養(yǎng)成好習(xí)慣幼兒園大班教案

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【精】幼兒園大班教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1 、在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新學(xué)期的第一首詩(shī)歌，理解小動(dòng)物們畫(huà)圓的方法；

2 、通過(guò)觀察小動(dòng)物畫(huà)圓的方法，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蕩、吐、團(tuán)、啄、滾等等；

3 、感受動(dòng)物畫(huà)圓的趣味，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作的相關(guān)幻燈片；

2 、游戲丟手絹的一手帕；

3 、教師自身的動(dòng)作表演。

活動(dòng)過(guò)程：

一、新年新氣象孩子們，你們好！新年快樂(lè)，在開(kāi)學(xué)的第一天，劉老師要對(duì)你們說(shuō)，哎呀，我們孩子回家過(guò)完寒假，來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)女孩子個(gè)個(gè)都變得更漂亮了，男孩子變得更帥了，更酷了！今天有個(gè)好消息告訴你們，過(guò)不了多久，我們大班的孩子們就要上小學(xué)啦，相信你們會(huì)越來(lái)越懂事兒，開(kāi)心的.。你們有沒(méi)有話對(duì)今天坐在教室里的所有老師說(shuō)說(shuō)啥話兒嘞？好，孩子們說(shuō)了那么多，那我們就一起整齊的練個(gè)成語(yǔ)功給老師們看看吧！記得帶動(dòng)作哦！

龍飛鳳舞、降龍伏虎、龍馬精神、葉公好龍、龍騰虎躍、龍行虎步、龍鳳呈祥、畫(huà)龍點(diǎn)睛

二、"圓"來(lái)啦！

孩子們表現(xiàn)的真棒啊，也謝謝老師們的掌聲。既然孩子們表演的這么熱烈，那劉老師今天和你們玩兒個(gè)游戲！看，這是什么？（出示"圓"圖形）對(duì)呀，是個(gè)圓。我們小朋友心理就在想，老師不會(huì)和我們做什么關(guān)于圓的游戲吧？聰明！那圓怎么和我們小朋友做游戲呢？它會(huì)自己蹦出來(lái)嗎？那是不可能的！除非，老師自己來(lái)畫(huà)圓，小朋友們也可以來(lái)畫(huà)圓，但是我們?nèi)绻霉P畫(huà)圓多沒(méi)意思，老師先來(lái)用手畫(huà)圓，（由小圓、中圓、大圓分別畫(huà)出不同的，讓孩子們根據(jù)大小猜猜，畫(huà)個(gè)圓出來(lái)，這是什么東西呢？你們猜猜！哦，原來(lái)是某某東西。那老師再用手臂轉(zhuǎn)一個(gè)大大的圓（老師夸張動(dòng)作）這又是個(gè)什么玩意兒？呼啦圈（可先不說(shuō)，可以先提醒是個(gè)減肥的，提及班級(jí)上的某一孩子，減肥需要用的）邀請(qǐng)那位孩子，到前面來(lái)，扭一扭，假裝轉(zhuǎn)呼啦圈，想要呼啦圈嗎？那你也用手臂轉(zhuǎn)個(gè)大大的圈畫(huà)個(gè)圓，那么這個(gè)呼啦圈就是你的啦！我們其他小朋友都可以站起來(lái)，用自己的手臂來(lái)轉(zhuǎn)一個(gè)呼啦圈出來(lái)，轉(zhuǎn)好了嗎？拿起你們的呼啦圈！我們開(kāi)始運(yùn)動(dòng)咯，扭起來(lái)，一二三四，二二三四，三二三四，再來(lái)一次，看誰(shuí)扭的最動(dòng)感，最給力！————噓，快聽(tīng)快聽(tīng)，趕緊坐下來(lái)，誰(shuí)來(lái)啦？（老師故意用手扮成魚(yú)的樣子，孩子們猜）這個(gè)小動(dòng)物生活在水中，魚(yú)，對(duì)了，一條可愛(ài)的小魚(yú)游過(guò)來(lái)，哎呀呀，你們玩的這么開(kāi)心，我也要玩，我也要玩！咦剛剛你們玩的什么游戲？畫(huà)圓的游戲，嗯，讓小魚(yú)我想想，哈，你們猜我會(huì)用什么畫(huà)圓來(lái)做游戲嘞？（老師故意做已經(jīng)知道的樣子，讓孩子們自己想，）出示幻燈片，小魚(yú)喜歡吐泡泡，泡泡是哪里來(lái)的呢？是從魚(yú)的嘴里吐出來(lái)的，那魚(yú)吐的泡泡就一個(gè)嗎？不，是一串串的吐，一吐呀，就有好多的泡泡，所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小魚(yú)同伴一起游戲，也可以和小朋友一起游戲呢！（以下的猴子，青蛙，刺猬，啄木鳥(niǎo)都以啟發(fā)式的方法，不同形式去讓他們知道那些小動(dòng)物畫(huà)圓的獨(dú)特方法，）

三、圓滿結(jié)束

小動(dòng)物們的畫(huà)圓方法都被我們小朋友們知道啦，那我們最后老師邀請(qǐng)所有的小朋友一起畫(huà)個(gè)圓做游戲吧！看，老師手里拿的是什么？手帕，咱們小朋友都玩過(guò)丟手絹的游戲，現(xiàn)在咱們隨著音樂(lè)圍個(gè)大大的圓圈，玩丟手絹游戲咯！看誰(shuí)抓住誰(shuí)，誰(shuí)的禮物就會(huì)被搶走咯，誰(shuí)就會(huì)贏到更多的禮物！音樂(lè)起，孩子游戲。結(jié)束！

幼兒園大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛(ài)的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

5、愛(ài)自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的"話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。

4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢？

活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。

活動(dòng)五：《許愿樹(shù)》，將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。

活動(dòng)六：《愛(ài)的錄音》，將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以"母愛(ài)"為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、合唱等形式開(kāi)展。

幼兒園大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹，并畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒合理布局。

3、了解貓頭鷹的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)貓頭鷹的情感。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫(huà)棒每人一盒。

2、范例一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)謎語(yǔ)引出課題，激發(fā)興趣。

你知道謎語(yǔ)里說(shuō)的"是誰(shuí)嗎？你見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎？在哪里見(jiàn)到的？

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談話，感知貓頭鷹的習(xí)性。

1、提問(wèn)：貓頭鷹生活在哪里？它長(zhǎng)得什么樣？有什么特別的本領(lǐng)嗎？

2、小結(jié)：貓頭鷹最喜歡夜晚出來(lái)活動(dòng)，抓田鼠，是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛，一張堅(jiān)硬的嘴巴，還有兩只尖尖的耳朵，圓圓的身子上有一對(duì)翅膀，身體下面有兩只腳，全身長(zhǎng)著咖啡色的羽毛。

三、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，進(jìn)一步掌握貓頭鷹的外形特征。

今天我們把自己見(jiàn)到的貓頭鷹畫(huà)出來(lái)。畫(huà)貓頭鷹時(shí)，先畫(huà)圓圓的頭，再畫(huà)眼睛，嘴巴，耳朵，然后畫(huà)圓圓的身子，翅膀，腳，最后畫(huà)羽毛。

四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作，啟發(fā)幼兒添加樹(shù)木、田野等相應(yīng)的背景。

2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

六、收拾用具后，結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班教案4

活動(dòng)名稱：

綜合“顛倒世界”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的"比較對(duì)照。

2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事磁帶，繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)故事《顛倒世界》。

2、提問(wèn)：烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方？

為什么說(shuō)這是一個(gè)奇怪的地方？

看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢？

3、討論：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎？

顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事情嗎？請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

4、繪畫(huà)：幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

5、你講我猜。幼兒互相猜測(cè)同伴繪畫(huà)的意思，再聽(tīng)聽(tīng)作者自己的介紹。

6、延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看看周?chē)氖澜纭?/p>

幼兒園大班教案5

課題生成：

現(xiàn)代家庭的孩子大多為獨(dú)生子女，隨著生活水平的提高，幼兒的玩具越來(lái)越多，很多嶄新而有趣的玩具被永遠(yuǎn)地關(guān)進(jìn)了玩具櫥。但通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對(duì)別人的玩具，無(wú)論是新的還是舊的都很喜歡。還有的幼兒常常將自己有趣的玩具帶到幼兒園與大家分享。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索買(mǎi)賣(mài)玩具的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

2、愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒自帶玩具2、3種，并共同為玩具標(biāo)上價(jià)格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢(qián)幣”若于（與所帶玩具等值）。方簍子人手一只。

2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師（也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童）和本班一名幼兒排練情境表演《賣(mài)玩具》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)置情境，引發(fā)問(wèn)題：

（1）幼兒觀看情境表演：小兔不想玩娃娃，想出辦法將它賣(mài)掉小豬也想賣(mài)，可是小紅卻買(mǎi)了小兔的娃娃……

（2）組織幼兒討論：小兔和小豬做了一件什么事？小兔的玩喜賣(mài)出去了嗎？小豬呢？為什么？誰(shuí)來(lái)幫助小豬。

（3）請(qǐng)2～3名幼兒幫小豬賣(mài)玩具，操作演示后提出：誰(shuí)還有喜歡他的方法來(lái)吸引顧客？

（4）討論后得出：小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣(mài)出去成了別人的新玩具；把別人的舊玩具買(mǎi)回來(lái)，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。

2、探索買(mǎi)賣(mài)玩具的方法和策略：

（1）教師：“今天小朋友也帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們想不想把它們賣(mài)掉？你想怎么賣(mài)？”

（2）請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣(mài)玩具的方法。

（3）提出買(mǎi)賣(mài)玩具的要求：幼兒分成兩組，一組為買(mǎi)方，另一生為賣(mài)方。鼓勵(lì)賣(mài)的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法，買(mǎi)的幼兒看清楚自己想買(mǎi)哪一樣。

（4）嘗試買(mǎi)賣(mài)玩具：觀察幼兒沒(méi)賣(mài)掉玩具的原因。

（5）組織討論：你的玩具有沒(méi)有賣(mài)掉？你是怎么賣(mài)的？

（6）兩組交換買(mǎi)賣(mài)玩具，沒(méi)賣(mài)掉玩具的幼兒繼續(xù)賣(mài)。

3、再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

（1）教師提問(wèn)：你們高不高興呀？為什么？

（2）教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣(mài)出去，買(mǎi)到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。

（3）教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的東西不滿意，還可以退貨呢！

（4）幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

（5）小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。

（6）一同回教室欣賞自己的新玩具。

活動(dòng)延伸：

1、每周五舉行“商品交易會(huì)”，幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái)，大家交換玩。

2、可采用繪畫(huà)、談話的形式，讓幼兒表達(dá)變廢為寶的快樂(lè)。

課題評(píng)價(jià)：

一、效果分析

活動(dòng)中，幼兒的"情緒高漲，為了賣(mài)掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買(mǎi)到新玩具的快樂(lè)，更懂得了舊玩具的作用。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子問(wèn)的交往，為孩子今后走人社會(huì)打下了基礎(chǔ)。

二、專家點(diǎn)評(píng)

變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買(mǎi)賣(mài)會(huì)為形式，實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)。

再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

（1）教師提問(wèn)：你們高不高興呀？為什么？

（2）教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣(mài)出去，買(mǎi)到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。

（3）教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的東西不滿意，還可以退貨呢！

（4）幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

（5）小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。

（6）一同回教室欣賞自己的新玩具。

幼兒園大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)拓印方法，并嘗試用棉簽畫(huà)出點(diǎn)和弧線。

2．在活動(dòng)中體驗(yàn)水墨拓印、添畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt 實(shí)物櫻桃、胡蘿卜切段、背景音樂(lè)

2、棉簽、宣紙、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布、護(hù)衣等

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：小朋友們，你們平時(shí)都吃過(guò)哪些水果?

二、出示圖片，了解櫻桃的特征。

1．觀察圖片，初步認(rèn)識(shí)櫻桃。

2．品嘗櫻桃，激發(fā)幼兒繪畫(huà)櫻桃的興趣。

師：櫻桃是什么顏色？什么形狀？

小結(jié)：櫻桃是紅色的，身體圓圓的.，頭頂上有個(gè)彎彎的小辮子，身體底下有個(gè)圓圓的小肚臍。

三、老師示范作畫(huà)方法，幼兒大膽作畫(huà)。

1.教師示范作畫(huà)方法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

（1）拓印：將準(zhǔn)備好的胡蘿卜在盤(pán)里蘸上顏料，再將胡蘿卜按在宣紙上，按的時(shí)候力氣大一點(diǎn)不要移動(dòng)，印完后蘸顏料再拓印。

（2）添畫(huà)：拓印完后，用毛筆的筆尖把觀察到的彎彎的小辮子，用弧線畫(huà)出來(lái)。小肚臍用點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，注意位置要找準(zhǔn)了。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示。

五、活動(dòng)延伸。

欣賞名家水墨畫(huà)《櫻桃》，鼓勵(lì)幼兒在以后的水墨活動(dòng)中能夠大膽嘗試操作。

幼兒園大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡動(dòng)手操作，能與同伴合作榨出果蔬汁，并用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

2、能運(yùn)用多種感官感知果蔬汁在顏色、味道等方面的不同，并能用不同的方法表征紀(jì)錄。

3、知道果蔬汁有豐富的營(yíng)養(yǎng)，愿意多喝果蔬汁。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種榨汁機(jī)若干

2、新鮮水果、蔬菜若干（西紅柿、橘子、香蕉、菠菜、芹菜等）

3、糖、蜂蜜等若干

4、圖文并茂的記錄卡紙若干、大匯總表一個(gè)

5、操作時(shí)用的各種小勺、小盆等若干

活動(dòng)過(guò)程

一、教師出示“橘子汁、西紅柿汁”引發(fā)幼兒探索興趣。

1、“小朋友，你們知道我的手絹下面藏的是什么嗎？”師幼共同說(shuō)：5、4、3、2、1，老師打開(kāi)手絹。

2、請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己的想法，說(shuō)一說(shuō)他認(rèn)為是什么東西。

3、請(qǐng)幼兒觀察自己桌上的兩杯果蔬汁，通過(guò)聞味、觀察發(fā)現(xiàn)有果粒等方法知道是果蔬汁。

4、你覺(jué)得這會(huì)什么水果、蔬菜汁呢？為什么？

5、到底是什么呢？請(qǐng)幼兒品嘗。

二、鼓勵(lì)幼兒自選材料動(dòng)手榨果蔬汁。

1、除了橘子和西紅柿，還有什么水果、蔬菜可以榨汁？會(huì)是什么顏色？味道的？

2、出示各種果蔬，提問(wèn)：怎樣做？那我們一起來(lái)試一試吧。

3、幼兒自選材料進(jìn)行榨汁活動(dòng)，

⑴、活動(dòng)前老師提出操作要求：

※每組幼兒自己分工，選出一名紀(jì)錄的.小朋友，操作結(jié)束后，要將操作結(jié)果（榨的是什么？有沒(méi)有汁？多還是少？是什么顏色的？會(huì)是什么味道的？汁里渣粒剩余的多少？）記錄下來(lái)。

※在操作是要注意安全，可以請(qǐng)周?chē)睦蠋焷?lái)幫忙。

⑵、幼兒操作時(shí)，教師注意指導(dǎo)觀察幼兒操作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒及時(shí)紀(jì)錄觀察結(jié)果。

⑶、操作活動(dòng)后，每組請(qǐng)一名幼兒到前面介紹自己組的記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒思考：為什么有的汁多？有的汁少？有的沒(méi)有汁？怎樣才能炸出汁來(lái)?

三、在品嘗活動(dòng)中，感受果蔬汁的不同味道。

1、“那么，他們到底是什么味道的呢？”鼓勵(lì)幼兒用小勺隨意品嘗自己、同伴榨出的果蔬汁。

2、在品嘗過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的感受，并將表示好喝或不好喝的標(biāo)志貼在相應(yīng)的大統(tǒng)計(jì)表里。

3、請(qǐng)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表。

※鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些果蔬汁是好喝的，告訴孩子們果蔬汁非常有營(yíng)養(yǎng)，要多喝果蔬汁。

※和孩子們一起找找那些果蔬汁是不好喝的。提問(wèn)：果蔬汁非常有營(yíng)養(yǎng)，怎樣才能讓蔬菜汁變得好喝呢？

4、出示老師提供的各種材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，幼兒操作前，教師要提出相應(yīng)的要求。

5、鼓勵(lì)幼兒再次和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

四、小結(jié)自然結(jié)束,請(qǐng)幼兒和老師一起將用過(guò)的材料進(jìn)行整理歸類(lèi)，分別放好。

幼兒園大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐，對(duì)冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，知道冬天天氣的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。

懂得人們?cè)诙煲┖竦囊路Ｅ瑒?dòng)物靠毛皮增加保暖，有的動(dòng)物冬眠過(guò)冬。

時(shí)間安排：二周（12月8日--19日）

活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)：復(fù)述故事：梧桐樹(shù)寄信（大全546）

散文：冬娃娃

音樂(lè)活動(dòng)：打擊樂(lè)：木瓜恰恰恰（打擊樂(lè)）

歌曲：小熊過(guò)橋（指導(dǎo)102）

科學(xué)活動(dòng)：奇妙的透鏡（指導(dǎo)124）

動(dòng)物怎樣過(guò)冬（指導(dǎo)125）

健康體能：爸爸媽媽不在家（指導(dǎo)39）

跳繩

社會(huì)活動(dòng)：廣告的"用途（指導(dǎo)60）

數(shù)學(xué)活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法

看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法

手工活動(dòng)：滾動(dòng)滑稽狗（手工制作）

體育游戲：投沙袋

拍球

音樂(lè)游戲：猜拳游戲（大全492）

復(fù)習(xí)

美術(shù)活動(dòng)：想象添畫(huà)"小蝸牛的夢(mèng)"或"我的夢(mèng)"

欣賞：賀年卡

環(huán)境教育：

1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。

2觀察冬天氣候，做天氣記錄。

家長(zhǎng)工作：

1請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。

2請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些冬天的植物帶到幼兒園來(lái)，豐富幼兒園自然角。

幼兒園大班教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。

2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

4、初步了解國(guó)旗的特性。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、國(guó)旗一面（可以自制）。

2、有關(guān)升國(guó)旗的圖片。

3、音樂(lè)《國(guó)旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡(jiǎn)易圖片：國(guó)旗、金色的星、天空和小朋友。

5、紅色蠟光紙，筷子。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分。

1、教師將國(guó)旗掛在教室選定的墻面上。

教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

教師：“這是我們國(guó)家的國(guó)旗。”

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗的樣子。

教師：“國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”

（引導(dǎo)幼兒會(huì)用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）

（二）展開(kāi)部分。

1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國(guó)旗，看看國(guó)旗有哪些特征。

教師：“國(guó)旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”

（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。）

2、感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

教師：“今天，我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的國(guó)旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”

教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動(dòng)作。

（內(nèi)容展開(kāi)速度要慢，動(dòng)作要形象化。）

3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。

教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”

（幼兒回答后，教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。）

4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”

玩法：

（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問(wèn)題，挑出相應(yīng)圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)（小紅花）。

（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。

（圖片有國(guó)旗、金色的星星、天空和小朋友。）

(三)結(jié)束部分。

師幼一起朗讀兒歌《國(guó)旗，國(guó)旗》，鼓勵(lì)幼兒帶有感情地朗讀。

四、活動(dòng)延伸與拓展

1、在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，在音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

2、教師組織幼兒一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，制作五星紅旗等。

五、溫馨提示

1、教師要收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

2、學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)，教師應(yīng)注意幫助幼兒樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

3、將兒歌內(nèi)容貼在語(yǔ)言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

4、制作國(guó)旗的基本辦法：教師將事先剪好的長(zhǎng)方形紙和五角星擺放好，先請(qǐng)幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請(qǐng)幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國(guó)旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

課后反思：

本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè)”的原則，達(dá)到“愛(ài)”的目的，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn)：

一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的.教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫(huà)、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂(lè)此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋，而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與，獲得感性認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。

三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

小百科：國(guó)旗（National flag）是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

幼兒園大班教案10

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》一直深受幼兒的喜愛(ài)，孩子們也非常熟悉羊和狼的故事，他們對(duì)灰太狼與羊村里羊的抓、躲都充滿了興趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊來(lái)玩游戲。從孩子的興趣出發(fā)，我選擇了本次活動(dòng)。同時(shí)《七士進(jìn)階》這首丹麥民間舞曲，樂(lè)曲為ABAB的循環(huán)。A段音樂(lè)活潑、歡快且節(jié)奏強(qiáng)。B段有延長(zhǎng)音、重音，給人以懸念和期待感，因此形成了獨(dú)特的音樂(lè)特質(zhì)；歡快、神秘且富于變化。基于以上特點(diǎn)，我把這首樂(lè)曲加上羊躲狼抓的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)了本次《喜羊羊與灰太狼》的音樂(lè)游戲，使幼兒可以感受與他人合作游戲的樂(lè)趣。同時(shí)也引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)自主創(chuàng)編動(dòng)作以游戲的形式來(lái)表現(xiàn)故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲輕松歡快、詼諧幽默的情緒，感知音樂(lè)《七士進(jìn)階》的結(jié)構(gòu)和變化。

2、能夠分辨音樂(lè)中的重音和長(zhǎng)音，結(jié)合故事并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行角色扮演、做出游戲動(dòng)作。

3、能積極地投入到音樂(lè)游戲中去，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能夠結(jié)合故事隨音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和變化形象合拍地做出游戲動(dòng)作，完整流暢的在音樂(lè)中玩耍。

2、難點(diǎn)：能夠結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)編出不同的動(dòng)作表現(xiàn)A部分的音樂(lè)，通過(guò)靈活多變、形象有趣的動(dòng)作及表情表現(xiàn)羊閃躲時(shí)對(duì)狼的挑逗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉動(dòng)畫(huà)片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）音樂(lè)《七士進(jìn)階》；音樂(lè)圖譜1張，音樂(lè)分為三段分別由綠色、藍(lán)色、紅色彩色筆表示，波浪線"~~~~~"表示A部分歡快的音樂(lè)，B部分用直線"--"圓點(diǎn)"●"分別表示長(zhǎng)音和重音；

（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；

（3）幼兒操作紙、筆若干；

（4）喜羊羊與灰太狼場(chǎng)景圖一張，喜羊羊與灰太狼場(chǎng)地布置的道具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出故事，吸引幼兒興趣（3分鐘）

1、教師講述故事，幫助幼兒了解動(dòng)作表演的基本內(nèi)容晚飯后，喜羊羊和灰太狼分頭出去散步，鍛煉身體，心情真好！走著走著，走到了一個(gè)黑漆漆的小巷子里，兩人撞到了一起，都嚇了一大跳，可是由于天太黑了，他倆都沒(méi)看清楚對(duì)方到底是誰(shuí)，就又慢慢湊到了一塊，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼嗎？你覺(jué)得喜羊羊會(huì)怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸暈暈的腦袋回過(guò)神來(lái)一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又會(huì)怎么做？（追、抓）看清楚了對(duì)方后，喜羊羊大叫一聲"不好"，立即轉(zhuǎn)身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一邊叫著"站住"一邊向喜羊羊追去，你覺(jué)得它會(huì)追到喜羊羊嗎？（不會(huì)）

2、邀請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)喜羊羊和灰太狼指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示羊和狼，想想看，怎樣的"動(dòng)作及表情可以讓大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集體創(chuàng)編）請(qǐng)一個(gè)小朋友展示一下，還有誰(shuí)愿意？（動(dòng)作簡(jiǎn)單使之不成為游戲負(fù)擔(dān)）嚇了一大跳的喜羊羊會(huì)有怎么樣的動(dòng)作表情呢？請(qǐng)你做做看？灰太狼呢？

二、欣賞音樂(lè)，整體感知音樂(lè)（2分鐘）

1、第一遍欣賞音樂(lè)指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就要根據(jù)這個(gè)故事隨音樂(lè)來(lái)玩玩"喜羊羊與灰太狼"的游戲，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)你把自己想成狼或羊隨音樂(lè)做你想做的動(dòng)作；音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么呀？（歡快）你發(fā)現(xiàn)它有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在音樂(lè)中有很重的音和拉得較長(zhǎng)的音）

2、出示圖譜，分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)語(yǔ)：圖譜上有什么？（~~~~~--●）那音樂(lè)歡快的地方你覺(jué)得可以用什么來(lái)表示？（波浪線"~~~~~"）拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的音呢？（直線"--"）重音呢？（圓點(diǎn)"●"）咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，請(qǐng)你用~~~~~--●把聽(tīng)到的音樂(lè)畫(huà)下來(lái)，好嗎？看看你是老師這樣畫(huà)的嗎？

三、分段欣賞音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒將故事與音樂(lè)對(duì)應(yīng)起來(lái)，并嘗試分段隨音樂(lè)游戲

（1）欣賞第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編鍛煉身體的具體動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠色彩色筆畫(huà)的這段音樂(lè)，請(qǐng)你結(jié)合老師剛講的故事說(shuō)一說(shuō)這部分音樂(lè)講的是什么？（幼兒自由發(fā)言）我們聽(tīng)木偶娃娃講講發(fā)生了什么吧，（隨音樂(lè)講故事在B部分"啦--當(dāng)"音樂(lè)按節(jié)奏出示范舉重動(dòng)作）聽(tīng)清楚了嗎？剛剛木偶娃娃在做什么運(yùn)動(dòng)呀？他是怎么做的的請(qǐng)你學(xué)一學(xué)，做了有幾次呀？（4次）請(qǐng)你想想還可以做其他什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你做做看。（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言試做）我們一起用你剛剛想到的運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)來(lái)講講故事好嗎？

（2）欣賞第二段音樂(lè)，表現(xiàn)狼、羊相撞時(shí)嚇一跳、幽默詼諧的場(chǎng)景指導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)色筆畫(huà)的這段音樂(lè)，音樂(lè)中有幾次"啦--當(dāng)"你覺(jué)得音樂(lè)講的是什么？（幼兒自由猜想）我們看看木偶娃娃表演一下發(fā)生了什么。（隨音樂(lè)再現(xiàn)故事場(chǎng)景）我們跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)他們的樣子。

（3）隨第三段音樂(lè)在長(zhǎng)音和重音中做躲、抓的游戲動(dòng)作，通過(guò)形象有趣的動(dòng)作及表情表現(xiàn)羊閃躲時(shí)對(duì)狼的挑逗指導(dǎo)語(yǔ)：看清楚對(duì)方是誰(shuí)后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我們知道喜羊羊是很聰明的，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么追跑的吧！你聽(tīng)到最后有幾次"啦--當(dāng)"的音樂(lè)呢？（4次）想想看這段音樂(lè)他們可以做什么？原來(lái)呀我們聰明的喜羊羊想出了好多好辦法在捉弄灰太狼呢？我們看看木偶娃娃想出的了什么好辦法（在長(zhǎng)音處羊做各種動(dòng)作挑逗狼，在重音處狼去抓羊）你發(fā)現(xiàn)直線"--"這段音樂(lè)羊在做什么呀？圓點(diǎn)"●"的音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)發(fā)生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔細(xì)聽(tīng)好了，等到重音出現(xiàn)才能去抓羊哦！現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友合作，一人當(dāng)狼、一人當(dāng)羊，我們跟著音樂(lè)來(lái)玩抓、躲的游戲。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開(kāi)展活動(dòng)，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng)，是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升。活動(dòng)的教學(xué)形式較為開(kāi)放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無(wú)比的親近和諧，活動(dòng)氛圍營(yíng)造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗(yàn)音樂(lè)美的同時(shí)，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德 和諧統(tǒng)一。

從現(xiàn)場(chǎng)的效果來(lái)看，我有一些地方并沒(méi)有把握好：如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說(shuō)話聲音效果會(huì)更好。

幼兒園大班教案11

設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)是利用小朋友常見(jiàn)的、比較熟悉的物體——太陽(yáng)來(lái)發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造的能力，利用太陽(yáng)這個(gè)支架，使幼兒獨(dú)立完成作品，在這作畫(huà)的過(guò)程中達(dá)到以下的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

一、目標(biāo) 1 能運(yùn)用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)太陽(yáng)下發(fā)生的故事，學(xué)習(xí)合理的布局畫(huà)面，并能大膽地講述繪畫(huà)的內(nèi)容。 2、知道太陽(yáng)與人、動(dòng)物、植物的關(guān)系。萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

二、準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、太陽(yáng)的掛圖。

三、過(guò)程

1、猜謎引出課題。“有個(gè)老公公，天亮就出工，有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。”（太陽(yáng)）。

2、幼兒簡(jiǎn)單講述太陽(yáng)與人，動(dòng)物，植物的"關(guān)系。

（1）、知道太陽(yáng)給我們光明，有了太陽(yáng)，就有白天，人們可以愉快的生活，太陽(yáng)供給我們溫暖和熱量，使地球上的動(dòng)物、植物正常生長(zhǎng)。

（2）、出示太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編太陽(yáng)下的故事。

3、幼兒自由作畫(huà)，教師視指導(dǎo)。

（1）、引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的故事，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

（2）、提醒幼兒注意畫(huà)成的布局的合理，畫(huà)出主要特征和某些細(xì)節(jié)。

4、講評(píng) （1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己創(chuàng)編的故事講述給小朋友及老師們知道。

（2） 幼兒開(kāi)火車(chē)去互相欣賞作品。

幼兒園大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。

2.能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。

3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的物品的圖片，筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)導(dǎo)入：《動(dòng)物模仿操》，隨音樂(lè)做動(dòng)作。

師：剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》，你喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡什么的小動(dòng)物？為什么喜歡它？它有什么本領(lǐng)？下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友：

2.出示圖片一：

師：你喜歡小鳥(niǎo)嗎？它有什么本領(lǐng)？

幼兒：小鳥(niǎo)會(huì)飛，能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥(niǎo)飛。

師：我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k？

幼兒：坐飛機(jī)。

師：我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。

師：飛機(jī)與小鳥(niǎo)有什么相同之處？

得出結(jié)論：飛機(jī)是根據(jù)小鳥(niǎo)的原理制造的。

3.圖片二：蜘蛛知網(wǎng)。

師：蜘蛛為什么知網(wǎng)？生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似？（漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。）

結(jié)論：生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。

4.圖片三：海底世界。

師：水里有什么？魚(yú)有什么本領(lǐng)？魚(yú)用什么游泳？（魚(yú)鰭）出示船的圖片。

師：魚(yú)鰭像船的什么？（船槳）我們模仿一下劃船的.動(dòng)作。你們看魚(yú)鱗向我們見(jiàn)過(guò)的什么？（瓦片）

結(jié)論：瓦片是根據(jù)魚(yú)鱗的原理做的，船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。

5.總結(jié)：其實(shí)，只要你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。

6.游戲：猜一猜

我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)）：下面我會(huì)出示很多圖片，仔細(xì)看如果你覺(jué)得哪張圖片是仿照鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)）做的你就大聲喊“停”。

活動(dòng)延伸：

1.小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)刻到了，快動(dòng)腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的？

大象——吊車(chē) 螃蟹——鉗子 變色龍——迷彩服 人跳舞——機(jī)器人跳舞 鯊魚(yú)——潛水艇等。

2.我們小朋友來(lái)當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng)，也來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧。互相交自己的小發(fā)明，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看漂亮嗎?

(2)你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師給予指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的，并表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細(xì)心，大部分幼兒完成的作品較好。

活動(dòng)反思：

線描畫(huà)，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，他們已掌握了基本的`線形，但在畫(huà)面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周?chē)沫h(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

幼兒園大班教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測(cè)，說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。

3、讓幼兒能通過(guò)觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂(lè)心情。

（2）幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。

2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。

幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的`表情，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。

3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）

（1）出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。

（2）組長(zhǎng)領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

各組幼兒自由討論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(zhǎng)用數(shù)字把本組小朋友說(shuō)的原因一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多，說(shuō)得好。

（3）集中幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。

（4）古怪果請(qǐng)

幼兒打開(kāi)小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。（要求把古怪果貼在手背上）

4、歌表演“表情歌”：

請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案15

活動(dòng)目標(biāo)

1.滲透序數(shù)和個(gè)數(shù)的概念。

2.理解相鄰的數(shù)，在現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)的概念，形成相應(yīng)的數(shù)感。

3.增加親子感情。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1使學(xué)生理解數(shù)字不僅可以用來(lái)表示多少，還可以用來(lái)表示次序。

2理解序數(shù)和個(gè)數(shù)的概念，理解相鄰得數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.數(shù)字卡片。

2.小朋友自由組合﹝兩人一組，如果是單數(shù)教師參與組合﹞

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始

小朋友每人一張數(shù)字卡片，按數(shù)字順序站好隊(duì)。

二、過(guò)程

1.每組小朋友輪流做家長(zhǎng)和孩子，如；家長(zhǎng)，放學(xué)了，我來(lái)接寶寶，我的寶寶在哪里?小朋友，﹝爸爸或﹞媽媽﹝高舉數(shù)字卡片假設(shè)是8﹞我在這里，從前面數(shù)我是第8個(gè)。媽媽找到我了嗎？媽媽，從前面數(shù)數(shù)，數(shù)到第8個(gè)，找到自己的寶寶。

2.找到寶寶后，原地不動(dòng)，媽媽問(wèn)小朋友，你的前面是幾個(gè)小朋友，他是幾號(hào)啊？你的后面是幾號(hào)小朋友，他是第幾個(gè)呀?和你前后挨著小朋友都是幾和幾呀？

3.答對(duì)后，找到自己的"寶寶領(lǐng)出隊(duì)，并和老師同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。

4.每次找對(duì)后再重新排隊(duì)，小朋友可以自己選自己喜歡的數(shù)字卡片。

三、練習(xí)

1.爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都練習(xí)到兩個(gè)角色﹝家長(zhǎng)和孩子﹞。

2.孩子要達(dá)到熟練地說(shuō)出和他相鄰的兩個(gè)數(shù)。

四、看看我們有多聰明

一個(gè)小朋友放學(xué)站隊(duì)，從前面數(shù)他是第7個(gè)，從后面數(shù)他是第9個(gè)，誰(shuí)能知道站隊(duì)的小朋友一共有多少個(gè)？