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作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班社會教案 篇1

活動目標：

1、初步嘗試運用觀察、推理等方法準確判斷物體的數量，完成購物任務。

2、體驗幫助他人解決生活中問題的快樂。

活動準備：

1、 PPT、購物單等

幼兒經驗準備：有購物的經驗，初步了解10以內的組成。

活動過程：

一引入活動，引出主題

1、過幾天就是小兔的生日了，它要舉辦一個生日party，邀請他的朋友們來參加他的聚會。為了辦好這個聚會，媽媽要準備買許多的東西來招待朋友們。

2、可是小兔從來沒有自己去超市買過東西，想讓我們小朋友幫幫它。

二、出示購物單，明確任務

1、出示任務單：共同討論

任務單內容：10個棒棒糖、買8根香蕉、36個奧利奧、18瓶礦泉水、16個雞蛋、6塊蛋糕、26包牛奶

2、明確任務

1）、兩人一組，共同完成

2）、分發購物單

3）、將購到的食品分別插在購物單上

三、兩兩合作，共同購物

1、關注點：* 合作情況

* 在購物中遇到什么困難？

* 任務完成情況：

棒棒糖：復習封閉式數數

香蕉：運用組成或是加法的.方法

雞蛋：學會仔細觀察 （還有誰用不同的方法買到不一樣的食品？）

糕點：學會看立體的物體疊加

牛奶：學會看包裝上的數字 （剩下的物品還有……）

奧利奧：學會看包裝

礦泉水：接著數、學會分解，并尋求幫助。

教師小結：做事要仔細，急于完成就會粗心犯錯。小兔感謝大家的幫助，他終于可以去邀請他的朋友了參加聚會了。

四、 經驗分享，體驗快樂

1、在合作中有什么困難、

教師小結：原來合作一起去買東西是一件多么快樂的事情。

下次一起去超市購物。

小班社會教案 篇2

活動目標

1.知道夏天的瓜果種類很多，能說出各種瓜果的名稱和主要特征。

2.學唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。

3.通過品嘗、交流、唱唱、等形式，體驗分享的快樂。

活動準備

1.多媒體課件：夏天的`水果

2.每組各一盤切好的瓜果

活動過程

一、認識夏天的瓜果，說出主要特征。

1.播放多媒體，請幼兒觀察各種瓜果。

2.教師：夏天到了，瓜果真多啊！有什么？是怎樣的？

3.提問：你吃過哪些瓜果呢？什么味道的？

二、學習歌曲《大西瓜》

1.通過提問，幫助幼兒初步感知歌曲內容。

教師：最大的水果是什么瓜？（大西瓜）

小結：大西瓜的水分很多，很有營養。

2.出示挖空的西瓜，理解歌詞。

教師：它是什么形狀的？（圓又圓）

我把它切成兩半，變成兩大碗。

我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，

吃完了留下空碗我們可以把它當什么玩？（請你上來玩一玩）

3.教師范唱，幼兒傾聽，熟悉歌詞。

教師：我幫大西瓜編了一首好聽的歌，聽聽我唱了些什么？

4.幼兒按歌曲節奏念歌詞。

5.幼兒學唱歌曲。

三、制作水果沙拉

1.談話引起幼兒制作興趣。

教師：夏天除了西瓜很有營養，我們剛才認識的這些瓜果也很有營養，你們想不想來當小廚師，

自己來做一個水果沙拉？

2.教師示范，介紹制作方法和要求。

請小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，

水果沙拉就完成了。

3.幼兒制作，教師巡回指導。

四、體驗分享

與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉。

小班社會教案 篇3

活動目標：

１、嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。

２、學會“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。

３、樂意與同伴進行友好、合作的活動。

活動準備：

1、小型桌面玩具若干。

2、小雞指偶一個。

3、幼兒操作材料《我們一起玩》

活動重點及難點：

活動重點：學習解決游戲中的矛盾沖突。

活動難點：學會用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突。

審美元素：

通過在游戲活動中鼓勵幼兒主動使用禮貌用語解決矛盾沖突，爭取做一個語言美、行為美的好孩子。

活動過程：

一、創設活動情景，導入活動。

教師手拿小雞指偶問：前幾天下雨小雞的房子被大雨沖垮了，小雞很著急，我們一起來幫幫它造座新房子吧！小朋友你們想當建筑師建房子幫助小雞嗎？

二、在搭建活動中，教師引導幼兒尋找并學習解決矛盾的方法。

幼兒自由搭建房子，教師注意觀察，發現幼兒有沖突（如爭搶同一塊積木或搶位子等）時暫停游戲。（如無沖突發生，教師參與游戲，引發“矛盾”）

師：你們怎么了？請小朋友們幫他們想個好辦法解決矛盾。

幼兒自由發表自己的"建議，教師請兩名幼兒演示大家想出的各種方法，如：“給你吧，我再去找一塊”，“我拿玩具，你來搭”等。

三、幼兒再次用玩具搭房子。教師觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產生，并個別引導。

師：小朋友們搭的房子真漂亮，小雞也非常感謝你們，希望你們以后玩玩具時發生矛盾，也會用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾，好嗎？

四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》。

教師帶領幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。

師：明明和婷婷之間發生了一件什么事？他們是怎樣解決問題的？

學說禮貌用語“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”。

五、教師評價。

師：我們以后在游戲活動時，如果發生矛盾，要學會說禮貌用語“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”，商量著解決矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好嗎？

小班社會教案 篇4

活動目標：1、鞏固幼兒對水的性質、用途和來源的了解；增強幼兒節約用水的意識。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

3、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒養成良好的衛生習慣。

活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活動過程：一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

1〉娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

2〉神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

3〉欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據故事內容討論：

a、水龍頭的`作用是什么？為什么要關好水龍頭？

b、如果發現水龍頭在滴水 ，該怎么辦？

c、學習兒歌《水龍頭不哭了》

水龍頭不哭了

水龍頭，咧著嘴，滴答滴答掉眼淚兒，

好孩子，小飛飛，急忙跑來擰擰緊，

飛飛把它哄好了，水龍頭不再掉眼淚。

教師結合剛才的內容，將圖片貼在盥洗室上方，每天選派一名幼兒做“節水檢查員”，小朋友洗手后檢查水龍頭是否關緊。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

四、活動延伸

1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。

2、教育幼兒回家爭做“節水小標兵”，幫助爸爸媽媽監督是否在浪費水資源。

3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等水中毒現象）

活動反思：我覺得本節課是在認識水的基礎上進一步的延伸，因此幼兒在對于水的用途等方面，更能熟悉和掌握，本節課上我們重點培養幼兒形成良好的衛生習慣，小朋友都很認真的學習和思考，進而積極想做節水小標兵，監督幼兒園和家庭的用水是不是在浪費，整節課幼兒的興趣挺濃厚，目標達成的很好。

活動評價：本節課我在教學過程中，結合以往知識的鞏固和眼神，激發了孩子們的興趣，但是在提問溝通上還缺乏一定的切合，整節課上幼兒活動的不是很多，大部分是語言交流，在以后的課程設計上可以結合實際生活，讓幼兒通過具體的操作更能體現本節課的主題目標。

小班社會教案 篇5

活動目標：

1．幼兒知道常用的禮貌語言“謝謝”和“不客氣”，并學會運用。

2．幼兒有良好的禮貌用語習慣。

活動準備：

圖片：小熊、小貓、小狗、小白兔、骨頭、蘿卜、魚

活動過程：

一、導入：

1．你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當時你的心情怎樣？

2．小結：當我們互相親切地問候“你好”時，心里都是熱乎乎的，非常高興。因為“你好”是禮貌用語。

二、講故事：《小熊請客》

1．小熊過生日請了哪些朋友啊？

2．小熊的朋友們都給小熊帶來了什么禮物？

3．小熊收到禮物后對他的朋友說了什么話？

4．小熊給他的客人拿來了什么好吃的"食物？

5．客人接過好吃的食物時是怎樣說的？小熊是怎么樣回答的？

三、進行表演

1．教師扮演小熊，幼兒扮演客人，在表演中教師引導幼兒使用“謝謝”和“不客氣”。

2．熟練之后，可以組織幼兒自由表演并選擇角色。