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【精品】小班教案范文錦集十篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

活動目標：

1、知道聽到別人招呼要答應，學著用簡單的語句回應。

2、喜歡和教師、同伴一起做游戲。

活動準備：錄像：寶寶在玩玩具，媽媽叫他“吃飯嘍”他不理。一會兒，媽媽再叫他“吃飯嘍”寶寶回答：“我在搭積木，馬上就來嘍！”寶寶收好玩具去吃飯。

活動過程：

一、看看說說錄像里的事

重點提問：

1、今天來了個新朋友，你們知道他的名字嗎？他在干什么？（鼓勵幼兒大膽回答）

2、媽媽叫寶寶干什么？寶寶為什么不答應？

3、我們一起叫寶寶吃飯，寶寶為什么還是不答應？（幼兒討論。）

小結：因為寶寶光顧著玩，所以沒有答應媽媽。

情景游戲

1、我們來玩玩具，等一會我叫你們，別忘了答應老師哦！

2、幼兒分散自由游戲。

3、重點提問：

（與幼兒個別交流）你在玩什么？你的玩具真漂亮，讓我看看好嗎？我們一起玩好嗎？

小結：你們都會回答老師的問話，真是好樣的，

4、讓我們看看，錄像里的寶寶現在是不是也會答應媽媽呀？（播放后續錄像）

重點提問：這回媽媽一叫寶寶，寶寶馬上就答應媽媽了。寶寶是怎么回答媽媽的？他做對了，我們一起表揚他。

游戲：捉迷藏

會答應媽媽的寶寶在哪里？我們一起來找一找。

（第一、二句的幼兒和扮作“媽媽”的`教師邊做動作邊唱；從第三句開始，幼兒應尋找地方躲藏，“媽媽”找不到寶寶，就叫寶寶的名字，叫到誰，誰就邊答應“媽媽”邊跑到“媽媽”身邊。）

反思：

孩子過多的在一起運動，產生了擁擠的場面

調整：分小鳥和小花狗，讓孩子分組進行游戲。

小班教案 篇2

活動目標：

1、學習用簡單圖形畫小雞

2、能大膽表現小雞的各種姿勢

活動準備：小雞實物、彩筆、紙、畫冊

活動過程：

一、激趣導入

師：老是這有一個謎語，看看那個小朋友最聰明能最先才出來。

小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴兩只腳。愛吃蟲子愛吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。

幼兒：老師，我知道！是小雞！

師：看一看，這是誰呀？快來跟小雞打個招呼吧！

師：仔細觀察一下，小雞是什么顏色的`呢？小雞可愛不可愛呀？小雞怎么叫呢？我們來學一學吧！小雞喝水了，又去捉蟲子了。小雞吃飽了，散散步休息一下吧。

二、觀察小雞的形態由什么圖形組成

師：看一看。小雞的頭象什么圖形呀？嘴巴呢？身體是什么形狀的？（幼兒觀察后回答）

三、畫小雞

師：小雞覺得自己沒有伙伴很孤單，我們來畫小雞給他作伴吧！

師示范邊畫邊說兒歌：小雞頭，小雞尾，小雞眼睛小雞嘴，兩條細細小雞腿。

四、幼兒自由畫小雞

鼓勵幼兒畫不同形態的小雞，并講述自己的小雞在干什么。培養幼兒的語言表達能力。

活動結束

小班教案 篇3

一、活動目標：

通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。

二、重點及難點：

通過觸摸覺來區分圓形、三角形、正方形。

三、活動準備：

大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。

四、活動過程：

（一）、老師帶領幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。

（二）、抓小魚

1、幼兒根據小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。

要求：圖形一樣。

2、師生共同檢查。

（三）、喂小貓吃魚

1、幼兒根據小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。

要求：圖形、顏色都一樣。

2、師生共同檢查。

（四）、摸餅干

1、幼兒自由摸餅干。

2、根據要求摸餅干。

規則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

（五）、延伸活動

出示兩個大正方形（兩塊魔術餅干），告訴幼兒它會變的`，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區角活動中去探索。

小班教案 篇4

一、教師簽到、點名

二、主要內容：

（一）熱身運動——墊子操

教師帶小朋友來到抱枕圍成的圓圈旁，練習走圓。師：小朋友們，你們看，地上躺著的是什么？我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧！

（二）初步嘗試一物多玩

1、個別幼兒嘗試。

師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，我們可以怎樣和“墊子寶寶”一起玩玩呢？

2、分散游戲。教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

3、幼兒演示新的玩法

（三）集體游戲——小動物過河

1、設置情景：小猴子、小熊......

小朋友，一只小猴子要過小河，可是小河太深了，他過不去，怎么辦啊？

啟發幼兒用墊子當小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。

2、放松活動

小動物都過了河，真開心啊，他們開心的跳起舞來，我們和小動物一起跳個舞吧。

活動反思與建議

抱枕，作為一種家居用品，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，既輕巧美觀又安全舒適，適合小班幼兒擺弄。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的`挑戰性。老師在以下幾方面還要加強：

1、健康課激情不夠。

2、交代不夠清楚。

3、幼兒的活動量不夠。

小班教案 篇5

活動目標：

1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。

2、培養幼兒學會關心他人。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

故事。

經驗準備：幼兒對尿褲子有很多的了解。

活動過程：

一、教師講故事引出課題。

1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老師和小朋友們一起說一說。

(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)

2、教師有表情的講解故事：

一天玩游戲的.時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩啊?”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了。”說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了。”小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。

二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。

1、小朋友們，你們聽到了什么?

2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?

(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。

3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?

5、那我們要怎么樣做呢?

總結：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。

三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。

我們班里也有很多的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們為什么會尿濕褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應該怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿濕褲子的習慣。

四、活動結束。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

小班教案 篇6

一、活動目標：

1、運用已有的生活經驗，購買旅游用品，體驗參與集體活動的樂趣。

2、激發幼兒說話的`興趣，樂意用較完整的語句講述。

二、材料準備：

1、幼兒每人一只小籃子

2、創設“小超市”、有逛超市的經驗

三、重難點：能較清楚地講述“我買了---和---”。

四、活動流程：

引起興趣――活動：購物――聽聽說說――延伸活動：春游

五、活動過程：

（一）、引起興趣。

師：春天到了，公園里開滿了五顏六色的鮮花，可美了！明天老師想帶你們去春游，你們想不想去呀？

（二）、活動：購物

1、自由談話：

師：我們要去春游了，你想帶些什么東西去呢？

（幼兒運用已有的經驗講述）育 & 嬰 …… 會

2、購物

師：寶寶們講得真好！今天老師就和你們一起去超市看

一看，超市里有些什么？

（1）、參觀超市。（幼兒講述）

（2）、引導幼兒選兩樣自己喜歡的東西。

（幼兒自由交談：我買了---和---）

（3）、引導幼兒再去選擇自己需要的東西。

（幼兒購物并與客人老師交流）

（三）、聽聽說說

1、同伴間交流、與客人老師交流：。

2、幼兒講述：“我買了---和---”。（個別引導）

3、師：你們都買好了東西，哎！我也買了許多東西，你們想不想知道？

（出示大禮包和臺布）：讓幼兒體驗共同分享的快樂。

（四）、延伸活動：春游

師：寶寶們都買好了自己喜歡的東西，時間不早了，現在我們要早點回家休息，明天還要去春游呢？

小班教案 篇7

主題：小司機

源自：教材《學習》（小班）p26

內容與要求：

1、了解常見車輛的不同外形和功用。

2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。

3、體驗車輛給我們帶來的方便。

集體教學活動：各種各樣的車

幼兒年齡：3～4歲

一、 設計意圖

這個主題我們將小司機和好聽的聲音結合在一起。帶孩子們外出活動時，他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣，并對各種車輛發出的不同聲音感到好奇，個個都想試一試，學一學。根據小班幼兒好模仿的年齡特點，我設計了本次活動。因為之前已初步了解了一些常見車輛的`外形和功用，所以本次活動的重點放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。

二、 活動內容與要求

1、樂意向同伴介紹自己認識的車，喜歡模仿各種車的聲音。

2、體驗車輛給我們帶來的方便。

三、環境與材料準備

1、帶領幼兒觀察過馬路上的車，了解了常見車輛的名稱及主要特征。

2、常見車輛圖片，如：自行車、摩托車等。

3、音樂錄音（警車、救護車、消防車的笛聲）。

四、 活動過程

（一）交流上幼兒園的方式

1、你是怎么來幼兒園的？

2、幼兒自由回答

例：自行車

自行車會發出什么聲音？

帶領幼兒進行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，

輪子輪子轉呀轉，一直轉到幼兒園。

（二）說說其它的車

1、你還知道哪些車？

2、幼兒自由回答

3、聽一聽，學一學警車、救護車、消防車的聲音

（三）游戲“開汽車”

來來來，我們上幼兒園啦！

小汽車，嘀嘀叫，開到東來開到西，

看見紅燈停一停，看見綠燈快快開。

小班教案 篇8

小班語言《云朵棉花糖》

活動目標

1．喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。

2．有興趣投入故事情節之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。 活動準備

1．故事課件。

2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

3．實物：一團棉花、棉花糖。

活動過程

一.激發興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖看上去像什么呀?

二.欣賞理解故事

師：關于棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。

1．出示三只老鼠，由教師講述故事。

2．回憶故事內容。

(1)孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎?

(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓啊？

(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的`枕頭上會感覺怎樣?（學鼠老二說）

(4)鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣?（學鼠老大說）

(5)這個時候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（學鼠小小說）

三.體驗故事情節（出示操作材料）

1．三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，哎，它們會加些什么水果?

“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。”

2．哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。

師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了?（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧。”（小熊）香味呀，把樹林里的小動物都引來了，來了許多許多的小動物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊

3．這么多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會怎么做呢?

4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。

師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說：“小熊小熊，請你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，謝謝你！”

師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊？你跟小動物怎么說？

5．共同發現三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀?

師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”孩子們，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們為什么還是那么高興啊？

我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興啊？”“因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺得是不是啊？

延伸

我們也來一起分享棉花糖。

云朵棉花糖

樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。

有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。

鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說：“恩，做個白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。”

鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和。”

鼠小小說：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。 三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。

大家好饞呀，三只小老鼠 把云朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心

分到最后，云朵棉花糖只剩一點點了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真開心！

第二天，大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。

小班教案 篇9

【活動目標】

1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

2、培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

【活動準備】

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

2、音樂磁帶2盤。

【重點難點】

1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。

2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

【活動過程】

1、扮演角色，活動身體

(1)教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

2、動作講解，集體練習

(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

(3)幼兒自由練習，教師個別輔導。

(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的"一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲：軍事訓練

(1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續)。

(2)幼兒進行游戲。

4、結束活動，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

小班教案 篇10

【活動目標】

1、學會與他人合作、分享，促進社會性發展。

2、培養幼兒照顧自己、照顧他人的能力。

【活動準備】

1、請中班兩名小朋友和小班兩名小朋友共同合作完成。

2、幼兒專用的水果刀兩把、案板兩塊、圍裙四件。

3、各種水果：蘋果、香蕉、梨等，各種味道的果醬。

4、教師提前在各種水果上面用黑色水彩筆畫好切線。

5、中班孩子已經提前學會“切”的動作，小班孩子已經提前學會“攪拌”的動作。

【活動過程】

1、四名幼兒自由討論分工：香蕉、蘋果誰負責切？梨和西瓜誰負責切？誰負責攪拌果醬？在老師的引導下合理分工：中班小朋友負責“切”，小班小朋友負責“攪拌”。

2、幼兒分工后同時進行操作：中班2位沿著切線將水果切下并且將不同的水果分盛在不同的碗里；小班小朋友在切好的各種水果片里放入各種味道的果醬進行均勻攪拌。

3、分享：大家一起將攪拌好的水果，分到各個碗里，邀請大家來品嘗。在品嘗的過程中可以說一說：在剛才的活動中我做了些什么？誰幫助了我？自己又幫誰做了什么事情？是怎樣幫助別人的？

4、清潔：大家一起將用過的碗、勺、案板用清水沖洗干凈并放在指定的地方，解下圍裙（可以鼓勵中班小朋友幫小班小朋友解下圍裙），放回原處。

【設計評析】

抓住孩子的年齡特點設計適宜的活動。孩子們每天在這樣的真實環境中，做一些平時在家里想做而爸爸媽媽常以“危險”為由拒絕他們進行的工作，不僅滿足了他們的身體動作需求和心理需求，而且促進了人際交往、語言、小肌肉等多方面的發展。所以陜樂小廚師，的系列活動是適合孩子年齡特點的，并能不斷促進孩子各方面的發展。

教師積極鼓勵孩子獨立完成，逐步引導孩子獨立性的發展。鼓勵孩子獨立進行操作，并非是沒有任何約束或規則的放任。它要求孩子具有一定的操作熟練程度，在操作中具有一定的安全意識后才能進行。所以在剛開始的階段，還很難做到讓孩子們完全獨立操作，而是逐步引導孩子獨立性的`發展。隨著工作的逐漸深入，孩子們的操作能力也在不斷增強；當他們具備獨立操作的能力時，就可以大膽地放手，讓孩子們自己當家做小主人了。

小班和中班兩個班級共同進行活動，大大促進了孩子的社會性發展，為不同年齡孩子之間相互學習、相互交流提供了一個廣闊的平臺，促進了孩子人際交往能力的發展。孩子的潛能是巨大的，讓孩子通過自身的操作，去發現自己、發展自己，這正是我們所期待的。