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【實用】大班社會教案范文集錦6篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

【活動目標】

1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關愛和幫助。

2、培養(yǎng)幼兒奉獻愛心的美德，體驗助人的快樂情感。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、樂于探索、交流與分享。

【活動準備】

1、幼兒心理讀物每人一本。

2、“希望工程”捐獻箱一個，幼兒自己從家?guī)У耐婢摺⒁路托偶?/p>

【活動過程】

一、師幼看圖談話、講述

1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？

師幼看圖講述故事內容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關愛和幫助。

2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經對他們做過哪些事？讓小朋友認識到有很多時候可以關愛別人。

3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的.事跡。

二、獻愛心活動

1、師：在邊遠的地方有的小朋友沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小朋友說我們應該怎樣做？

2、出示“希望工程”捐獻箱，請小朋友把從家?guī)淼耐婢摺⒁路托偶璜I給邊遠的小朋友。

教學反思：

現今的孩子獨生子女居多，家長都圍繞著一個孩子在轉，祖父母輩的、父母輩是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數的孩子以自我為中心，認為長輩們寵愛自己、關心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷，更不懂得自己也應該為成人做點力所能及的事情來親近、關心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關愛成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關心、親近成人的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。

大班社會教案 篇2

一、活動目標：

1、理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。

2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的.關系。

3、在游戲中盡情宣泄自己的獨立欲望。

二、活動準備：

多媒體課件。

三、活動過程：

（一）談話討論。

1、談話：小兔想離開家，它說：“媽媽，我要逃跑啦！”媽媽說：“你逃我追。”小兔說：“我變成魚。”媽媽說：“我變成釣魚人。”

2、討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么？

3、討論各自變成的“××”與“××”的關系。

（二）演示課件，傾聽故事。

1、邊看畫面邊聽故事。

2、討論：

①媽媽為什么要追小兔？

②小兔和媽媽是怎樣變的？為什么要這樣變？

③小兔最后怎么樣了？

④如果你是小兔，你會變成什么？

（三）游戲：你逃我追。

1、提出要求：自由結伴做游戲。一個說：“我變成小鳥。”另一個說：“我變成大樹。”……可以加上動作。

2、幼兒自由游戲。

大班社會教案 篇3

活動目標：

1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程：

一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領，貼到記錄表上。可以從自己學會的本領。如：會唱歌、畫畫等方面談談）。

小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領學得最好？

二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌。

②請幼兒上來拼圖。

③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品）。

④椅子操的表演。

⑤打擊樂表演。

⑥將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

⑦進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

⑧關心同伴，通過錄像形式表現出來。

小結：每個小朋友都說了自己的"優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？

②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。

教學反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動，就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。

大班社會教案 篇4

教學目標

1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨特的意義。

2、會用恰當的句式表達自己對成人勞動的認識。

3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關系的能力。

教學準備

1、有關故事內容的掛圖；

2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時圖片；教學重點與難點會用恰當的句式表達自己對成人勞動的認識，具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關系的能力。教學方法與手段談話法、游戲法。

活動過程

教師活動幼兒活動。

設計意圖

一、以指偶皮皮自我介紹導入

師：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲，經常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂！幼兒觀看指偶表演。通過指偶導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的.興趣

1、設想和討論。

師：夢里皮皮到了哪里？

（1）馬路上發(fā)生了什么事？教師相機出示圖片

怎么會這么亂？

（2）皮皮來到醫(yī)院看到了什么？教師相機出示圖片。

為什么？

（3）花園里是怎樣的景象 ？教師相機出示圖片

怎么會這么臟亂？

（4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？

2、引導幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內容及與我們生活的意義

我們的生活中，交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來哪些好處？（結合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）回答問題，參與討論。通過講述故事，讓幼兒對故事感興趣，通過討論談話等活動，激發(fā)幼兒參與的興趣，理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨特的意義，并會用恰當的句式表達自己對成人勞動的認識。三、拓寬延伸

師：我們的小記者們已經做過調查，我們來做一個小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會給我們的生活帶來哪些方便？回答問題。引導幼兒了解每一種工作與人們生活的獨特意義，激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。

大班社會教案 篇5

設計意圖：

幼兒之間經常會出現許多糾紛，部分原因是由于孩子無法控制或正確宣泄自己的不良情緒。幫助孩子認識到情緒產生的正常性，使他們學習用恰當的方法排解不良情緒，是健康教育的重要內容。那如何讓內隱、抽象的心理問題外顯化，更易被幼兒所接受呢?

在活動中，教師以笨笨蟲的旅行經歷為線索，整個活動圍繞著“助人自助，感受快樂”的主題而展開，同時又注重在關心情境中獲得美的體驗，得到美的熏陶，是一次有益而大膽的嘗試。

活動目標：

1、了解到情境與色彩音樂的關系，學習用恰當的方法排解不良的.情緒。

2、體驗幫助別人快樂自己也快樂的情感。

活動準備： 背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子，藍精靈，設計圖，色卡一份。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

笨笨蟲要去旅行(音樂)，它將會遇到些什么事呢?

二、感知色彩與情緒的關系

1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲，你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現在的心情了

2、請幼兒觀察色卡，提問:你認為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過?為什么了

3、簡單。

三、感知音樂與情緒的關系

1、(遇見另一仙子)，提問:笨笨蟲，你能不能用音樂表示我的心情?

2、幼兒欣賞兩段不同性質的音樂，提問:哪段音樂表示快樂?為什么? 第二段音樂表示什么心情?為什么?

3、簡單。

四、學習排除不良情緒的方法

1、(遇見藍精靈)，提問:藍精靈為什么這么生氣?生氣時你會做什么了(小組討論)

2、設計排解生氣的方法:生氣時你怎樣做讓自己舒服些?

3、講評

五、遷移運用

提問:笨笨蟲可以為藍精靈做些什么，讓他快樂起來?

大班社會教案 篇6

目標

1、欣賞全班幼兒的瓷泥作品，感受瓷泥造型的變化多樣。

2、引導幼兒用完整的語言去評價他人的作品所用到的技能。

3、遵守參觀規(guī)則，分享大家的作品，激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

準備

1、全班幼兒制作的瓷泥作品，并將它布置成瓷泥作品展覽會。

2、全班幼兒自由結伴，分成小組，準備參觀展覽會。

過程

1、引發(fā)參觀的欲望。

2、活動室已布置好了全班幼兒的瓷泥作品展覽會，大家想不想去看看？

3、交代參觀要求。

4、按順序參觀，參觀時不要擁擠，不用手摸，以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。

5、參觀欣賞作品。

6、看看、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體？它用了什么技能？

7、邊看邊和同伴說說作品的成功之處。你覺得作品哪種技能用得很好？為什么？

8、你喜歡哪些作品？它們哪些地方做得很漂亮？

9、在參觀過程中，教師留取影象資料。

10、集中討論、共同欣賞經典作品。

11、展示部分經典瓷泥作品，大家共同欣賞，評價。

12、談談看了作品展后有什么想法，激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

建議

1、建議學習末將每個人的.作品布置成展覽會，讓大家共同觀摩、欣賞。這樣既能借鑒別人的經驗，又能從別人的作品中獲得啟發(fā)，引發(fā)再次創(chuàng)作的欲望。

2、布置作品展時還可以設置小游戲“我給作品取名”，選取一些有創(chuàng)意，外觀看上去又不明顯的作品，讓大家來取名，名字被選上頒發(fā)小獎品。這樣更能激發(fā)大家參與活動的興趣。