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【實用】中班音樂教案模板錦集6篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

活動目標：

認知：熟悉音樂旋律，初步掌握附點四分音符的節拍。

技能：能拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”的節奏型。

情感：對音樂節奏產生興趣。

人格：能大方地表現自己。

養成教育目標：學會非常注意地傾聽他人的悄悄話。

活動準備：

1、若干青蛙的圖片、操作卡片。

2、樂譜。

活動過程：

1、律動入室：小青蛙

2、練聲《小青蛙唱歌》

3、學唱新歌

①出示圖畫，創設情境：池塘邊，有許多青蛙在說悄悄話，有的`說：“呱呱呱”，好像是說：“天亮了。”還有的青蛙在說：“呱呱呱呱呱”，好像是說：“太陽出來啦”。青蛙你一句我一句地說，真有趣。

②教師范唱歌曲一次，并用拍節奏的方法拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”兩處。

③帶領幼兒學唱歌曲，并正確地拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”兩處，引導幼兒學會用疑問的口氣講：“說什么呀？”

④幼兒跟著鋼琴的伴奏完整地唱一次。

⑤分組表演唱。

4、復習歌曲《小貓小貓你別吵》

5、游戲《小老鼠和小花貓》

活動反思：

能學會非常注意地傾聽他人的悄悄話。

能熟悉音樂旋律，初步掌握了附點四分音符的節拍。

能拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”的節奏型。

對音樂節奏產生興趣。

能大方地表現自己。

中班音樂教案 篇2

活動目標：

1.按節拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表象游戲情節。

2.創編向同伴表達"相親相愛"的動作。

3．體驗音樂游戲的樂趣。

重難點：重點：

用生動自然的動作來表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性并能打出歌曲的節奏難點：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別材料與環境創設：袋鼠、老鼠圖片若干設計思路：在幼兒的內心已經萌發了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

活動流程：

聽音樂，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內容→欣賞歌曲，跟音樂打節奏

一.聽音樂，搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節奏。

②練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

二.出示圖片，引起興趣

①說出圖片上畫的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三.朗誦詩歌，了解詩歌內容

①教師提問，了解詩歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏

①老師彈奏，幼兒打出節奏。

②欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著音樂跟唱。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的`興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

中班音樂教案 篇3

活動目標：

1．熟悉樂曲旋律，學習運用打擊樂器隨音樂進行驚喜。

2．掌握常見樂器的演奏方法，根據圖譜進行配器演奏。

3．體驗合作演奏帶來的快樂。

活動準備：

1．白板課件《豬八戒娶媳婦》。

2．圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。

3．平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。

活動過程：

一、出示豬八戒的圖片，激發幼兒興趣。

教師：今天有一個客人來到了我們城北幼兒園，你們想不想認識他？

二、熟悉樂曲旋律，能用身體動作練習節奏。

1．嘗試創編與游戲情節相符的身體動作。（洗臉、照鏡子、跑步、拍手）教師：今天豬八戒要去娶媳婦兒啦！可是身上很臟，怎么辦呢？

2．出示圖譜，完整欣賞樂曲并表演。

教師：剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢？

教師：音樂聽完了，我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧！

3．認識休止符號，跟隨樂曲拍打節奏。

三、認識各種樂器，掌握常見樂器的演奏方法。

1．介紹各種樂器，初步了解演奏方法。

教師：這是什么樂器呀？你知道它是再買演奏的嗎？

2．分組探索、練習常見樂器的演奏方法。

教師：剛才寶貝們都學的怎么樣啊？那現在我要來檢驗你們的.成果了！哪一組先來試試呢？

3．自主交換樂器并練習。

4．根據符號順序輪流演奏。

四、完整演奏，體驗合作演奏帶來的快樂。

教師：看來我們的迎親樂隊蠻厲害的嘛！趕緊拿起我們的樂器，和八戒一起娶媳婦兒去咯！

活動延伸：

區域活動：在小舞臺提供各種打擊樂器和音樂，進一步掌握各種樂器的演奏方法。

中班音樂教案 篇4

活動設計背景

中班的音樂有一定的發展，但孩子們的反應能力都比較弱，針對本班的幼兒的學習需求我設計了這節音樂游戲課，讓孩子在玩的過程中提高反應能力。

活動目標

1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協調地做動作、小跑步等動作。

2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。

3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重點、難點

1、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。

2、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。

活動準備

玩過《看誰反應快》的游戲。

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一、復習歌曲《辦家家》。

用連貫、跳躍的`唱法表現歌曲的抒情和歡快。

二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。

1、教師范唱。

2、說出歌曲內容，學唱歌曲。

3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。

三、學玩游戲。

1、了解游戲情節。傾聽音樂(二)。

“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”

2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。

3、組織幼兒掌握游戲結尾(三)音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。

4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節，表現對音樂變化的感受。

教學反思

在這個活動中，剛開始孩子們并沒有積極的投入，歌聲也不是很優美，這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。

中班音樂教案 篇5

活動目標;

1、培養幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發幼兒感受音樂美的情感。

2、 能夠嘗試根據音樂的節奏自由律動，培養幼兒表現美的情趣。

活動重點：幼兒愿意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。

活動難點：幼兒能夠根據音樂的節奏自由律動。

活動準備：森林背景圖一幅

頭飾(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)

音樂《歡樂滿山谷》

動物圖片(大公雞 、羊、鴨子、小貓、小狗 )

活動過程：

開始部分

(一)聽著音樂隨老師走進音樂教室。

導語：小朋友們好(幼兒：老師好)

今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好?(幼兒)

1 、教師出示大森林圖片。

導語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎?(幼兒：想)

那就請小朋友來聽一聽是誰來了?好不好?(幼兒)

聽之前老師有個要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好 ?(幼兒：好)

2、教師放音樂《歡樂滿山谷》

導語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物?(幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)

導語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。

3、教師再一次放音樂。

(二)基本部分

1、教師提問，幼兒回答。

說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，并且一次貼近大森林里。

(1)導語：小朋友們，在音樂中第一個出現的小客人是誰? (幼兒：大公雞)

對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路?(幼兒)

提示: 教師將大公雞的圖片貼進大森林里。

教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。

(2)導語:第二個出現的小客人是誰啊?(幼兒：羊)

說的很對，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點?(幼兒)

提示：教師將羊的圖片貼進大森林里。

教師做羊的動作，幼兒自由模仿。

(3)導語：第三個出現的`小客人是誰啊?(幼兒：鴨子)

非常好，小朋友聽的真仔細!小鴨子怎樣走路是什么樣子的?怎樣叫呢?(幼兒)

提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林里。

教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。

(4)導語：第四個出現的小客人誰呢?(幼兒:小貓)

說對了，是小貓。小貓走路什么特點呢?怎樣叫的?(幼兒)

提示：教師將小貓的圖片貼進大森林里。

教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。

(5)導語：最后一位小客人是誰呢?我們一起來想一想。(幼兒：小狗)

小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢?

提示： 教師將小狗的圖片貼進大森林里。

教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。

導語：小朋友們做的很好，學的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好?(幼兒鼓勵)

下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然后自由模仿小動物的動作好不好?(幼兒：好)

2、《聽聽誰來了》游戲

導語:老師這里有五只小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好(幼兒站好)。

每一組的小組長來老師這里，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。(幼兒選擇)

游戲規則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好?(幼兒：好)

3、教師放音樂，幼兒做動作。

4、根據幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。

小朋友們做的真好!鼓勵一下自己吧!

(三)結束部分

小朋友回家后仔細想一想森林里還住著那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好?看誰想的多，模仿的像。

教學反思

中班音樂教案 篇6

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律。產生學唱歌曲的興趣。

2、能有興趣的用動作、表情表現自己高興時的`樣子，并嘗試創編。

活動準備：高興的表情面具一個、音樂磁帶及用于比較選擇的其他音樂。

活動過程：

一、看面具

1、出示面具。"看看這個孩子，他是什么表情？"（高興、快樂）

2、"你從哪里看出他很高興？"（嘴巴往上翹，眼睛瞇成線，眉毛彎彎）

二、熟悉音樂

1、"我這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪一段更能表現高興的心情？"

2、請幼兒完整的欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由。

"是啊，這段音樂聽上去很跳躍、很輕松。讓人感覺很高興。"

三、熟悉歌曲

1、完整傾聽歌曲，說歌曲中的我高興時做什么了？

2、邊聽歌曲邊隨音樂打節奏拍手。

四、學唱歌曲

1、帶領幼兒輕聲跟唱，或有節奏的朗誦歌詞。

2、幼兒隨教師一起輕唱數遍。

五、嘗試創編

1、你高興時是什么樣子的？喜歡做什么？

2、引導幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己高興時的動作創遍到歌里。

3、請幼兒分組表演，鼓勵其他幼兒跟著一起表演。