大班教案：美術(shù)繪畫

由 愛庫百科 分享時間：2023-10-17 03:19:13 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

大班美術(shù)繪畫的教案

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大班教案：美術(shù)繪畫

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大班教案：美術(shù)繪畫15篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案：美術(shù)繪畫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案：美術(shù)繪畫1

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察腳的外形、腳趾排列等特點(diǎn)，感知特別的作畫方式2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫，創(chuàng)作出不同的形象活動準(zhǔn)備：

鉛筆，畫紙，作畫工具，關(guān)于腳的視頻，PPT活動過程：3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

一、通過欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣師：我們來看一個關(guān)于腳的視頻，小朋友們看仔細(xì)哦(放映視頻)二、通過觀察腳的特點(diǎn)，感知特別的作畫方式1、感知腳的特點(diǎn)師：小朋友們，剛剛在視頻里你們看到了什么?今天我們就來仔細(xì)的觀察一下腳師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細(xì)觀察一下自己的腳師：說說你的5個腳趾有什么特點(diǎn)?

幼：(有長短、有大小，按照長短排列。)師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方?

2、用腳拓印繪畫師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓(可以畫一只腳印也可以畫兩只腳印)(引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果)3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點(diǎn)單調(diào)呀?

幼：是師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什么呢?

幼：(花朵、卷發(fā)娃娃、大樹。)(出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞)師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什么4、教師添畫示范三、幼兒自主創(chuàng)作師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的`形象1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細(xì)節(jié)四、展示作品，欣賞與交流1、交流與評價(jià)師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么?

幼：(我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干。)師：請小朋友們來評價(jià)一下他畫的好不好?

幼：好!

2、教師總結(jié)師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒!小朋友們回家(午睡)之后可以更加仔細(xì)的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽(其它小朋友)的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種

活動反思：

在活動中，觀察的重點(diǎn)從粗略引向細(xì)微，既是對幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。

不足之處：

繪畫時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫的夸張一些，多指導(dǎo)能力較弱的幼兒，使其共同提高。

大班教案：美術(shù)繪畫2

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點(diǎn)）

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）

活動準(zhǔn)備：

1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

2．課件、范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？

（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？

2．幼兒回答后師。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的.形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導(dǎo)

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。

（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。

三、作品，結(jié)束活動

展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。

大班教案：美術(shù)繪畫3

活動目標(biāo)

1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象，嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

2、能用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)老鼠。

3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識過老鼠，了解老鼠的基本特征。

2、課件：關(guān)于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。

（1）教師：圖片上有什么？長什么樣？這兩只老鼠在干什么？

（2）教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長長的。老鼠可頑皮了，一會兒爬上，一會兒爬下。

2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

（1）教師：老鼠的身體可以用什么方法畫？老鼠的五官和尾巴用什么筆畫？為什么？老鼠可能會做哪些動作？

（2）教師小結(jié)：可用中號筆橫點(diǎn)畫出老鼠頭部，直點(diǎn)畫出老鼠身體；用小勾線筆添畫細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠，教師指導(dǎo)。

（1）教師交代作畫的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。

教師：今天我們用毛筆畫老鼠，用哪種毛筆比較好呢？

（2）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添面背景，豐富畫面內(nèi)容。

（3）鼓勵幼兒畫m不同動態(tài)的老鼠。

4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價(jià)。

（1）教師：請給你的畫取個名字，并說一說為什么要取這樣的名字。

（2）教師小結(jié)：我們今天畫了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺，真有趣！

大班教案：美術(shù)繪畫4

活動目標(biāo)：

1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。

3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

教具準(zhǔn)備：小丑圖片（PPT）學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫筆。

活動過程：

一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。

1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

指導(dǎo)語：這是誰呀？（小丑）我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結(jié)幼兒的講述。

2.欣賞小丑的.面部圖片，了解其面部特征。

3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑？

二．觀察小丑面具范例，了解制作方法。

1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導(dǎo)語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？

2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。

指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣？如果是你你會怎么變呢？

3.交代水粉操作的要求。

三．幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

（1）相互欣賞，感受不同的夸張變形。

（2）說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑？

（3）戴上面具一起舞蹈，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。

大班教案：美術(shù)繪畫5

活動目標(biāo)：

1、通過觀察春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景圖，感受它們之間的歡快情緒。

2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)，并嘗試畫出遮擋的小雞形象。

3、學(xué)習(xí)畫母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫面內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)母雞和小雞游戲的視頻或圖片。

2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。

3、幼兒用書《母雞和小雞》。

活動過程：

1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（1）教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動態(tài)。

教師：天氣真好，雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲，雞寶寶在哪呢？別急，瞧，一只雞寶寶來了，看看它在干什么呀？雞寶寶還會又哪些有趣可愛的動作呢？請小朋友來擺一擺，好嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒感受小雞快樂的情緒。

（3）教師將小雞的`形態(tài)進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒討論、思考如何表現(xiàn)畫面。

（1）通過提問引導(dǎo)幼兒討論怎樣來表現(xiàn)畫面。

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小雞的動態(tài)、背景、整體布局、色彩等。

（3）教師出示范畫幼兒欣賞、討論。

3、幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》，教師指導(dǎo)。

（1）提供繪畫工具，幼兒分組創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點(diǎn)是讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞。

4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。

（1）教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？

（2）鼓勵幼兒相互評價(jià)，說一說哪里畫得好。

活動延伸：

幼兒欣賞畫家作品《母雞》，引導(dǎo)幼兒觀察作品的花紋、線條、顏色。

大班教案：美術(shù)繪畫6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞圖片，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾五彩繽紛的鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

活動準(zhǔn)備：

圖片、操作材料人手一份

活動過程：

一、通過提問，引出主題

師：小朋友，你們見過什么鳥嗎？它們是什么樣子的？

師出示圖片，讓幼兒觀察不同鳥的不同特征：它們是什么樣子的？

幼兒：八哥的嘴巴大，貓頭鷹的眼睛大，老鷹的翅膀大。

二、探索鳥的.畫法以及涂色中漸變的方法

1、師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中《美麗的小鳥》，了解線描畫的裝飾小鳥的基本特征。

師：他們用了什么方法來畫小鳥的？

2、師講解、示范裝飾鳥的技法。使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形分別裝飾：頭、身體、尾巴、翅膀幾個部分。

3、師示范漸變的涂色方法。選出同一顏色的深色和淺色如：深蘭、淺藍(lán)，先用其中的一種顏色涂色，緊接著再用另一種顏色涂色，在接連處用前一種顏色將界線自然過渡。

三、師交代要求，幼兒操作

師：小朋友在畫的之前想一想你的小鳥在做什么？你還想怎樣來裝飾你這只小鳥，使它更美麗！你還可以在小鳥的旁邊添畫一些物體，如樹林、云朵、風(fēng)箏等。在涂底色時可用畫面中用得最少的顏色或者是和主題形成對比的顏色。

四、幼兒作品展覽

請幼兒介紹自己畫的小鳥。再選出自己最喜歡的鳥，并說出你為什么喜歡的原因。

大班教案：美術(shù)繪畫7

目標(biāo)：

1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物

2．體驗(yàn)制作成功的快樂

準(zhǔn) 備：會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干

過程：

（一）找不同老師今天帶來了兩張娃娃的圖片，你們看看這兩張圖片上的"娃娃有什么不一樣的地方？

（二）找原因

1．老師現(xiàn)在要變個小魔術(shù)，讓圖畫里的娃娃動起來，你們信嗎？

2．娃娃的什么地方動了？

3．為什么這些地方會動？

（三）試試看

1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）

2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）

（四）幼兒操作

1．原來娃娃可以做這么多不一樣的動作，如果讓你來做一個會動的娃娃，你想讓他做什么動作呢？

2．看來你們都想到了好辦法，那快點(diǎn)把娃娃請出來吧！

（五）作品展示

1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？

2．猜猜他的娃娃在做什么？

大班教案：美術(shù)繪畫8

活動目標(biāo)：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？

幼：母雞。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。

師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點(diǎn)，告訴幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀察畫面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的`。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對了，帶著小雞出去做游戲。

（4）、出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。

（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。

（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？

三、結(jié)束活動。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

大班教案：美術(shù)繪畫9

活動目標(biāo)：

1、熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。

2、注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象。

3、聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動重難點(diǎn)：

注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象活動準(zhǔn)備：謎語、PPT、繪畫紙活動過程：

1、猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動物呢？（幼兒各抒己見）。

師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽）教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

2、師：小朋友，你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢？（請小朋友回答）教師演示幻燈片對“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹，引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

（結(jié)合謎語描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴(kuò)展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等）3、結(jié)合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準(zhǔn)備進(jìn)行作畫。

師：我們桂林山水非常的`美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會去做什么呢？（師展示PPT）它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺得大象會去做什么呢？快把它畫出來吧4、幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，若幼兒不會畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

大班教案：美術(shù)繪畫10

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與美術(shù)繪畫活動，體驗(yàn)與同伴分享假日所見所聞的快樂。

2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景，并能合理對畫面進(jìn)行布局。

3、學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)度假愉快的場景。

活動準(zhǔn)備：

1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和同伴交流過有關(guān)度假的話題。

3、度假圖片。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒圍繞自己的度假經(jīng)歷進(jìn)行談話。

（2）鼓勵幼兒大膽講述。

2、欣賞各種旅游地區(qū)圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：這都是老師假期去過的地方，你在照片里看到了什么？最喜歡照片里的什么？

（2）引導(dǎo)幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。

（3）引導(dǎo)幼兒說說如果讓你來畫，你會怎樣畫呢？（提醒幼兒重點(diǎn)描繪出度假時的亮點(diǎn)）

（4）幼兒自由講述，教師簡單梳理。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師發(fā)放操作材料，交代繪畫要求。

（2）鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)度假時的場景，對能力較弱的.幼兒給予特別指導(dǎo)。

（3）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內(nèi)容。

4、作品展示，師幼共同評價(jià)。

（1）請個別幼兒上臺講講自己的作品。

（2）師幼共同評價(jià)。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事，和同伴之間互相說說自己的故事。

大班教案：美術(shù)繪畫11

目的：

１、通過冷暖兩種色調(diào)對比，學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

２、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

準(zhǔn)備：

１、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉（藍(lán)、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

２、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。

過程：

１、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中，提問：

①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上）

②夏天的夜晚是什么樣的？（從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)），（如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。

２、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。

紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。

綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

藍(lán)青色背景，冷、寧靜、安靜。

３、我們來畫一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓１－２名幼兒試試：

４、繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。

①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。

②在幼兒做畫過程中，教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。

５、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室）

活動評析：

１、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點(diǎn)，審美性和游戲性

在這節(jié)課上，采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學(xué)過程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

２、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式：

（1）不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師不進(jìn)行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學(xué)中的精彩部分—“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學(xué)推向了高潮。

（2）在冷暖色彩的"對比思考中，

教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調(diào)的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對冷色的認(rèn)識。

（3）在課后不進(jìn)行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。

（4）在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

大班教案：美術(shù)繪畫12

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞藝術(shù)作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

2、在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。

活動準(zhǔn)備：

齊白石作品圖片若干張；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

活動過程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入。

師：“駝背老公公，胡子毛烘烘，熱火鍋里去洗澡，青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜，這是說誰呢？

二、展示齊白石作品。

師：畫上有什么？

幼：蝦。

師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫么？為什么？

幼：喜歡。畫得像真的一樣。

師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎？

幼：用毛筆畫的。

師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。

分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？

幼兒1：畫家畫的。

幼兒2：不知道。

師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣？

幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。

幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機(jī)；尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

幼兒3：頭上長著刺；還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細(xì)細(xì)的胡子。

三、觀看課件：動態(tài)的蝦。

師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。

幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。

幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。

四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。

師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。

教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。

五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦。

教師提出作畫要求；幼兒自由作畫；教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品欣賞展示。

1、幼兒自由交流評價(jià)作品。

2、請幼兒說說自己認(rèn)為最好的作品，好在哪里。

3、把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

推薦理由：

活動中，幼兒參與性很強(qiáng)，互動和諧，具有以下兩大主要特點(diǎn)：

1、寬松的互動環(huán)境。

本活動以猜謎的形式導(dǎo)入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術(shù)大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術(shù)樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時，讓幼兒對蝦的特征有了進(jìn)一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機(jī)會。《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，要鼓勵幼兒“大膽地表達(dá)自己的"情感、理解和想象”，“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時，通過有意識地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說出自己的想法并給予積極的回應(yīng)，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機(jī)，頭上長著刺，長著長長的細(xì)細(xì)的胡子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言，真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。

2、綜合運(yùn)用多種欣賞方法。

通過觀看課件，畫中動態(tài)的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開對具體生活經(jīng)驗(yàn)的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗(yàn)以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動中，作品欣賞、實(shí)物觀察與教師演示相結(jié)合，關(guān)注幼兒觀察的特點(diǎn)和思考角度，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會，在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去解釋一些抽象的藝術(shù)表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。

大班教案：美術(shù)繪畫13

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)楹⒆觽儽容^喜歡看動畫片，動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)，有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。

活動目標(biāo)：

1.通過提問和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的"、富有個性的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

活動準(zhǔn)備：

1.課件、示范畫。

2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號筆。

3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

活動過程：

1、導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。

2、談話引出主題

設(shè)計(jì)意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？"

"對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？"

3、播放課件

設(shè)計(jì)意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"

4、教師示范講解

設(shè)計(jì)意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示作品，教師講評。

活動結(jié)束。

請客人老師欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。

大班教案：美術(shù)繪畫14

活動目標(biāo)：

大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

油畫棒，各色水粉色。

活動過程：

1、欣賞與討論

（1）、為什么小朋友都愛玩海洋球？

（2）、在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？

（3）、觀察

教師范例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

2、操作與思考

請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。

3、創(chuàng)作要求：

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

（1）、想象玩海洋球的情景

（2）、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

（3）、鼓勵表現(xiàn)簡單的"重疊，海洋球的重疊。

5、引導(dǎo)評價(jià)

6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）

大班教案：美術(shù)繪畫15

教材分析

本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認(rèn)識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn)，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運(yùn)用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對二方連續(xù)紋有一定的了解。

活動過程：

一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。

提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。