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實用的大班語言教案集錦五篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

活動目標

1.了解超市的功能與特點，知道超市能給人們的生活帶來方便，感受超市購物的樂趣。

2.能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹超市的特點和超市的食品。

3.掌握在超市購物時應遵守的文明規則。

活動準備

1.教師提前與超市聯系，爭取參觀活動能夠得到超市的"支持，外出活動，對幼兒進行安全教育。

2.每位幼兒從家里帶2元錢來幼兒園。

活動過程

1.參觀、購物前教師幫助幼兒了解參觀內容和參觀要求。

--提問：今天，我們要去超市參觀，請大家說說在參觀過程中要注意什么？

（幼兒自由發言）

--調動幼兒已有經驗，提問：你去過超市嗎？超市是什么地方啊？那里有些什么啊？

選購商品時要注意些什么啊？

--：在參觀過程中，大家要注意安全，聽從指揮。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動貨架上的東西。

2.參觀超市：（幼兒在教室的帶領下，分成若干小組參觀超市，教師隨時解答幼兒的提問）

--觀察超市貨物的擺放，有什么樣的規律。

--觀察超市收款的過程，比較和商店購物時有什么不同，了解超市購物的流程。

--幼兒自由參觀，教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動東西。

3.超市購物。

--幼兒選擇商品，自行思考、解決遇到問題。

--交費購物。

4.參觀、購物后的評論。

--引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程，重點培養

和提高幼兒觀察后的歸納、表達能力，教師注意和引導。

--討論：買了什么？遇到了什么困難？怎么解決的？你喜歡在超市購物嗎？為什么？

5.教師

參觀超市的過程，歸納超市的特點以及超市購物的注意事項，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利，所以越多的人喜歡在超市購物了。

活動建議與提示：

1.活動后可以開展創造性游戲：娃娃超市。

2.請家長帶孩子一起去超市購物，感受超市為人們生活帶來便利，感受超市購物的樂趣。

大班語言教案 篇2

活動主題：相反國

活動內容：大班語言----《相反日》

設計意圖：

大班幼兒各方面能力逐步提高，尤其是語言表達能力、思維能力及想象力在迅速發展。他們好奇、好問、好動，常用自己獨特的，異于成人的眼光來認識周圍的事物乃至整個世界，因此我們要支持啟發引導幼兒，營造積極的環境氛圍，激發他們的思維及想象力，而“相反日”這個活動幽默有趣符合大班幼兒的年齡特點。使幼兒能夠在在輕松愉快的游戲中，體會說相反的話做相反事的樂趣，并潛移默化的培養了幼兒積極的思維能力、想象力及語言表達能力。

活動目標：

1.愿意積極參與游戲活動。

2.發展思維力、創造力、語言組織能力。

3.體驗說顛倒的話，做相反的事的感覺。

活動重點：

積極參與游戲活動，會說顛倒的話，做相反的事。

活動難點：

發展思維力、創造力、語言組織能力。

活動準備：

1.相反國國王裝扮；

2.“反著說’字條及相反圖卡若干;

3.ppt“相反國”

活動過程：

一、聽口令做動作，來組織幼兒，集中幼兒的.注意力。

二、老師扮演相反國國王出現，激發幼兒活動興趣。

1.國王自我介紹，讓幼兒了解“相反國”的特點，并體會說相反話的感覺。

2.引出今天是相反日，邀請小朋友到相反國去參觀。

三、到相反國參觀前的過關游戲。

第一關：反著說（老師說一句話，幼兒顛倒過來說）

第二關：反著做（聽口令做相反的動作）

第三關：相反詞游戲（相反詞圖卡配對）

四、進入"相反國”(PPT)請幼兒仔細觀察相反國中的有趣現象，并用完整的語言表達出來。

1.ppt圖片“鳥兒水中游，魚兒天上飛”

2.ppt圖片“滿天月亮，一顆星”

3.ppt圖片“螞蟻要比大象大”

4.ppt圖片“蘿卜長在大樹上，蘋果長在泥土中”

5.ppt圖片“小小老鼠抓大貓”

6.啟發幼兒大膽想象，積極討論還有哪些有趣的相反事。

五、分享歌曲“顛倒歌”活動結束。

大班語言教案 篇3

活動目標：

1、嘗試用首尾相接的方法進行測量，引發測量的興趣。

2、欣賞、理解故事內容，享受閱讀帶來的樂趣。

活動準備：

一寸蟲若干、知更鳥尾巴、PPT繪本、故事中的各種鳥卡片

活動過程：

一、介紹“一寸蟲”

1、幼兒的身高

師：孩子們，知道自己有多高？

2、說說“一寸蟲”

師：今天我給你們帶來了一個朋友，看看是誰？

提問：猜猜一寸蟲大概有多長？

二、故事“一寸蟲”

1、欣賞故事第一段

師：就這樣，一寸蟲快樂的生活著，可是這天他碰到了誰？會發生什么事呢？說說你的理由。

（1）第一次測量

要求：請你們幫個忙，去量一量知更鳥的尾巴，看看他的尾巴到底有多長？

（2）展示測量的結果

提問：知更鳥的尾巴有多長？你能告訴我你們是怎么量的嗎？

討論：一寸蟲說了，你們的辦法真好，可是現在只有一條一寸蟲，這該怎么量呢？

2、教師講故事第二段，嘗試測量

師：你認識這些鳥嗎？他們會讓一寸蟲幫忙量什么呢？

l巨嘴鳥——嘴巴

l蜂鳥——全身

l蒼鷺——修長的腿

（1）第二次測量

要求：這些部分你們都會量嗎？那這次難度提高了，每人挑選一種小鳥，它想讓你們幫忙量的那個部位，還有一個要求更難就是每人只有一條一寸蟲，行嗎？如果需要記號筆幫忙在籃子里自己拿。

（2）展示測量的結果

師：你量的是誰，量了是什么部位，量出來的.結果是多少？

小結：一寸蟲做完這些工作和你們一下得意的不得了，可快活了。

3、教師講故事第三段，展開聯想

師：就在他幸福的時候，又遇到了一個新朋友，這是誰？夜鶯會讓一寸蟲幫忙量什么呢？

三、討論，拓展

師：喜歡這條一寸蟲嗎？為什么？如果給你一條一寸蟲。你想讓他量你的什么？

小結：看來每個人都有自己覺得很自豪的地方，很喜歡地方，送你一條一寸蟲，你想量什么地方就量什么地方。

大班語言教案 篇4

活動設計背景

幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯系的。這個活動為幼兒提供了與生活相關的內容。設計這個活動想進一步激發幼兒學習漢語的興趣。

活動目標

1、理解故事內容，能用較標準的漢語表達自己想買的東西。

2、學習運用量詞、形容詞，能在情景活動中較準確地使用量詞“雙”。

3、積極參與故事學習，樂意和同伴進行故事中的對話學習。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

1、學習運用量詞、形容詞。

2、理解故事內容，能用較標準的`漢語表達自己想買的東西。

活動準備

1、故事圖片，一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子的詞語卡片及實物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬頭飾。

2、《幼兒用書·語言》

3、錄音機、故事磁帶。

活動過程

1、創設情景，感知故事。

（1）教師：“我想要買手套、鞋，我還想吃水果。誰能告訴我，怎么辦？”（幼兒：去超市購買。）

（2）教師：“一些小動物去逛超市了，我們看看它們買了什么？”

2、理解體驗故事。

（1）教師邊指圖片，邊講述故事。

（2）請幼兒一邊聽故事錄音，一邊小聲地跟著說故事。

3、情景表演故事。

幼兒分組戴頭飾表演故事。

4、遷移故事經驗。

教師：“說一說你去逛超市，最想買什么？”

教師：“你逛超市，要買東西，你會怎么和售貨員說？”

故事：

小動物逛超市

大森林里，小兔子開了一家超市。小動物們聽說小兔超市里有很多東西，就一起去逛超市。

小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”

小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”

小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？”

小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”

小動物們逛超市，買到了很多東西，它們高高興興地回家了。

教學反思

這節活動課是大班語言故事活動《逛超市》。

這節活動課選自于新疆維吾爾自治區農村雙語幼兒園，幼兒用書大班上冊中的主題六。

幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯系的。這個活動為幼兒提供了與生活相關的內容。設計這個活動想進一步激發幼兒學習漢語的興趣。

在上這個活動時幼兒的積極性很高，整體效果良好，達到了預期的目標。

大班語言教案 篇5

活動目標：

1.理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

2.說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

活動準備：

1.《小朋友的書 秋天多美好》。

2.胖奶奶和瘦爺爺的手偶各一個；多媒體資料（香瓜和黃瓜的生長過程）。

3.實物香瓜和黃瓜各一個。

活動過程：

一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺，通過情景對話引出故事。

1.師：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爺爺，他們有個共同的愛好，就是種瓜。

（出示手偶）

胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嘿！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

2.師：你們想知道胖奶奶和瘦爺爺他們種的是什么瓜嗎？讓我們一起來聽詩歌《種瓜》。

二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內容。

1.教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。

2.請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

師：胖奶奶種的是什么瓜？瘦爺爺呢？

3.出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。

（可以從色彩和外形等方面比較）

師：（出示實物瓜）提問：

香瓜和黃瓜有什么不一樣的地方？

對了，胖奶奶種的瓜和她很像，是又大又圓的香瓜。瘦爺爺種的瓜也長得和他很像，是又細又長的香瓜。

三、教師朗誦詩歌第二遍，播放相關的圖片（香瓜和黃瓜的生長過程）。

1.胖奶奶拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。（泥土里）

瘦爺爺也拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

2.胖奶奶的瓜子發了芽。瘦爺爺呢？（發了芽）

3.胖奶奶種的瓜藤兒在地上爬。（地上爬）

瘦爺爺種的瓜藤兒往里里爬？（天上爬）

4.胖奶奶種的瓜開了花。瘦爺爺種的瓜也開了花。

5.胖奶奶種的瓜，花兒謝了結了個小瓜。瘦爺爺種的瓜。花兒謝了也結了個小瓜。

6.長啊長呀，哇，胖奶奶種的"瓜和胖奶一樣，又大又圓，那是什么瓜？（香瓜）

長啊長啊，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是什么瓜？（黃瓜）

7.提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？

四、使用小朋友的書，學習詩歌《種瓜》。

1.師：下面，請小朋友跟著老師一起來學習一下這首詩歌。

2.請各別小朋友嘗試念一念詩歌。

3.集體朗誦詩歌。

五、在歌曲《種瓜》中，結束活動。

師：我們小朋友學過一首歌，叫《種瓜》。我們已經試著種過許多的瓜。今天，讓我們再來嘗試種種香瓜和黃瓜吧！