中班科學活動設計神舟飛船教案

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中班科學活動動物過冬教案反思

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【精選】中班科學活動教案三篇

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班科學活動教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班科學活動教案 篇1

活動目標：

1、知道動物也會預報天氣，了解一些常見的下雨前兆。

2、初步學習將氣象預報的知識經驗在生活中加以運用。

活動準備：

拼圖八幅，小猴布偶一個。

活動過程

1、引出話題：

——“夏天到了，經常會有雷陣雨，要是出門沒帶雨傘，就有可能被淋濕?？磥恚覀冞€真該了解一下天氣預報?！?/p>

（1）經驗交流：

——“我們可以從哪里了解天氣預報呢？”

“小動物會不會給我們預報天氣呢？”

（2）交代任務：

——“動作是怎么預報天氣的？這個秘密就藏在拼圖里。”

2、拼圖講述：

（1）小組合作拼圖，并講述圖意。

（2）請各小組的代表來講述拼圖內容。

（3）小結動物預報天氣的.多種方式。

3、遷移經驗：

——“下雨前，日常生活中還會有哪些東西會有異常的變化？”

“知道今天要下雨，我們應該做哪些準備？”

中班科學活動教案 篇2

活動過程：

一、開火車帶幼兒去尋秘：

“大家好，我是海綿寶寶，今天我要和你們一起去探險，你們高興嗎？可是我聽說章魚哥、蟹老板、派大星給我們制造了許多困難，你們不怕嗎？好，我們出發探險去?！保◣в變哼M入教室）

二、探索水的特性

（一）、探險之旅第一關：水會流動

章魚哥給我們準備了第一道難關，他留了封信給我們，信上說：請小朋友用這些材料讓水動起來。你們有信心戰勝困難嗎？…5個人一組，找到和自己身上標記一樣的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的時候，請不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小朋友的身上好嗎？開始吧。

1、給幼兒準備各種有洞的小容器來盛水，看看會怎樣？

海綿寶寶請小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手絹，擦擦小手，5個人一組，找到和自己身上標記一樣的桌子坐好，我們來說一說。（帶幼兒入坐）

2、說一說：請小朋友說說自己的發現，個別演示。

請小朋友說一說，你剛才都操作了什么材料？是怎么讓水動起來的？（2、3個別演示）（小朋友做的真棒，掌聲送給他）

3、小結：（出示字卡）通過剛才的`實驗，我們讓水動了起來。這就是“水會流動”。恭喜你們勝利的闖過第一關！…請小組長把勝利的標志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。

你們有勇氣闖過第二關嗎？

（二）、尋秘之旅第二發現：水的溶解

蟹老板準備了第二關，他請你們聽完信再掀開布，他的信上說：請你們做一做，試一試，看看誰不見了。請你們掀開布，看里面都有什么？每人從筐里拿出一杯水，從糖、鹽、大米、玉米粒中只選一種，舀一小勺到水里攪一攪，看有什么發現？……

1、請幼兒從桌上的白糖、鹽、大米、玉米粒中取一樣放入清水中，輕輕攪拌看有什么發現？

每個組的小朋友可以互相看一看，講一講自己的發現。

2、幼兒操作并互相討論，教師巡回指導。

海綿寶寶請小朋友把杯子放回筐里，我們來說一說。

3、誰來告訴大家，實驗中你都發現了什么？

請你們說一說，你剛才都放了什么在水里？發現了什么？（幼兒舉起杯演示）（小朋友說的真棒，掌聲送給他）請把布蓋好。

4、小結：糖、鹽放入水中不見了，被水溶解了。（出示字卡）

通過剛才的實驗，我們發現誰放進水里不見了？…像糖、鹽這樣的物品放入水中就會不見了，那是因為被水溶解了。這就是“水會溶解”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過第二關！…請小組長把勝利的標志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。

接下來就是第三關了，你們還要繼續嗎？

（三）、尋秘之旅第三個發現：水的沉浮

派大星準備了第三關，他的信上說：請你們做一做，看一看，把塑料泡沫上的材料一個一個的放到水里，看誰不喜歡待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的時候，不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小朋友的身上？請每組小組長做好記錄，開始吧。

1、請幼兒把塑料泡沫的東西一樣一樣地放入水中，觀察物體在水中的變化。

2、請幼兒回答自己的發現，并演示驗證，讓幼兒理解“沉下去”和“浮在水面”。

海綿寶寶請小朋友把材料放回筐子里，拿出手絹，擦擦小手，小組長拿好記錄卡，坐過來，我們說一說。（帶幼兒入坐）

請每組派一個代表講一講你們剛才都放了什么東西？發現了什么？（教師個別演示）幼兒講解后，請組長把記錄卡貼到光榮榜上，（他們記錄的好不好？掌聲鼓勵。）

3、小結：

通過剛才的實驗，我們發現有的東西能漂在水面上，這是因為水有浮力。這就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過第三關！…請小組長把勝利的標志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。

（四）、總結

今天我們成功的闖過了3關，知道了水會流動、水能溶解、水有浮力，這些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？

三、水的作用

1、請幼兒來說說水都有哪些作用

2、小結：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做飯等等，水的作用多極了。

四、保護水資源

水是我們的好朋友。萬物生長都離不開水，如果水被污染了，人們喝了就會感到不舒服，會生病，還會危害到大自然的動物和植物，所以我們一定要保護水源。應該怎樣來保護呢？…不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。洗完手，水管要關好。做個保護水、愛護水、節約用水的好孩子。你們說的真好，掌聲鼓勵自己。

五、延伸活動

我們剛才玩過的水還能喝嗎？要是倒掉就…（浪費）了，那可以用它來做什么呢？讓我們行動起來。

中班科學活動教案 篇3

一、設計意圖

通濟橋是金華一座歷史悠久的拱橋，為金華這座城市江南和江北交通路線提供了方便。也是金華人走的最多的一座橋對于孩子來講當然不陌生，但是雖然孩子們經常會從上面經過，對于它的歷史卻并不知道，家長們平時也不會對孩子有金華本土文化的教育，因此，為了讓孩子更加了解金華的歷史文化，更加熱愛家鄉，我設計了科學活動《美麗的通濟橋》。在活動開始之前，我讓孩子自己先去了解通濟橋，通過走走看看摸摸先積累一些經驗，這樣有利于開展活動，幼兒的學習也能更加的`主動。

二、活動目標

1．了解橋梁的一些主要特征，知道通濟橋的歷史背景和作用。

2．體驗活動參與的快樂，萌發幼兒愛家鄉的情感。

三、活動準備

幾座著名橋梁的圖片（最后是通濟橋）

通濟橋的圖片及資料，課前幼兒參加過通濟橋。

四、活動過程

一、欣賞橋梁圖片，找找美麗的通濟橋。

1、今天老師帶了很多橋的圖片，請小朋友們一起來欣賞，美麗的橋梁，看看能不能找出自己認識的橋。

2．出示各種橋的圖片，這是什么橋？你們認識嗎？

二、認識通濟橋

1、你怎么知道這是通濟橋？它和前面那些橋哪里不一樣？

2、通濟橋坐落在哪個城市？架在什么江上？

3、欣賞通濟橋的圖片并講述它美麗的傳說

4、美麗的通濟橋對咱們金華人有什么么作用好處呢？

5、欣賞通濟橋各個年代的圖片，介紹通濟橋過去與現在的變化，

大家一起討論通濟橋給我們帶來的作用

三、說說家鄉的橋

1、金華的婺江上有很多橋，除了通濟橋你還知道有哪些橋？

2．欣賞家鄉更多橋的圖片，并簡單介紹。

四、肢體模仿：家鄉的橋。

1、請幼兒在音樂聲中，用各種肢體膽子模仿橋的造型，鼓勵組合造型。

2、部分幼兒做小船，部分幼兒模仿橋，進行鉆洞的游戲。

五、活動延伸

1、平時讓幼兒當小導游介紹家鄉的的橋，讓更多的人來了解我們的家鄉——金華。

2、家園共育：參觀家鄉的橋，搜集各座橋的資料，了解橋的歷史。

3．領域滲透：藝術領域讓幼兒畫畫通濟橋，科學領域讓幼兒搜索橋為什么不會塌。

4、環境創設：布置“家鄉的橋”主題墻，搜集照片或圖片張貼并介紹。