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【熱門】小班教案集合五篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

［游戲背景］

戶外活動場地

戶外活動時，玩輪胎是孩子們酷愛的游戲活動之一，你看，孩子們又擁向了各色的輪胎。

教師來到一個輪胎前，雙腳并攏跳了進去，再跳出來，反復動作。

教師提出問題：“可以在一個輪胎里跳，還可以怎么玩？兩個輪胎擺在一起可以嗎？疊在一起可以玩嗎？”

［幼兒游戲表現］

張亦馳首先扶起一個紅輪胎，動作嫻熟地滾動起來，時快時慢。輪胎滾動慢時，張亦馳就在后面邊推邊走，非常協調；輪胎快速滾動時，則手腳協調地跑起來。

穆新源也拿起一個輪胎，嘗試著推了幾下，輪胎不聽話，不是推不走，就是“猛跑”一段，然后側身躺在地上，穆新源一次一次地嘗試，并仔細觀察張亦馳的推法。

馮丹也拿到了一個輪胎，但她沒有像男孩子那樣滾輪胎，而是把輪胎當做小床，躺在上面，悠閑地閉上了雙眼。

有孩子模仿老師的玩法，在輪胎里外跳來跳去。

在教師的啟發引導下，孩子們擺上了兩個、三個輪胎，一個緊跟一個。跳得非常高興。靚靚還將幾個輪胎疊起，自己“躲”在其中。

［游戲目標與幼兒發展分析］

通過參與玩輪胎的活動，發展幼兒跑的"能力及上肢力量。并初步嘗試一物多玩。

經過多次的嘗試，孩子已經掌握了滾輪胎的技能，做到手眼腳的協調配合，控制自如，在滾動輪胎的同時。孩子的走、跑動作均得到了發展。

興趣支持著孩子堅持下去，不斷地嘗試。

男孩、女孩性格上的不同，興趣、愛好的不同在此表現得淋漓盡致，女孩子安靜，男孩子好動，同一個輪胎，不同的玩法，但孩子們都很盡興。

這一階段的孩子模仿力強，有了新的玩法就想模仿。

孩子們在老師的啟發下，想出了不同的玩法，體驗到了一物多玩的快樂。

小班教案 篇2

【活動設計背景】

幼兒無法辨別樂器的聲音大小

【活動目標】

1.體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經驗和感受。

2.能辨別生活中不同的聲音。

3.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

【教學重點、難點】

1.鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的`想法。

2.在聽聽.玩玩.嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的樂趣。

【活動準備】

1.寶寶生活中聲音的flash

2.錄音帶：大鼓和小鼓音樂

3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(圖片）。

【活動過程】

（一）生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲，動物的叫聲，聽水聲進行猜測，說出馬路上的汽車聲等。

（二）讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1.讓空瓶子發出聲音

寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一個小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。

2.用瓶子裝豆讓它發出聲音

這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？

3.（放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節奏的引導幼兒感受音樂。

4.出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝得多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）

（三）幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。

（四）為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂邊唱歌。

五.活動延伸

出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓，誰像小鼓？

【教學反思】

本節課，通過讓孩子直接接觸大鼓小鼓，空瓶子，硬糖與棉花糖，親身體驗，了解了聲音的大小與辨別，課堂氣氛活躍，孩子學習積極性高，達到了本節課的教學目的。

小班教案 篇3

活動目標：

1、感知音階上行和低沉的音樂旋律，并與動物的音樂形象匹配。

2、樂意跟隨音樂的節奏模仿熊的動作跳舞。

活動準備：

音樂背景一張、音高上行的音樂一段、低沉的"音樂各一段。

活動過程：

一、故事引入——看見什么？

小老鼠看到高高的山坡上有1團咖啡色的東西，這1個咖啡色的東西會是什么？

二、情景想象——它變大了

1、 小老鼠決定上去看看，但是這座山好高，得翻過一個個山坡，小老鼠說我有一段幫助我爬山的音樂，我們一起來聽聽。教師做翻山的動作。（第一遍傾聽音樂，感受音高上行的音樂）

1）、小老鼠它最后會爬到高高的山坡嗎？

2）、小老鼠說：‘我的音樂里加油秘密哦，它一會提醒我爬山，一會提醒我給自己鼓勁加油哦。你再來聽聽，你可以用你的小手來表示（再次完整欣賞）

3）、你聽到了小老鼠給自己加油、鼓勁的音樂了嗎？

分段欣賞（4個爬音）

我們也來試試，坐在位置上練習。

4）、再次欣賞音樂。

我們一起練習一下，會了以后小老鼠要邀請我們一起去爬山。

提醒有重重的音時，小老鼠會坐一下、大喘一口氣、給自己加油一下。

2、小老鼠邀請我們一起去看看。

小老鼠想邀請小1班的朋友一起去爬山看看。出發前小老鼠要提醒大家， 山坡有點陡，千萬別擠在一起，累了我們也要給自己加油一下哦。

幼兒聽上行音階做動作。

三、感受表現——它是誰

1、到了山頂了，我們先坐下來，你們覺得這個東西變得怎么樣了？你可以用動作來表示嗎？

2、它還有呼嚕呼嚕的聲音，這下你覺得它是誰了嗎？

1）、欣賞音樂2，感受低沉、緩慢的音樂形象

這下你們覺得它是誰了？

2）、聽音樂，學一學大熊睡覺時的樣子

四、模仿游戲——石頭熊

1、叫醒熊：大熊、大熊醒來吧！我們喜歡你！

2、跟大熊一起跳舞

1）、我們一起變成大熊來跳舞，你覺得大熊會怎么跳舞？請個別幼兒試試。

2）、隨著音樂節奏形象模仿熊的動作舞蹈，當音樂停止時，立即停下來，音樂響起，再次舞蹈。

3、游戲反復進行

小班教案 篇4

教學目標

1. 教育幼兒講衛生、愛清潔。

2. 豐富詞匯：干凈、臟。

3. 使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學說對話。

教學準備： 課件《小豬變干凈了》

活動重點： 要求幼兒學用普通話說出故事中的角色和主要內容。

活動難點： 記住主要對話

活動過程：

1 、導入活動

（ 1 ） 出示手偶師：這是誰？長的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。

2 、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

（ 1 ） 故事里有誰？

（ 2 ） 剛開始，小豬找到朋友了嗎？

（ 3 ） 豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的.？

（ 4 ） 最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

3 、討論：師：你喜歡誰？為什么？

4 、小結師：你是怎樣講衛生的？應該怎樣做？引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣

活動評價：

1 、知道泥可以用水洗干凈

2 、在日常生活中會講衛生

活動延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手

家園互動：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛生習慣

小班教案 篇5

活動目標：

1.讓幼兒深入了解尊老愛幼的重要性。

2.幼兒熟悉尊老愛幼的簡單做法。

3.幼兒做了尊老愛幼的好事之后，能夠感受到其中的快樂。

活動準備：捶背掛圖 兩組小朋友

活動過程：

一、導入（故事導入）

師講故事，幼兒仔細聽講。故事內容為：一個可愛的小朋友幫助盲人老爺

爺過馬路，同樣還是這位小朋友，他看到一位鄰居的小朋友在哭，主動上前安慰，并囑咐他不要哭。

二、師提問，幼兒回答。

提問內容：（1）這個小朋友都做了什么事啊？

（2）小朋友們遇見這樣的.事情，應該怎么做呀？

（3）我們還能幫助他們干什么呢？

師總結：這個小朋友幫老爺爺過馬路，還安慰鄰居的小朋友，讓他不要哭。

我們遇見這樣的事情，也會這樣做的，我們還會給小朋友唱好聽的兒歌，哄他開心。我們還能幫助爺爺奶奶捶背，他們洗腳的時候，我們還可以幫他們拿拖鞋；我們還可以幫助小朋友穿鞋子。

三、觀看掛圖，深入練習捶背。

（1）師講解掛圖內容，并將捶背動作認真地示范給幼兒看。

（2）一組小朋友在凳子上坐好，另外一組幼兒在前一組小朋友身后為其捶背，

捶一段時間后，兩組小朋友做一下調換。重復練習，師來回巡視，指導幼兒練習捶背。

四、拓展延伸

今天小朋友們都表現得可棒了！我們回家了可要記得幫助爺爺奶奶爸爸媽媽捶背，哄小朋友們開心噢！