中班科學多樣的果核教案

作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班科學多樣的果核教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學多樣的果核教案1

一、活動目標：

1、仔細觀察幾種果核，了解它們的特征，培養幼兒細致的觀察能力。

2、學習分類，觀察比較果核的不同。

3、在集體前面用清楚的語言表達自己的發現。活動準備：各種果實的果核

二、活動過程：

（一）導入活動。

1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經成熟了，小朋友在秋天的時候都吃過哪些水果呢？

2、教師：在我們吃的水果的里面會有什么呢？（果核）

3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會有果核呢？它們的果核都是怎么樣的.呢？

（教師引導幼兒說一說自己所吃到過的果核。）

（二）引導幼兒觀察果核，說出它們的特征，并比較不同。

1、教師出示各種果核，引導幼兒仔細觀察。

教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢？比一比、看一看，它們有哪里不一樣？

（引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進行比較。）

2、鼓勵幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢？

（三）鞏固幼兒對果核的認識。

1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢？里面還有很多的果核，請你們仔細觀察一下，這些果核都是住在哪個水果寶寶里面呢？

2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個水果寶寶家里，再把它們連起來。

（四）結束活動。

教師：今天我們一起認識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

中班科學多樣的果核教案2

活動目標:

1.在品嘗、觀察、交流、傾聽中，發現各種水果有不一樣的果核。

2、體驗探索的樂趣。

3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備:

六種水果:葡萄、桂圓、蘋果、石榴、金橘、柚子。一次性紙盤,紙巾,餐巾紙,各種果核若干.

活動過程:

一、導入：

1、逐一出示6種水果：猜猜今天老師帶來了哪些水果。

(用猜謎語、聞味道、手觸摸、觀局部、看干果等方法猜出6種水果)價值分析：用不同的形式，感知各種水果的特征。

過渡：蘋果里面有什么?

2、還有哪些水果也有果核?

二、觀察果核：

1、出示裝有果核的盤子：這里有好多的果核，他們長的一樣嗎?有哪些不一樣?

價值分析：引導幼兒在看看、比比中，發現果核的顏色、大小、樣子、數量等都是不一樣的。

小結：果核都長得不一樣，有的圓圓的，有的長長的，有黑色，也有白色……2、送果核回家：

水果媽媽說：小朋友，你們能幫我把我的果核寶寶送回來嗎?要求：每人拿一個盆子，取一些果核，將它們送到相應水果的前面。

三、交流、驗證1、看一看，所有的果核寶寶都找到媽媽了嗎?

2、幼兒混淆的.，當場吃水果，找出里面的果核。

價值分析：通過幼兒動手剝剝，吃吃，找找，親自發現水果的果核。

四、欣賞故事《蝸牛和蘋果》

1、我們知道了果核的秘密。想不想聽一個有關果核的故事?

2、播放課件3、故事告訴我們，果核有什么用呢?

小結：這是一個蘋果核變成蘋果樹的故事，果核能在泥土里生根發芽，長成一棵小樹。

附錄：

故事：蝸牛和蘋果“叭!”一個蘋果從樹上掉下來，正好落在蝸牛家的菜園里，蝸牛好高興，立刻和蘋果成了好朋友。

一天早晨，蝸牛一起床，立刻爬到菜園里，“嘿，蘋果，我剛才夢見你做了我的新娘子!”蝸牛大聲對蘋果說。但是蝸牛發現，蘋果身上有一大塊皮膚變成了難看的茶色，原來蘋果病了，“你別害怕，我馬上去叫烏龜醫生來救你!”蝸牛說著，立刻朝烏龜醫生家爬去。

蝸牛爬呀爬呀，終于來到烏龜醫生家，蝸牛說：“烏龜醫生，救命呀，我的新娘子生病了!”正在吃午飯的烏龜一聽，立刻背起藥箱，和蝸牛一道出發。傍晚的時候，他們來到蝸牛的菜園。這時，蘋果全身都變成了茶色，軟軟的，像一團爛泥。“我的新娘子病得好厲害呀!”蝸牛大哭起來。

烏龜醫生用手戳了戳蘋果，笑著說：“蘋果沒有生病，她是蘋果媽媽，正在腐爛，好讓她的寶寶鉆進泥土里，生根發芽。”蝸牛驚呆了，原來蘋果是一位媽媽，我還夢想她做我的新娘子呢，他害羞地連忙把頭縮進自己的屋子里。

后來，蝸牛的菜園里，果真長出了一棵小蘋果樹，蝸牛就在蘋果樹下和蝸牛小姐舉行了婚禮，小蘋果樹還為他倆唱起了婚禮進行曲。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

中班科學多樣的果核教案3

活動目標：

1、仔細觀察幾種果核，了解它們的特征，培養幼兒細致的觀察能力。

2、學習分類，觀察比較果核的不同。

3、在集體前面用清楚的語言表達自己的發現。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

各種果實的果核

活動過程：

一、導入活動

1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經成熟了，小朋友在秋天的時候都吃過哪些水果呢?

2、教師：在我們吃的水果的里面會有什么呢?(果核)

3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢? (教師引導幼兒說一說自己所吃到過的果核。)

二、引導幼兒觀察果核，說出它們的"特征，并比較不同

1、教師出示各種果核，引導幼兒仔細觀察。

教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它們有哪里不一樣? (引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進行比較。)

2、鼓勵幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢?

三、鞏固幼兒對果核的認識

1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核，請你們仔細觀察一下，這些果核都是住在哪個水果寶寶里面呢?

2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個水果寶寶家里，再把它們連起來。

四、結束活動

教師：今天我們一起認識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

活動反思：

從整個活動來看，大部分的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經驗得到了提升。幼兒在時間中培養創新能力與想象能力，體驗到了成功的快樂，同時，該活動充分發揮了幼兒的主體性。

中班科學多樣的果核教案4

活動目標：

1、仔細觀察幾種果核，了解它們的特征，培養幼兒細致的觀察能力。

2、學習分類，觀察比較果核的不同。

3、在集體前面用清楚的語言表達自己的發現。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

各種果實的果核

活動過程：

一、導入活動

1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經成熟了，小朋友在秋天的時候都吃過哪些水果呢?

2、教師：在我們吃的水果的里面會有什么呢?(果核)

3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會有果核呢?它們的果核都是怎么樣的`呢? (教師引導幼兒說一說自己所吃到過的果核。)

二、引導幼兒觀察果核，說出它們的特征，并比較不同

1、教師出示各種果核，引導幼兒仔細觀察。

教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它們有哪里不一樣? (引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進行比較。)

2、鼓勵幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢?

三、鞏固幼兒對果核的認識

1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核，請你們仔細觀察一下，這些果核都是住在哪個水果寶寶里面呢?

2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個水果寶寶家里，再把它們連起來。

四、結束活動

教師：今天我們一起認識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

活動反思：

從整個活動來看，大部分的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經驗得到了提升。幼兒在時間中培養創新能力與想象能力，體驗到了成功的快樂，同時，該活動充分發揮了幼兒的主體性。

中班科學多樣的果核教案5

活動目標：

1.知道海洋中有各種各樣的形態、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

2.了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結構是水中生活相適應的。

3.喜歡魚，能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關魚的知識一、謎語導入，激發興趣。

4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動過程：

一、今天教室里來了一些小動物，你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

二、海洋里有著各種各樣的魚，你認識哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

(教師適當的加以補充和小結)三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點或有黑色條紋，射水魚十分愛動、調皮，色彩鮮艷。提問：你發現射水魚有什么特有的本領?

2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動姿態像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷，所以起這樣的名字。提問：你喜歡蝴蝶魚什么地方?

3、比目魚：棲息在淺海的沙質海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側，這一側的顏色與周圍環境配合得很好;它們身體的朝下一側為白色。 提問：比目魚有什么特點?

4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個身體像一把扇子，以能發電傷人而聞名······提問：你覺得電鰩哪里最厲害?

3、教師小結：

海里的魚真多，每一種魚跟別的"魚長得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

四、結合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，發展幼兒想象力創造力。請家長配合，在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。

五、活動結束展示每一組的作品，進行評比。

活動反思：

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇!好漂亮啊!”一下子激發了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。