《蠶寶寶》中班教案
推薦度：
愛護環境中班教案
推薦度：
《病毒快躲開》中班教案
推薦度：
幼兒園中班教案
推薦度：
全國愛耳日中班教案
推薦度：
相關推薦
【熱門】中班教案模板匯總九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動由來
隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
教育目標
1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、認識顏色：紅、黃、綠。
5、嘗試通過色彩來感知美、創造美。
實施過程
從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個單元進行的"。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如美麗的衣服、花帽子等等。
以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。
中班教案 篇2
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養幼兒的想象力和創造力，能根據自己的生活經驗，在圓形上添畫成各種東西。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、知識準備：日常生活中有意識引導幼兒觀察圓形的物品。
2、物質準備：
（1）環境創設：數學城、音樂城、字母城。
（2）“0”娃娃圖片。
（3）白紙、蠟筆。
活動過程：
1、出示“0”娃娃，引出課題。
“有一個小娃娃，長得是什么樣子的呢？瞧，這就是它的樣子――0。”（出示“O”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？
2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。
“小娃娃的樣子可愛極了，可是這個小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個名字嗎？”
3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
（1）提出做游戲的要求。
（2）放音樂，幼兒隨音樂做動作。
（3）幼兒分別到數學城、音樂城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的`不同名稱和用途。
4、鼓勵幼兒探索、尋找、發現更多與“0”有關的東西，給它取上好聽的名字。
5、幼兒創作：《會變的“0”》。
（1）發揮幼兒想象力，說說“0”還可以變成什么東西？
（2）啟發幼兒在“0”上添畫，變成一樣新的東西。
6、展示幼兒作品、互相交流。
活動反思：
在本課的教學過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因為“0”表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機會重新上這節課，我會搜集很多關于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點。讓幼兒在故事中學，快樂中成長。
中班教案 篇3
活動目標：
1.學習用線描畫的方式，裝飾馬的圖案。
2.感受藝術創作的快樂，并能遷移經驗。
活動準備：
1.有一定的線描畫經驗。
2.印有各種圖案的卡紙、勾線筆每人一份。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
----教師：今天老師帶來了一些圖畫，你們要仔細看，這些圖片有些什么相同的地方？
----教師：它們都是用線描畫的方法來制作的裝飾畫。
二、歸納特點，自由變化。
1.教師出示畫中的局部，集體討論。
----教師：你們看看，這個圖案是有許多什么小圖案組成的？
----請幼兒上前邊回答邊畫出來。
2.教師再分別出示幾個，請幼兒說說。
3.啟發幼兒創作愿望。
----教師：你還會用什么圖案來裝飾呀（讓幼兒上前試著畫一畫）4.總結。
----教師：原來這些簡單的小圖案也能變成一副看上起看復雜又很美的圖案。
三、集體討論線描畫法，幼兒繪畫。
1.出示馬的圖案，請幼兒討論線描裝飾方法。
----教師：請大家用線描畫的`方法裝飾花木蘭的馬，第一步要做什么？
----教師：首先用各種不同的線條分割開，線條要從馬的身體的一端畫到你要的畫的另一端，不要把馬的身體分中割的太小，分割成幾大塊就可以了。
----教師：然后再每一塊中設計一個小花紋，要畫的很滿才好看哦。
教師：每一塊用一種花紋，相近的兩塊花紋不要一樣。
2.幼兒操作活動。
四、講幼兒的作品展示出來，進行欣賞、評價。
活動延伸：
1.在區域活動中用線描的方法裝飾木蘭的新衣、兵器等。
2.教師可以提供一些圖案的小卡片，在幼兒操作活動時展示，拓展幼兒繪畫素材。
中班教案 篇4
活動目標：
1.感知夏天的來臨，體驗夏季的主要特征。
2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動準備：課件、筆、紙
活動過程：
一、談話引出話題
師：小朋友，現在是什么季節?(夏天)夏天的季節里藏著好多的小秘密呢!我們一起來看一看。
二、結合課件，從多方面感知夏天的季節特征。
1.師：夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒根據自己的生活經驗自由講述。
2.師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽……(點擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。
3.師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)
4.師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢?(小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)
5.師：你們喜歡吃水果嗎?在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認識它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)
7.師：夏天的`太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導幼兒關心夏天工作的人們)
三、再次結合課件，了解人類防暑降溫的方法
1.師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢?(啟發幼兒根據自己的經驗自由回答。)
2.教師根據幼兒的講述進行統計。
3.師點擊課件，并小結：可以扇扇子、進行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風扇，開空調、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康)
四、討論動物的防暑降溫的方法
師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動物們也很聰明，它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢?瞧，它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)
活動延伸
師：今天我們知道了許多夏天里的秘密，請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?
中班教案 篇5
活動目標：
1.讓幼兒通過一定的規律進行有規律的排序，培養幼兒的動手操作能力。
2.發展幼兒的發散性思維，培養幼兒的探索。
3.讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發現不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：
教具(顏色)、ppt課件
知識準備：
有一定的排序意識
活動重點與難點：
教學重點：掌握排序的規律。
教學難點：會按一定的規律排序。
活動方法：
討論法、講述法、情景教學法
活動過程：
一、教師情景導入，激發幼兒的探索之情。
師(出示圖片)：小朋友們看，這是誰啊?(米老鼠)是呀，米老鼠的生日就要到了，大家想一起給它辦一個派對。派對上需要做很多布置工作，大家都忙不過來啦，小朋友們愿意幫忙嗎?
二、幼兒自己選擇氣球進行排隊，自由探索排序的方法。
(一)教師引導幼兒有規律的排序
1.師：看，這是什么呀?(氣球)派對上需要布置許多漂亮的氣球，氣球有哪些顏色?(紅黃藍)氣球該怎么布置呢?有什么規律?誰發現了來說說看?(教師將規律記錄下來)(是紅黃藍紅黃藍的規律呀)ABC
2.師：那我們一起來完成這個布置任務吧!幼兒操作
(二)幼兒自由探索，發現規律
1.師：氣球布置好了，還有什么事需要幫忙呢?看，派對上還有很多的燈籠需要掛上去，燈籠有些什么顏色?(紅黃藍)小朋友們這些燈籠該怎么掛呢?我們一起來聽聽米老鼠是怎么說的，米老鼠說了，請小朋友們自己開動聰明的`腦袋，想一想用跟剛才不一樣的規律排序。米老鼠哦說了什么?對，要和氣球的擺放規律不一樣?
(1)老師先來設計一個，教師記錄，你們看這是按什么規律來擺放的?幼兒一遍說教師一邊擺放。如：紅紅黃藍藍
(2)請大家設計一個之前沒有出現過的擺放規律。幼兒操作記錄，教師巡回指導。
(3)個別幼兒展示記錄結果，另請幼兒擺放操作。個別與集體相結合
(三)、多放一個顏色，變幻出更多組合。
1.師：小朋友的想法真多，現在，我們派對上有很多的小花，我們一看有哪些顏色(紅黃藍綠)有這么多顏色的小花呀，現在就請你們來擺放這些小花，看看這些小花怎樣才能擺出不同規律?
2.幼兒展示擺放結果。師：哪位小朋友想把自己擺放的結果分享一下呢?(教師做記錄)你是紅黃藍綠。
3.教師：排序的方法有很多，其實我們還可以按物品的大小、形狀、顏色、數量、長短等特征來排隊，排序的規律也有很多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC……請小朋友們下課后自己去尋找、發現不一樣的規律。米老鼠的生日派對開始了，我們一起去參加吧。
中班教案 篇6
活動目標：
1．豐富詞匯：“胖嘟嘟”“呼嚕嚕”“咪咪笑”，讓幼兒用這些詞匯來說一段話，豐富幼兒的想象，提高幼兒參與的興趣。
2．通過學習，讓幼兒認識“嘴”“蹲”“踩”新字的正確發音。
3．讓幼兒自己實際操作，提高幼兒參與活動的積極性。
活動準備：
兒歌、黑板、粉筆、一次性杯子、黃豆。
活動過程：
一、幫助幼兒鞏固以前學過的兒歌，加深印象。
師：小朋友，還記得我們前面學過了什么兒歌嗎？讓我們一起來念一遍。
教師引導幼兒鞏固兒歌。
二、導入新的兒歌，進入教育教學活動。
師：小朋友記憶真棒，現在老師要教小朋友新的兒歌，請小朋友先認真聽老師念一遍。教師把兒歌從頭到尾念兩遍。（聽錄音，教師邊表演邊念。）
師：現在，請小朋友跟老師一起念，老師念一遍，小朋友念一遍。
三、教幼兒新字，豐富幼兒詞匯，組織幼兒用臺詞說一段話。
師：小朋友注意一下用紅顏色標記的字是生字，請小朋友跟老師念一遍，不能把音拖得長長的，這不好聽了。
教師帶幼兒念幾遍生字后，請個別幼兒做小老師來教幼兒念生字，形成互動后再給幼兒解釋“胖嘟嘟”等三個臺詞的意思，組織幼兒用它來說一句話，老師先示范。
四、教師總結幼兒念兒歌時應注意的字或詞后，再念一遍加以鞏固。
師：小朋友在念兒歌時要注意“嘴（zuǐ）、蹲（dūn）、踩（cǎi）”的生字不能拖長音，讓我們一起來念一遍，看看哪組小朋友念得好聽。
活動延伸：
師：剛才念兒歌的`時候小朋友都很能干，主小朋友輕輕地把凳子搬回位置，看哪組小朋友坐得最好我最先請他玩新游戲。
師：小朋友想不想知道小豆芽是怎樣發芽的呢？現在我請蘭老師給能干的小朋友發一個杯子、水和黃豆，小朋友能不能把水倒到杯子外面呢？能不能把黃豆拿出來玩呢？拿出來玩后黃豆會發芽得很慢，明天其他小朋友的都發芽了，就他的不發芽。
給幼兒發下杯子、水和黃豆。
師：明天，請黃老師幫看看哪個小朋友的黃豆最先發芽。
在杯子上貼上幼兒的名字，開展活動。
附兒歌：
大豆芽
大豆芽，歪歪嘴，
胖嘟嘟的沒長腿。
蹲在水邊打嗑睡，
呼嚕嚕，呼嚕嚕。
睡一沉，醒來了，
踩著高蹺咪咪笑。
中班教案 篇7
活動目標：
1、能正確數出回形針的數量，會用數字表示。
2、能正確判斷10以內的數量，找出一樣多。
3、能聽清老師的話，并按要求進行活動操作。
活動準備：
藍色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干 回形針若干吸鐵石
活動過程：
一、教師介紹操作材料
1、T：小朋友們好！C：高老師好。
T：小朋友看，籃子里是什么啊？C：小魚。
T：這個呢？C：……（回形針）
二、第一次裝扮小魚
T：這個是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚，看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。（回形針、小魚）
*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。
2、T：我現在請一位小朋友告訴我，你用了幾個回形針。C：*個。
T：*個，我來給他做個記號。
*教師在展示牌上書寫出數字。
T：請跟他一樣多的"小朋友站起來，給我看下。
T：數數有幾個小朋友用了*個回形針。那我就在數字*做個記號，表示有幾個小朋友。
*其他的數字方法同上。
T：請小朋友把裝扮好的小魚送到這個籃子里來。
三、第二次裝扮小魚
1、T：這次請小朋友再選一條魚，給小魚的尾巴裝扮一下。
2、幼兒動手操作。
3、數回形針
T：請小朋友數數你的小魚尾巴上有幾個回形針。
T：請一個小朋友XX來說說魚上有幾個回形針？
T：我也給他做上記號。
T：和他一樣多的小朋友舉手。
（教師檢查幼兒是否真確）
4、教師記錄數字
5、將裝飾好的兩條小魚進行比較，表揚回形針排列整齊的小魚。
T：請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。
四、第三次裝扮小魚
1、提出要求
T：小朋友，你最喜歡小魚哪呀？C：……
*幼兒自由回答。
T：今天我們一起用回形針來裝扮小魚的魚頭。
2、幼兒數回形針，教師檢查。
T：小魚的魚頭上有幾個回形針？
幼兒回答
T：和XX一樣多的小魚舉起來，請小朋友幫忙數，進行檢查。
3、教師記錄數字。
五、排列數字。
1、將書寫好的數字從小到大進行排列。
T：這么多的數字我們來給它們排排隊。哪個數字排第一個啊 。后面呢……
T：小朋友，你最喜歡哪個數字？
六：第三次裝扮小魚
T：你喜歡數字幾，就在小魚的魚鰭上插幾個回形針。
七、操作完的小朋友化裝成小貓，并和同伴數數有臉上幾根胡須。
T：完成的小朋友到我這里來給檢查，化個小貓臉。
T：小貓們，跟著媽媽去河邊掉魚吧。
T：請小貓們在河邊找個地方坐下來。我來給你們發魚桿。
八、教師發釣魚的工具，幼兒自由釣小魚。
T：比比看誰釣的小魚最多。
九、結束。
T：我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。
中班教案 篇8
活動目標
1、練習肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領，發揮幼兒全身協調用力的能力。
2、通過跑、爬、投的練習，達到全身鍛煉的目的。
3、以娃娃兵的形象，培養幼兒堅強勇敢的個性品質。
活動準備 軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。
活動過程
1、準備部分：
（1）三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說：“鍛煉身體、增強體質、快快長大、保衛祖國、一、二、三、四。”
（2）引導幼兒進入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節武術操。
2、基本部分：
A、娃娃兵練本領，準備保衛祖國，打敵人。
練習投彈，分二步。
第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。
第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的"），然后讓幼兒仔細觀察正確的投法并講解，再進行練習。
B、體育游戲“攻占陣地”，
具體玩法：
游戲開始，指揮員（教師）發出信號：“敵人來了，娃娃兵準備！”聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說：“一號娃娃兵到。”指揮員發令：“出發！”三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機關槍，嘴里發出：“噠、噠噠”的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發出“轟轟”的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負傷（返回隊尾尾排隊）。接著依次進行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊：“我們娃娃兵勝利啦”，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼：“我們勝利啦！”
3、結束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。
中班教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒傾聽故事，理解故事內容。
2、發展幼兒擴散性思維，鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達抽象的情感。
3、培養幼兒愛家人、愛老師、愛同伴的情感。
活動準備：
PPT課件、錄音、圖片（棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套）、字條（“機關幼兒園”）、黑板
活動過程：
一、導入
師：（播放錄音）你們聽是什么聲音？他們在說什么？你們猜這是誰和誰在說話呢？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說悄悄話，他在說什么呢？（出示圖書封面）小兔子到底有多愛媽媽呢，請你豎起小耳朵，眼睛看著圖畫，王老師要開始講故事啦！
二、分段欣賞PPT，理解故事內容
1、師：小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的？站起來做做看。
小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）
2、師：小兔子又用了什么動作，說了什么話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。
3、師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什么?
4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？
它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。
小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛？
除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。（依次出示圖片：棒棒糖、星星、月亮等）誰能用“XXX”表達心里的愛？（出示字條“機關幼兒園”）這幾個字誰認識？怎么用“機關幼兒園”表達愛？
教師小結：原來，我們看到的.這些東西都可以表達對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。
三、體驗、遷移愛的情感
師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園呢？
教師小結：看來，月亮二班小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。
