小班社會(huì)《我會(huì)排隊(duì)》教案

推薦度：

小班社會(huì)《垃圾分類》教案

推薦度：

小班社會(huì)適應(yīng)活動(dòng)教案

推薦度：

小班社會(huì)《母親節(jié)》教案

推薦度：

幼兒園小班社會(huì)母親節(jié)教案

推薦度：

相關(guān)推薦

【精品】小班社會(huì)教案范文錦集七篇

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

小班社會(huì)教案 篇1

活動(dòng)準(zhǔn)備

攝像機(jī)一部、音樂磁帶。

家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。（若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園）

活動(dòng)目標(biāo)

感受服裝的美。

樂意表達(dá)自己的意愿。

能大膽描述自己喜歡的衣服。

過程建議

1、引發(fā)興趣

今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服？

2、認(rèn)識(shí)各種衣服

（1）看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

（2）問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家？

根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的`……，鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。

3、找一找

教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成？衣服上有什么？教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。

4、服裝表演會(huì)

布置服裝表演會(huì)，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演（可自選表演道具）。

延伸提示

回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

小班社會(huì)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

2.幼兒用書：《幼兒園里走一走》。

3.小紅旗標(biāo)貼若干，幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音樂磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)活動(dòng)過程：

一、看照片，猜地方。

1.教師：幼兒同里除了我們班級(jí)，你還知道哪些地方?

2.教師：看看這些照片。這個(gè)地方體見過嗎？在哪里見過你們說的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢？我們?nèi)フ乙徽摇⒖匆豢础?/p>

二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領(lǐng)，在幼兒園里找找、看看、玩玩。

1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫(yī)務(wù)室時(shí)，可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生．請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時(shí)．可以請(qǐng)廚房的`炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區(qū)時(shí)，可以讓幼兒玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。

三、回班后簡短小結(jié)．并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

1.教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方？看到什么?知道這些地方有什么用嗎？

2.教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書)：書上畫了幼兒園里的什么地力？請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

教學(xué)反思：

這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

小班社會(huì)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

2、通過討論確定保護(hù)草地的方法。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4 幼兒能積極的`回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小草的種子、草皮 、小鏟子、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，杯子水桶等。

活動(dòng)過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1、你們昨天看到什么？

2、那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）

3、有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。

1、讓幼兒交流自己的意見。

2、選擇其中的1"2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

1、教師講述種植的要求。

2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3、進(jìn)行種植活動(dòng)。

4、給小草和周圍的樹木澆水。

反思：

通過活動(dòng)，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對(duì)他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

小班社會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈認(rèn)識(shí)常見水果，知道其名稱。

⒉觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、水果刀、牙簽，盤。

活動(dòng)過程：

⒈小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃（出示紙偶小葉子娃娃）你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎？以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香啊！原來是樹上的果實(shí)成熟了，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認(rèn)識(shí)這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的"名字。

⒊引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果梨子）說出名稱、形狀、特征。

⒋與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。

⒌教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對(duì)身體有益。

⒍秋天水果品種多樣

秋天里還有很多好吃的水果。請(qǐng)幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說：“謝謝小朋友幫我認(rèn)識(shí)了這么的水果，天快黑了我要回家了”。

⒎制作水果娃娃

小朋友小葉子要回家了，我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。

小班社會(huì)教案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。

活動(dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問好。

四、活動(dòng)過程：

1、教師自我介紹，引出活動(dòng)。

小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

老師說"××小朋友好"，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。

教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4、活動(dòng)延伸：

1、鼓勵(lì)幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀В卸Y貌地問好、說再見。

2、在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。

五、活動(dòng)反思：

這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的"快樂。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

小班社會(huì)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使幼兒體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

2.初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化，練習(xí)拓印的方法裝飾衣裙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的紙若干；

2.供幼兒自由選擇的拓印工具若干：如硬幣、鑰匙、印章、剪刀、顏料。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

2.通過談話，引出課題：為娃娃家的.娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3.引導(dǎo)幼兒思考：夏天，娃娃該穿什么樣的衣服？

4.出示運(yùn)用各種拓印工具裝飾的圖案范例。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖案的色彩以及排列變化。

（2）討論裝飾方法和步驟。

5.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

6.幼兒作品評(píng)價(jià)。幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

7.將幼兒作品送到“夏季服裝專賣店”，組織幼兒欣賞。

小班社會(huì)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句；

2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的.習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。

活動(dòng)過程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。

4.觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。

2.幼兒學(xué)說短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊(cè)

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)

我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。