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【必備】中班教案范文十篇

作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

一、設(shè)計(jì)思路

（一）選材依據(jù)班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問(wèn)號(hào)，就覺(jué)得為什么"我"要學(xué)這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對(duì)數(shù)字感興趣，通過(guò)感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，讓孩子們?cè)谧约旱闹車鷮ふ覕?shù)字。了解數(shù)字的重要性。

（二）設(shè)計(jì)依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品，并讓孩子說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字不同的意思，在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流分享，鞏固孩子對(duì)數(shù)字及物品的認(rèn)識(shí)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。

另外在"PCK數(shù)學(xué)"中也有指出：對(duì)日常生活中熟悉的物體進(jìn)行一級(jí)類概念分類和簡(jiǎn)單的多角度分類，并能說(shuō)出分類理由（發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用分類的規(guī)則） ，因此本次活動(dòng)借助數(shù)字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由，并能了解更多的關(guān)聯(lián)。

二、活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字，知道數(shù)字在我們的生活中有不同的.用途。

2、愿意表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：

（1）PPT（2）實(shí)物：4張桌子（3大1小）、教師準(zhǔn)備及幼兒自帶物品（遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺(tái)歷、溫度計(jì)等）

2、已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字

3、貼紙記號(hào)

活動(dòng)過(guò)程：

一、家里哪里有數(shù)字【通過(guò)談話的方法讓幼兒進(jìn)行，回憶式描述，激發(fā)幼兒動(dòng)腦。】

1、瞧，這些是什么？（數(shù)字）

2、這些數(shù)字都是從這里來(lái)的，你知道這是哪里嗎？（家）

3、關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)家里有哪些地方是有數(shù)字的？

小結(jié)：數(shù)字一直在我們的身邊。

二、家里數(shù)字的用途【通過(guò)分解說(shuō)明，讓幼兒更清楚數(shù)字寶寶不同的用途，他們都在幫助我們。】

1、關(guān)鍵提問(wèn)：為什么家里有這么多的數(shù)字呢？

小結(jié)：家里每個(gè)地方的數(shù)字都有特別的意思。

2、鐘關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)掛鐘上的數(shù)字，表示什么意思？

追問(wèn)：如果沒(méi)有這些數(shù)字可以嗎？為什么？

小結(jié)：原來(lái)數(shù)字為我們帶來(lái)了方便，幫助我們看清楚時(shí)間。

3、幼兒操作與交流要求：

音樂(lè)響起離開座位尋找物品，音樂(lè)停止回到座位上坐好。

每人拿一件物品。

每人一個(gè)貼紙記號(hào)，找到物品上的數(shù)字并將記號(hào)貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用4、小結(jié)：數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思，它們的作用可真大，我們離不開數(shù)字。

三、拓展外界生活中的數(shù)字【激發(fā)幼兒的觀察力，增加幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)字了解意思】

1、數(shù)字寶寶們除了躲在家里，還會(huì)躲在哪里呢？它們又有什么作用呢？

小結(jié)：數(shù)字在不同的場(chǎng)合表示不同的含義，它在生活中給了我們很多幫助。回教室看看，教室里還有什么數(shù)字，和你的好朋友進(jìn)行聊一聊。

中班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)團(tuán)湯圓的技能。

2、知道煮湯圓的一般技巧和方法。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，懂得與別人分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

湯圓餡、面粉、筷子、鹽、糖等調(diào)味料

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗。

2、介紹有關(guān)的`制作材料。

3、團(tuán)湯圓：取大小適量的粉團(tuán)，放在手心上團(tuán)圓。

4、煮湯圓：觀察湯圓什么時(shí)候才是熟了？將配料放入鍋中煮熟，放入味料。

5、一起品嘗成品，分享勞動(dòng)成果：說(shuō)說(shuō)味道怎樣？

中班教案 篇3

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序

過(guò)程：

(一)小朋友排隊(duì)：幼兒分組排隊(duì)，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰(shuí)，從右面數(shù)第幾位是誰(shuí)?

(二)小動(dòng)物找家

1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的`家，每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾.

2、看一看第幾號(hào)房子是誰(shuí)的家?

3、"小動(dòng)物"聽音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè)停，迅速跑回自己家，問(wèn)：你住在第幾號(hào)房子里?

(三)找座位

1、玩火車：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。

2、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購(gòu)票入場(chǎng)。

坐相應(yīng)的排與號(hào).老師查票，幼兒說(shuō)己是幾排幾號(hào)。

(四)住樓房

1、老師與幼兒每人帶一張照片。

2、畫一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶可以開關(guān)，將樓房畫貼在墻上。

3、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶里。

4看一看某某住在第幾層，第幾號(hào)?

5、看一看第幾層，第幾號(hào)住的是誰(shuí)?

中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)

2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的"有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、中秋節(jié)的由來(lái)請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。

2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。

3、活動(dòng)結(jié)束，收集有關(guān)的資料

教學(xué)反思：

活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

中班教案 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

在幼兒的眼中，四季的變化仿佛是自然界在“變戲法”，他們瞪大著雙眼，好奇地觀望搖曳的葉子，聆聽著呼呼的北風(fēng)以及感受著自己身上漸漸增厚的衣服，迎來(lái)了冬天。于是，老師結(jié)合主題要求及季節(jié)特征開展了《不怕冷》這個(gè)主題，該主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天一些特有的東西所呈現(xiàn)的特點(diǎn)為內(nèi)容，涉及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、游戲、討論、探索和談話等活動(dòng)形式。《我真暖和》是該主題活動(dòng)中的一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，了解更多的取暖方式。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些暖和身體的辦法。

2、愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)磁帶、自制圖書、各種取暖的用品

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）了解一些暖和身體的辦法，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

1、師：冬天真冷啊，我們一起來(lái)曬曬太陽(yáng)吧。

（放音樂(lè)，幼兒和教師一起做運(yùn)動(dòng)）

2、聽音樂(lè)游戲：小朋友，曬太陽(yáng)。

曬曬頭，暖和了。

曬曬手，暖和了。

曬曬腳，暖和了。

曬曬手臂，暖和了。

曬曬屁股，暖和了。

曬曬胸膛，暖和了。

冬天曬太陽(yáng)，全身暖和了。（幼兒跟著老師做動(dòng)作，老師念到哪里，幼兒就用小手靠到哪里。）

3、師幼交流：太陽(yáng)曬到了哪里，哪里暖和了？

幼兒：太陽(yáng)曬到了我的頭，頭暖和了

老師：太陽(yáng)還曬到小朋友的`哪里了？

幼兒：太陽(yáng)曬到了我的手，手暖和了。

……………..

4、老師小結(jié)：冬天天氣真冷啊，曬曬太陽(yáng)就暖和了，它是我們的好朋友。

（二）找朋友

1、老師：小朋友，你們還有什么辦法可以使身體暖和？

幼兒討論后可能的回答：圍巾、帽子、手套等可以是我們暖和。

2、出示各種取暖的用品

老師：這邊有各種各樣冬天里的朋友，去找一個(gè)和它玩玩，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？（提示：小朋友可以互相幫忙戴一戴，還可以請(qǐng)客人老師幫忙）

3、老師：冬天里真冷啊，戴上了手套暖和了，你們呢？

（引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá)）

幼兒可能的回答：①戴上媽媽給織的圍巾暖和了。②心里暖洋洋的。………..

4、送冬天里的朋友回家休息

（三）兒歌：《冬天里的朋友》

老師：老師把冬天里的朋友編成了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一下吧。

1、教師出示自制圖書，講故事：

冬天到，真冷啊！

戴上了圍巾，暖和了。

戴上了手套，暖和了。

戴上了帽子，暖和了。

捂暖寶寶，暖和了。

穿上了毛衣，暖和了。

做做運(yùn)動(dòng)，暖和了。

五、活動(dòng)延伸

1、在圖書角里放上有關(guān)使自己變暖的東西的圖畫，供孩子們閱讀。

2、取暖用具的展示。

3、天氣好的時(shí)候帶孩子去戶外曬日光浴。

六、家園共育

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起整理可以使自己變暖和的東西。

2、請(qǐng)孩子們講故事給家長(zhǎng)聽。

中班教案 篇6

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)樹木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。 通過(guò)樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的.資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3．了解樹木和人類的關(guān)系。

三、重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，

提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系

出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒：

小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)

人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

（四）延伸部分 欣賞兒歌《植樹歌》

中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。

2、通過(guò)畫面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各色顏料、毛筆、勾線筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

出示顏料畫。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了兩幅畫，你們看。請(qǐng)你仔細(xì)看一看、想一想。它像什么？”

幼：回答。

師：等幼兒說(shuō)出后，用勾線筆畫出來(lái)。

二、示范。

師：小朋友真棒。想出了這么多。那你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來(lái)的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)叫“餐巾紙擦畫”。

第1步：用毛筆蘸顏料，舔一舔，在紙上，站一站，送回家。

第2步：露出小手臂，拿出餐巾紙，先對(duì)折，再對(duì)折，把食指藏進(jìn)去。

第3步：往上擦，看像什么，往左擦，往右擦，看像什么？往四周，擦一擦。

第4步：想一想，像什么，用筆勾出來(lái)。

三、幼兒操作。

師：要求：可以畫兩個(gè)或三個(gè)，把紙畫滿了。

如果你想換一種顏色，可以和邊上小朋友交換毛筆。

四、。

師：請(qǐng)小朋友展示作品“你喜歡哪一幅，為什么？”

活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)并執(zhí)教的同題異構(gòu)活動(dòng)內(nèi)容為《餐巾紙擦畫》，讓幼兒借形想象。新穎的"活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，開始部分教師可以直接邊用形象化的語(yǔ)言邊示范作畫步驟，這樣可能會(huì)更好一些。

在操作中我發(fā)現(xiàn)小朋友的想象能力有待提高，劉禹舟、楊懿帆等小朋友擦出來(lái)的和想象出來(lái)的圖案不匹配，想歸想、畫歸畫。活動(dòng)中有幾位幼兒的畫面有些臟，顏色和在了一起，教師的餐巾紙還不夠，應(yīng)該有幾種顏色就幾張餐巾紙，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi)，會(huì)更利于幼兒們聽清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng)。

從今天孩子作品的效果來(lái)看還是挺不錯(cuò)的，我覺(jué)得這種“趣味式”的美術(shù)教育活動(dòng)值得嘗試。

中班教案 篇8

活動(dòng)名稱：

按物體的數(shù)量分類（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)目測(cè)數(shù)群的點(diǎn)數(shù)方法，能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。

2、能將數(shù)量在7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字或圓點(diǎn)表示物體的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）1-7的數(shù)卡和點(diǎn)卡若干。

（2）數(shù)量為1—7的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。

（3）“小小超市員”和“給動(dòng)物搬新家”的分組操作材料。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將活動(dòng)室場(chǎng)地分為兩塊，其中一塊創(chuàng)設(shè)超市情景，擺放超市貨架底版；另一塊創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園環(huán)境，擺放7座動(dòng)物房屋底版。活動(dòng)過(guò)程：

一、引入超市情境，學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。

1、出示各種玩具圖卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。

引導(dǎo)語(yǔ)：超市里有許多玩具，讓我們看看有哪些玩具，每種玩具的數(shù)量有多少。你是怎么數(shù)的？

2、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)數(shù)群的方法點(diǎn)數(shù)：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個(gè)，再數(shù)完剩下的玩具，這樣就能得到圖卡中玩具的總數(shù)量。

二、集體操作：整理貨架。

1、出示超市貨架底版，與幼兒共同討論整理貨架的規(guī)則：將數(shù)量相同的玩具放在同一層。

2、請(qǐng)一名幼兒示范，教師與其他幼兒共同檢查。

3、出示1-7的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒分別將這些數(shù)卡擺放到相應(yīng)的貨架旁：貨架上的`玩具數(shù)量是幾，就在該層貨架旁擺上數(shù)字幾的數(shù)卡。

三、分組操作。

1、第一組：小小超市員。提供超市貨架底版，每層貨架上擺五張數(shù)量為7以內(nèi)的各種食品的圖卡，其中只有一張圖卡上的食品數(shù)量與其他四張不同。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小超市員，檢查食品在貨架上的擺放情況，找出每層貨架上放錯(cuò)的食品圖卡，并將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數(shù)量都相同，最后在每層貨架旁擺放對(duì)應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。

2、第二組：給動(dòng)物搬新家。提供7座房屋底版，以及數(shù)量為1-7的各種動(dòng)物的圖卡若干。請(qǐng)幼兒給動(dòng)物搬新家，數(shù)量相同的動(dòng)物住在同一座房子里，最后再根據(jù)房屋里住的每種動(dòng)物的數(shù)量，在該房屋的屋頂上貼上對(duì)應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。

中班教案 篇9

準(zhǔn)備材料：

1、格子布料或是其他圖案的布料。

2、雙面膠。

3、彈簧夾或是其他夾子都可以。

制作過(guò)程：

1、剪下一塊較大的布料，在中間貼上雙面膠，對(duì)折將雙面膠粘牢固。再在布的中間豎著貼一小截雙面膠

2、然后兩頭的布料向內(nèi)折進(jìn)去，固定好。

3、然后取一根很細(xì)的`布條或是一般的繩子都可以，在這塊布的中間打結(jié)，拉緊。呈現(xiàn)出下面的樣子。

4、最后在用強(qiáng)力膠或是專業(yè)膠水將蝴蝶結(jié)固定在彈簧夾或是其他發(fā)夾的上面就可以了。

中班教案 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解歌曲內(nèi)容，感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段情緒的變化。

2.體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一）物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具娃娃、音樂(lè)《小娃娃跌倒了》、播放器。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）利用小娃娃跌倒的情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：瞧，小娃娃怎么了？我們?cè)撛趺磶椭兀恳龑?dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（二）清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友認(rèn)真聽看歌曲里唱了什么？

（三）邊表演邊唱歌，表演后以提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

1.提問(wèn)：路邊的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭著喊誰(shuí)呀？"我"跑過(guò)去抱起小娃娃后怎么做的呢？

（四）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與教師一起學(xué)唱歌曲。

1.通過(guò)齊唱、對(duì)唱、聲勢(shì)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解和掌握歌曲的內(nèi)容。

2.啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時(shí)難過(guò)的心情及小朋友有幫助她后的快樂(lè)心情，啟發(fā)幼兒用不同的情緒演唱歌曲的前半段和后半段。

3.將幼兒分成兩組練習(xí)對(duì)唱，一組唱前兩句，一組唱后兩句，然后兩組交換歌詞再次練習(xí)對(duì)唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢(shì)練習(xí)。

（五）鼓勵(lì)幼兒自由選擇一個(gè)伙伴，邊唱邊表演歌曲。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先，選材非常好，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”，利用“哭聲”設(shè)置懸念，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表演，其次，這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次非常清晰，時(shí)間安排合理，過(guò)渡非常自然，動(dòng)靜交替，教師教學(xué)技巧掌握得非常恰當(dāng)。第三、教師早各個(gè)環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)非常用心。如：活動(dòng)開始部分，設(shè)計(jì)懸念，由哭聲引入主題，與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合初步理解歌詞意思，使活動(dòng)有了懸念，激發(fā)幼兒去想、去思維，活動(dòng)結(jié)束部分，一般教師的結(jié)束語(yǔ)比較格式化，而這個(gè)活動(dòng)中，教師卻用了“你們說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到困難時(shí)，該怎么做？”整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終興趣盎然，這與活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，用材恰當(dāng)，真正從孩子的興趣出發(fā)以及教師的教學(xué)技巧是分不開的，這些都值得我們學(xué)習(xí)。