大班游戲活動《猜猜樂》教案

推薦度：

大班游戲活動《袋鼠相斗》教案

推薦度：

幼兒園大班游戲活動教案

推薦度：

相關推薦

大班游戲活動教案匯編15篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班游戲活動教案，希望能夠幫助到大家。

大班游戲活動教案1

一、活動目標：

1、 鍛煉幼兒的平衡能力。

2、 培養幼兒意志。

二、活動重點難點：幼兒在活動中的平衡能力。

三、材料與環境：創設戶外草地、高蹺

四、設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是"我是中國人，去旅行"。因此，結合幼兒的興趣和主題的"需要，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做準備活動--自由玩--集體活動--放松

1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。

大班游戲活動教案2

1、活動由來：

幼兒進入大班后期，面臨升入小學，孩子們逐漸對小學校產生了興趣，充滿了好奇。從日常的談話中可以看出，孩子們渴望成為一名小學生，而家長們也在忙著為孩子的入學作準備。結合幼兒的興趣點和家長的關注點，我們共同確立開展“我要上學了”這一主題活動，為幼兒入學作好充分的準備。在這過程中，我們利用社區資源，帶幼兒參觀了“海特花園小學”，讓孩子們對學校有個初步的了解，回來后，孩子們把自己的發現進行了交流。在談論中，孩子們提到小學校與幼兒園有許多不同之處，如：學校建筑的不同、設施的不同、做操不同、上課的方式不同，同時孩子們還提到小學生的游戲內容與我們的不同。由此引發幼兒進一步討論：我們還可以玩兒哪些游戲呢？于是孩子們想到了平時和同伴常玩的戶外游戲：切西瓜、狡猾的狐貍、網小魚等等，還有的是自己創編的游戲。為了更多豐富幼兒的游戲內容，在升入小學后能夠自發的.、自主的進行游戲活動，從教師的角度我們和孩子一同玩兒了許多新游戲，通過了解，我們發現，在爸爸媽媽、爺爺奶奶這些不同年齡段的幼兒家長中，也有許多他們熟知的和喜歡的游戲活動，如：踢踺子、抖空竹、挑棍、跳房子等等。于是我們想通過利用家長資源，來參與幼兒的活動，使他們能夠了解更多的游戲內容。

2、活動目標：

（1）通過交流，使幼兒了解更多的游戲內容。

（2）幼兒自主選擇游戲活動，在與同伴、成人的互動活動中，感知游戲的玩法。

3、活動準備：

與家長共同商議活動的方式、內容，一起備課。

和家長一同收集游戲材料。

4、活動過程：

（1）和幼兒一同回憶玩兒過的新游戲。

教師：這兩天，小朋友和老師一起玩兒了一些新游戲，大家很開心，你們還記得都有哪些游戲嗎？

幼兒：打鴨子、編花籃、跳皮筋……

（2）請家長介紹游戲內容及玩法（家長會隨機介紹游戲的來歷和注意事項等等）：

教師：今天我們的叔叔阿姨、爺爺奶奶來也給我們帶來了許多新游戲，我們先請他們來介紹介紹。

①踢踺子

家長：小朋友你們看，爺爺手里拿的是什么？

幼兒：踺子。

家長：踺子，不光是爺爺手里拿的這一種，它還有很多種（展示多個踺子）。小朋友看看，踺子是由什么做的？

幼兒：羽毛。

家長：介紹不同踺子的制作材料。

家長：爺爺小的時候就踢踺子，到現在爺爺還和其他幾為爺爺玩兒踢踺子的游戲，它既能鍛煉身體，又能讓我們的動作變得很靈活，你們看爺爺的身體就很棒，你們也要多鍛煉，現在我就給大家表演踢剪子（爺爺表演踺子的不同踢法）。

教師：爺爺踢踺子很棒，小朋友學會了，一定會踢得更棒！

大班游戲活動教案3

活動目標：

1.使幼兒在表演中體會新疆民間歌曲的活潑和歡快風趣的風格特點。

2.學習原地屈膝步，聳肩等基本動作和組合。

活動準備：

幼兒提前學會歌曲，磁帶和錄音機。

活動過程：

(一)開始部分

全體幼兒隨音樂復習歌曲《小毛驢》，要求幼兒用好聽的聲音和歡快活潑的情緒來演唱，唱準三連音和弱起節奏。

(二)基本部分

1.教師引導幼兒分句創編動作。

2.教師將幼兒喜歡的.動作編成舞蹈，示范表演。

3.教師帶領幼兒集體表演創編的舞蹈。

4.教師講解學習原地屈膝步，聳肩等基本動作：

原地屈膝步：雙腳原地左右腳交替屈膝抬腳跟，重心腿直立，左右腳交替。

5.教師帶領幼兒重點練習屈膝步。

6.教師講解基本動作，幼兒四散面對教師站好進行學習，對于動作不正確的幼兒進行個別輔導和教授。

7.幼兒學會基本動作后，教師教授組合。

8.教師帶領幼兒跟隨音樂集體表演舞蹈，要求幼兒注意表情，表現出小毛驢活潑可愛的樣子。

9.教師講解歌曲的內在含義，并以積極的情緒投入到舞蹈中，充分調動幼兒表演的積極性和歡快和活潑的情緒。

(三)結束部分

全體幼兒隨音樂學小毛驢出教室進行游戲。

大班游戲活動教案4

活動目標：

1、教幼兒初步學習拍皮球。

2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的`關系使幼兒手眼協調。

活動準備：

幼兒人手一個球。

活動過程：

1.新學隊列：成體操隊形散開。

教師指導下，全體學生反復練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。

不同形象走。

徒手操：

手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。

2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。

5、雙手交替拍球。

6、手拍小皮球，我們繞圈走。

7、游戲"看誰拍得多"。

8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

附：兒歌

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

結束部分：做放松動作。

多元價值分析：

1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創造力。

2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養孩子手、眼的協調能力以及動作的敏捷性，促進節奏感的發展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發展了幼兒動作的協調性。

大班游戲活動教案5

活動目標：

1、練習靈敏地快跑。

2、初步培養幼兒體育活動的興趣。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

二、基本部分

1、交代游戲名稱及玩法。教師：今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在"淺水池"里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說："小魚游游游，跟著燈光快快游。""小魚"接著說："小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說，直到"老翁"蹲下放燈說："捉魚羅!""小魚"趕緊轉身往回跑，"老翁"去追捉"小魚"，但不能進深水池。被捉到的""小魚"站到場外。游戲可反復進行。

2、交代游戲規則。

三、組織幼兒進行游戲。教師小結游戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守游戲規則。

四、活動結束。

教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關節，準備回教室了!

大班游戲活動教案6

活動目標

1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。

2.得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

5.培養幼兒的創新思維和的"大膽嘗試的精神。

活動過程

(一)、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

(二)、游戲部分：

1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

大班游戲活動教案7

《請大家保護水》

【活動目標】

1、引導幼兒進行看圖講述。

2、引導幼兒了解我們周圍的環境，增強幼兒環境保護意識。

【活動準備】

1、與水有關的錄像帶或照片。

2、有關人類生存，動物生長、植物生長、機器生產等離不開水的圖片。

【活動過程】

一、談話引入：

小朋友們，你們看看老師給你們帶來了什么?(師拿出一杯水)你們知不知道水有哪些用處呢?(請幼兒回答)對了，水的用處可多了。清潔的水大家都喜歡，如果水被污染了我們該怎么辦呢?(保護水)師板書課題：《請大家保護水》

二、新授(打開教材第16頁)

1、看圖講述。(師出示圖一)

師：小朋友們你們看這里的景色美嗎?

生：答

師：誰來說一說這幅圖上都有些什么呢?

生：答(清清的水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游去的`小魚)

師：你從這幅圖中還發現了什么?

生：答(小魚和青蛙都高興的笑了)

師：是啊!小魚和青蛙都高興的笑了，說明這里是適合它們生存的樂園，可是好景不長一件可怕的事情發生了。

2、師出示圖二、

師：小朋友們你們看發生了什么事呢?

生：答(可以小朋友間互相說說后師再請幼兒說)。

這些旅游的人亂扔垃圾，破壞了環境，污染了水質，水變的渾濁了，荷葉也黃了，就連青蛙也離開了。

大班游戲活動教案8

預設月總目標：

1、運用學過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。

2、能按設計圖有目的的進行建構，發展初步的發現、遷移、組合的創新能力。

3、學習使用輔助材料建構幼兒園的輔助建筑及大型玩具。

4、能與同伴共同協商，體驗合作的樂趣。

5、鼓勵幼兒大膽的建構、布置場景，激發幼兒的創造性。大班游戲活動計劃教案

6、能大膽的使用新材料進行建構，會愛護別人的勞動成果。

第一階段

一、活動準備：

雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、

二、預設活動過程及指導要點

1、談話導入，引起幼兒的興趣。

(1)請幼兒說說見過停車場嗎？停車場里都有什么？

(2)你知道停車場有什么用途？

2、組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖，增進對停車場的"認識。

(1)重點指導幼兒觀察停車場的結構和布局

(2)教師向幼兒介紹停車場用途

3、組織討論，引起孩子建構的興趣。

提問：如果再讓你來建停車這次你會怎么做？會使用什么材料呢？

(1)重點指導幼兒討論如何進行合理布局

a、出示建構材料，引起幼兒討論。

b、鼓勵幼兒說說想用什么材料做什么？

(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構技能

4、指導幼兒建構

(1)幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構停車場

(2)啟發能力強的幼兒設計布局。

(3)提醒幼兒愛護玩具，不亂扔玩具。

5、引導幼兒圍繞主題布局來進行評價。

反饋：

幼兒對停車場的構造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據自己的理解進行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。

第二階段

一、材料準備：

筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設計圖等

二、預設游戲過程及指導要點：

1、出示其他班幼兒設計的設計圖，請幼兒說說哪張設計的最好？哪里好？

2、師提問：

如果讓你搭建你會怎么布局？用什么材料？

3、幼兒分組搭建，教師巡回指導

要求：搭建之前應先和同伴談論商量怎么樣合理的布局停車場，并預留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護材料，要不破壞同伴的勞動成果。

4、引導能力強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵能力叫較差的幼兒大膽參與活動。

5、評議：

請幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我覺的哪搭的不夠好？

6、提出下次游戲希望

反饋：

通過回憶上次游戲不足，討論，提出解決的問題，幼兒這一次目的性更明了。他們學習與同伴協商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場布局也較清楚，但內容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構。

第三階段：

一、材料準備：

大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。

二、預設游戲過程及指導要點：

1、教師與幼兒共同創設游戲情境，激發幼兒的興趣。

2、教師出示一些建構的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場

3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發幼兒用其他材料

4、幼兒分組自選材料自由拼搭。

5、鼓勵能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。

6、引導幼兒評價自己和同伴的作品。、

7、啟發能力強的幼兒發揮想象力自由設計又美觀有實用的停車位

反饋：

本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。在建構的內容上也豐富了一些，例如：停車場除了基本的東西外，還進行裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進停車場的路口還建上了崗亭，但路邊的建筑物欠缺了一些。

第四階段

一、材料準備：

增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。

二、預設游戲過程及指導要點：

1、教師出示增加的材料，請幼兒討論怎樣來使用這些材料？

2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題：

(1)使用替代材料游戲。

(2)注意場地的整潔、美觀。

(3)停車場的車要停放整齊

3、幼兒分組建構，教師觀察指導：

(1)重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。

(2)鼓勵幼兒大膽地評價自己和別人的作品，并提出改進方法。

(3)鼓勵幼兒與同伴共同運用各種方法解決建構中的問題。

4、組織幼兒觀賞建構成果、評價游戲。

反思：此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。

大班游戲活動教案9

活動目標：

1、能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位；

2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；

活動內容：娃娃家、醫院、理發店、菜場、銀行、公共汽車、超市

活動過程：

一、引導語

小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫院的醫生不夠了，那是因為醫院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫院，幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的.時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼兒游戲

教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的

媽媽一起將娃娃家整理干凈；

普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語；

教師觀察：

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己

1、 讓個別幼兒介紹今天自己的新發現；并給予肯定和鼓勵；的崗位，不在教室中間奔跑；

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

三、教師評價

2、 對今天在游戲中能夠監守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；

3、 對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現。

大班游戲活動教案10

游戲目標：

1、喜歡玩大型玩具。

2、學習解決在游戲中發生的問題。

3、能相互謙讓，不擁擠，推攘同伴。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游戲準備：

提醒幼兒適當脫減衣服。

游戲過程：

一、提出要求。

1、請幼兒自己說要求

2、安全要求

二、幼兒游戲 玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來。

規則：不能推擠，不能搶，違反規則就取消玩的"資格。

三、做安靜游戲并小結。

大班游戲活動教案11

師：誰來說說最后一幅圖呢?

生：水變黑了，小魚也死了，就連小草也黃了，周圍的環境也遭到了破壞。

師：哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來講一講呢?(指名幼兒講述)

三、討論

師：小朋友們你們說說這些人做的對嗎?為什么?

生：答(可以有不同的答案)

四、思維拓展

師：那我們應該怎樣保護水的`清潔呢?(同桌之間可以互相說說，然后給大家說說自己的意見)

五、觀看有關人類生存，動物生長、植物生長、機器生產等離不開水的圖片或錄像。讓幼兒知道水的重要性。

六、小結

七、組織幼兒離開教室。

大班游戲活動教案12

【活動目標】

1、會邊說民間游戲兒歌邊游戲。

2、喜歡合作玩游戲，發展幼兒動作的協調性。

3、了解兒歌的含義。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準備】

小鈴鼓

【活動流程】

1、教師使用小鈴為幼兒打節奏，幼兒學說兒歌。

2、幼兒一個接一個拉手站好，選出排頭和排尾。

第一次游戲排頭和排二手拉手做守成人(城門)，說問句兒歌，其他幼兒手拉手做攻城方，說答句兒歌。最后一段攻城人說。

游戲開始，對說兒歌，說完最后一段后排尾手拉手鉆進“城門”，最后一名幼兒宇排二手拉手再搭建城門，繼續游戲，排頭到排二身后排隊，做守成人。

直到最后一個人鉆過“城門”后，大家拉手一起說“金鎖銀鎖咔嚓一鎖!手放開，游戲結束。

【附兒歌】

城門幾丈高

城門城門幾丈高?三十六仗高。上的.什么鎖?金剛大鐵鎖。城門城門開不開?不開不開。大刀砍，也不開。大斧砍，還不開。好!看我一手打得城門開。開了鎖，開了門，大搖大擺走進城。

本文擴展閱讀：門，建筑物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置，是分割有限空間的一種實體，可以連接和阻斷兩個或多個空間的出入口。

大班游戲活動教案13

活動目標

1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習雙腳行進跳。

3、練習在有間隔的`物體上走，培養幼兒的平衡能力。

4、練習肩上揮臂投準。

活動準備

彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐。

活動過程

1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說：孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、"小白兔"分成兩隊分別給"小松鼠"送松果。

4、"小白兔"雙腳持續跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個"小白兔"的手，依次這樣，協作好，守紀律，速度快的一組為勝。

5、游戲結束：給勝利的一組進行表揚。

大班游戲活動教案14

【活動目標】

1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。

2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。

【活動準備】

人手一份報紙。

【活動過程】

一、熱身運動。

坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作

兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。

二、練習跳的動作。

1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。

2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。

3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。

三、自由探索。

1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。

2、介紹自己的玩法?！澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴?？”

3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。

四、報紙游戲：《看誰跑得快》。

將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！

1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。

2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。

五、游戲：比一比誰的報紙扔的"遠，拋得高。

“太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎么辦？——-往上拋

1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。

2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）

六、放松運動。

你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……

大班游戲活動教案15

活動目標：

1、對實物、圖片的觀察及嘗試操作，使幼兒理解掌握簡單的反義詞。

2，發展幼兒的觀察力，想象力，囗語表達能力。

活動準備：大小球各1個，石頭，海綿，圖片等。

活動過程：

一、音樂活動進場。

二、集體游戲：《我真的很不錯》。

師：小朋友我們現在已經進入活動室，請小朋友找個喜歡的位置坐下來，都坐好了嗎？（坐好了），來來來，請把你們漂亮的的小手拿出來和老師一起做個游戲?！段艺娴暮懿诲e》，邊做邊念兒歌，我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的很不錯，我頭腦也不錯，我臉蛋也不錯，我身材也不錯，我上上下下前前后后左左右右都不錯。小朋友都做得真漂亮，請你們坐好。

三、理解反義詞。

小朋友，我們剛才拍手的上上下下前前后后都不錯，上和下呀是一對反義詞，它的的意思相反，像這樣意思相反的詞叫反義詞。我們今天的課就是《尋找反義詞》，那么剛才的游戲中除了上和下是一對反義詞外，還有沒有反義詞呢？誰能告訴老師？（前后，左右），對，還有前后，左右，都是反義詞，你們真棒。

四、第一次嘗試，利用實物，引導幼兒觀察嘗嘗，豐富想象力，觀察力，能說出一組或多組反義詞。

接下來我們來玩一個變變變的游戲，請你們一起來，給老師多法力，這才能變出漂亮的的"東西，準備好了嗎？開始，叮當法術變變變，哎呀！我們來看看，變出什么了？（球），那小朋友能不能從這兩球上找出意思相反的反義詞呢？（大，小），對了，大和小是一對反義詞，除了這個詞外，還有別的嗎？（顏色不一樣）那是什么顏色？黑和白，嗯，真棒，那反義詞是？（黑白）。我們再來變一變，叮當法術變變變，哦噢，小朋友你們看什么東西？（兩個瓶子），對了，你們能從兩個瓶子中找出反義詞嗎？請你們仔細觀察找一找，看誰找的最多。（黑白，大小，多少，輕重）。

下面我們來變最后一次，叮叮當法術變變變，哎呀，是什么？（尺子），那能在尺子上找出反義詞嗎？幼：能，長和短。

我們的小朋友真歷害，魔術變完了，現在老師要請一個小朋友來比試一下，看看老師和小朋友兩個人，能從中找出反義詞嗎？（大小，胖瘦，高矮），對了，你們真棒，這位小朋友非常感謝你，請坐。

五、第二次嘗試，通過各器官，讓幼兒在嘗試中理解反義詞。

小朋友，今天老師還帶來了很多的物品，在這些有趣的物品中，都藏著許多的反義詞，請你們看一看，聽一聽，嘗一嘗，捏一捏，找一找，看誰能發現最多的反義詞。

幼兒操作，教師巡視指導。操作完畢，幼兒坐好，

問：小朋友你們都找到反義詞了嗎？（厚薄，方圓，粗細，高矮，多少，里外，甜苦，軟硬，熱冷，長短，重輕，大小，新舊）。

六、游戲《做相反》。

1、相反動作：如：把右手舉起來——把右手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得矮；往前走——往后走；跑得快——跑得慢。

2、規則：老師只說，不做動作，幼兒邊說相反的和做動作。

七、游戲：找朋友。

玩法：幼兒拿圖片，在音樂中邊唱邊跳，找到與自己手拿著圖片意思相反的朋友拉手做好朋友。

音樂停后。請幾對好朋友告訴大家，自己圖片中的反義詞是什么？結束課堂。