中班安全教案

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中班安全教案集錦15篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班安全教案，歡迎大家分享。

中班安全教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。

2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

1、小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的`來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請(qǐng)幼兒猜想并膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師

4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

中班安全教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓兒童懂得：在出去游玩過程保護(hù)好自己的東西。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動(dòng)畫片光盤。

2、若干玩具。

三、活動(dòng)實(shí)施：

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動(dòng)畫片。

2、老師講解：

可可、樂樂、豆豆郊游，野餐是必須的；可誰能料到，可可他們恰巧在這個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題；樂樂在湖邊釣起一條大魚、高興的大呼小叫，正在做野餐準(zhǔn)備工作的.可可、豆豆急忙跑過去湊熱鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過來，結(jié)果，因?yàn)榭煽伞⒍苟沟氖韬龃笠猓麄償y帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席卷一空......

3、討論：

○樂樂他們遇到了什么不愉快的事情?

○樂樂他們自身的錯(cuò)誤是什么?

○我們自己有丟東西的經(jīng)歷嗎？

4、游戲：

角色扮演：老師扮演媽媽，幼兒扮演子女。

假設(shè)場(chǎng)景：餐廳；幼兒手捧玩具

幼兒：媽媽，我要上洗手間，請(qǐng)你帶我去！

媽媽隨手把幼兒手里玩具接過來，放在桌子上......

媽媽：好！我和你去洗手間。

幼兒正確做法：媽媽，請(qǐng)您幫我拿著玩具，好嗎？

幼兒錯(cuò)誤做法：好的，媽媽，咱們走吧！

5、教師小結(jié)：

○不要把自己的東西留在陌生的地方。

○養(yǎng)成自己的東西自己保管的習(xí)慣。

中班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖3幅

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

三、尋找危險(xiǎn)的`物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。

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中班安全教案：陌生人

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

重難點(diǎn)分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對(duì)!不過 還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

2、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

3、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走?

A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

三、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

中班安全教案4

設(shè)計(jì)思路：

每年一次的假期將要到來，在漫長(zhǎng)的假期中，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個(gè)安全、歡樂的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思考到孩子未真正明白假期的涵義，所以，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清楚“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在之后的教學(xué)里，讓孩子對(duì)假期這一個(gè)詞語容易理解與理解。因?yàn)楹⒆佣鄶?shù)是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對(duì)安全知識(shí)有真切的認(rèn)知，需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學(xué)工作。所以，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強(qiáng)小孩們的安全觀念。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、經(jīng)過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的本事與對(duì)東西的辨別本事。

教學(xué)預(yù)備：

《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份（附后）；《假期會(huì)所》冊(cè)子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒；

教學(xué)過程：

一、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的.，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯(lián)想、辨別本事。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的本事、聯(lián)想本事。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的資料。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別本事。

4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí)，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不能夠一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。

（2）不能夠玩火、玩電、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣，不能夠到太陽公公下頭長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。

（4）吃冷飲時(shí)，不能夠一瞬間吃得過于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。

四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活資料。

中班安全教案5

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒多是在家里過暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;《暑假安全》手冊(cè)

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的"含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能

4、出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四請(qǐng)幼兒看安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉。

五、延伸活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)思：

1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

中班安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、能區(qū)分陌生人與熟人。

2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。

3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的同意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。

2、餅干、巧克力、玩具適量。

活動(dòng)過程

一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。

1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說一說每一組都有誰。

2、：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。

二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的"含義。

1、陌生人都是壞人嗎？

哪些陌生人是好人？哪些陌生人是壞人？為什么？

2、：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。

三、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。

1、教師扮演陌生人，走到某個(gè)幼兒面前搭話并請(qǐng)他（她）回答，引導(dǎo)全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎？怎樣回答更好？

陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了！”

婷婷：“謝謝你！我不認(rèn)識(shí)你，我不吃巧克力。你走吧！

陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧！”

瑞瑞：“請(qǐng)別摸我！我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了。”

陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧！”

同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個(gè)電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走。”

陌生人：“唉！這些小孩真機(jī)靈！”

2、：陌生人給的食物不吃也不要；陌生人觸摸、拽拉自己時(shí)，要馬上避開，大聲告訴他不行；陌生人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀幼兒安全教育書8—9頁(yè)，在家做《遇到陌生人》的親子游戲，豐富孩子與陌生人交往的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化孩子我保護(hù)意識(shí)。

中班安全教案7

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過本次活動(dòng),使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣.

2.體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)珍愛生命的情感.

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.交通安全課件,攝象機(jī).

2.幾種常見的交通標(biāo)志,幼兒小汽車若干.立體紅綠燈.

3.馬路示意圖,馬路場(chǎng)景布置,游樂場(chǎng)布置活動(dòng)過程:

一.導(dǎo)入教學(xué).

由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請(qǐng)假導(dǎo)入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害.

二.引導(dǎo)幼兒觀看課件,組織幼兒討論.

1.引導(dǎo)幼兒觀看交通課件第一段.

a.組織幼兒討論哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的

b.讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則.

2.引導(dǎo)幼兒觀看課件第二段.

提問:

a.小姐姐怎么了?

b.她為什么要坐在籃球里?

c.沒有腿和腳會(huì)怎么樣?

小結(jié):人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個(gè)人都要珍愛自己和別人的生命,就必須遵守交通規(guī)則.

3.引導(dǎo)幼兒觀看課件第三段,聽交通規(guī)則兒歌.

三.出示交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí).

小游戲:看誰貼得對(duì),將交通標(biāo)志貼在需要的地方.

四.游戲:馬路上,請(qǐng)一位老師指揮紅綠燈,請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)開車,別的`小朋友當(dāng)過斑馬線去游樂場(chǎng)玩的游客.

游戲規(guī)則:司機(jī)和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,過斑馬線.不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲.

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友觀看電子眼攝象機(jī)攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn),自由討論誰做得對(duì),誰做得不對(duì).

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。)如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^馬路?孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝校竽懙匕炎约阂延械纳罱?jīng)驗(yàn)講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。

而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。活動(dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。

中班安全教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

三、活動(dòng)過程

(一)了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

(原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這

個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。)

2.偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的"嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

(二)了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：?

(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命)

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)

(三)學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。

這個(gè)病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告

訴更多的人哦!

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我，親子時(shí)光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力，及時(shí)上報(bào)早隔離。

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地!

中班安全教案9

設(shè)計(jì)意圖

春天來了，天熱和了，很多花都開了。樹林里，花叢中，經(jīng)常看到小蜜蜂等很多小蟲子。特別是在我們農(nóng)村，蜜蜂更是到處可見。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。在外面玩的時(shí)候，很多孩子會(huì)往追捉蜜蜂，還會(huì)有調(diào)皮的孩子往捅蜂窩。這些行為都非常危險(xiǎn)，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會(huì)帶來危險(xiǎn)，了解一些被蜂蟄后的.急救常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法 。

2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備

3.圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

1.出示圖片，引出小蜜蜂。

教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生氣的小蜜蜂

請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。

二、展開部分

1.講述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？

（2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，

如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？

3.總結(jié)做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時(shí)去醫(yī)院治療

4.了解幾種常見的會(huì)帶來危險(xiǎn)的小蟲子

5.分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸環(huán)節(jié)

讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。

很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

中班安全教案10

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動(dòng)過程：

1、聽看結(jié)合，欣賞故事：

1）、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。

2）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友回答問題：——“小兔對(duì)小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”——“小豬對(duì)小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”——“小鳥對(duì)小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿郑孕⊥煤托∝i沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣回答警察叔叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！

3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程。

四、活動(dòng)延伸：

1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說出自己家的地址或電話。

學(xué)做大人的小幫手（美工）

目標(biāo)： １，通過活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。

引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。

２，通過活動(dòng)，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。

準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，場(chǎng)景布置。

折紙范例步驟，各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。

水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，

過程：

一，游戲：“聽音樂傳娃娃”。

１， 師：小朋友，上個(gè)星期六是什么節(jié)日？

你們對(duì)她們說過什么祝福的話了嗎？

你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對(duì)的，我們的.外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。

為了表示我們對(duì)媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

２，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請(qǐng)他回答一個(gè)問題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。

（游戲進(jìn)行。）

師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個(gè)媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。

二，美工活動(dòng)。

１， 介紹場(chǎng)景。

１），這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么？等會(huì)兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來的。

２），這兒是家里的什么地方。平時(shí)，家里誰燒飯做菜？平時(shí)，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準(zhǔn)備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。

３），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請(qǐng)你們來幫

媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編。現(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個(gè)小幫手真能干。

２， 幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

１），引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。

２），引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。

３），引導(dǎo)幼兒正確使用工具。

３， 講評(píng)。

介紹自己的作品。

４， 師：今天，我們真能干，都來學(xué)做了媽媽的小幫手，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了。現(xiàn)在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。

教學(xué)反思：

正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動(dòng)，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。

那么，學(xué)做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢？在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個(gè)區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手，而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中，多材料、多形式的投放活動(dòng)用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過活動(dòng)的開展，我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn)，在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合，過去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合，其實(shí)，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

第二點(diǎn)，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。

第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。

中班安全教案11

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3.愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)展開

1.出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗(yàn)交流。

（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的`交通安全知識(shí)并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

活動(dòng)總結(jié)

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

中班安全教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。

2、提高安全意識(shí)，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

3、能夠積極表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識(shí)。

2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事，這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時(shí)還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了，著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危險(xiǎn)，幸好爸爸媽媽來的及時(shí)，要不然呀，東東就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療，東東終于好了，醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。

2、基本部分

提問：老師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最后對(duì)東東說了什么，小朋友還知道有哪些東西是特別危險(xiǎn)，不能放入口中的呢？

小結(jié)：當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危險(xiǎn)呀！幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說危險(xiǎn)的.東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能往嘴里亂放東西。

老師這里還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們?cè)诟墒裁矗啃∨笥堰@樣做對(duì)嗎？為什么？小朋友吃東西時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：我們?cè)诔燥垥r(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里，如果吃飯時(shí)打鬧、說話，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，嗆到小朋友。嚴(yán)重的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳觯孕∨笥言诔詵|西喝水時(shí)一定要安靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3、結(jié)束部分

今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦！

《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌，積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃，參與活動(dòng)的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

在本次活動(dòng)中也存在著一些不足，比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會(huì)走神，如果適當(dāng)添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。

中班安全教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些帶殼的動(dòng)物，初步了解它們的殼有保護(hù)自己的作用。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立尋找一些動(dòng)物的共同特征。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，教學(xué)掛圖60-39.

活動(dòng)過程：

一、鼓勵(lì)幼兒尋找圖中幾種動(dòng)物的共同特點(diǎn)。

1、出示掛圖：請(qǐng)小朋友看看這張圖上有哪些動(dòng)物，找一找這些動(dòng)物有哪些共同的特征。

二、引導(dǎo)幼兒分析、了解帶殼動(dòng)物的殼的作用。

1、這些動(dòng)物的殼都一樣嗎?蝸牛的殼是怎樣的?遇到危險(xiǎn)蝸牛會(huì)怎樣呢?龜?shù)臍な鞘裁礃拥?殼硬嗎?遇到危險(xiǎn)龜會(huì)怎樣?

2、逐一引導(dǎo)幼兒了解這些動(dòng)物殼的`作用。

3、引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)帶殼動(dòng)物的作用：雖然這些動(dòng)物的殼都不一樣，但是它們?yōu)槭裁炊紩?huì)有殼呢?殼能起到什么作用呢?

4、觀看帶殼動(dòng)物保護(hù)自己的圖片。講解殼的作用。

小結(jié)：原來這些帶殼的動(dòng)物可以用殼來保護(hù)自己，也可以給自己遮風(fēng)擋雨，背殼就像是它們的家一樣，既安全又舒服。

三、延伸活動(dòng)。

1、進(jìn)一步拓展幼兒的知識(shí)，了解更多的帶殼動(dòng)物：你還知道哪些帶殼的動(dòng)物呢?

2、它們的殼有什么作用呢?

3、小朋友想了解更多帶殼動(dòng)物的話，回去可以在電腦上再查查看。

活動(dòng)反思：

整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要 運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。

中班安全教案14

【設(shè)計(jì)意圖】

在現(xiàn)實(shí)生活中，安全問題無時(shí)不有，無處不在。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“教師應(yīng)把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識(shí)薄弱，安全防護(hù)能力較差，教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次中班安全教育活動(dòng)《公共安全之咪咪歷險(xiǎn)記》。整個(gè)活動(dòng)以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護(hù)的重要性，并能夠使用正確的方法保護(hù)自己，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂的成長(zhǎng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：通過公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

能力目標(biāo)：在遇見公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

情感目標(biāo)：關(guān)愛生命，體驗(yàn)探索與交流的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

在遇見公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

【教法學(xué)法】

教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發(fā)法、游戲法。

學(xué)法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗(yàn)法、多種感官參與法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1. 多媒體課件《獨(dú)自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

2. 神秘箱子4個(gè)；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干

【活動(dòng)過程】

活動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主題——觀看動(dòng)畫，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)——辨別判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)——以大帶小，宣傳實(shí)踐，升華主題。

一、聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主題。

（1）播放“叮咚”門鈴聲音。

（2）師用好奇的語氣問：“聽，這是什么聲音？”

（3）幼兒猜想并回答。

（設(shè)計(jì)意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間，讓活動(dòng)具有神秘感,提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性）

二、觀看動(dòng)畫，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)。

1．播放動(dòng)畫（1）咪咪歷險(xiǎn)記之《獨(dú)自在家遇打擾》

（1）師：咪咪認(rèn)識(shí)那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當(dāng)了，會(huì)發(fā)生什么后果？

（2）幼兒自由討論。

（3）教師小結(jié) ：當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當(dāng)，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。

2．播放動(dòng)畫（2）咪咪歷險(xiǎn)記之《超市走散遇拐騙》

（1）師：咪咪為什么會(huì)和媽媽走散？咪咪是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的？

（2）幼兒自由討論。

（3）教師小結(jié)：當(dāng)我們和大人走散后碰到壞人來搭訕時(shí)，應(yīng)該大聲呼救。

(設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該大聲呼救并撥打“110”報(bào)警）

三、辨別判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)。

1．咪咪大考驗(yàn)。

咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險(xiǎn)記的時(shí)候，大家學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。

（1）把幼兒分成四組，每組一個(gè)神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請(qǐng)幼兒仔細(xì)思考，看看卡片上的行為對(duì)不對(duì)，把對(duì)的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯(cuò)的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

（2）師：咪咪為什么笑？咪咪為什么哭？

（3）幼兒自由回答。

（4）教師小結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭清e(cuò)誤的，這樣做是非常危險(xiǎn)的。

2．咪咪授絕招。

（1）咪咪：你們的本領(lǐng)真大，但是生活中還有許許多多的危險(xiǎn)是你們不知道的，別擔(dān)心，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了。

（2）幼兒學(xué)說兒歌：

小朋友，請(qǐng)注意，安全事，要牢記。

陌生人，在門外。不認(rèn)識(shí)，不開門。

遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。

高壓線，別亂動(dòng)，如觸電，出大事。

小井蓋，不去踩，一翻顛，會(huì)吃人。

遇火災(zāi)，要鎮(zhèn)靜。先逃離，再報(bào)警。

小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。

小朋友，講安全，保平安，最重要。

（設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，其中操作活動(dòng)以咪咪大考驗(yàn)的游戲形式進(jìn)行，將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，學(xué)以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識(shí)，又讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何使用正確的方法來保護(hù)自己，從而突破了難點(diǎn)）

四、以大帶小，實(shí)踐體驗(yàn)，升華主題。

（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護(hù)能力差，作為中班的"哥哥姐姐，我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們，教教他們自我保護(hù)的本領(lǐng)。

（2）請(qǐng)小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動(dòng)，在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：大膽嘗試“以大帶小”混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。）

【活動(dòng)延伸，家園共育】

（1）本次活動(dòng)結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？并一起布置“怎樣保護(hù)自己”主題墻，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。

（2）利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中來，進(jìn)一步推進(jìn)家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。

【活動(dòng)預(yù)測(cè)及反思】

本次活動(dòng)教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過音頻以及flash課件、圖片的運(yùn)用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，整個(gè)教學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，不僅增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，還讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何用正確的方法來保護(hù)自己。活動(dòng)中，師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是快樂的、教學(xué)成果是可喜的。總體來說本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，大膽采用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。

中班安全教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的"不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事

受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：

傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。

活動(dòng)反思

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。