中班科學活動設計神舟飛船教案

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作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班科學活動教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學活動教案 篇1

設計思路：

這是一個比較敏感的話題，小孩子的提問常常會讓我們不知道怎么回答，通常都搪塞而過。為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了中班科學活動《肚子里的寶寶》。

活動目標：

1．通過活動讓幼兒初步了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

2．鼓勵幼兒用動作自由表現寶寶在媽媽肚子里的樣子。

3．體會媽媽懷孕里的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

活動準備：

孕婦照 婚紗照 關于從受精到出生的課件 皮球人手一個

胎教音樂及錄像資料

活動過程：

一、出示孕婦圖片引題

1．這是個怎么樣的人？

2．她的肚子為什么這么大，里有什么呀？

二、運用課件，引導幼兒了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程

1．媽媽肚子里的寶寶是從哪兒來的呢？

2．講解從受精到出生的過程，引導幼兒觀察不同階段的寶寶的"不同樣子，并加以想象。(結合圖片進行講解)

三、游戲《媽媽肚子里的寶寶》

1．根據圖片鼓勵幼兒大膽想象并進行表現。

2．聽胎教音樂做各種寶寶在媽媽肚子里的動作。

四、體驗媽媽懷孕時的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感

1．觀看錄像資料。

寶寶在媽媽肚子里的時候，肚子這么大，那在日常生活中會遇到哪些困難呢？

2．媽媽在懷寶寶的時候這么辛苦，我們可以用什么方法來感謝她呢？

五、游戲《懷孕的媽媽》

請幼兒每人拿一個皮球放在肚子里，根據老師的提示進行表現懷孕的媽媽結束。

中班科學活動教案 篇2

活動名稱：

1、激發幼兒對數的活動的興趣。

2、發展幼兒動手操作能力和思維的正確性和靈活性。

3、引導幼兒學習7的形成,能手口一致地點數7個物體,理解7的"實際意義,認讀數字7。

活動準備：

1、活動前通過交談讓幼兒知道“買6贈1”的含義。

2、準備有關7的形成的圖片,玩具,如:小河里有6只小魚,又游來了一只小魚等。

活動過程：

一、組織幼兒觀察玩具及圖片,通過討論初步學習6添上1是7。

二、幼兒在一起玩一玩自己選的玩具,并相互數一數,說一說6個上1個7個,了解7的形成。

三、借助其他東西進一步學習7的形成,理解7的實際意義,認讀數字7(7像鐮刀) 。

四、引導幼兒利用學具在桌子上擺一擺,數一數,說一說,加深理解7的形成和實際意義.

中班科學活動教案 篇3

一、活動名稱：《海馬爸爸生寶寶》

二、活動目標：

l激發幼兒對海洋生物的探索興趣。

l培養幼兒敢于發表自己的見解、敢于爭辯的精神。

l引導幼兒了解海馬獨特的.繁殖方式。

三、活動準備：

l故事磁帶。

l有關海馬知識的圖片、卡片。

四、活動過程：

開始部分：

教師組織好幼兒。

基本部分：

討論：你是怎樣出生的？你知道小動物是怎樣出生的？猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？

教師把故事將一遍，提問：海馬爸爸為什么能生小海馬？了解海馬的身體構造。

請幼兒邊聽故事錄音邊與教師一起講故事

幼兒自由觀看圖書等資料，互相交流自己的發現。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

五、活動延伸：

日常生活中，讓幼兒注意搜集有關海馬的圖片和有關知識。

中班科學活動教案 篇4

活動目標：

1、對遮擋的數字有好奇心，萌發在生活中探究數字作用的欲望。

2、能將數字正、反排序，并仔細觀察發現數字畫中的數字。

3、復習“0-9”數字，初步了解數字在生活中的意義。

活動重點：

復習“0-9”數字，將其正、反排序，并發現數字畫中的`數字。

活動難點：

初步了解數字在生活中的意義。

活動準備：

幼兒經驗準備：認識0-9的數字，初步了解排序

教師準備：ppt課件 數字卡片

活動過程：

一、數字寶寶捉迷藏

1、ppt出示10個格子，請幼兒數出有多少格子。

2、每個格子中躲著一個“0-9”中不同的數字，請幼兒根據未被遮擋的部分猜出每個不同顏色格子中的數字寶寶，并說說怎么看出來的。

3、邊猜邊一起揭曉答案，最后找出哪個數字沒出現，請幼兒說出來。

二、數字寶寶排排隊

1、請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）

0123456789

9876543210

2、分享教師展示的各種排列方式。

（1）分兩橫排排列：

①第一排0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9

②第一排0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9

（2）順時針 圓形

（3）三角形

（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。

三、結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。

1、教師提問：你經常在哪里看到我們這些數字寶寶呢？

2、教師展示ppt中有數字的不同物體。（錢、日歷、溫度計、電話、奶瓶）

3、一起討論每種物品的數字的意義和作用。（或數字告訴了我們什么）

四、數字寶寶的組合圖形。

1、幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形，說一說畫的是什么圖形？有哪些數字組成？

2、最后挑戰找出由“0-9”數字構成的魔術師的頭像畫（提示幼兒每個數字只用了一次，哪個數字沒有用到？）

活動延伸：

教師總結活動并提出要求：

1、幼兒挑選自己喜歡的數字畫，回家動手畫一畫。

2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數字。

中班科學活動教案 篇5

活動目標

1、學會積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

2、喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，并能在集體面前大膽講述自己的探索結果。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備

實驗用品：生熟雞蛋每人一枚，盤子若干，水。

活動過程

1、談話引出主題，激發幼兒學習興趣。

今天老師遇到了一個問題：不小心把一個生雞蛋和一個熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個辦法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢?

2、請幼兒討論怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。

3、請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。并請幼兒講一講，是怎樣區分出來的生雞蛋和熟雞蛋。

4、共同探索區分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。

剛才有的小朋友成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現在咱們一起來試一試好嗎?記得在實驗的過程中作好記錄。

(1)搖一搖，仔細感覺兩個蛋寶寶有什么不同。說一說你們感覺到了什么?驗證幼兒發現：晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個小標記，貼一個藍色的"小方形。

(2)轉一轉，兩個蛋寶寶要進行轉圈比賽，看一看，它們有什么不同? 提問：你發現了什么?猜猜轉得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發幼兒探索科學的興趣，驗證幼兒的發現：轉得慢的是生雞蛋、轉得快的是熟雞蛋。

5、教師小結，再次嘗試。

剛才咱們成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個辦法，咱們一起來試試，放在水里，這兩個雞蛋會有什么不同?熟雞蛋會飄起來，生雞蛋會沉下去。

6、說一說：通過剛才的實驗咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，并在熟雞蛋上做了標記，貼上了藍色的小圓形，那么，咱們找的對不對呢?一起來驗證一下。請小朋友敲一下帶藍色標記的雞蛋，試試自己找的對不對。

7、活動結束，一起來分享熟雞蛋。

活動反思

《生蛋熟蛋》這個科學活動來源于生活，最后又服務于生活。活動中注重體現一種新型的師幼關系，即教師注重為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒自主探索、自主發現、自己尋找答案，體現幼兒是學習的主人、課堂的主人，將傳輸知識的過程變為師幼共同探討知識的過程。

中班科學活動教案 篇6

設計意圖：

中班幼兒以對數字有一定的感知，但對數字的排列組合接觸較少，針對這一情況，我從中班的主題活動中選擇科學活動《編車牌號》，讓幼兒在對給定的3個數字進行排列組合的過程中，探索數字排列組合規律。運用車牌及編車牌，讓幼兒感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

活動目標：

1、 探索數字排列組合規律，并嘗試對給定的3個數字進行不同的排列組合。

2、 感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的"樂趣。

活動準備：

1、 汽車牌照一張，熊爸爸和車的圖片一張。

2、 兩人一套數卡，筆和長方形小紙片若干。

3、 幼兒練習每人一張。

活動過程：

一、談話，引出課題。

假如小朋友自己家的車現在正開在馬路上，怎樣很快在馬路上奔馳的汽車中尋找到自己的車？

1、 除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？（引出汽車牌照）

2、 （出示幾張汽車圖片）看看車牌上有什么？

二、猜車牌號，學習3個數字的不同排列組合。

1、熊爸爸買了一輛新車，車牌上有123這三個數字，請你猜猜熊爸爸的車牌號會是什么？

2、幼兒兩人結對合作，用三張數卡進行排列組合，一人擺數卡，一人記錄，一張小紙片上記錄一種排列方法。

3、每對幼兒上交一張車牌號，教師把上交的車牌號展示在黑板上，請幼兒看看車牌號有沒有重復，還有不一樣的車牌嗎？

4、把開頭數字相同的兩組車牌放在一起，讓幼兒尋找數字排列組合的規律。

三、游戲：《車牌拼拼拼》

請3名幼兒上臺做數字寶寶1、數字寶寶2和數字寶寶3（胸前貼上數字卡片），下面的寶寶根據老師出示的車牌喊出“車牌拼拼拼，車牌xxx”，數字寶寶快速的按車牌數字的順序站好。

四、編車牌號，練習三個數字的不同排列組合。

（出示幼兒練習）森林車隊買了 6輛小汽車，請你用數字456給它們編車牌號。要求3個數字在每張車牌上都出現，并且車牌號不能重復。請幼兒邊操作邊思考用什么方法能又快又全排列出來。

中班科學活動教案 篇7

活動目標

1、喜歡船，感知船的特點。

2、體驗歌唱與表演的樂趣。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備

收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等，在班級布置展示區；歌曲《小白船》

活動過程

一、創設情境

1、組織幼兒參觀“船的展示區”，引發活動興趣。

2、鼓勵幼兒自由觀察，看一看發現了什么？并積極與同伴交流自己的看法

二、問題討論

1、引導幼兒說一說：你最喜歡哪一種船？為什么？

2、啟發幼兒談一談自己發現了船的哪些秘密？

3、鼓勵幼兒提出有關船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的？

三、小結提煉

引導幼兒了解船的相關知識，幫助幼兒提升船的經驗。如：船可以分成船頭、船身、船尾三部分，船身里有船艙和甲板等。

四、歌唱表演

1、播放《小白船》的音樂，引導幼兒聆聽、欣賞。

2、鼓勵幼兒扮成鴕手，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。

活動反思

在本次活動中幼兒的興趣很高，對認識各種各樣的船很感興趣。在認識船的本領的時候，有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領。在活動過后，幼兒都興致勃勃的`和同伴圍繞著船討論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進行討論，說明本次活動進行的是成功的，也說明小班幼兒已經具有對事物進行探究的能力了。

中班科學活動教案 篇8

活動目標：

1、進一步培養幼兒的愛心和保護大自然的意識。

2、讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備：

1、畫有小鯉魚的兩副不同的圖。

2、畫有小鳥的兩副不同的圖。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。

2、出示畫有小魚的第一副圖（小鯉魚在水里高興的游玩），問幼兒：這副圖上都有一些什么？小鯉魚高興不高興？

3、出示第二副畫有小鯉魚的圖（水污染），問幼兒：這副圖和上面那副圖有什么不同？

4、通過比較引出以前學過的故事《傷心的`鯉魚》

5、幼兒討論：（1）鯉魚為什么傷心？

（2）怎樣才能不讓鯉魚傷心？

（3）怎樣愛護水資源？

6、出示畫有小鳥的第一副圖（小鳥快樂），問幼兒：小鳥高心嗎？師總結：小鳥在樹林里又是唱歌又是跳舞非?？鞓?，可是過了一個月樹林變成了這個樣：出示畫有小鳥的第二副圖（樹林被砍伐），問幼兒：小鳥在干什么？（哭、小鳥很傷心）

7、組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個好聽的名字，幼兒自由發言（小鳥哭了、傷心的小鳥------）最后老師以《傷心的小鳥》為名。

8、組織幼兒為小鳥想辦法，怎樣才能使小鳥高興？對表現好的幼兒獎勵“森林小衛士”帽子。

9、教師總結。

10、組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結束本課。

活動反思：

在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結果。整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導在后;操作在前，結論在后。