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【精華】大班健康教案匯編6篇

作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班健康教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康教案 篇1

一、活動目標:

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

2、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

二、活動準備:

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

三、活動過程:

開始部分: 以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分:

1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2、第一關“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）

a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

b、組織討論 理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。 幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件) 我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3、第二關:“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情

a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的`表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?

b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

改變心情

c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。

e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4、第三關:“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導)

b、小動物互相說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。

結束部分:

別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)

大班健康教案 篇2

設計意圖：

為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎么沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。

活動目標：

1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，并引導幼兒發現轉動形成圓的現象。

2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的愿望。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

4、實物投影儀。

活動過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉起來？”

（二）試一試

1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的.東西轉起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]

（三）看一看

1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來后你發現了什么？”

2、請說一說你的發現。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來后你發現了什么？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉起來后有沒有出現圓？”

2、幼兒互相交流。[對轉動后出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結：物體轉動后形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什么東西會轉？轉動后給我們的生活帶來了什么？

例：電扇的葉子會轉，轉起來后吹出了風。

[鐘的指針會轉，轉起來后我們知道了時間；螺絲帽會轉，轉起來后可以把東西固定；雙層圓桌……]

[實物示范，觀察]

2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

活動反思：

在本活動中，我以運動導入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發現。

大班健康教案 篇3

活動目標：

1、了解合理的飲食結構。

2、為自己設計營養食譜。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、掛圖第9號《營養結構》

2、制作營養食譜的紙、筆人手一份。

3、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

活動過程：

（一）我最喜歡吃……

1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？

2、幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

（二）營養“寶塔”

1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？

2、家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢？

3、吃得最多的.應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）

4、可以吃得第二個多的應該是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）

6、吃得最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）

（三）我的營養食譜

1、看了營養“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。

2、我們為自己設計一份健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

4、折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。

5、選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論它們設計得是否合理，是否有利于大家檢驗合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經常光顧，是自己永遠健康。

活動反思：

在平時的生活中，發現班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動是比較有意義的。

我將此活動的目標定為：1.了解合理的營養結構。2.為自己設計營養食譜。主要環節有：1.我最喜歡吃(導入)。2.營養寶塔(了解營養結構)。3.我的營養食譜(設計食譜)。

第一環節，我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。

第二環節，營養寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結合本班的具體情況，對幼兒進行隨機教育。

第三環節，我的營養食譜。幼兒能根據營養寶塔設計自己的健康食譜，大多數幼兒能考慮到一天中的營養，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營養要均衡。

此活動中存在著一些需改進的地方，如：

1.營養寶塔的圖片不是很清晰，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。

2.教師在講評時，可以選一個反例，引導幼兒看一看一天中的營養是不是均衡，加深幼兒對營養結構的認識。

大班健康教案 篇4

一、活動目標。

1、引導幼兒練習各種身體動作，鍛煉平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進身體的協調和靈敏，增進四肢肌肉的力量。

2、發展參與活動的自主性，積極性和創造性，培養不怕挫折、勇敢競爭的良好品質。

二、活動準備。

1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。

2、讓幼兒做好外出活動的`準備。

三、活動過程。

1、談話活動：這里有許多田埂，它到底有什么用呢？

2、游戲“搶田埂”。

（1）自由玩搶田埂游戲，探索各種玩法。

（2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法游戲。

（3）在平地上集合，聽口令分組搶占田埂，提醒幼兒注意安全。

3、游戲“跟我走田埂”。

（1）請一名平衡性較好的幼兒在前面走，其余幼兒按順序依次從田埂上走過。

（2）啟發幼兒探索：側平舉、叉腰、上舉、抱頭等動作，看哪一種動作走起來更平穩。

（3）要求膽小，能力弱的幼兒走慢一些，但要勇敢地堅持走下去。

4、跨跳田埂。

（1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。

（2）幼兒站成四橫排依次練習。

（3）及時幫助幼兒糾正動作姿勢，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

5、游戲“從高往下立定跳遠”。

（1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習由高往下跳遠。

（2）引導幼兒思考落地時應當怎樣保護自己。

（3）根據幼兒練習的情況講評，請跳的好的幼兒示范后，再繼續練習。

6、游戲：學小猴爬。

師生共同總結講評。

大班健康教案 篇5

活動目標

1、認識蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，學會正確刷牙，樹立保護牙齒的意識

活動準備

小孩捂臉圖片，真實蛀牙圖片若干，白紙一張，牙刷沒人一支、正確刷牙圖

活動過程

1、 圖片引入

師：小朋友們，今天啊，老師的一個朋友樂樂，他非常的不舒服（出示捂臉圖片）。誒，他在做什么動作，他怎么了？為什么要捂著自己的臉呢？

師：樂樂是在是疼的不得了，于是他馬上就到醫院去了。醫生幫他診斷了之后，說是牙齒出了問題，那是出了什么問題呢。醫生給他的`牙齒照了照片，我們一起來看一看（出示蛀牙照片）

師：樂樂的牙齒怎么了啊？（讓幼兒自己去觀察回答）

師：原來樂樂是長了蛀牙。本來白白的牙齒現在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴重的整個牙齒都差不多沒有了，難怪樂樂會疼的捂著臉。

2、了解有關護牙知識

1）教師出示問題，邊模擬樂樂回答。

師：我們來聽一聽牙醫是怎么給樂樂看病的。

樂樂的回答是這樣的，那小朋友們呢？

教師提問，記錄幼兒回答，（正確答案不顯示，幼兒回答之后再展示）

問題幼兒回答正確答案你每天刷牙嗎 要每天刷牙你一天刷幾次牙 刷牙的正確方式每次刷牙的時候刷多久 早晚刷牙，飯后漱口平時喜歡吃些什么東西呢 每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次 少吃甜食，多吃有點硬的食物（玉米、高粱、肉類），蔬菜（芹菜、菠菜、海帶），堅果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的嗎 要有自己的兒童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的 牙刷頭朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以消滅細菌。你的牙刷多久換一次 通常1個月更換一次，最長不超過3個月。一人一支牙刷，不可以幾個人合用。

3、學習正確刷牙

師：你們平時是怎么刷牙的呢？

請幾個幼兒帶牙刷上來示范自己的刷牙方式。

師：我們來學一學怎么正確刷牙吧

正確刷牙的方式：

1）前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2）刷上牙前腭，刷下牙舌側

3）刷上牙前腭

4）刷上下后牙舌側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5）刷上下牙合面

6）刷完記得刷舌頭

7）最重要的是每一顆牙齒都要刷到

8）刷牙動作要輕柔，不要用力過猛，但要反復多次。

牙齒的每個面都要刷到，特別是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入進去刷。

4、欣賞潔白美麗的牙齒師：看，這樣的牙齒多么美麗，只要我們好好刷牙，養成正確的習慣，我們每個人都能有一副這樣潔白健康的牙齒。

大班健康教案 篇6

設計意圖

中國是一個吸煙大國，經過我們的初步調查和參考網絡資源得出“中國煙民非常多”，其中吸煙人數大概占全國總人數的29%；而被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，經常在家庭、公共場所遭受他人二手煙的傷害。

科學研究證明二手煙對人群健康危害嚴重，能導致癌癥、心血管疾病和呼吸系統疾病等， “二手煙”嚴重的可以致命。其實幼兒對香煙并不陌生，大多數幼兒都知道吸煙有害健康，但對于什么是二手煙？幼兒的認知卻知之甚少。

本次活動設計根據大班幼兒的年齡，通過活動讓幼兒了解：什么是二手煙及二手煙對人類健康的影響，懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

本次活動設計了三個環節。

第一環節運用談話導入，激發幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經驗，產生對該活動的興趣；

第二個環節分析調查表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的.危害；

第三個環節通過談話感知二手煙的危害，并宣傳戒煙的方法，使幼兒懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，為了他人和自己的健康應宣傳戒煙。

活動目標

1、知道吸煙對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

2、嘗試利用多種形式制作“禁止吸煙”標志或戒煙宣傳畫。

3、體驗與同伴分享、交流的樂趣。

重點難點

【活動重點】了解二手煙對人類和環境造成的危害。

【活動難點】能利用多種形式制作“禁止吸煙”標志或戒煙宣傳畫。

活動準備

1、經驗準備：活動前讓幼兒做好關于家庭吸煙人數的統計表，和關于吸煙有害健康的資料調查；

2、物質準備：禁煙標志及禁煙標語、紙、筆、剪刀每人一份；

3、視頻準備：

視頻1：https：//v、qq、com/x/page/g0344vxfp5k、html二手煙的危害；

視頻2：http：//tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4

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世界無煙日的新聞報道。

活動過程（僅限中文教案，由于照片涉及個人隱私及肖像權等問題，請不要添加含幼兒肖像的照片！）

一、談話導入，激發幼兒興趣。

1、出示禁煙標志圖片，請幼兒觀看并提問：

——“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。（幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等）”

——“這個標志告訴我們什么事情”

2、出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？

二、分析調查表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害。

1、請個別幼兒來分享自己的調查統計結果。

——現請兩名幼兒來說說自己的調查統計的結果和你的心情。

2、播放視頻，并提出問題。

——小朋友看到了什么？爸爸做了什么事？媽媽說了什么話？

——視頻上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？

——最后發生了什么事情？

3、教師結合視頻，引導幼兒討論什么是“二手煙”

——小朋友們，你們知道什么是二手煙嗎？（引導幼兒參與討論）

4、教師與幼兒共同小結：二手煙就是被動吸煙，就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為，又稱為“強迫吸煙”或“間接吸煙”，一般來說被動吸煙15分鐘以上時，就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨，還會增加多動癥。科學研究證明二手煙的暴露對人群健康危害嚴重，能導致癌癥、心血管疾病和呼吸系統疾病等，“二手煙”嚴重的可以致命。

三、通過活動認識到二手煙的危害，鼓勵幼兒遠離二手煙，并宣傳戒煙的方法。

1、結合生活，了解家人吸煙的情況

——你們家人吸煙嗎？當有家人在吸煙時我們應該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發明什么？（戒煙產品）請幼兒自己想想可以發明什么戒煙產品？

2、觀看視頻，讓幼兒了解《世界無煙日》

——你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？

3、幼兒制作“禁止吸煙”標志及戒煙宣傳畫

——幼兒將制作的標識或宣傳畫帶回家里，鼓勵幼兒爭做禁止吸煙的小小宣傳員。

4、請幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流，教師評價小結。

四、活動延伸：

通過這次的學習我們都知道了吸煙對人類的危害了，如果我們有家人吸煙的一定要勸他們戒煙，我們幼兒園也是公共場所，我們現在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內吸煙，如果發現有人吸煙我們應該怎么做呢。

活動反思：

亮點所在：

本次活動首先以觀看圖片“禁煙標志”來引發幼兒的興趣，讓幼兒結合已有經驗去回憶自己在哪些地方見到過這些標志和禁止吸煙的標語，鼓勵孩子敢于回答，來調動幼兒的積極性與主動性。接著，通過幼兒的調查統計表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情，通過此環節進一步了解孩子在面對有人吸煙時的一種心情，間接的為下面的話題作鋪墊，引發孩子有想讓身邊人戒煙的想法。

其次，通過觀看視頻再結合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會生病了”，引出“二手煙”這個字眼，再分小組討論什么是二手煙及二手煙對人類的危害，孩子們在小組討論時氣氛很活躍，都能積極地參與、大膽表達自己的看法，從中可以看出，孩子們還是有很多自己不一樣的想法。

最后，通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”，讓幼兒討論“為什么會定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”，讓幼兒積極的參與討論，并利用繪畫、手工的形式來設計出自己的戒煙產品或戒煙宣傳畫，以激發幼兒有勸告家人戒煙的欲望。

不足之處：

通過此次活動，孩子雖然都知道吸煙有害健康，了解了什么是二手煙及二手煙會對人類造成什么傷害，也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法，但對于設計戒煙產品，對于能力強和社會經驗較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品，而對于其他孩子來說還是有一定的難度。