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【必備】小班音樂教案范文匯總7篇

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂教案 篇1

一、活動目標：

1、幼兒初步掌握XX X 的節奏，感受節奏帶來的快樂。

2、對音樂游戲感興趣，愿意參與音樂游戲。

二、活動準備：

錄音機 磁帶 鈴鼓

三、活動過程：

1、教師與幼兒一起復習所學習過音樂，激發幼兒對音樂的興趣

2、教師與幼兒一起欣賞音樂，感受音樂的優美。

老師：小朋友這首音樂好不好聽呀？

小朋友：好聽

老師：那我們一起來學習這首歌曲好嗎？

3、教師先用鈴鼓根據XX X︱XX X 的節奏拍響鈴鼓讓幼兒先熟悉節奏，感受節奏帶來的快樂。

老師：剛才拍的節奏好聽嗎？

小朋友：好聽

老師：那我們一起來學習這個有趣的音樂節奏好嗎？

小朋友：好

3、教師以變臉的形式來激發幼兒的.學習的欲望。

4、教師教幼兒初步掌握XX X ︱XX X 的節奏。

5、教師教幼兒初步掌握歌曲，并配上 節拍，感受節奏帶來的快樂。

6、教師與幼兒一起再次欣賞音樂。

三、活動延伸：音樂游戲

小動物走路，教師與幼兒一起模仿動物走路，繼續感受節奏帶來的快樂。

觀察與反思：

在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發揮，活動中的目標達成也是很好的，在活動中通過有效的整合。

小班音樂教案 篇2

活動目標：

1．學會念兒歌。

2．通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

3．樂意和小朋友一起玩游戲。

活動準備：

1．幼兒能說出同班小朋友的名字。

2．歌曲《找朋友》。

3．歡快的背景輕音樂。

活動過程：

一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶，講述故事1．猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？

2．它們為什么要這樣做呢？

3．小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我幫你，你關心我我關心你，這就是好朋友。我們小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

三、學習兒歌，合作表演1．教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。

2．請幼兒和教師一起朗誦做動作數遍。

3．兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創編，如："我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，并根據創編內容改變動作。

4．請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

5．可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

四、游戲：你是我的好朋友。

自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

附：兒歌《你是我的好朋友》

你是我的好朋友，（用手有節奏地指對方）我是你的好朋友。（用手有節奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對手心拍手）

活動目標：

1、學會念兒歌2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。

3、樂意和小朋友一起玩游戲。

活動準備：

1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》。

3、歡快的背景輕音樂。

活動過程：

一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶，講述故事，引出課題：

1 、猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的`？

2、它們為什么要這樣做呢？

2、小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我幫你，你關心我我關心你，這就是好朋友。我們小（1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

三、幼兒學習兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。

2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數遍3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據創編內容改變動作。

4、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

四、游戲：你是我的好朋友。

自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

小班音樂教案 篇3

活動目標：

1、在唱唱跳跳中感受三拍子優美的旋律特點、熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、喜歡春天，能欣賞感悟春天的美。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

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活動過程：

一、春天知多少

我們一起跟著三拍子的.節奏特點再來跳一遍吧。

二、完整理解記憶歌曲

1、欣賞教師演唱

——聽到哪里時心里有特別的感覺？

——歌曲的名字叫什么？為什么？

2、分句理解歌詞

——讓我們一起來聽一聽歌曲里是怎樣唱的？

3、游戲：歌詞大家猜

——請你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌詞？為什么？

4、播放歌曲mtv，幼兒完整演唱

三、小樂器演奏（延伸活動）

——你能看著節奏譜演奏歌曲嗎？下次我們一起再來試一試吧。

活動反思：

本次活動符合《三到六歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒藝術領域的要求，符合小班孩子的年齡特點，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候，興趣很高，對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比，再進行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會更好。

小班音樂教案 篇4

目標：

1、認識三角鐵、并熟悉三角鐵的音色。

2、能夠辨別兩種樂器同時敲擊的聲音，并說出它們的名稱。

3、喜歡參加音樂活動，在活動中體驗敲擊樂器的樂趣。

重難點：能夠辨別兩種樂器同時敲擊的聲音，并說出它們的名稱。

準備：1、經驗準備：認識沙錘、手鈴、響板。

2、物質準備：沙錘、手鈴、響板、三角鐵、四種樂器的圖片，

活動過程：

（一）認識新樂器

1、教師在幕后敲擊樂器，請幼兒傾聽是哪種樂器發出的聲音。

師：“小朋友們，聽一聽是哪種樂器朋友來了。”

2、教師敲擊一種樂器，請幼兒猜想一種結果，依次出示敲擊的樂器。

師：“你們真棒！今天我們班又來了一個新的樂器朋友，請你們聽一聽是哪種樂器來了。”教師敲擊三角鐵，請幼兒說說是什么樂器！

3、“小朋友們看一看它是什么形狀的，（三角形）！請小朋友摸一摸它的材質，（鐵的）！聽一聽它的聲音，（清脆的）！所以它有個非常好聽的名字叫三角鐵。”

4、請小朋友自由敲擊三角鐵樂器。

（二）玩游戲“什么樂器在歌唱”

1、請幼兒分兩次傾聽沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次，在幕后敲擊一次。

2、游戲一：分別將四張樂器圖片粘貼在教室的四個方位，代表樂器的家。教師依次介紹樂器家的方位。

3、規則：請幼兒傾聽教師幕后敲擊的樂器，請幼兒根據自己的`判斷站到相對應的圖片家中。等幼兒站好后，教師出示敲擊的樂器，猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。猜錯的幼兒，教師再次敲擊該樂器，請幼兒再次傾聽。繼續玩游戲。

4、游戲二：分別將四張樂器圖片不重復的兩兩分成一組，粘貼在教室的各個方位，教師依次介紹樂器家的方位。

5、規則：教師在幕后同時敲擊兩種樂器，請幼兒根據自己的判斷站到相對應的兩種圖片家中，等幼兒站好后，教師出示敲擊的樂器，猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。鼓勵后游戲繼續玩。猜錯的幼兒，教師再次敲擊該樂器，請幼兒再次傾聽。繼續玩游戲。

（三）游戲結束

小班音樂教案 篇5

活動目的：

1、感受并初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴簡、三角鐵等樂器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。

2、學習聽辨樂器音色表演相應動作，增強音樂聽力與反應能力。

活動準備：

1、鼓、碰鈴、蛙鳴簡、三角鐵各一個。

2、老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。

活動過程：

1、出示四種動物的圖片，，引導幼兒分辨動物的名稱，并模仿各種動物的基本動作。

2、引導幼兒傾聽并分辨樂器的音色，嘗試進行初步的匹配。

注意敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴簡、三角鐵四種樂器，引導幼兒認真傾聽其音色，與圖片上的.四種動物進行匹配。

逐一演奏四種樂器，引導幼兒認真聽辨并做相應動物的動作。

3、演唱歌曲，引導幼兒齊聲伴唱。

教師唱到"什么聲音響"？后，在間奏處有節奏地敲擊樂器，引導幼兒辨別聲響并做相應動物的動作4幼兒游戲。規則：幼兒必須在教師唱完"看誰辨得清，辨得清"后，才能做動作。

小班音樂教案 篇6

教學目的：

1、在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲、

2、按簡單的規則快樂的游戲。

教學準備：

一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學過程：

一、游戲“釣魚”

1、出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？

老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的`怎樣？

2、出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學說“許多”這個詞

二、學唱歌曲

1、老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作

2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

3、幼兒跟老師學唱歌曲兩遍

三：玩游戲

1、在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？

每位幼兒發一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游2、套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。

3、認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲1~2次。

邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。

小班音樂教案 篇7

活動目標：

1、理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲節奏邊唱邊拍手。

2、初步學唱歌曲。

活動重點：

理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。

活動難點：

讓幼兒能按歌曲節奏邊唱邊拍手。

活動準備：

鋼琴，歌曲節奏圖

蜜蜂圖片

活動過程：

一、開始部分。

1、律動練習：

《日生活模仿動作》

《小手爬》、《我們大家做得好》。

2、發聲練習：

《我愛我的小動物》

《這是小兵》

《春天》

二、基本部分

1 、小朋友唱的真好聽，“春天來了，歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶，還有誰?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天來了，蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我們可以說它們在做工。

“你們看花園的花多美啊，我們一起來欣賞一下吧!” (出示節奏圖譜)

2、你們看看這些花有什么不一樣?(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)

3、(出示圖片)這是誰啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了這么多漂亮的花，都來采蜜啦!。我們一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教師進行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)

提問：

“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)

我們也來學學小蜜蜂采蜜吧! 引導幼兒跟著老師一起做一遍，引導幼兒掌握節奏。

4、小蜜蜂不但會采蜜，還會唱好聽的歌曲呢?歌曲的.名字叫蜜蜂做工，

我們一起來聽聽吧!

5、老師范唱。

提問：

歌曲的名字叫什么?

你聽到歌曲里唱了什么?幼兒說一句，引導幼兒學一句歌詞。

6、引導幼兒理解匆匆，興味濃，春暖花開等詞的含意。

7、這首歌曲真好聽，我們一起來學一學吧!我們先來學學歌詞。

在歌曲旋律伴奏下，教師帶領幼兒完整念歌詞。

8、歌曲真好聽，我們把歌曲唱出來吧。

9、引導幼兒邊唱歌曲邊表演。