幼兒園健康體育教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園健康體育教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園健康體育教案1

設(shè)計(jì)意圖：

健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；大班的孩子們都見過小推車，而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn)，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動(dòng)中快樂的小推車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的過程-----兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車，一個(gè)當(dāng)推車人，當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn)，推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿，這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲，增強(qiáng)手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲

活動(dòng)過程：

一、快樂熱身活動(dòng)

律動(dòng)導(dǎo)入，激趣。（教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作）師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性。

二、快樂體驗(yàn)，集體練習(xí)

1、談話導(dǎo)入，示范講解

師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

教師扮演推車人，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。

師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。

3、師幼共同分析、總結(jié)

（1）二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、快樂比賽，難度練習(xí)

1、游戲：推小車比賽

在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

2、游戲：運(yùn)送“磚塊”

全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。

四、放松活動(dòng)：

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

活動(dòng)反思：

幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的`得到鍛煉。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)：開火車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng)，做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開，則需要回到起點(diǎn)重新開始。

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題，提醒幼兒注意安全。

4、活動(dòng)開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙，終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。

玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。

5、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理活動(dòng)器械。

6、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。

二、幼兒：

估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，一定注意及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

幼兒園健康體育教案2

目標(biāo)

1、積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

2、在場(chǎng)地上畫個(gè)大嘴巴圖案。

3、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）

過程：

1、品嘗并交流感受

――今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們?nèi)L一嘗。

――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺。

2、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

――這種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣？

――鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的"方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。

3、游戲：開心跳跳糖。

――我們都來當(dāng)跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

――引導(dǎo)幼兒自由跳。

――發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。

建議：

1．跳跳糖跳動(dòng)的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動(dòng)作去模仿。

2、教師應(yīng)盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒用自己感興趣的方式來表現(xiàn)自己品嘗后的感覺，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

3、若準(zhǔn)備跳跳糖有困難，可換用爆米花。

幼兒園健康體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)分享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽！這是什么音樂？對(duì)！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方? 小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的"身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)? 說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義） 左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快——清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

幼兒園健康體育教案4

設(shè)計(jì)意圖：

拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班，這種運(yùn)動(dòng)理論是用來觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

拉班和費(fèi)登奎斯（進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺）和亞力山大（這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力）有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí)，其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問題，自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力。通過你想讓身體怎么做，你的身體動(dòng)作就配合起來達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法，結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣，最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的.快樂。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶。

2、課件圖片。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂動(dòng)起來”。

師：“小朋友們，你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？和我一起來做運(yùn)動(dòng)吧！”

幼兒隨著音樂，在老師語言提示下，創(chuàng)編動(dòng)作：

“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動(dòng)作。”

2、交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧。”

問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”

幼兒個(gè)別交流并作示范。

二、探索活動(dòng)

(一)自由探索移動(dòng)方法

1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，你們平時(shí)走路是什么樣的呢？”

2、“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來，大家試試看，比比誰的辦法多。”

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法

1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)，教師數(shù)數(shù)，控制時(shí)間。

2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法，一起來看看吧!”教師示范。

“誰知道我是怎么做的?”

集體嘗試，邊看邊模仿動(dòng)作。

(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)

1、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎？”

2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法，選擇比較合適的動(dòng)作。

3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過各個(gè)道路。

4、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。“我們終于到小學(xué)了，看看里面有什么知識(shí)。”全體隨機(jī)讀數(shù)字。

三、放松活動(dòng)

1、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí)，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路，所以我們要愛護(hù)身體的每一部位，平時(shí)多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。”

(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室)

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園健康體育教案5

活動(dòng)目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干；

2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的.地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。”

2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做棍棒操。

二、小猴練武

1、教師指導(dǎo)說：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來。”

2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)配合好的組示范。

3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

三、猴子運(yùn)桃

1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)則。

（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。

（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。

（3）教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

2、表揚(yáng)動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的小猴子。

四、小猴子回家了

放音樂，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

2、遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙若干；報(bào)紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一個(gè)；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞），小椅子四張，長(zhǎng)棒一根。

3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們?cè)覆辉敢獍。磕蒙夏銈兊慕鸸堪簦霭l(fā)！（進(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來！

分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。

二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。

1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^“小溝”，走過“小橋”。

2、練習(xí)投擲，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。

師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時(shí)請(qǐng)注意安全，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)！（幼兒攀上大型玩具摘紙團(tuán)）

師：請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰投的準(zhǔn)！(幼兒投擲)

3、游戲：“小猴運(yùn)桃”

師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運(yùn)呢？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個(gè)，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

各小組說出可行方法后，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。

三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報(bào)紙真面目）

師小結(jié)：報(bào)紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個(gè)紙球）也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想，報(bào)紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）

師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：孩兒們！集合！本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！

幼兒園健康體育教案6

【教學(xué)意圖】

跳房子是一種老式的游戲教學(xué)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，多種各樣的電子玩具充斥著她們的世界，戶外教學(xué)已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)樸安全。在游戲教學(xué)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，并且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合伙才干達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的`合伙意識(shí)，鍛煉了孩子的合伙能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【教學(xué)目的】

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外教學(xué)的愛好，培養(yǎng)了孩子的合伙能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【教學(xué)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【教學(xué)規(guī)則】

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等待第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包拾起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包拾起來。第二名幼兒再開始。

游戲三：

玩的措施同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

教學(xué)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【教學(xué)反思】

本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)樸安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的結(jié)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)均有一定的協(xié)助，培養(yǎng)了幼兒的合伙意識(shí)與合伙能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了教學(xué)的快樂，愉悅了身心。

幼兒園健康體育教案7

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加玩紙盒活動(dòng)，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、通過活動(dòng)，發(fā)展反應(yīng)、移動(dòng)、奔跑、躲閃等技能。

3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的.能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大紙箱盒子人手一個(gè)、紅綠燈指示圖

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

2.探索紙箱的不同玩法。

(1)鼓勵(lì)幼兒探索紙箱的不同玩法。

（2）幼兒交流玩紙盒的經(jīng)驗(yàn)。

3.游戲

（1）開汽車

游戲玩法：小朋友將大紙箱套在身上，教師在一旁發(fā)出指令，如紅燈、綠燈、基轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。小朋友按指示開車。

（2）搶寶箱?

把許多大大小小的紙盒紙箱，放在場(chǎng)地的中央，用東西遮起來，幼兒分成四組（組數(shù)可根據(jù)幼兒人數(shù)來定）。每組幼兒站在場(chǎng)地四角自己的營(yíng)地里。

玩法：每組幼兒要在規(guī)定的時(shí)間里搶寶箱，同時(shí)還可以去搶其他組的寶箱，時(shí)間到哪組搶得最多哪組為勝。在游戲中，每組的孩子要分工合作，不但要有去搶寶地的寶箱，還要派人去偷襲他組的寶箱，還要派人留守，保護(hù)自己組的戰(zhàn)利品。

4.放松。

活動(dòng)延伸

組織幼兒進(jìn)行紙箱大變身并展示作品。

幼兒園健康體育教案8

●活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

活動(dòng)流程

1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。

2.活動(dòng)一:通過場(chǎng)景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能

3.活動(dòng)二:通過游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到鍛煉的目的。

4.結(jié)束部分:舒展身心,放松精神,教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

●活動(dòng)過程

1.幼兒與教師共同做熱身操。 夠熟練掌握運(yùn)用。

2.啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。

教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

在幼兒練習(xí)過程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。

同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。 之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。

3.闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。

鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的"效果。

同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。

幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。

教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

4.結(jié)束活動(dòng)。

教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園健康體育教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并能基本掌握。

2、鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。

3、有克服困難的自信心和勇氣，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

2、難點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳落地，上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熱身下肢動(dòng)作力量與全身的協(xié)調(diào)性

二、模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

1、教師出示小青蛙頭飾，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的`方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協(xié)調(diào)配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì)，落地時(shí)，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。

3、幼兒跟著練習(xí)，教師講解、示范，并指導(dǎo)。

4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

三、小青蛙跳荷葉

1、教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習(xí)跳荷葉動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習(xí)。

2、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作，讓幼兒四個(gè)人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進(jìn)行練習(xí)。

3、設(shè)置游戲場(chǎng)地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

四、放松身體，游戲結(jié)束

跟隨音樂幼兒相互放松身體，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園健康體育教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。

2．通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的`合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。

活動(dòng)過程：

開始部分

——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來進(jìn)行游戲。

基礎(chǔ)部分

——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來者為勝。

——粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘在身上？

——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。

——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。

——教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。

——幼兒進(jìn)行比賽。

結(jié)束部分

——整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。

幼兒園健康體育教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。

二、動(dòng)作探索和練習(xí)

1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。

四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

五、再次動(dòng)作探索和游戲

1．比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。

2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束，場(chǎng)地中球少的"一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

六、放松活動(dòng)：氣球按摩床

師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)

幼兒園健康體育教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并能向前跳過70—80厘米的距離。

2、鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)戶外游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，能向前跳過70—80厘米的距離。

2、難點(diǎn)：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跳躍的能力

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：天氣越來越熱了，青蛙媽媽的池塘里長(zhǎng)滿了害蟲，你們?cè)敢鈳退胶οx嗎？(幼兒自由回答）

師：“在出發(fā)之前，我們先活動(dòng)一下身體”。

播放小跳蛙音樂熱身

二、幼兒自由練習(xí)、探索

1、你們看，是誰來了？（青蛙叫的聲音，青蛙媽媽出場(chǎng)）

青蛙媽媽：“小朋友好，我是青蛙媽媽，天氣太熱了，我的池塘里有很多害蟲，我要著急去捉害蟲，你們要和老師學(xué)好本領(lǐng)，快來幫我捉害蟲吧。”

2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。

師：“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的？我們也來學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)！”

師：“請(qǐng)小朋友們四散開向外跳，在跳的時(shí)候要注意安全，落地時(shí)要平穩(wěn)，不能撞到別人。”。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)。

師：“在剛在練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn)，你能說說你是怎么跳的嗎？”

師：“誰能比他跳的更遠(yuǎn)呢？”

4、教師小結(jié)，立定跳遠(yuǎn)的方法（雙腳用力往前跳，胳膊前后用力擺，身體前傾，落地時(shí)屈膝緩沖，保持平穩(wěn)，雙腳同時(shí)落地。）

5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按著老師的示范，聽著音樂來學(xué)小青蛙跳一跳，跳的時(shí)候注意安全，不到撞到別人（幼兒游戲，教師指導(dǎo)）

三、游戲：捉害蟲

1、幼兒自由練習(xí)

師：“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng)，快幫青蛙媽媽捉害蟲吧！

青蛙媽媽：“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。

師：“那我們開始吧！”

2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。

師：“在捉害蟲時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？”

師：“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里，有的小朋友沒有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng)，有的小朋友和別的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的.害蟲？”（幼兒自由回答）

師：“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試！。”

師：“小朋友你們捉了這么多害蟲，這都是你們的勞動(dòng)成果。

青蛙媽媽：“小朋友你們辛苦了，幫我捉了這么多害蟲，快來休息一下吧！

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息一會(huì)，擦擦汗，喝喝水，補(bǔ)充點(diǎn)能量。”

四、游戲：池塘大冒險(xiǎn)

1、教師介紹材料，幼兒分組討論

師：“小朋友，你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎？（幼兒自由回答）在修建好的小路上通過時(shí)，我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。

師：“請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行討論，說一說你是怎樣搭建的？

3、幼兒分組游戲

3、青蛙媽媽：“你們把池塘里的害蟲都捉完了，謝謝你們，你們真是我的好幫手，是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、教師小結(jié)：“幫助別人，快樂自己”，你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，我們一起歡呼起來吧！

五、放松身體，游戲結(jié)束

師：“請(qǐng)小朋友今天辛苦了，我們一起來放松一下身體。”（播放輕音樂）

教師示范放松動(dòng)作，重點(diǎn)放松腿部與腳部。

活動(dòng)總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中，全體幼兒都能參與進(jìn)來并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn)，鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

大多數(shù)幼兒完成較好，對(duì)于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動(dòng)中我采用提問法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考，從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r。活動(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險(xiǎn)”。

這使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)，大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了，出汗量達(dá)到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體，萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

幼兒園健康體育教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1．能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3．有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕落地，落地用前腳掌

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂，播放器。

3.獎(jiǎng)杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。

1．教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體暖和起來吧。

（2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

（3 先活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來。左右跳，雙腳跳等

（二）探索怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作

1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)

2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作

（1）剛才我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

（2）教師：你們是怎樣跳過去的？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

（5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo)。

3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕

（1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì)， 小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

（3）請(qǐng)幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的.動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)

（1）小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。

（2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。

1．我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。

2．在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油！

（四）放松活動(dòng)。

1．教師：今天花貓真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！

2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思

本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試，就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我著急，準(zhǔn)備不充足， 忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。

幼兒園健康體育教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)腳的控球能力。

2、發(fā)展目測(cè)能力。

3、激發(fā)玩球的積極性。

4、通過活動(dòng)鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、熟練掌握多種用手玩球的`方法，看過甲A聯(lián)賽。

2、人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊。

3、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂磁帶、錄音機(jī)、PPT課件

活動(dòng)過程

（一）扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。

提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

現(xiàn)在沒有口令也來做。

（二）幼兒探索用腳玩球。

1、提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

（三）教師示范并講解要領(lǐng)。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與老師一起練習(xí)。

2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個(gè)障礙物走，如小樹、椅子等。

（四）放松游戲"皮球搬家"。

小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。

1、先抱2個(gè)球，一定要又快又穩(wěn)。

2、加深難度，抱3個(gè)球，3個(gè)球都要管好。

3、發(fā)s獎(jiǎng)牌，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。

幼兒園健康體育教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。

2、物品準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。

2、做韻律操。

二、自由探索爬和鉆的技能。

小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的？

三、學(xué)習(xí)爬的技能。

1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來示范。

2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

3、請(qǐng)用鉆的`方法進(jìn)行示范。

4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

四、游戲“小動(dòng)物取食物”

老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

五、游戲“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。

六、放松活動(dòng)。

1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。