"，大膽的邊唱邊自編動(dòng)作表演。

四、玩"摘星星"游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則：聽到音樂時(shí)，小朋友按節(jié)奏分組，6個(gè)好朋友乘一條月亮船，邊唱邊表演。當(dāng)音樂停止時(shí)，輕輕地下船去"摘星星"，看"星星"背后的秘密，再用動(dòng)作表演出來讓對(duì)方猜一猜。

2、教師帶著幼兒示范游戲一次。

3、幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)與小結(jié)。

中班音樂教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動(dòng)作表示歌曲的節(jié)奏。

2. 認(rèn)識(shí)蔬菜，體驗(yàn)買菜的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“菜場(chǎng)”場(chǎng)景，菜(實(shí)物)

2.“奶奶”頭飾，菜(圖片)

3. 音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一.情景導(dǎo)入

--今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞?chǎng)買菜，好不好?”(坐上汽車出發(fā))

二.熟悉歌詞內(nèi)容

1. 買菜，邊買邊討論

--孩子們，瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色，特征)

2. 學(xué)習(xí)歌曲的歌詞

--“哎呀，“奶奶”都提不動(dòng)了，休息會(huì)兒吧，一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜，學(xué)念歌詞)

3. 學(xué)習(xí)歌曲念白的"節(jié)奏

--“瞧，還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡)，請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

三.學(xué)唱歌曲

1.聽磁帶音樂《買菜》

2.請(qǐng)幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。

3.教師看圖片完整唱一遍。

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

5.幼兒分組比賽唱。

6.跟磁帶完整演唱一遍。

活動(dòng)延伸：

“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯!”(結(jié)束)

中班音樂教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受樂曲活潑詼諧的風(fēng)格及特殊的樂句結(jié)構(gòu)，并用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的感受。

2．能按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《撥弦》音樂vcd一張，小熊、小老鼠手偶各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、完整欣賞音樂，初步感受樂曲活潑詼諧的風(fēng)格

師：今天老師給你們帶來了一首好聽的音樂，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽、想一想，音樂里有誰，它們?cè)谧鍪裁矗?（播放音樂。）師：你們覺得這首音樂好聽嗎？你們想到音樂里可能有誰呀？它們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂曲的感受和理解。）

二、邊聽音樂邊觀看教師的手偶表演"捉迷藏"，

理解樂曲內(nèi)容，感受樂曲節(jié)奏，聽辨樂曲中的重音部分

1．教師隨樂曲操作手偶表演，幫助幼兒理解樂曲。

師：你們都開動(dòng)腦筋說出了自己的想法，真棒！x x x說他好像聽到了有一只笨熊和一只小老鼠在做游戲，這個(gè)想法真有趣。

師：我把x x x想到的笨熊和小老鼠請(qǐng)來了（出示角色玩具）。大家好！我是小熊，名字叫笨笨。大家好！我是小老鼠。笨笨和小老鼠在向我們問好，我們也跟它們打個(gè)招呼吧。

師：笨笨和小老鼠告訴我，剛才它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆豢础⒙犚宦牐鼈兪窃鯓痈魳纷矫圆氐模脝幔浚ń處熢俅坞S音樂表演。）師：誰在捉誰在藏？小老鼠被笨笨捉到了嗎？小老鼠為什么沒被笨笨捉到？小老鼠是在什么時(shí)候藏起來的？是不是一開始就藏起來的.？那它們開始在干什么？ 小老鼠是在什么時(shí)候藏起來的？

2．再次觀看手偶表演，傾聽音樂，聽辨重音。

師：請(qǐng)你們聽一聽、看一看，小老鼠是怎樣跟著音樂走路的？小老鼠躲起來的音樂又是怎樣的呢？（教師隨音樂邊做動(dòng)作邊念"走走走走走走躲"，聲音可越來越小。）師：哦，原來小老鼠是跟著音樂的節(jié)奏走路的。小老鼠是在什么音樂時(shí)藏起來的？藏起來的音樂有什么特別嗎？

三、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏

1．用一只手的食指與中指做小老鼠的腳丫在另一只手的手掌上行走。

（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊念"走走走走走走躲"邊做動(dòng)作，并提醒還有很長(zhǎng)的路要走。）師：好，那我們把小老鼠請(qǐng)到手上來走走吧！這是小老鼠的小腳丫，小老鼠站好了嗎？

2．發(fā)揮想象，讓小腳丫在不同的地方行走。

師：小老鼠剛才在手上走，還可以在什么地方走啊？那躲的時(shí)候你們想躲到哪里？（提醒幼兒注意聽音樂，"小老鼠"有時(shí)走的時(shí)間短，有時(shí)走的時(shí)間長(zhǎng)。）

四、游戲"捉迷藏"

1．教師與與幼兒分別扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。

小老鼠與笨笨一起聽音樂按節(jié)奏走，當(dāng)聽到重音時(shí)，小熊回頭，小老鼠趕快蹲下來。

師：下面我來當(dāng)笨笨，你們來當(dāng)小老鼠，我們一起來玩捉迷藏游戲。小老鼠是怎么走的？當(dāng)笨笨回頭的時(shí)候你們應(yīng)該怎么樣？（蹲下來。）好，請(qǐng)你們仔細(xì)聽音樂，跟著音樂節(jié)奏一起玩游戲。（可游戲2遍。）

2．幼兒分組游戲。

師：下面小朋友分成兩組，一組當(dāng)小熊，一組當(dāng)小老鼠，再來玩游戲。（角色可交換。）3．幼兒自由想象，替換角色進(jìn)行"捉迷藏"的游戲兩遍。

師：下面我們可以扮演其他動(dòng)物來玩這個(gè)游戲。你們想請(qǐng)什么動(dòng)物來捉迷藏呀？（可游戲2～3遍。）

中班音樂教案 篇5

活動(dòng)準(zhǔn)備星星仙子道具、音樂磁帶。

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞、感受歌曲中優(yōu)美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。

2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程

一、出示星星仙子道具，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《都睡著啦》。

師：今天星星仙子給我們帶來了一首好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的歌曲，你聽了覺得怎么樣。

二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

師：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動(dòng)物們都睡著了，還讓小花貓做了一個(gè)好夢(mèng)。我們來聽一聽這個(gè)故事吧。

在歌曲旋律的伴奏下講述故事。

三、引導(dǎo)幼兒聽歌曲做拍手動(dòng)作，感受歌曲中"他睡著啦"的`弱起節(jié)奏。

師：這次我們跟著星星仙子，邊聽歌曲邊用拍手的動(dòng)作給小動(dòng)物們施魔法。

四、師幼扮演動(dòng)物，幼兒扮演星星仙子。

1、教師扮演動(dòng)物，幼兒扮演星星仙子。

師：這次老師扮演動(dòng)物，請(qǐng)你們扮演星星仙子，聽歌曲給我施魔法，看哪個(gè)星星仙子能用神奇的魔法一下子讓我睡著了！

2、幼兒扮演動(dòng)物，教師扮演星星仙子。

五、引導(dǎo)幼兒自由扮演歌曲中的相關(guān)角色。

引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。