幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

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實(shí)用幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案集合八篇

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

活動目標(biāo)

1、正確感知十以內(nèi)的數(shù)量，并能匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、能按照物體的數(shù)量多少進(jìn)行排序，并理解相鄰兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

3、積極參與排序游戲，對數(shù)量的排序感興趣并掌握方法。

活動準(zhǔn)備

1、一片荷葉、兩朵荷花、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七只河蚌、八塊小石頭、九個(gè)田螺、十根水草的卡片各一。

2、1~10的數(shù)字卡片一套。

3、小青蛙彩圖一張，小旗一面。

活動過程

一、出示小青蛙圖片，故事引入：

師：這是誰呀?(小青蛙)小青蛙住在一個(gè)美麗的池塘里，今天啊我們的小青蛙要和好朋友們一起到河對岸玩。他有許多許多好朋友，都有誰呢?我們一一看。

二、出示圖像卡片，感知十以內(nèi)數(shù)量：

1、師按順序逐一出示十張卡片，請幼兒說一說這是什么，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量。

2、看著卡片上物體的數(shù)量來拍手?jǐn)?shù)數(shù)：“一片荷葉我拍手一下，兩朵荷花我拍手兩下……”集體來拍手?jǐn)?shù)數(shù)，直至說完十張卡片。

三、學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)字的排序：

1、師：小青蛙的朋友們到齊了，現(xiàn)在他們要一起過河了，請小朋友來給小青蛙的朋友排排隊(duì)，數(shù)量最少的朋友排在最前面，數(shù)量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿著小旗子迫不及待地要出發(fā)了呢!(出示小旗子圖片，放在小青蛙下方)

2、師將卡片順序打亂，請一名幼兒給卡片排序，其他幼兒檢查。

3、再請一名幼兒在卡片的下方貼上相應(yīng)的數(shù)字。

4、師：有了小朋友們的幫忙，小青蛙的.朋友們已經(jīng)整整齊齊地排好隊(duì)了，我們從小青蛙開始來給好朋友們點(diǎn)點(diǎn)名，看看有沒有掉隊(duì)的。(一片荷葉……十根水草)

5、師：你們看看小青蛙的朋友們是按照什么順序來排隊(duì)的?(數(shù)量從少到多)

四、知道相鄰兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系：

師：剛才小朋友們說了，他們是按照數(shù)量多少來排隊(duì)的，也就是說從一排到十。那每一個(gè)數(shù)字和它前后的數(shù)字有什么關(guān)系呢?

師用指一個(gè)數(shù)字，例如“3”：3的后面是幾?4和三誰大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式來舉例其他的相鄰數(shù)字，可指定幼兒回答)

五、幼兒參與排序操作：

師：小青蛙和朋友們過了河，看到了河對岸美麗的風(fēng)景，我們也一起去看一看吧，但是小朋友們要排好隊(duì)小青蛙才愿意帶你們?nèi)ヅ丁?/p>

師將1~10的卡片隨機(jī)貼在十名幼兒的身上，讓幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行排隊(duì)。(師當(dāng)小青蛙，拿旗子)

活動建議：

可將1~10的數(shù)字卡片投放到區(qū)域，供幼兒排序操作。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、通過探索掌握按規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒邏輯思維。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

【活動準(zhǔn)備】

紅、黃、藍(lán)三種顏色、小狗回家圖畫人手一份。

【活動過程】

1、以游戲的形式導(dǎo)入主題，《火車》

請一位男孩做火車頭，在請一位女孩跟上。

老師提問：下面應(yīng)該請男孩還是女孩，讓幼兒思考，并告訴幼兒如果車廂接錯(cuò)了火車就不會開了。讓幼兒在游戲中掌握到其中的規(guī)律。

2、教師出示小狗的圖畫，讓幼兒觀察，提出問題：小狗要回家，但小狗回家的路是要有規(guī)律的，沒有規(guī)律小狗就不了家了，我這里有三種顏色，但我也不知道怎樣幫小狗回家，你們有辦法讓小狗回家嗎？激發(fā)幼兒邏輯思維能力。并從中探索出規(guī)律。

3、教師與幼兒一起在黑板上操作示范，有規(guī)律排序讓小狗回家。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作情況。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)操作的.學(xué)習(xí)興趣。

5、教師與幼兒一起評價(jià)作品成果。

活動延伸：《開火車》讓幼兒有規(guī)律的進(jìn)行玩開火車游戲。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會比較物體的大小、長短等，培養(yǎng)幼兒觀察力，比較判斷能力及迅速排序的能力。

2、學(xué)習(xí)按商品的標(biāo)價(jià)付款。

3、使幼兒在心情愉悅的情況下，主動學(xué)習(xí)。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的快樂。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

帽子、手套、圍巾大中小若干，數(shù)字、圓點(diǎn)標(biāo)簽若干。 三個(gè)紙盒做成的取款機(jī)

活動過程：

一、準(zhǔn)備開商店

早上你們到幼兒園來的時(shí)候感覺怎么樣?(早晨很冷!)

今天你帶來了哪些可以讓我們暖和起來的東西?(圍巾，手套，帽子，...)

圍巾可以讓我們哪里暖和起來?(脖子)我來的`時(shí)候頭覺得好冷，你們建議我?guī)裁?(帽子)手很冷呢?(手套)

我們今天來開一家《暖洋洋》商店好嗎?(師拿出一筐圍巾、帽子、手套等倒在桌上)

因?yàn)槎旌芾洌@些物品可以讓我們暖和起來。

二、整理商店物品

1、 請三個(gè)幼兒把亂成一堆的圍巾、帽子、手套分類整理好。

2、 師講：可是我覺得這樣還是不能開張，為什么?(引導(dǎo)幼兒按大小、長短來排列)

3、 教師把幼兒分成三組，分別整理圍巾、帽子、手套。引導(dǎo)幼兒給商品貼上價(jià)錢標(biāo)簽。師出示4個(gè)圓點(diǎn)、5個(gè)圓點(diǎn)、6個(gè)圓點(diǎn)標(biāo)簽，告訴幼兒帽子分別要賣4元、5元、6元。

4、 師拿最小一頂帽子問幼兒：“這頂帽子賣多少錢?”再拿中號和大號分別問幼兒賣多少錢?師示范給最大的帽子貼上價(jià)錢標(biāo)簽。

5、 師以經(jīng)理的口吻給圍巾、手套定了價(jià)格。圍巾3元、4元、5元，手套2元、3元、4元。

6、 請幼兒給每件商品貼上價(jià)錢標(biāo)簽。

三、商店開張了

1、 商店開張，老師做經(jīng)理，幼兒做顧客。要求顧客先去取錢，不能亂哄哄。

2、 請一個(gè)幼兒先示范買東西。先一次買一件商品。

3、 幼兒取錢買東西，教師在店門口收錢檢查幼兒。

4、試著買多件商品。買兩頂帽子和一條圍巾共多少錢?(或者其它搭配著買，買一件或多件，幫助幼兒學(xué)計(jì)算)

5、對計(jì)算錯(cuò)誤的幼兒進(jìn)行講解，或買一件或少件，使幼兒計(jì)算能力逐步提高。

四、游戲結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動中找規(guī)律快樂。

2、能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。

3、學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的排列規(guī)律。

【活動準(zhǔn)備】

1、按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項(xiàng)鏈，盒子，記錄紙，水彩筆。

2、幼兒分組練習(xí)操作材料。

【活動過程】

1、出示直線型花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。

（1）請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。

（2）教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

2、出示環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。

（1）將直線形項(xiàng)鏈連接，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)律。

（2）教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

（3）教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項(xiàng)鏈顏色排列順序，并記錄排列規(guī)律。

（4）讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。

3、游戲：“猜一猜”。

（1）將項(xiàng)鏈中的一部分藏在盒子里，請幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的"花瓣。

（2）教師記錄幼兒的猜測，再打開盒子，進(jìn)行驗(yàn)證。

（3）根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲。

4、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師簡單介紹操作內(nèi)容、操作方法。

（2）幼兒操作。

第一、二組：畫一畫。

方法：請幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫出一串項(xiàng)鏈。

第三、四組：猜一猜。

請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動物和娃娃？

5、活動評價(jià)。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。

2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、發(fā)展幼兒的思維能力。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一套操作材料（一個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一）。

2、幼兒每人一個(gè)圖形寶寶（三角形或正方形）。

3、教師一套操作材料（二個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一，紅、黃、藍(lán)色圖卡，三角形、正方形各一個(gè)。

4、大分類圖一張，√兩個(gè)，小分類圖六張。

活動過程：

一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。

二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。

1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2、請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應(yīng)。

3、再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對分類圖的認(rèn)識。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的.想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會8的形成，并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

【活動準(zhǔn)備】

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動過程】

（一）開始部分 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個(gè)數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的.妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

教學(xué)反思：

我想通過這樣的一個(gè)活動，孩子們不僅能認(rèn)識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

小百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數(shù)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

1.活動目標(biāo)

（1）復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認(rèn)識；

（2）能根據(jù)這些圖形的形狀、顏色兩種不同特征，進(jìn)行分類；

（3）愿意并喜歡進(jìn)行分類活動。

2.活動準(zhǔn)備

（1）貓、兔、蝴蝶頭飾各一個(gè)，籃子兩個(gè)；

（2）每人一個(gè)分類板；

（4）不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干。

3.活動過程

Ⅰ導(dǎo)入

（1）玩《餅干商店》的游戲，引出活動。

提問："倉庫里有些什么樣子的餅干？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察倉庫里的.餅干，說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）游戲《送餅干》，學(xué)習(xí)給圖形分類。

提問："你會把什么樣的餅干運(yùn)到這個(gè)柜臺？為什么？"

老師扮演經(jīng)理，幼兒扮演營業(yè)員，經(jīng)理引導(dǎo)營業(yè)員觀察并說出其它柜臺的標(biāo)記是什么形狀的，再把倉庫里剩下的餅干按標(biāo)記的形狀運(yùn)往柜臺，看誰運(yùn)得又快又對。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒給圖形分類。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

（3）操作活動《分餅干》，說出分類的方法。

提問：①"為什么要把這些餅干放在同一個(gè)柜臺？"②"它們除了形狀一樣，還有什么不一樣？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出按餅干的形狀、顏色分類。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）游戲《買餅干》，練習(xí)按形狀、顏色進(jìn)行分類。

玩法：請幾個(gè)幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅干。根據(jù)幼兒的個(gè)體發(fā)展水平，采用不同的方式安排三個(gè)水平層次的營業(yè)員幫顧客選購餅干。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色進(jìn)行分類。

4.延伸活動

在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形，繼續(xù)讓幼兒練習(xí)按圖形、顏色進(jìn)行分類。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2、能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動過程： 一、 導(dǎo)入活動

今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了？（小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥）我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴？

二、情境、練習(xí)

1、小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總€(gè)小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢？一共要有幾個(gè)盤子呢？

2、餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎？{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

3、小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物？都有幾個(gè)？

4、我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個(gè)禮物？用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢？對了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧！（事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭） 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭？為什么？

四、活動延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日！

活動反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的.思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。