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在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會教案 篇1

活動目標：

1、了解飛機場的基本結構，知道飛機場有售票廳、候機場、機場跑道等等，了解他們的主要作用。

2、認識飛機場的主要工作人員以及他們的工作，知道乘坐飛機的的基本流程。

3、知道在公共場合不大聲喧嘩，遵守公共秩序。

活動準備：飛機場圖片

活動過程：

一、向幼兒簡單地介紹飛機場。

二、組織幼兒看飛機場圖片

1、觀察機場售票處，引導幼兒觀察人們買票、定票，售貨員售票的情況。

教師：這是什么地方？人們在這里干什么？

2、幼兒觀察問訊處。知道人們在這里可以查飛機起飛情況，詢問各種問題。

3、幼兒觀察物品檢查處，旅客驗票和入口處。

啟發幼兒思考：這是什么地方？為什么要檢查旅客的行李物品？

告訴幼兒這是物品檢查處，旅客和行李都要經過儀器的檢查，上飛機不能攜帶刀以及其他危險物品，以確保飛機和旅客的安全。

4、引導幼兒觀察候機廳，提問：這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機的?

使幼兒知道這是候機廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機。旅客分不同的航班排隊候機。

5、觀察飛機跑道和停機坪。引導幼兒思考：飛機跑道是干什么用的"？

停機坪是干什么用的？人們怎樣才能上飛機？

告訴幼兒機場跑道是給飛機起飛和降落用的。停機坪上可以停飛機。人們可以通過旋梯上飛機。上下飛機時要注意安全。

三、和幼兒談話 啟發幼兒飛機場的情景。

提問：

1、我們看了什么地方？登機要辦理哪些手續？飛機場有哪些地方？它們是干什么用的？

2、機場有哪些工作人員？他們做什么事情？

飛機場有什么用？啟發幼兒講出飛機場是貨物運輸和旅客運輸的重要場所。

大班社會教案 篇2

目標

欣賞全班幼兒的瓷泥作品，感受瓷泥造型的變化多樣。引導幼兒用完整的語言去評價他人的"作品所用到的技能。遵守參觀規則，分享大家的作品，激發今后創作的欲望。

準備

全班幼兒制作的瓷泥作品，并將它布置成瓷泥作品展覽會。

全班幼兒自由結伴，分成小組，準備參觀展覽會。

過程

引發參觀的欲望。

——活動室已布置好了全班幼兒的瓷泥作品展覽會，大家想不想去看看?

交代參觀要求。

——按順序參觀，參觀時不要擁擠，不用手摸，以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。

參觀欣賞作品。

——看看、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體?它用了什么技能?

——邊看邊和同伴說說作品的成功之處。你覺得作品哪種技能用得很好?為什么?

——你喜歡哪些作品?它們哪些地方做得很漂亮?

——在參觀過程中，教師留取影象資料。

集中討論、共同欣賞經典作品。

——展示部分經典瓷泥作品，大家共同欣賞，評價。

——談談看了作品展后有什么想法，激發今后創作的欲望。

大班社會教案 篇3

目標

引導幼兒理解他人，學習站在他人角度考慮問題。幫助幼兒學會正確處理同伴關系。

準備

歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。

過程

1、舉出一組假定的社會情境，讓幼兒設身處地地去體驗，并就此展開討論。

比如，有一天，你在幼兒園表現得特別好，老師給你一朵小紅花。可是有位小朋友卻說，“有什么了不起的，我才不希罕小紅花呢！”你聽了，心里覺得怎樣？應該怎樣對待別人的成績？

又有一次，你看到幾個小朋友在玩臺球，你覺得很好玩，也想和他們一起玩，就對他們說：“帶我玩好嗎？”可是他們卻說：“不行，我們不想和你一起玩。”你從心里覺得怎樣？當別的小朋友想和我們一起玩時，我們應該怎么做？

2、組織幼兒討論“如何想到同伴？”“如何給其他小朋友帶來快樂？”討論前可講幾個故事的情境開頭，啟發幼兒想出辦法，并選取其中幾種進行表演。

如菲菲在走路，不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了，揚揚……他心里怎樣想的.？他應該怎樣做？

如紅紅和明明在玩一個有趣的新玩具，蘭蘭走過來說：“帶我玩可以嗎？”紅紅心里怎么想的？她應該怎么做？

啟發幼兒多角度設想情境，進行新的表演。

3、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。

大班社會教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒積極參與活動，樂于表達自己的發現。

2、初步了解車牌號碼的特點。

3、嘗試用5個數字設計車牌，體驗設計車牌帶來的興趣。

活動準備：

《有趣的車牌》ppt，人手一套制作車牌的材料（數卡、固體膠）

重點：設計車牌號碼

難點：能按老師給的數字設計，車牌號碼不重復。

活動過程：

一、看ppt1引出活動主題。

小結：每一輛車都有一個不一樣的車牌號碼，即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車，我們只要看車牌號碼就不會認錯了。

二、通過看課件讓幼兒自己發現車牌及車牌號碼的特點。

老師小結：

1、車牌是由數字和字母組合成的，前面的"某某"字代表遼寧省，字母"某某"代表某某市，某某省內不同的市用不同的字母，如"遼B"代表大連市，"遼C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。

2、引導幼兒發現車牌顏色的秘密。

三、設計車牌

教師:"剛才我們發現了很多車牌的秘密，知道車牌上漢字……的秘密，字母……的秘密，數字……的秘密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發現了"車牌還有兩個相同數字"的"這個秘密，車牌的秘密還有很多，誰要是發現了以后再講給大家聽。"

設計要求：先想一想，你設計的車是哪個地區的，想用那幾個數字和字母來表示，想好后貼在車牌上。

四、結束活動

教師："現在我們來扮演已經掛號車牌的汽車，要開到馬路上嘍。"

（播放歌曲《汽車開來了》）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。

出發--！嘀嘀--

五、延伸活動

1、利用區域活動，讓幼兒自己來設計自己喜歡的車牌號碼。

2、利用美工區，讓幼兒進行想象畫《我設計的汽車》

大班社會教案 篇5

活動目的：

讓幼兒能夠友好和睦地相處。

活動準備：

故事掛圖

教學流程：

1、教師講述故事《小黑馬》：

（1）提問：小黑馬和別的小動物一起玩，他們感到快樂嗎？為什么？

（2）組織幼兒討論：如果你是小黑馬，你會怎么做？

2、讓幼兒聯系實際生活談一談：你會和小朋友們友好相處嗎？

你是怎么做的？怎樣做才算是友好相處呢？（讓幼兒懂得大家在一起一定要相親相愛）

3、講述同伴之間友好相處的故事，教育幼兒好朋友要互相幫助、友好相處。

4、幼兒共同邊演唱邊表演《我們來做好朋友》，感受同伴之間友好和睦相處帶來的.快樂。

活動的延伸：

在日常生活、游戲活動中注意觀察幼兒相處的情況，針對幼兒存在的問題，進行隨機教育。