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【必備】中班音樂教案錦集五篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

活動目標：

1．通過觀察圖譜能理解記住歌詞，學習用自然，好聽的聲音演唱歌曲，初步感受表現兩段歌曲的情緒變化。

2．感知歌曲中數量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱活動的樂趣。 ?

活動準備：

五只形態不同猴子的圖片， 森林背景的掛圖等。 ?

活動過程：

一、運用圖譜進行范唱，引導幼兒欣賞，理解歌曲內容?

1．教師邊出示圖譜邊范唱，并通過提問引導幼兒理解記住歌詞

師：歌曲里唱了幾只猴子？（五只） ?

師：猴子們在做什么？（爬到樹上吃香蕉）

師：猴子是怎么怎么爬樹的？?（一只一只來的）

2．結合圖譜，再次引導幼兒欣賞歌曲，感知歌曲中5 以內數量的遞增遞減

師：樹上的猴子又發生什么事情了？

師：猴子又是怎么掉下去的？? （一只一只掉下去的）

二、引導幼兒感受，理解兩段歌曲的情緒變化

師：第一段小猴子要爬到樹上吃香甜的香蕉了，它的心情怎么樣？

我們可以用什么樣的歌聲來演唱呢？（歡快，跳躍） ?

師：第二段小猴子從樹上摔了下來，好疼啊，他的心情又是怎樣呢？我們應 該用什么樣的歌聲來演唱呢？（悲傷，低沉， 緩慢） ?

三、引導幼兒用自然，好聽的聲音學唱歌曲?

1．教師示范邊做手指游戲。邊演唱歌曲。

2．運用“手指變魔術”的游戲，引導幼兒完整演唱，體驗歌唱活動的樂趣，進一步學唱歌曲。 ?

四、幼兒扮演猴子，邊唱邊表演、自然結束

活動反思：

《五只猴子》是根據外國樂曲創編的一首幼兒歌曲。中班孩子的思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿情景中學習。因此，此活動設計了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的`游戲情節，讓孩子在游戲中感受音樂的旋律。感知活動的節奏是本活動的重點，此活動始終讓孩子在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，在玩中學，學中玩，玩中獲發展。首先我用故事導入，吸引幼兒興趣，中間用了手指游戲的方式學唱歌曲，在最后我讓孩子模仿猴子游戲，有可能孩子的經驗不多，所以一些動作還是模仿老師的。但是愛模仿的孩子很快配合音樂的節拍做出相應的動作。

但是我在活動中，有一點做的不是很完美，就是在感受a、b段時，孩子能說出猴子上樹是開開心心的，掉下來時傷心地、難過，我應讓孩子將這種心情融入到音樂中去，這樣的或活動就會更完美。

中班音樂教案 篇2

活動目標：

1、學唱問答式歌曲，用動作大膽表現歌曲內容。

2、了解動物尾巴的特征。

3、激發幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。

活動準備課件《誰的尾巴最好看》音樂，動物頭飾及相應的尾巴若干，找朋友音樂，游戲音樂活動過程

一、發聲練習

1、師彈"誰的尾巴最好看"音樂，幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音

2、復習歌曲《小動物怎樣過冬》

二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。

1、 看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學學它們尾巴的樣子。

2、發現歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。

評：通過完整的`欣賞，讓幼兒對歌曲產生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了，也運用已有經驗，表現了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。

三、 學唱歌詞，表演唱歌曲

1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導：小動物們遇到麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他們嗎?

幼兒操作：將相應的尾巴貼到小動物身邊。

2、問答式的學歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問，幼兒三句三句答。

3、集體跟音樂唱歌曲師引導：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴最好看》吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、 和幼兒一起創編動作，邊唱邊表演。

5、幼兒自選頭飾及相應的尾巴戴好，隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

評：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學習歌詞，在隨音樂演唱時，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時也很活躍，主動創編動作大方表演，收到了很好的互動效果。

四、游戲揪尾巴

鞏固幼兒對尾巴的認識師：我們來玩個揪尾巴游戲吧，每個小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎?

幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。

五、引導幼兒根據動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。

1、師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的?

2、教師引導幼兒根據動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，烏龜的尾巴最有趣)等。

小結：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享。

1、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2、 尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對，也可將特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲

中班音樂教案 篇3

活動目標：

1、 熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。

2、 掌握游戲中找朋友的節奏和動作，能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

3、 遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

鋼琴一架

活動過程：

一、復習歌曲：《小黑豬》

二、教師邊唱邊示范游戲玩法

提問：聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？

你們聽到在什么地方要找到朋友？

教師和孩子一起練習“來，來，來好朋友”的動作。

三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫后才能躲藏的"規則。

四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

提問：剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作，想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創編各種看和聽的動作）

五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。

提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。

六、為游戲取名字

中班音樂教案 篇4

健康課教案：學生良好衛生習慣基本要求

教學目的：

1.使學生樹立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚。

2.教育學生養成良好的衛生習慣。

教學過程：

一、 講解為什么要講衛生。

二、 個人衛生應注意的問題：

1.個人衛生：

樹立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的.個人衛生習慣。

五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

2.學習衛生：

（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

（2）.不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書?？磿鴷r間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

（3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每周要換。

（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。

3.保健衛生：

（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。

（2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

（4）.積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期復查。

中班音樂教案 篇5

活動目標：

1、聽辨音樂的節奏變化，樂意用肢體動作表現輕快、低沉不同音樂形象。

2、體驗音樂情境--搬新家表演的快樂。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

活動準備：

PPT、音樂。

活動過程

一、活動導入(意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。)

1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸

提問：認識這兩個人嗎?今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。

2、播放PPT(出示亂糟糟的家的畫面，引發幼兒大掃除的愿望)

提問：哎呀，他們的家怎么樣呀?可是新家具馬上要搬來了，那該怎么辦呢?

3、練習擦窗、拖地的動作

及時小結：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。

4、播放PPT(出示搬家情景圖片，引發幼兒搬家的心情)

提問：誰來試試搬家具

及時小結：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。

二、欣賞音樂、分段表現(意圖：感受二段體音樂明顯的節奏變化，嘗試用夸張的肢體動作表現輕快低沉音樂形象)

1、聽辨兩段音樂(播放第一第二段音樂)

提問：剛才老師把你們打掃衛生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來，你們豎起耳朵聽一聽，然后猜猜哪一段應該是在大掃除、哪一段是搬家具呢?

小結：原來擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂要選輕快的，搬家具時要用很大的力氣所以音樂要選沉重的，不同的音樂表現了不同的事情。

2、鼓勵幼兒聽著音樂表現出大掃除的場景(播放第一段音樂)

1)集體第一遍練習

提問：你們不僅會聽音樂而且還會跟著音樂勞動是嗎?讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。(要求：邊聽音樂擦窗掃地動作)

2)個別第二遍練習

示范重點：不僅會聽音樂而且動作很有節奏感，音樂快動作快音樂慢動作慢。

3)集體第三遍練習

提問：這次不僅跟著音樂的節奏來表演，而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢最有創意(要求：既有節奏感而且動作有創意)

3、鼓勵幼兒聽著音樂表現出搬家具物品的場景(播放第二段音樂)

1)集體練習第一遍

提問：想想看還有什么事情沒有干呢?搬重重的家具應該怎么搬呢。(要求：表現緩慢沉重)

2)小組合作第二遍

提問：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧(要求：大家跟著節奏整齊表演)

三、完整表現(意圖：在音樂情境中體驗跟同伴一起音樂表演的樂趣。)

1、布置場景

提問：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢?大家各就各位準備好擦窗掃地搬家具吧?

2、幼兒分組合作表演

記住自己的任務和自己的音樂，現在我們跟著不同的`音樂打掃一下，搬動一下，好嘛?看看誰的耳朵一聽就聽出來該干什么事情。(幼兒跟著音樂完整表演鼓勵做出不一樣的動作。)

小結：經過大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。(出示搬好的新家圖片)

3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。