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【精品】大班社會教案合集5篇

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案 篇1

活動目標：

1．了解故事發展的情感脈絡，理解并表現詞"氣喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

與故事內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動過程：

一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關于誰的呀？

二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。

1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。

2．就故事內容進行提問。

"你認為是誰幫助了小豬？"發表各自的意見。

三、繼續感受故事后半部分,學會感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問：你喜歡這些小動物嗎？為什么？

四、聯系實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情

師：生活中有沒有別人關心愛護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？

五、制作感恩卡，感受互愛的情感

1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2．幼兒用自己的方式方法作記錄。

3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中，結束部分

1．鼓勵幼兒多學本領，將來匯報父母

2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動延伸：

日常滲透：繼續學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。

活動反思：

活動中給了幼兒發展的空間，幼兒的"活動、活動之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創造和發展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言表達能力、思維能力、想象能力得到了發展。給予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。

大班社會教案 篇2

設計意圖

獨生子女的心理健康問題，正隨著其群體的壯大和逐步進入社會而日益引起人們的關注。現在的孩子大多都是獨生子女，他們“以自我為中心”的性格明顯展露，這時，關注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，開展了幼兒心理健康教育活動《快樂心情》，旨在讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長，而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調節自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態。當幼兒在生活中遇到困難或與人交往發生矛盾時，他們會產生很強的挫折感，因此，對幼兒進行心理健康教育是十分必要的。

活動目標

1、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調節情緒的方法。

2、激發幼兒樂觀向上的生活態度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導幼兒快樂生活的良好情感。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

教學重點、難點

引導幼兒尋找各種不同的.方法來調節自己的不良情緒。

活動準備

1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。

2、心情課件。

3、心情卡片、不同表情的心情樹。

4、小黑人、小紅人。

活動過程

一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）

二、心理測試游戲《快樂心情》

◎教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹，如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上，不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。

◎幼兒自由選擇心情果，分別貼在心情樹上。

◎小結：教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。

三、出示課件

（設問想象）

1．師：小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)

2．師：它為什么不高興？

3．師：小朋友有沒有不開心的時候？

4．師：不開心的時候有什么感覺?

5．師小結：當我們不開心的時候，小煩惱就會在我們的心里搗亂，讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現小黑人圖片)

6．師：用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發幼兒用各種辦法。)

小結：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具，看看書等。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。

四、出示課件

出示課件《美羊羊與灰太狼》，讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家帶來的快樂。

五、游戲《開心扭一扭》

嘗試合作、體驗合作的快樂。

1、游戲規則：（一起說）一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，兩個小人抱一抱，今天你真棒！三個小人手拉手，我們都是好朋友。

2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

3、“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。

六、音樂活動《開心樂園》

教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞，一起體驗跳舞給大家帶來的快樂。幼兒與老師一起跳起來吧。

七、心理測試

幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱，說一說等方法表達給客人老師，爸爸媽媽。

八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結束活動。

活動反思

關心下一代，孩子的心情素質在愛的熏陶下逐步發展成熟。當孩子成人后，以這種人格素質與其他人相處，就會建立起充滿和諧與友愛的社會。人格培養與道德訓練，共同構成了“心情教育”的完整內容。

1、活動中預設了孩子對問題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動中，應注意讓孩子進行體驗，感受、交流。

2、對幼兒發展的反思，孩子在活動中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達自己的心情，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂，知道有好的心情才會讓子自己變得快樂！快樂才會健康成長。

3、對教師專業發展的反思，老師在活動中，堅持“教師在前、幼兒在后”的教學原則，把教學目標的要求分解成若干細小的層次，分散到各個具體的活動中，形成一個循序漸進的教學活動，使教學重點得以鞏固，教學目標得以實現。

（1）、談話法：例如：圍繞什么事讓你很開心？進行談話，引導幼兒體驗不同的情緒對自己的影響，為突破重難點做好準備。

（2）、討論法：教師引導幼兒根據自身的生活經驗互相合作，共同探討問題答案。如：在活動中，請小朋友們分組討論：怎樣可以讓不好的情緒好起來呢？通過討論，引導幼兒積極地尋找各種調節自己情緒的方法，培養幼兒樂觀向上的生活態度。

4、.對活動效果的評析。

(一)導入部分：

運用祈禱文，讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛。激發幼兒參與活動的興趣。

(二)展開部分：

1、通過心理測試游戲，讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開心。

(1)鼓勵幼兒為自己投不同的心情果。

幼兒人手一個心情果，為自己投上不同心情，了解幼兒對不同情緒的感知。

(2)與幼兒一起看心理測試結果，通過提問：你為什么喜歡這個開心樹？等問題讓幼兒明顯感受到快樂的情緒是受到所有人喜歡。然后通過提問：你有笑得這么開心的時候嗎？什么事讓你這么開心？等問題引導幼兒談一談自己的經驗和感受，讓幼兒對自己的情緒有初步的了解。

(3)引導幼兒看課件，通過這種比較權威的解釋來幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。更重要的是，在這一環節中，我希望幼兒了解情緒并沒有絕對的好與壞，哭是不良情緒，如果運用得當，也是人們排解壓力的方式。

5. 這節課是我參加一次大賽準備的，為了能使本次活動得教學目標真正在活動中實現，我至少上了5次，每一次都會有一些收獲和反思，面對不同的孩子，我總結了不同的提問方式，應對措施，不斷的創新教學方法，最終讓自己受益匪淺，讓我深刻的體會到反思--實踐--在反思---實踐，會讓自己更加成熟和進步。

總而言之，我們的孩子，特別是獨生子女，更需要成人的關注，為其創造良好的物質條件遠遠不夠，心靈的關愛更加重要。

大班社會教案 篇3

活動意圖：

世界上沒有絕對的自由，在一心想讓孩子擁有快樂、自由自在童年的新時代父母眼里，規則似乎等于束縛、禁止、反抗。在孩子的生活中，規則很大部分的內容其實是養成生活規律和行為習慣。為孩子建立有規律的生活程序，讓他們對生活的“規定動作”有預見性，行為習慣養成了，孩子就不會覺得建立規則是一種禁止。為此開展了此次活動。從小循序漸進地培養一定的規則意識。

活動目標：

1、遵守規則，知道規則的重要性。

2、培養幼兒的規則意識。

活動準備：

幼兒生活片段錄像 有關規則知識題的 課件

活動過程：

一、設置問題情境，引出主題

師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們 的秩序怎么樣？守不守規則？

提問：讓幼兒說一說老師擔心什么？

幼兒：擔心我們摔跤擔心踩踏

師：請幼兒說一說擁擠，不守規則會造成什么樣的后果？

二、體驗式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學習解決問題

1、讓幼兒觀察錄像乘電梯

師：讓幼兒說一說看到了什么？

幼兒：很多人在擠電梯

2、讓幼兒觀察錄像二照哈哈鏡

師：讓幼兒說一說看到了什么？

幼兒：他們再搶著看哈哈哈鏡

師：怎樣才能不擠？

幼兒：可以排隊，一個一個的看

可以輪流看......

3、讓幼兒觀看錄像三取墊板

師：讓幼兒說一說看到了什么？

幼兒：把墊板弄到地上了

三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙，請小朋友們自己去拿

目的：看孩子們能不能有規則，守秩序的去拿彩紙

活動延伸：

讓幼兒根據生活中的擁擠現象，自己動手畫一幅規則圖（比如:怎么解決取墊板問題，怎么解決乘電梯擁擠的`問題.....）

講解每幅圖的意思，活動結束。

活動反思：

幼兒階段是社會性和各種能力迅速發展的階段。在幼兒期對他們進行學習能力以及規則意識的培養，將會促進幼兒的終身發展。規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，因此，對大班孩子進行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。

大班社會教案 篇4

一、活動目標：

1、了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來健康和快樂。

2、初步感受中國的茶文化，產生自豪感。

二、活動準備：

1、幼兒調查家里的人最愛喝的茶，收集關于茶的知識

2、十大名茶PPT

3、幼兒用書《香香的茶》

4、茶葉若干、茶杯

三、活動過程：

一、談話導入活動，激發幼兒學習興趣。

1、師：小朋友們喜歡喝什么飲料？你家里人喜歡喝什么飲料？

2、師：你們喝過茶嗎？茶是什么味道的？

二、聽故事，了解茶葉的起源。

1、師：喝茶要放茶葉，茶葉是從哪里來的來的呢？讓我們一起來聽個故事吧。

2、老師講故事，幼兒傾聽。

3、根據故事內容進行交流。

三、看PPT，了解茶葉是多種多樣的。

1、師：剛才我們知道了茶葉的起源，那你們有沒有見過茶葉？它是什么樣子的呢？茶葉是不是都是一樣的呢？

2、幼兒根據已有經驗回答。

3、師：中國有很多的茶葉，這些茶葉都是不同的，每種茶葉都有不同的名稱和味道。

4、欣賞PPT。

5、小結：現在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種，喜歡研究茶的人把10種茶稱為中國的十大名茶，它們是：

1、杭州龍井，

2、蘇州碧螺春，

3、黃山毛峰，

4、廬山云霧，

5、六安瓜片，

6、恩施玉露，

7、白毫銀針，

8、武夷巖茶（大紅袍），

9、安溪鐵觀音，

10、云南西雙版納普洱茶。

5、師：為什么大家都喜歡喝茶呢？喝茶有什么好處嗎？

6、小結：適當的喝茶對身體是有好處的，茶葉中有很多的維生素，能幫助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止長痱子。

7、師：是不是茶喝得越多越好呢？

8、師：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的媽媽、便秘的人、心臟不好的人等等，喝茶會傷害他們的身體。

四、看幼兒用書，了解中國的.茶文化。

1、師：你看過人們是怎樣喝茶的？喝茶的時候需要什么器具呢？

2、看幼兒用書《香香的茶》，了解沏茶的過程。

五、品茶：

1、幼兒選擇一種茶葉，老師幫幼兒倒水，引導幼兒關注茶葉在水中的變化。

2、相互說說茶水的味道和自己喝茶的感覺。

大班社會教案 篇5

活動目標：

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。

重點：

了解郵票的用途以及相關的知識。

難點：

自己動手制作一張屬于自己的郵票。

活動準備：

1、PPT課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣東西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發言，教師郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、郵政、CHINA、數字）

三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。

師：現在我要請小朋友來看看我的"郵票，咦，怎么在這下面還有一行數字4-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是4年的第3套郵票）師：在票號的后面還有一行數字（4-1）J這又表示什么呢？

師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：J是紀念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊。

師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。

師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設計制作郵票。