大班美術教案《我設計的小區》

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關于大班美術教案3篇

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班美術教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術教案 篇1

活動目標

通過學習會用沙子作畫。

利于手腦協和運用，發揮創意思維。

活動準備

流氓兔圖若干張。

沙子、藍色卡紙。

水盆、毛巾。

活動過程

1、看這些圖上畫的是什么??？

2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎？

3、今天學畫流氓兔，但是不用筆哦！

4、誰想知道到底用什么？那得先回答老師的一個問題。

5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎？

6、我們今天就用沙子畫畫，你們是不沒試過啊？那和老師來學學吧！

7、我們先看這張流氓兔，記住流氓兔的.形象和結構。

8、沙畫作法

藍色卡紙做背景，抓沙子放在紙上，腦子里想著流氓兔的圖，用手在紙上畫出腦子里流氓兔的印象，畫出流氓兔的外形，旁邊配上字母，保持周圍干凈。

9、畫作完了，你們看著畫，心里是不是很有成就感??！

10、抓玩沙子滿手都是灰?。课覀儊砼抨牥咽址旁谒柘锤蓛?，用毛巾擦干回座位坐好，講衛生是我們永遠要保持的習慣。

大班美術教案 篇2

【活動目標】

1、能用圖形組合的形式表現一些洗漱用品，并能用重疊的繪畫方法進行表現。（重難點）

2、知道保護牙齒和清潔口腔的方法。

【材料準備】

示范畫、記號筆、蠟筆、繪畫紙

【活動過程】

一、活動導入

1、看看圖片上上有什么？

2、我們什么時候會用到他們？為什么要用？

3、使用牙膏和牙刷，可以使我們的口腔保持干凈，并能保護我們的牙齒。所以我們每天要堅持刷牙，保護牙齒。

（價值分析：第一環節是根據幼兒的生活經驗介紹牙刷牙膏的.用處，引導幼兒知道每天堅持刷牙能保護保持和清潔口腔。）

二、欣賞示范畫

1、拿圖片上的這些牙膏牙刷是怎么放？誰放在前面誰放在后面？

2、孩兒面放在杯子的前面，牙膏牙刷放在杯子里，拿我們畫畫的時候，應該先畫什么呢？為什么？

3、在物體重疊的時候，我們要先畫放在前面的物品，在畫后面的物品。

4、今天請小朋友也來畫一幅牙膏和牙刷好嗎？

（第二環節是通過欣賞示范畫，知道示范畫中物品的擺放方法，并引導幼兒指導重疊繪畫的表現方法。為幼兒創作做鋪墊。）

三、幼兒創作

要求：

1、鼓勵幼兒大膽地繪畫作品，并表現出重疊。

2、提醒幼兒用相近色涂色，并注意選背景色的選色。

（第三環節是幼兒創作，教師根據幼兒的個別情況進行指導，重點引導幼兒表現重疊的方法。）

四、欣賞作品

你畫了什么洗漱用品？他們是怎么放的？

（第四環節是欣賞幼兒作品，根據幼兒的作品進行指導。）

大班美術教案 篇3

大班美術我的夢教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境，幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看我的夢教案吧。

活動目標：

1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。

2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

活動準備：

1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）

2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料）、

3、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

活動過程：

一、開始部分：

1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，高興嗎？

2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）3、師：天亮了，該起床了。

二、基本部分

1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發言）小結：哦，小朋友做了各種各樣的.夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發言）小結：我發現一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？（引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）小結：哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應該用什么顏色呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。

5、師示范畫拓印畫：

1）你們瞧，我帶來了一張卡，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙。

我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。

2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。

6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？

請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

游戲：隨音樂講述自己的夢。

三、結束部分：

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？

活動反思：

《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。

上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。

面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術活動。

如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。