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【必備】小班教案模板集錦五篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

活動目標：

1.學習正確的洗手方法。

2.能響亮地說出自己的想法。

3.初步養成良好的衛生習慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1.繪制《洗手步驟圖》。

2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

活動過程：

一、組織幼兒戶外活動，發現手的變化。

師：剛才我們在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）

開心嗎？（開心）

師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？

幼：手變得臟了。

幼：手變花了。

那么我們應該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經驗）

幼：要洗手。

幼：要用餐巾紙擦手。

師：對了，我們要洗手，做個愛衛生的孩子。

師：不然臟了手會怎樣呢？

幼：好吃的東西會不好的。

幼：去吃牛奶會不好的。

教師總結：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會生病的呢。

(給予孩子講出經驗的機會，孩子們很會說，在平時生活中爸爸媽媽經常教孩子們注意平時的衛生給了孩子們很多的經驗。)

二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。

師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？

教師請幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?

教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再沖水、擦干。

三、教師總結正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學習洗手。

1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。

和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關，節省水資源。

3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。

4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的`毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學一遍)

四、引導幼兒跟教師進盥洗間學習洗手。

教師將幼兒分成若干小組，跟老師進盥洗間學習洗手。

五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。

活動延伸：

此活動可作為專門的活動開展，并讓幼兒進行練習，也可以在午飯前、吃點心前的洗手活動時進行。

教學材料：

［兒 歌］

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背；

換只小手再搓搓，

一二三，搓好了。

課后反思：

在活動中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環節，這可以在平時洗手的環節中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養成節約水源的習慣呢，我讓孩子們在沾濕手后加了一句，“輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動，當然這也需要孩子們的自我管理。

同時我還發現還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。

小班教案 篇2

【活動目標】

1、初步了解豆芽的生長過程，能觀察比較出黃豆芽和綠豆芽的不同。

2、知道豆芽是蔬菜，有營養，樂意吃豆芽。

【活動過程】

一、教師出示豆芽，引導幼兒觀察并認識豆芽。

1、師：今天，老師給每組小朋友帶來一樣禮物，大家看看是什么？（豆芽）

2、師：請小朋友拿兩根不同的豆芽比較一下，它們的大小、粗細、長短有什么不同？

3、師：兩種豆芽一樣嗎？什么地方不一樣？

4、教師小結：豆芽都分為三個部分：豆芽瓣、豆芽莖和豆芽根。黃豆芽比綠豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些……

二、教師出示兩種不同的豆芽，引導幼兒根據豆芽的形狀來區分不容的豆芽。

1、師：現在就請小朋友把混在一起的黃豆芽和綠豆芽分開，黃豆芽放在黃盤子中，綠豆芽放在綠盤子中，看哪一組的.小朋友分得又快又準確！

2、幼兒分豆芽。

三、教師與幼兒一起討論：“豆芽哪里來？”，讓幼兒知道豆芽的來歷。

1、師：前幾天，我們小朋友都做了一個發豆芽的試驗，誰能來說一說你是怎么做的？最后發現了什么？”

2、播放課件，了解豆芽的生長過程。

師：那豆芽到底是從哪里來的呢？老師給你們準備了一個錄像，我們一起來看看吧！

四、嘗豆芽。

1、教師煮豆芽湯，炒綠豆芽。

2、幼兒品嘗豆芽，教育幼兒要愛吃豆芽。

小班教案 篇3

活動目標：

1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

2、結合生活經驗，探索日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參與猜測和講述自己了解各種熱乎乎的東西。

4、培養幼兒對太陽的好奇心，樂于大膽探究和實驗

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

活動過程

1、出示教具講故事，引出主題。

教師：夏天的天氣真熱，森林里的小動物們聚在大樹下乘涼，聊天，它們在聊什么呢？

出示道具或背景圖片，然后邊講述故事邊操作。

教師：動物在聊什么？它們說什么東西是最熱的，為什么？

根據幼兒的講述，再次操作圖片，幫助幼兒理解故事內容。

教師：世界上最熱的東西到底是什么呢？

2、啟發幼兒探索各種熱乎乎的東西。

教師：除了小動物說的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、在你去過的地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的？

帶領幼兒到戶外，讓幼兒抬頭看一看太陽，感知太陽的熱的光芒。

引導幼兒到陽光照射的"地方，摸一摸，在火辣辣陽光下熱乎乎的東西。例如：熱乎乎的滑梯、玻璃、墻壁等。

鼓勵幼兒說一說，在夏天陽光照射下火辣辣的感受。

教學反思：

在活動中，孩子們根據自己的生活經驗積極地舉手發言，有的說電熱毯最熱，冬天睡在電熱毯上很暖和；有的說熱水袋最熱，因為手冷了就可以用它來焐手；有的說熱水瓶最熱，因為倒出來的水很燙等等。說明這些東西在平時生活中孩子們接觸到的較多，所以留下的印象也較深刻。

通過活動使孩子們認識到了太陽是最熱的，但我從孩子們的臉上看到了他們還有些迷茫，因為他們沒有用自己的手或身體的其它部位近距離的接觸到，沒有直接獲取到的經驗，只是通過看圖片來獲取到了這個知識點，這是有點遺憾的地方。

此外，由于我以猜測的方式導入活動，孩子們很感興趣，學習的興趣也較濃厚，思維活躍，發言積極。同時，我提供的教具比較生動，提問清晰有層次，引發幼兒形成認真傾聽和積極思考的習慣，教育效果較好。但由于天宮不作美，所以最后環節未能順利進行，也是比較遺憾的地方。不過，這個環節將在以后的日常生活中繼續進行，成為延伸活動。

小班教案 篇4

活動目標：

1、在學會唱歌的基礎上，啟發幼兒用簡單的動作表現歌 詞。

2、引導幼兒在老師的幫助下創編不同的表現相親相愛的表演動作。

3、通過兩只小鳥相親相愛，激發幼兒對他人的關注和友愛的情感。

活動準備：

1、音樂帶、兩種顏色的小鳥胸飾

2、學會唱歌曲

3、拼成蛋形的椅子四組

4、丁丁、冬冬的字卡

活動過程：

1、利用游戲引出活動內容

師：小朋友都知道小雞是從雞蛋里生出來的，那你們知道小鳥是從哪里生出來的？

我們來學學小鳥從蛋殼里鉆出來吧，一定很好玩。（師生一起在改編的"小小蛋兒把門開"音樂中游戲）

2、復習歌曲，引導幼兒根據歌詞表演動作

師：小鳥生出來了，鳥媽媽給他們取了名字，叫什么？（丁丁、冬冬）看看你們的胸前的小鳥，有什么不一樣？（顏色不一樣，一只是咖啡色的，一只是橘黃的）我們叫咖啡色的.小鳥丁丁，橘黃色的小鳥冬冬（同時出示字卡與小鳥對應，幫助幼兒分清角色）

我們唱首歌給小鳥聽聽，好嗎？（復習歌曲兩遍）

我們變成丁丁和冬冬來表演一遍吧。丁丁站左邊，冬冬站右邊。（在老師的動作引導下讓幼兒根據歌詞表演動作）

3、創編不同的相親相愛的動作

師：兩只小鳥又見面了，非常高興，它們會做出怎樣相親相愛的動作呢？（引導幼兒自由想象，也可以找個朋友表演一下。教師注意觀察后模仿一些動作請幼兒學習。

4、完整邊唱邊表演一遍

5、請

幼兒分組、個別進行表演，鼓勵幼兒大膽有表情地進行表演。

小班教案 篇5

課題名稱 翹鼻子魯魯

活動目標

1、培養幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導幼兒了解鼻子的作用。

3、學習簡單保護鼻子方法。

活動準備

開車歌；缺鼻子的小豬頭部畫、及小豬鼻子若干張；香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；

活動流程

一、游戲導入

1.游戲“指五官”，激發幼兒興趣，引出課題——有用的鼻子。

2.和幼兒一起隨“開車歌”到車站接小豬魯魯來班里做客。

二、觀察圖片，分析故事

1、出示1——3副故事圖片，引導幼兒觀察、討論：

（1）魯魯的.鼻子怎么了？為什么會流血？

（2）還有哪些東西不能塞進鼻子里？

（3）鼻子不舒服了，怎么辦？（出示第四幅圖）

三、了解鼻子的作用

1、師：請小朋友閉上眼睛，（師噴香水）呀！什么氣味呀？

幼兒：香味。

師：你怎么知道？

幼：用鼻子聞到的。

2、依次拿出酒精、醋、臭豆腐，讓幼兒運用各種感官來辨別它們的氣味。

3、思考：我們的鼻子除了能聞氣味，還能干什么？

（1）師示范用鼻子做吸氣、呼氣的動作，幼兒模仿并嘗試若干次。

（2）讓幼兒用手捏住鼻子在嘗試呼吸，讓幼兒親身體會呼吸不順暢的滋味，引導幼兒保護鼻子的欲望。

四、結合圖片，介紹保護鼻子的簡單方法：

不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時不碰撞鼻子、天冷 我的創新

活動流程 時帶口罩。

五、手工操作——為缺了鼻子的小豬粘貼鼻子。

日常生活活動：教育幼兒不挖鼻孔、不往鼻孔里塞異物。

家庭教育活動：家長可向幼兒介紹一些保護鼻子的方法

小結及反思 情景和游戲是小班幼兒最感興趣的教育教學手段?；顒佑谩爸肝骞佟钡挠螒驅胝n題，再創設情景，充分利用孩子感覺去感知未知世界，使幼兒一直在快樂的情感中進行活動。安全意識并不是一節兩節課就可以培養形成的，所以還需要平時提醒，我園一般會利用離園前的談話，叮囑孩子安全注意事項，逐漸提高孩子安全意識。