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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班社會教案 篇1

活動目標(biāo)：

1．通過收集各類水果，運(yùn)用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對人體健康的作用。

2．發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

3．體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

4．知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5．初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

收集各類水果。

活動過程：

（一）引發(fā)活動主題。

1．分散活動。

幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動區(qū)域。（有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū)）教師根據(jù)幼兒的活動情況，個(gè)別提問。

你知道這些水果的`名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？

2．集體活動。

啟發(fā)提問：這些水果都有哪些營養(yǎng)成份？對我們?nèi)梭w健康有什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？

3．小組活動。

請每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營養(yǎng)成份？教師介紹營養(yǎng)成份和對身體的好處。

幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。

（二）分享快樂。

1．現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。

2．幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

3．教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

4．教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的營養(yǎng)成分及對人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。

5．幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。

活動延伸：

區(qū)域活動：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

小班社會教案 篇2

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。

2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。

3．形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

4．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

活動過程

一、觀看少兒禮儀錄像。

1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時(shí)要說：再見！會用：晚安。等等

2、教師和幼兒互相問好。

3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵(lì)。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。

1、老師示范講游戲規(guī)則。

2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。

教學(xué)反思

在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長來接時(shí)，都非常激動、興奮，離園時(shí)跟老師說再見的"小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

小百科：禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。

小班社會教案 篇3

一、主題活動設(shè)計(jì)意圖 隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo) 1、通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的.美術(shù)作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置 1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題活動安排： 第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

小班社會教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、 能積極、愉快地參與游戲活動，形成初步的自我保護(hù)意識。

2、 能說出外出安全、自救的簡單方法，并在活動中解決問題。

3、 知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡單的常識。

活動重點(diǎn)：

知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡單的常識

活動難點(diǎn)：

能說出外出安全、自救的簡單方法，并在活動中解決問題

活動準(zhǔn)備：

1、課件

2、玩具店場景：各種玩具若干件、桌子4張

3、方向盤一個(gè)、紅綠燈標(biāo)志

4、 場地安排

活動過程：

一、通過談話，引出活動主題

1、 提問：小朋友喜歡逛商店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情）

2、 提問：明明也喜歡逛玩具店，可是他怎么哭了？引導(dǎo)幼兒猜測明明哭的原因。

二、出示明明在玩具店的場景（課件），引導(dǎo)幼兒討論外出安全和自救的方法。

1、出示明明在玩具店走丟的場景，引導(dǎo)幼兒討論“明明為什么會走丟？”“走丟了怎么辦？”通過討論活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說出走丟后的簡單自救方法。

2、出示陌生人要帶走明明的場景，引導(dǎo)幼兒討論“明明應(yīng)該怎么做？”

提問：明明應(yīng)不應(yīng)該跟他走？應(yīng)該怎么和叔叔說？

通過討論說出不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

三、游戲“逛玩具店”

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)外出安全的重要性，能運(yùn)用簡單的自救常識解決問題。

游戲過程：

坐汽車出發(fā)（上車的時(shí)候不推不擠） 汽車開動（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停） 汽車停（下車時(shí)不推不擠/跟著老師走）

1、 討論集體外出時(shí)的規(guī)則

（1）走路時(shí)要緊跟老師

（2）乘車時(shí)要注意安全、遵守交通規(guī)則

2、 在玩具店買玩具時(shí)創(chuàng)設(shè)“陌生人接小朋友”的.場景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自救常識解決問題

情景：（陌生人出場）xx小朋友，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？

教師：根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教育，知道不跟陌生人走，遇到不認(rèn)識的人要及時(shí)告訴老師。

3、 以“玩具店贈玩具”的游戲情境結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒在挑選玩具時(shí)互相謙讓，不爭搶玩具。

“玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩，請小朋友挑選自己喜歡的玩具，在挑玩具的時(shí)候要互相謙讓。

4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。

小班社會教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。

2、學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動的積極性。

3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個(gè)；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個(gè)自制蛋寶寶。

活動過程：

一、律動并出示蛋寶寶，引出主角。

1、讓我們一起來動一動吧！（播放《小小蛋兒把門開》）

2、出示兩個(gè)蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。

猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會是誰呢？（兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶）

二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。

1、小雞小鴨是一對好朋友，它們碰在一起會干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。

教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。

2、小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們在一起做了什么？

3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？

4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）

三、多種對唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。

（一）鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動作。

我看見有的小朋友還會用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的"？我們也來試試。

（二）師幼角色扮演對唱。

小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們在玩什么游戲嗎？告訴你們吧，它們在玩“和朋友對唱”的游戲。

1、師生第一次對唱。

2、交換角色演唱。

3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

（三）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

小狗和小貓這對好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會唱些什么？