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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事角色做事拖拉的行為特點(diǎn)，知道做事拖拉可能產(chǎn)生的后果。

2、萌生改變拖拉行為的.意愿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖4號(hào)、故事磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、做事情特別慢的磨蹭。

1、有個(gè)人的名字叫磨蹭，這個(gè)人做事特別慢。

2、播放故事磁帶，請(qǐng)幼兒完整欣賞。

3、聽(tīng)完了故事，你們聽(tīng)懂磨蹭做事特別慢的故事了嗎？

4、別人已經(jīng)割了很多麥子了，磨蹭還在干什么？

5、別人快吃完了，磨蹭才開(kāi)始干什么？

6、別人吃完飯又去割稻子了，磨蹭還在干什么？

二、為什么飯粒變成了螞蟻。

1、一次出示掛圖一~三，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察、講述。

2、磨蹭剛開(kāi)始吃飯的時(shí)候，螞蟻爬到飯碗里了嗎？磨蹭放下飯碗去割稻子，螞蟻爬進(jìn)飯碗了嗎？（爬進(jìn)去了）他們爬進(jìn)去干什么？（搬飯粒）螞蟻搬走很多飯粒了，還是剛開(kāi)始搬？（剛開(kāi)始搬）

3、磨蹭又回來(lái)吃飯，飯變少了嗎？到哪里去了？磨蹭吃了一口飯，為什么覺(jué)得嘴里、喉嚨里癢癢的？他把什么也一起吃下去了？

4、別人早就吃完了飯、割稻子，磨蹭為什么沒(méi)吃飽飯，沒(méi)割完稻子？

5、結(jié)合掛圖，再次完整講述故事。

三、磨蹭應(yīng)該怎么做。

1、磨蹭做事特別慢，碰到了很多麻煩，吃了很多苦。

2、一起來(lái)學(xué)“幫忙的人”念歌謠：

有個(gè)磨蹭真稀奇，拿著飯碗撥飯粒，

撥過(guò)來(lái)、撥過(guò)去，碗里的飯粒變螞蟻。

哈哈哈，哈哈哈，碗里的飯粒變螞蟻。

3、磨蹭做事這么慢，如果別人不去幫忙，會(huì)怎么樣？

4、如果磨蹭可以重新開(kāi)始，他應(yīng)該怎么做？

中班教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子在秋天里是快樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。

此次活動(dòng)是對(duì)“秋天的畫(huà)報(bào)”主題的總結(jié)活動(dòng)。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2．學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。

3．體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境。

2．各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤(pán)、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3．游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

1．讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說(shuō)一說(shuō)、議一議。

2．把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？

讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

3．教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的`秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來(lái)了許多的禮物：

五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫(huà)報(bào)，你們?cè)敢鈫幔课覀冇盟銎幢P(pán)、秋葉和果實(shí)做拼貼畫(huà)，老師用照相機(jī)拍下來(lái)去送給秋姑娘好嗎？

（二）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

1．由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。

讓幼兒自己來(lái)選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來(lái)解問(wèn)題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。

如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？

（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽(tīng)一邊拍照。這樣，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的悅。

中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

2、排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進(jìn)行分類(lèi)。

3、培養(yǎng)關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用三角形、正方形、圓形拼成的房子1間。

2、小白兔頭飾1個(gè)（請(qǐng)一大班幼兒扮演小白兔用），“魔術(shù)箱”1個(gè)（內(nèi)裝有三角形、正方形、圓形的圖片若干）。

3、紙箱做成的小路（上面鏤刻不同大小的三角形、圓形和正方形）。

4、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以故事的形式引出主題，復(fù)習(xí)對(duì)正方形、圓形、三角形的認(rèn)識(shí)。

（1）講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：小朋友，昨天，小白兔打電話(huà)給老師說(shuō)，“調(diào)皮的秋娃娃來(lái)了，它在森林里跑來(lái)跑去，刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了，您能不能幫我造一間新房子呢？”于是老師就連夜給小白兔造了一間新房子。你們看，這件新房子漂亮嗎？

（2）出示房子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察房子各個(gè)組成部分的形狀。

①教師：你們看，老師把房頂蓋成了尖尖的，這個(gè)房頂是什么形狀的`呢？（三角形）

②房身是方方的，是什么形狀的呢？（正方形）

③門(mén)又是什么形狀的呢？（圓形）

2、游戲：“變魔術(shù)”。鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

（1）教師：小朋友們真聰明！全都答對(duì)了，現(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲。（教師出示“魔術(shù)箱”）

（2）你們看，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲！你們?nèi)我庹f(shuō)出圖形的名稱(chēng)，老師都能從魔術(shù)箱里變出來(lái)。（教師通過(guò)觸摸從魔術(shù)箱拿出幼兒說(shuō)出的圖形）

3、操作活動(dòng)，將貼紙上的各種圖形，按圖形標(biāo)記貼到幼兒用書(shū)相應(yīng)的盒子里。

（1）教師：請(qǐng)翻到幼兒用書(shū)第8頁(yè)，看看每個(gè)盒子上面有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)盒子上的圖形標(biāo)記。）盒子外邊有什么？（不同顏色和大小的三角形、正方形、圓形。）

（2）秋天天氣涼了，這些圖形寶寶在外面會(huì)著涼的，現(xiàn)在我們按盒子上的圖形標(biāo)記把它們送回家，好嗎？（引導(dǎo)幼兒把圓形的圖形送到圓形標(biāo)記的盒子里，正方形的圖形送進(jìn)正方形標(biāo)記的盒子里，三角形的圖形送到三角形標(biāo)記的盒子里。）

4、游戲：“鋪路”，按形狀特征進(jìn)行分類(lèi)。

（1）一名大班幼兒扮演小白兔打電話(huà)給老師道謝，并要求再次幫助。

①嘟……教師接電話(huà)，小白兔說(shuō)：“老師，謝謝您為我造了一間新房子！剛才我想來(lái)跟您道謝時(shí)，可家門(mén)口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，腳扭傷了，老師能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”

②教師：你們都聽(tīng)到小白兔的話(huà)了，那我們一起幫助小白兔把路鋪好吧？

（2）出示三角形、正方形、圓形和紙箱做成的小路。

教師：這里有許多不同的形狀，還有一條有很多泥坑的小路。這些形狀分別應(yīng)該鋪在哪個(gè)坑里呢？請(qǐng)你們來(lái)試試看！（引導(dǎo)幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的形狀填坑。）

5、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

教師：小朋友們真棒！我們的路已經(jīng)鋪好了，那我們現(xiàn)在沿著鋪好的路趕快去看看受傷的小白兔吧。誰(shuí)知道小白兔是怎么走路的呢？我們一起模仿小白兔走路的樣子去看它，好嗎？（幼兒扮演小白兔沿著鋪好的路，蹦蹦跳跳地離開(kāi)教室。）

中班教案 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)念兒歌，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。

2、能按多維特征做集合。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

卡片、帽子、眼鏡、帶有數(shù)字的項(xiàng)鏈、兒歌PPT。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)出示PPT引題，導(dǎo)入。

1、出示PPT(一個(gè)小男孩和一把傘)

提問(wèn)：你看到了什么?

2、出示哭泣的小男孩

提問(wèn)：小男孩他怎么啦?(哭了)怎么會(huì)哭呢?

(二)學(xué)念兒歌

1、結(jié)合PPT，教師朗誦兒歌一遍(從開(kāi)頭——被只老鼠偷走了)

提問(wèn)：現(xiàn)在，你們知道小男孩為什么哭了嗎?

2、學(xué)念兒歌1—2遍

提問(wèn)：

(1)老鼠長(zhǎng)什么樣呢?

(2)想一想，怎樣找到這只小老鼠?

(三)游戲：貓捉老鼠幾點(diǎn)鐘

1、介紹游戲玩法和規(guī)則

第一：符合條件的站出來(lái)，不符合條件的坐在自己的位置上

第二：要求師幼合作，幼問(wèn)師答。

2、幼兒第一次游戲

第一遍游戲：按一維特征分類(lèi)(它是只男孩子老鼠)

第二遍游戲：按二維特征分類(lèi)(它是只不扎辮子的女孩子老鼠)

3、幼兒第二次游戲

(1)教師介紹玩法及規(guī)則

(2)幼兒按卡片上的內(nèi)容打扮自己

(3)幼兒游戲、集體驗(yàn)證

第一遍游戲：按一維特征分類(lèi)(它是只戴帽子的老鼠)

第二遍游戲：按二維特征分類(lèi)(它是只戴著眼鏡、戴著項(xiàng)鏈的老鼠)

第三遍游戲：按三維特征分類(lèi)(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子老鼠)

第四遍游戲：按四維特征分類(lèi)(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上有ⅹ點(diǎn)的`老鼠——1個(gè))

(四)延伸活動(dòng)：自主游戲

游戲由幼問(wèn)師答變?yōu)橛變簡(jiǎn)栆挥變捍穑醋寕€(gè)別幼兒說(shuō)出要找的老鼠的特征，其他幼兒尋找、驗(yàn)證。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

中班教案 篇5

從小班升入中班，一系列的變化讓孩子們對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是簡(jiǎn)單地跟隨和模仿老師的活動(dòng)。嶄新的環(huán)境，更多的同伴們，讓孩子們處處感受成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅之情。

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.搜集幼兒明顯長(zhǎng)大的照片和在幼兒園與老師小朋友共同生活、游戲的照片組成墻飾“親親熱熱一家人”和“快樂(lè)的幼兒園生活”，讓幼兒在分享中感受自己長(zhǎng)大和升班的快樂(lè)。

2.活動(dòng)區(qū)豐富適合中班年齡的玩具、圖書(shū)等，營(yíng)造豐富的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒喜歡新班級(jí)。

3.布置“我是值日生”和“勞動(dòng)小竅門(mén)”墻飾，展示值日生的工作內(nèi)容和勞動(dòng)中掃地、擦桌子等方法，使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)方法。

(二)生活活動(dòng)

1.熟悉新環(huán)境，喜歡自己所在的班級(jí)，盡快形成良好秩序，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)并保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)。

3.愿意嘗試有一定難度的事情，喜歡做值日生為大家服務(wù)。

(三)家園聯(lián)系

1.引導(dǎo)幼兒在家中養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。請(qǐng)爸爸媽媽送給孩子“成長(zhǎng)祝福”，鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)本領(lǐng)，激發(fā)出成長(zhǎng)的自豪感。

2.家長(zhǎng)給幼兒講自己小時(shí)候玩伴的有趣故事，鼓勵(lì)幼兒多交朋友。

3.鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)堅(jiān)持用筷子進(jìn)餐。

(四)教學(xué)活動(dòng)

1.通過(guò)活動(dòng)“我喜歡新班”“分享真快樂(lè)”“想讓你開(kāi)心”等，讓幼兒熟悉新環(huán)境，有做中班小朋友的自豪感，體驗(yàn)分享給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。

2.通過(guò)歌曲《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》《好朋友》《幼兒園里好事多》，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪，懂得在生活中幫助有困難的小朋友，學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。

3.通過(guò)兒歌《老師本領(lǐng)大》《別說(shuō)我小》，讓幼兒能有表情地朗誦兒歌，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。通過(guò)故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，讓幼兒體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，感受師生關(guān)愛(ài)之情。

(五)區(qū)域活動(dòng)

1.通過(guò)美工區(qū)“打扮新家”“我親愛(ài)的`老師”“愛(ài)心小書(shū)”“紙袋手偶”等，讓幼兒喜歡用多種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行制作。

2.通過(guò)益智區(qū)“我來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)”“整理小天地”“圖形拼搭”“找到好朋友”，讓幼兒能根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料。

3.通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)“獅王和小動(dòng)物”“夾球一起走”“小傘兵”等，讓幼兒勇敢積極地參與體育活動(dòng)體會(huì)追逐跑的樂(lè)趣，形成聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。

通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩等活動(dòng)，使幼兒嘗試自我服務(wù)和為集體服務(wù)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)出升班帶來(lái)的無(wú)比自豪與喜悅的情感。

中班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道講的故事是書(shū)上的印刷文字的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面的細(xì)微之處。

3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物卡片(螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊)與其相對(duì)應(yīng)的葉子卡片。

2、圖畫(huà)書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示封面，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：“小朋友，你們猜她是誰(shuí)呀?老師告訴你們，她有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫‘娜娜’，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎?接下來(lái)就請(qǐng)你們聽(tīng)故事《借你一把傘》。”2、師幼共同閱讀故事。

二、教師引導(dǎo)幼兒討論。

提問(wèn)：書(shū)中有誰(shuí)呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來(lái)幫助娜娜的?他們的`傘為什么都不一樣呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動(dòng)物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，如螞蟻生活在草蟲(chóng)，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜)三、出示動(dòng)物卡片、葉子卡片，進(jìn)一步思考。

將動(dòng)物卡片和葉子卡片一一對(duì)應(yīng)起來(lái)(請(qǐng)幼兒來(lái)放)，突出傘的畫(huà)面由小到大的漸變過(guò)程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請(qǐng)幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動(dòng)物的傘卻并不適合娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅雨傘卻能讓娜娜會(huì)心一笑呢?(試著幫助幼兒理解從別人的角度來(lái)看問(wèn)題的重要性)四、師幼再次共同閱讀。

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察前幾頁(yè)的畫(huà)面背景中隱藏的小動(dòng)物。找出隱藏的小動(dòng)物的依次出場(chǎng)與情節(jié)發(fā)展間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、感受隱藏處小動(dòng)物影子由多變少，前臺(tái)明亮處小動(dòng)物的個(gè)數(shù)由少變多，以及小動(dòng)物們的傘由小變大的過(guò)程。

三、出示動(dòng)物卡片、葉子卡片，進(jìn)一步思考。

將動(dòng)物卡片和葉子卡片一一對(duì)應(yīng)起來(lái)(請(qǐng)幼兒來(lái)放)，突出傘的畫(huà)面由小到大的漸變過(guò)程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請(qǐng)幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動(dòng)物的傘卻并不適合娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅雨傘卻能讓娜娜會(huì)心一笑呢?(試著幫助幼兒理解從別人的角度來(lái)看問(wèn)題的重要性)

四、師幼再次共同閱讀。

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察前幾頁(yè)的畫(huà)面背景中隱藏的小動(dòng)物。找出隱藏的小動(dòng)物的依次出場(chǎng)與情節(jié)發(fā)展間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)1-10的相鄰數(shù)。

2.體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室

1、律動(dòng)：一到十的手指操

2、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?(生：好!!!)

二、談話(huà)激發(fā)興趣

1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶急著要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?(出示數(shù)字卡片1--10)。

2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認(rèn)讀。

3、請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊(duì)。(課件出示)

二、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

2、小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清楚了。

3、師：數(shù)字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來(lái)看一看他給我們出了什么題?(課件出示說(shuō)一說(shuō)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成)

4、課件出示寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)的房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鄰居的"門(mén)牌號(hào)是幾?

四、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解

1、游戲：找朋友

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么?

游戲前，教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、游戲<<智救羊羊>>

游戲規(guī)則：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫(xiě)有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)《我只是一只羊》，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂(lè)一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。(游戲數(shù)遍)

五、結(jié)束部分：

師：“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。”

中班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征，能區(qū)分這幾種圖形。

2、能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、體驗(yàn)操作的快樂(lè)，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾何圖形。

2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，主題畫(huà)一幅，幼兒操作用的六種幾何圖形若干。

3、各種圖形卡片、記號(hào)筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

"奇妙箱"里找圖形說(shuō)特征--拼畫(huà)、添畫(huà)游戲"圖形變變變"-- 出示主題畫(huà)，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面--延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形（一）游戲："奇妙箱"里找圖形娃娃師："今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子。"（出示奇妙箱），"你們想不想知道里面藏了什么秘密啊？"1、老師念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？

拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)："這是什么啊？為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的啊？" 問(wèn)："日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的？"（引導(dǎo)幼兒討論）2、再念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。

當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱(chēng)和特征，并講出生活中還有哪些這樣的.物品？

……游戲反復(fù)進(jìn)行。

3、老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形。（一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)的物品）三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng)；梯形也有四條邊，上下對(duì)面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形和橢圓形都是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。

（二）拼畫(huà)、添畫(huà)：游戲"圖形變變變"老師："小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。" （讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品）1、出示（教師用幾何圖形貼好的蔬菜圖形）師：看，今天啊，老師把蔬菜寶寶呀為了一個(gè)樣，你們看像不像？（幼兒答：象）那你們看像什么蔬菜呢？（象蘿卜、青椒、黃瓜等）2、師：你們想不想也來(lái)用圖形變成別的物品嗎？（想）3、幼兒分組操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

4、集中分享交流：你用什么圖形寶寶來(lái)變的？變成了什么？

（三）出示主題畫(huà)，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面師：請(qǐng)你們用盤(pán)子里的幾何圖形，給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹(shù)，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

1、幼兒分組操作。

2、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形？

中班教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)朋友，想不想知道他們是誰(shuí)啊？（想）瞧！是誰(shuí)呀？他們都有什么顏色的啊？太陽(yáng)媽媽想送他們來(lái)地球上學(xué)本領(lǐng)，你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎？那一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》，聽(tīng)完了這個(gè)故事你就知道了。

二、欣賞故事。

1、提問(wèn)：這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。

2、分段欣賞。

提問(wèn)：

（1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

（2）太陽(yáng)媽媽思念孩子了？他是怎么做的"啊？

（3）三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

討論：

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？為什么？

（4）小朋友們你們說(shuō)一說(shuō)這三顆星星到底是什么呀？

小結(jié)：對(duì)，原來(lái)是紅綠燈。

（5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

出示紅綠燈。

紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)發(fā)生交通事故，交通阻塞）

小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們?cè)诮值郎现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。它是交通信號(hào)燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。

三、游戲：紅綠燈。

中班教案 篇10

設(shè)計(jì)思路：

新《綱要》中明確指出：既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。紙，是幼兒學(xué)習(xí)生活中必不可少的東西，繪畫(huà)，紙工，閱讀所需要的材料都和紙有關(guān)，而紙的種類(lèi)很多，有白紙、報(bào)紙、皺紙、牛皮紙等，它們的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質(zhì)地柔軟、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次小班綜合活動(dòng)《好玩的皺紙》。

考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，使活動(dòng)真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，我在設(shè)計(jì)過(guò)程中，將藝術(shù)（包括音樂(lè)、手工）、語(yǔ)言、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合，互相滲透，設(shè)計(jì)了“揚(yáng)一揚(yáng)”--引導(dǎo)幼兒將皺紙向上揚(yáng)、“撕一撕”--讓幼兒知道紙容易撕壞的特性、“說(shuō)一說(shuō)”--啟發(fā)幼兒想象皺紙?jiān)诳罩酗w舞的各種造型、“揉一揉”--教會(huì)幼兒揉團(tuán)的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會(huì)褪色的特點(diǎn)等環(huán)節(jié)，讓小班的孩子真正開(kāi)開(kāi)心心的在玩中學(xué)，并且體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在撕撕玩玩的過(guò)程中，感受皺紙的特性。

2、在游戲中，體會(huì)快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大張的.皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤(pán)和水瓶子人手1份

2、歡快的音樂(lè)CD1張

3、干毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、以音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)》的方式引出課題。

幼兒扮小魚(yú)，跟著教師邊玩音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)》邊進(jìn)入活動(dòng)室。

師：小魚(yú)兒們，前面有個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦！

二、認(rèn)識(shí)皺紙，大家一起來(lái)撕一撕、揉一揉。

1、師 ;剛才我們游戲中的魚(yú)網(wǎng)是用什么做的?(皺紙)

2、教師舞動(dòng)用皺紙做的彩帶，幼兒想象。

師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么？（幼兒自由想象并大膽回答）

3、幼兒嘗試著撕皺紙。

A、師： 誰(shuí)知道這細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紙是怎么來(lái)的？（用小手撕出來(lái)的）

B、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試。

C、教師提示：按照皺紙紋路撕出長(zhǎng)條。

4、幼兒操作

A、師：老師為你們準(zhǔn)備了許多皺紙，請(qǐng)你們到后面的桌子上找個(gè)托盤(pán)來(lái)試試。

B、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)撕紙時(shí)發(fā)出的聲音。

C、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂(lè)快樂(lè)的起舞。

師：快來(lái)快來(lái)，帶著你的彩帶動(dòng)起來(lái)吧！

5、將皺紙長(zhǎng)條揉成一粒粒“珍珠”。

師：看，皺紙還可以變，變出了一顆“珍珠”。你們也一起來(lái)吧！

三、游戲《小寶瓶的秘密》

1、幼兒將“珍珠”藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂(lè)得跳起舞。

師：我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來(lái)吧！

2、發(fā)現(xiàn)：小寶瓶里的水變色了。

師：你變出了什么顏色？為什么會(huì)變出顏色來(lái)呢？

四、活動(dòng)結(jié)束

原來(lái)，皺紙放在水里還會(huì)變出那么漂亮的顏色，我們把這個(gè)秘密告訴其他小朋友去吧！