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精選中班教案集錦8篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

核心導(dǎo)讀：

目的： １． 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖，將味道用繪畫語言表達(dá)出來。 ２． 培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。 準(zhǔn)備： 奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果

目的：

１． 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖，將味道用繪畫語言表達(dá)出來。

２． 培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備：

奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫材料和工具。

過程：

一、 談味道

１． 你們平時嘗過什么味道？

２． 味道用筆畫出來會是什么樣的？你們見過嗎？

３． 教師啟發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團(tuán)火在燃燒。當(dāng)時我的眼前就出現(xiàn)了這樣一幅畫（出示范畫），這就是我畫的辣味。后來我辣得實在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺非常清涼。當(dāng)時，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫（出示范畫），于是我畫了一幅雪天的圖景，來表示清涼的味道。

二、 嘗味道

１． 將不同味道的糖果混合放在一起，請幼兒各自取一種糖果，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，想一想怎樣用畫來表達(dá)。

２． 請5～6個幼兒說說準(zhǔn)備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感受到的味道，教師及時給予肯定或作有針對性的引導(dǎo)。

三、 畫味道

１． 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回指導(dǎo)。

２． 啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

３． 鼓勵幼兒大膽落筆，運(yùn)用冷暖色彩知識及造形的技能表現(xiàn)自己的"感受。

四、 講評

１． 幼兒互相觀摩、交流、看看誰畫的味道最生動、最有趣。

２． 請5～6名幼兒談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容及所表現(xiàn)的味道。

３． 將畫同一味道的幼兒傷作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。

４． 把味道畫出來真有趣，請小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫出來，好嗎？

中班教案 篇2

活動目標(biāo)

1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重點難點

重點：讓孩子們安全使用剪刀。

難點：通過操作來認(rèn)識葡萄的形狀。

活動準(zhǔn)備

白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

新鮮葡萄，葡萄圖片。

活動過程

1. 教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？

教師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見過哪些水果是圓的呢？

教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

4.幼兒分組，動手能力好的"剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

6. 作品展示。

活動結(jié)束

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

教學(xué)反思

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學(xué)會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)能力，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。

中班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.能用普通話較清楚的朗誦詩歌，正確發(fā)出"穿""種""說""桌"等翹舌音。

2.體驗自己長大的喜悅心情。

活動準(zhǔn)備：

1.幾件孩子小時候用的物品，小衣服 小鞋子 奶瓶 小時候照片。

2.幼兒用書第一冊第22-23頁。

活動過程：

1.出示寶寶用品 幼兒觀察 和自己的衣服比一比 有哪些大一些（小很多） 每個小朋友都是從那么小的時候過來的請幼兒說說自己現(xiàn)在與過去有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己長高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 長大了 也比原來重了。

2.說說自己的`進(jìn)步小朋友長大了 現(xiàn)在上中班了 那么你們的本領(lǐng)是不是比以前更大了？ 你們會做哪些事情呢？

可以幫助家人做家務(wù) 自己的事情自己做等方面說一說自己長大了小朋友都這么棒呀 會做的事情真不少 我們把小朋友剛才說的會做的事情連在一起說。

3.學(xué)習(xí)詩歌。

（1）教師朗誦詩歌 幼兒傾聽。

（2）詩歌里說什么 教師注意提示"穿""種""說""桌"等翹舌音。

4.閱讀幼兒用書一底冊22-23頁 啟發(fā)幼兒做更多的力所能及的事情。

中班教案 篇4

活動目標(biāo)

1。能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

2。幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。

3。能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

活動準(zhǔn)備

1。將活動室布置成超市。

2。笑臉信封1—5，1—5的實物卡一套。

3。幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。

活動過程

一、按照點子卡購物

1。幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。

教師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購物好不好？你們想去嗎？

每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？

看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。

2。幼兒到超市購物。

按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。

3。教師：請你們看看信封上的.笑臉娃娃有幾個？然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?/p>

請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

三、活動評價

1。請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，

每張卡片上的物體有幾個。

2。師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

中班教案 篇5

設(shè)計思路：

時值金秋，正是吃蟹的好時節(jié)。孩子們在交談中不免談起了“螃蟹”的事情。但孩子們的經(jīng)驗往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備：

大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個。

活動重點：

了解螃蟹的主要特征。

活動難點：

利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢？

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡?！辈虏驴?，是什么小動物？

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了！

（評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。）

2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣的？

二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征？

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）

師：它長的像什么？

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎？

幼：喜歡。

師：為什么呀？

幼：因為螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的？

幼：剪出來的，撕出來的"。

師：對了！撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？

幼：好的！

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦！

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀？幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束：

我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。

中班教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知道固體（木頭、磚、玻璃等）可以傳播聲音。

2、 享受探索的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)桌子、門、墻壁、鋼管扶手、機(jī)械手表或機(jī)械鬧鐘重點。

難點知道固體（木頭、磚、玻璃等）可以傳播聲音活動過程：

一、誰把敲門聲傳過來

老師以敲門聲音引入活動。請幼兒關(guān)好活動室的門，聽到老師發(fā)出敲門的訊號，才幫老師開門。

“你們怎么知道老師來了”“你們看到老師敲門了嗎？”“是誰把老師的敲門聲傳過來的？”

二、什么物體能傳播聲音

1、桌子傳聲。請一幼兒把手表（或鬧鐘）放在另一個幼兒耳邊，然后慢慢把手表移開直到聽不見聲音為止，再把手表放在桌子的另一頭。讓幼兒把耳朵貼在桌子上，請幼兒說說聽到了什么。

2、請幼兒在幼兒園里找一找，還有什么物體可以傳播聲音？（樓梯扶手、墻壁等）

3、請幼兒相互討論，把自己的.發(fā)現(xiàn)描述出來。

小結(jié)：固體是能夠傳播聲音的。

延伸活動：

啟發(fā)幼兒思考探究：小狗睡覺的時候，為什么把耳朵貼在地上。

第一環(huán)節(jié)以敲門的情節(jié)自然地引出活動主題。

第二環(huán)節(jié)通過各種實驗引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)固體是能夠傳播聲音的。

并能用語言簡單的描述出來。

中班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、猜測、證實橘子的數(shù)量，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。

2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點。

活動準(zhǔn)備：大小不同的橘子若干，塑料筐，筆，統(tǒng)計表

活動過程：

一、比較討論大小橘子的數(shù)量

1.觀察比較橘子的大小不同小朋友你們喜歡吃水果嗎﹖那么你們喜歡吃什么水果呢﹖﹙幼兒講述﹚哦，說得真好，是嗎，我也喜歡吃xx水果。今天呀老師也帶來一種水果，我們一起看看是什么水果﹙橘子﹚是幾個﹖它們有什么不同呢﹖﹙一個大一個﹚呀，不用問你們都知道了。

2.利用兩筐大小不同的橘子比較老師不止帶來了兩個橘子，還帶來了兩筐橘子。看看這兩個筐一樣嗎﹖看看筐里的橘子有什么不同﹖你們覺得是大橘子裝得多，還是小橘子裝得多，﹙幼兒講述﹚那么我們一起來驗證一下，一起來數(shù)一數(shù)，好不好﹖

3.數(shù)數(shù)，驗證大小橘子的數(shù)量我們先數(shù)什么大的，你們來數(shù)﹙老師一邊拿，幼兒一邊數(shù)﹚會不會數(shù)錯呢﹖我們再來數(shù)一遍，好不好，現(xiàn)在我們換一種方法數(shù)，兩個兩個數(shù)，開始數(shù)，記住是8個。現(xiàn)在換小橘子來數(shù)，我來請小朋友上來數(shù)，然后再請小朋友接著往下數(shù)，最后再默數(shù)，什么叫默數(shù)呀，小橘子一共有幾個。

4.討論：為什么同樣大小的筐，裝的橘子數(shù)量卻不一樣?，F(xiàn)在小朋友知道了，是大橘子多還是小橘子多，為什么同樣大小的筐子，小橘子裝得多，大橘子裝得少﹖﹙幼兒講述﹚因為小橘子個兒小占的空間少，所以可以裝得多。

二、猜測記錄大小橘子的瓤數(shù)

1.猜測大小橘子皮里的瓤是一樣多嗎﹖可能各有多少片﹖又要考考大家了，你們說這橘子皮剝開，里面是什么﹖你們真聰明，那么這瓤長得是什么樣的呢﹖﹙一片一片的像月亮等﹚，我還想問問大家，這大小橘子的瓤誰多﹖是嗎﹖那大橘子的會有幾片，小橘子會有幾片﹖

2. 記錄猜測結(jié)果 這樣我們猜一猜。然后老師把你們猜的記下來。我們先猜什么橘子，大的還是小的.，在猜之前，老師先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小究竟有多大，這樣我們就可以準(zhǔn)確估算整個橘子有多少片瓤了，看好了，老師開始剝了，剝開一點點。好，現(xiàn)在請小朋友猜一猜可能有幾片瓤，﹙然后觀察小橘子﹚

三、驗證大小橘子里的瓤數(shù)

那么大小橘子究竟有幾片瓤，你們想不想剝開來數(shù)一數(shù)，剝的皮放在簍子里，剝好后，想一想你是用什么方法數(shù)的，有幾片瓤。現(xiàn)在就開始吧每個人選一個橘子。

四、交流數(shù)的方法和結(jié)果

1. 小朋友都數(shù)好了嗎﹖現(xiàn)在請小朋友到前面來說說、數(shù)數(shù)，你的橘子有幾片瓤，是大的還是小的，我們來驗證一下。真的是12片，快點把它記下來，是大的還是小的﹖

2. 還有不同的方法嗎﹖先把橘子扳成兩半，還有圍著數(shù)，數(shù)不來怎么辦，找個點數(shù)。小結(jié)；現(xiàn)在我們來看看記錄表上記錄的數(shù)字是大橘子多還是小橘子多，看得出來嗎，哦沒有規(guī)律。原來橘子瓤的多少和橘子的大小沒有必然聯(lián)系。

五、延伸在日常生活中，還有哪些水果也有瓤。

老師這兒有一個釉子，它是大大的，你們想一想它可能有幾片瓤呢，好，下課后我們剝開數(shù)數(shù)。

中班教案 篇8

設(shè)計意圖：

日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用語言去模仿它們的對話及表情，有較強(qiáng)的表演欲望?！敦埡屠鲜蟆肥怯變悍浅８信d趣和喜歡的動畫片，它們有著明顯的角色個性特點，滑稽的動作，常常給孩子們帶來樂趣。VCD作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及語言發(fā)展水平，我嘗試無聲影像的語言教學(xué)，及時豐富生活經(jīng)驗，并通過動態(tài)、表情等因素推理情節(jié)的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看動態(tài)影像，嘗試用動態(tài)、表情等因素推理情節(jié)的發(fā)展，并能大膽連貫的表述；

2、感受幽默、詼諧帶來的樂趣；

活動準(zhǔn)備：

《貓和老鼠》的`VCD；圖片四張；

活動過程：

一、通過談話，導(dǎo)入活動

1、你最喜歡看什么動畫片？

2、一起來看《貓和老鼠》，看看它們之間會有什么有趣的事情發(fā)生？

3、提出看無聲動畫的要求：不干擾別人，沒有聲音安靜地看；

二、看第一部分——貓

1、完整看第一部分后提問：（1）、你看到了一些什么事情？

（2）、這些說明這是一只怎樣的貓？（老實、勤勞）

2、貓和老鼠是一對有趣的動物，讓我們一段一段地看，看看每段主要講了什么事情；A、分段看第一小段后提問：（1）、這段主要講了什么？

（2）、你從主人哪個動作看出主人生氣了？

（請幼兒用表情、動作表示）

B、看第二小段后提問：（1）、主人要干嗎了？出門前會說些什么話呢？

（2）、貓又有些什么樣的表現(xiàn)呢？

（師生角色對話練習(xí)）

三、看第二部分——淘氣的老鼠

1、主人叫貓把房子打掃干凈，老鼠在干什么？

2、老鼠做了幾件壞事情？（根據(jù)幼兒的回答，教師張貼圖片）

3、這是只怎樣的老鼠？（淘氣、機(jī)靈）

四、完整欣賞

1、看看哪件事最有趣？（配聲音）

2、跟你的好朋友說說這段里面最有趣的事情?。ㄓ變鹤杂芍v述）