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精選大班教案范文匯總七篇

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

活動目標：

1、 通過調查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學生的課間活動有一定的了解和認識。

2、 能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感。

活動準備：

1、 調查表

2、 錄象、電視機

3、 繪畫紙、水彩筆

4、 圖片

活動過程：

師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進入小學學習了，小學每節課之間都有一個課間活動，這個時間不是很長，只有十分鐘，那么在這個課間活動時，我們小學生可以干什么呢?上次，我請小朋友對小學生的課間活動進行了調查，請你與旁邊的小朋友說一說你調查了誰?課間活動可以做些什么啊?(幼兒討論，作答)

師：誰來說一說你調查了誰，小學生是怎樣進行課間活動的?(幼兒回答)

師：老師也訪問了一些小學生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。(看錄象)

師：剛才小學生是怎樣說的?

教師小結：原來，小學生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢?

師：剛才有位小學生說課間可以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?

師：在課間只有這么短的時間，我們小朋友適合玩簡單的，活動量小的，容易操作的，安全的游戲。

師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請你也試著安排一下自己上小學的課間活動，先干什么，再干什么，并把它畫下來。

(幼兒操作，教師指導)

師：剛才小朋友都進行了課間活動的安排，現在誰來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?

師：小朋友都安排了自己的課間活動，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學和一位女同學的"課間活動，看看他們有什么不同。

師：剛才男同學是怎樣安排的呀?

師：女同學又是怎樣安排的呢?

師：我們再來看一看是不是這樣呢?

師：這兩位同學的安排，你認為誰安排的合適，為什么?

師：現在請你想一想自己的課間活動安排的合適嗎?如果不合適的話，再去改一改吧!

大班教案 篇2

活動目標：

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

2、貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。

3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。

活動過程：

一、引起興趣

請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的`面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

活動結束：

小朋友一起探討。

大班教案 篇3

活動目標

1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化而變換動作，學玩音樂游戲《風中的鴨寶寶》。

2、遵守游戲規則，創編刮大風和刮小風時的動作。

3、享受游戲的快樂。

活動準備

1、故事圖片；

2、音樂：挪威舞曲。

活動過程

一、復習歌曲《螢火蟲》。

二、學玩音樂游戲。

1、欣賞故事。

師：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高興！

突然，天氣變了，刮風了，風一會兒大一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們，別怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在石頭下面，大風就不會把我們刮走。”鴨寶寶們聽了媽媽的"話，一動也不動地抱著大樹。風停了，小鴨們又跟著媽媽在草地上走走，池塘里游游，快樂的玩耍著。

2、傾聽音樂，感知樂曲ABA結構，并聯想故事情節。

師：老師把這個好聽的故事編成了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。

3、在座位上做隨樂動作A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。

4、幼兒練習鴨走、鴨子游水動作。B段音樂控制不動。

三、創編刮風動作。

1、傾聽B段音樂，區分樂曲中的力度變化，并隨樂動作。幼兒創編。

2、全體幼兒隨B段音樂做刮風動作。

3、分角色游戲：部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。

大班教案 篇4

活動設計背景

本學期剛開學，孩子們剛過了一個新年，大部分孩子還陶醉在新年的喜悅中，習慣了晚起床，遲到現象較多。加上本學期，班上來了十多位新同學，所以，利用這次活動，讓孩子們說說自己，介紹自己，互相認識，走進大家庭生活。

活動目標

1：欣賞和理解故事《一百個新同學》，能用完整的語言續編故事；2：幼兒樂于介紹自己。

教學重點、難點

1：幼兒大膽自然地進行自我介紹；2續編故事的語言表達！

活動準備

教學掛圖及幼兒用書

活動過程

一.欣賞和理解故事《一百個新同學》

1. 教師出示教學掛圖，請幼兒觀看圖畫，并說說自己發現了什么？

2. 教師進行總結，邊講故事邊引導幼兒讀圖。

3. 教師：開學了，小青蛙們高興嗎？為什么？老爺爺為什么要送他們上學校？小青蛙是怎么坐在老爺爺的自行車上的？

4. 教師：青蛙老師為什么嚇了一跳？第一百個新同學是誰？老爺爺為什么要上課？

5. 通過圖片，孩子認識詞語“學校”

二.續編故事：教師引導幼兒展開想象

請幼兒大膽說說聽了這個故事的感受;

老爺爺拿到小小書，他能看懂嗎？他如果跟小青蛙在一起上課會發生什么故事呢？

三.說一說：像大家介紹自己（可以說說新年的.趣事）或介紹新朋友

1.新的一年到來了，小朋友們度過了一個什么樣的新年呢？幼兒園開學了，班里有什么變化嗎？你認識了什么新朋友？

2.幼兒進行自我介紹或介紹他人，教師注意引導幼兒正確語言的表述。

3.說說新學期有什么目標，應該怎么做？

四：結束部分：我們要像青蛙老師一樣大方，歡迎我們的新同學；我們也要向老爺爺一樣愛學習。我們更要向青蛙同學那樣保護莊稼般愛護我們的環境，保護家園！

教學反思

在活動中，我結合學期剛開學的存在的現象展開本次活動，孩子們樂于分享過年的快樂，大方介紹自己，樂于與新朋友交往，并制定小目標，活動開展得很成功！孩子們在語言的表述中，用詞存在一定的難度，今后須多加強孩子們的語言表達的鍛煉！

大班教案 篇5

活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發向雷鋒叔叔學習的"情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

活動準備：

1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？

2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。

3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發言。

4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。

5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優良品質。

（1）圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？

（2）我們要向雷鋒叔叔學什么？可以怎么為集體做好事？

大班教案 篇6

設計意圖：

在現代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關愛多，照顧多，而關心他人、幫助他人的意識比較淡漠。而在我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關愛。引導幼兒在活動中去理解關心他人，服務他人，培養幼兒的愛心、責任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關愛他人的愛心，是幼兒社會性發展教育中不可缺少的一部分。因此，當幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應該引導他們去關愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交往和表達方式。

3、感知我們的身體是健康的，學會感恩。

活動重點：感知聾啞人特殊的表達、交流方式。

活動難點：學會感恩。

活動準備：

1、課件（做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片）。

2、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

3、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

活動過程：

一、游戲“猜一猜”、“捂耳朵”體驗當聾啞人引入活動“猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的"內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。

二、看手語圖片

提問：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？

小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

三、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。

（教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等）

四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現小女孩的圖片。

提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。

出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》

提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》。

讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

大班教案 篇7

活動目標：

1、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。

2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發展腿部肌肉的力量及動作的協調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應。

3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質，體會勝利救援帶來的成就感。

活動準備：

教師準備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個，小動物若干幼兒準備：運動鞋，寬松的衣服活動過程：

開始部分1.報數列隊幼兒報數：從排頭開始1、2報數，要求聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。

2.隊列練習--左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數，數2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；基本部分一、新授助跑跨跳1.導入：

教師：今天我們每個人都是小小救生員，作為一個救生員我們得學習一些新本領，跨過寬寬的小河，現在請小朋友們自己自由跨越，看誰能迅速又安全的跨過小河。

2.講解動作要領，練習第二次教師清楚動作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領，并給予表揚。

教師示范正確的助跑跨跳動作，并結合講解，讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習，教師及時給予改正3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰勝自己。

二、情景練習，鍛煉幼兒跨跳能力1.導入教師：各小隊集合！（幼兒聽口令迅速集合）剛剛老師接到一個緊急通知，一群小動物被困在河的那邊，現在要求我們小朋友越過大山（3個不同高度的紙盒），跨過河流，去營救小動物們，時間不等人，我們一定要迅速，確保小動物的安全，同時，我們要保證自己的安全，懂了嗎？（懂了！）2.列隊，救援，教師講清活動規則教師：4小隊同時進行，每次每對出行一人，當前一位小朋友救回一位小動物時，下一名小朋友再出對救援，直到將動物全數救回。

3.游戲進行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結束，給予完成任務的`隊伍獎勵（貼畫），同時給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務。

三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物教師：面對矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過？

（立定跳）結束部分教師：今天的任務圓滿成功，這次任務，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物，我們為自己鼓鼓掌。

教師：現在我們來安慰一下受驚的小動物，抱抱小動物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！

教師：讓我們一起送小動物回家活動延伸：

回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。