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作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案 篇1

活動目標：

1.初步理解故事內容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關系。

2.懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備： 多媒體課件等。

活動過程：

一、導入。

師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？

二、理解故事內容。

1．聽故事第一部分。

師：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？

2．聽故事第二部分。

師：原來這么多的朋友都幫助過老樹，所以老樹說了“謝謝”，聽了老樹的感謝，它的.朋友們會怎么回答呢？

3．聽故事第三部分。

：原別人就是幫助自己，還能帶來快樂。

三、聯系生活，懂得感恩。

1．師：我們小朋友就像一棵小樹苗，在成長的過程中，一定也得到過許多的幫助，你得到了些什么幫助？誰愿意來說一說。

2．幼兒討論并講述。

四、活動延伸。

制作愛心卡，請幼兒記錄如何回報愛自己的人。

大班社會教案 篇2

活動目標：

1、在玩玩做做中，了解種樹的過程。

2、體驗種樹的成功感，養成愛護樹木的習慣。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

活動準備：

1.課件、歌曲《種樹歌》。

2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

活動過程：

導入--討論--實踐

(一)導入：播放課件。

師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀?

師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?

小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢?

小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢?

幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。

(二)討論：

1.了解種樹需要哪些材料和工具。

(1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)

(2)師出示PPT，并小結：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

2.了解種樹的步驟。

(1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)

(2)欣賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。

①用鏟子挖一個坑：模仿挖坑的姿勢。(挖坑時，根據樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。)

②把樹苗輕輕地放進坑里。

③蓋上泥土和沙子。

④灑水：模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水，然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。)

(3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么?(重點：引導幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。)

3.排序游戲。播放課件，請幼兒根據種樹的過程進行正確的排序。

4、音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。(可反復幾遍。)

(三)實踐：

1.小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導。)

2.小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水，還要做點什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)

3.師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

活動反思：

“愛護環境，保護環境”是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環境保護越來越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護環境”不再是一個空洞的"口號，而是一個切實可行的一個倡議。《我們去種樹》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹木對環境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環境的美好。

我們在活動前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經知道了種樹有很多的好處，我們在活動中加入了環保知識的拓展。通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。

大班社會教案 篇3

一、活動目標：

1、理解各行各業勞動對社會及人們生活均有獨特的意義。

2、會用恰當的句式表達自己對成人勞動的認識。

3、具有理解和想像各種職業與人們生活間相互關系的能力。

二、活動準備：

1、有關故事內容的掛圖；

2、交通警察、醫生、園林工人等職業人們工作時圖片；

3、經驗準備：經過前兩周的調查、交流等活動后，孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。

三、活動過程：

1、以紙偶皮皮自我介紹導入

師：（出示紙偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲，經常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂！

可是，有一天我做了一個夢，夢里發生了一些很奇怪的事。

2、師講故事《皮皮的夢》引發幼兒的`興趣

3、設想和討論。

師：夢里皮皮到了哪里？（來到了一個大家都不工作的城市）

（1）馬路上發生了什么事？（交通秩序混亂）教師相機出示圖片

怎么會這么亂？（沒有交通警察）

（2）皮皮來到醫院看到了什么？（病人生病無人救治）教師相機出示圖片

為什么？（找不到醫生）

（3）花園里是怎樣的景象？（環境臟亂）教師相機出示圖片

怎么會這么臟亂？（沒有園林工人）

（4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？（引導幼兒了解沒有工作的地方，人們的生活很不方便。）

4、引導幼兒了解交通警察、醫生、園林工人的工作內容及與我們生活的意義

我們的生活中，交通警察、醫生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來哪些好處？（結合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）

5、拓寬延伸

師：我們的小記者們已經做過調查，我們來做一個小小的“新聞發布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會給我們的生活帶來哪些方便？

（引導幼兒了解每一種工作與人們生活的獨特意義，激發幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。）

大班社會教案 篇4

目標：

1、在調查、交流、討論中發現朋友的長處，增進相互了解。

2、積極關注身邊的每一位朋友，愿意發現朋友的長處。

3、知道要互相學習、取長補短。

準備：

1、調查朋友的長處，記錄在幼兒用書上。

2、布置"朋友的長處"主題墻面，為每個人準備一朵花（上面貼上幼兒各自的照片）

3、請個別有特長的"幼兒準備一個節目，在活動中展示。

過程：

1、幼兒展示記錄表，交流朋友的長處。

幼兒個別交流被調查的朋友的朋友及其長處。

個別被調查的幼兒展示自己的長處。

2、布置"朋友的長處"墻面。

幼兒每人找一個朋友，將朋友的長處用繪畫的方式記錄在朋友的花形紙上。

教師和幼兒共同布置"朋友的長處"墻面：把幼兒記錄的花形紙按小組展示在墻面上。

3、為朋友尋找長處。

觀察墻面，引導幼兒討論：朋友的長處是什么？他們還有哪些長處？

幼兒為朋友找長處并交流。

教師：大家都有自己的長處，平時要仔細觀察、了解，一定能發現朋友的長處。

大班社會教案 篇5

活動目標

1、能夠沉著冷靜面對突發狀況，遇事不慌張

2、培養基本防火意識與能力

3、能夠初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

活動準備

火災視頻，安全教育視頻，警報聲音頻，人手一條濕毛巾，情境圖片

活動過程

1、 警報聲導入

播放警報，請幼兒猜測發生了什么事。

2、播放火災視頻

播放杭州境內一次嚴重火災的視頻

師：發生什么事啦，火災的"現場是怎么樣的（濃煙，火光），火災的后果（人員傷亡，建筑毀壞）

3、幼兒園著火啦

如果幼兒園也跟視頻里的商場一樣，發生火災了，小朋友們又剛好還在幼兒園里面，那么怎么辦？

1）電話——119——怎么向消防員說明：哪里，怎么了

2）自救——濕毛巾捂嘴與鼻子，往哪里到樓下，樓梯上要怎么做（聽指揮）

3）逃生——幼兒園的大門在哪里，從樓上下來后往哪邊走（幼兒園卡通平面圖展示

4、圖片辨錯

播放情境圖片，請幼兒判斷圖片上人們的行為是否是正確的，如果錯誤，那么正確的做法應該是什么。鞏固之前學習的內容。

5、演習

1）拉響警報，火災發生了

2）小朋友們聽老師指揮，立馬從椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。

3）由帶活動教師領隊，帶領小朋友們排隊從離教師最近的一端樓梯幼兒園門口小跑前進，阿姨和配班老師在最后照應。

4）結束演習，回到教室，幼兒自由活動討論。

大班社會教案 篇6

活動目標:

1、通過對西藏的了解，進一步感受祖國河山的美麗，萌發民族自豪感。

2、認識了解藏族風土人情和民族服飾特點。

3、感受藏族人們的熱情好客。

活動準備：

ppt課件、音樂

活動過程：

一、介紹西藏師：小朋友們，今天老師要帶你們到一個美麗的地方看一看（播放視頻：西藏的有代表性的景色和建筑）提問：剛才你在視頻里都看到了什么？這山和我們平時見得有什么不一樣嗎？誰能說一說?

這個美麗的建筑你知道是什么嗎？是美麗的布達拉宮。看一看他建在哪？（依次介紹圖上景物，教師）師：這些景色美嗎？看到這美麗的.景色，你的心情怎么樣？噢！那高興時，你們都喜歡干什么呢？（笑一笑、唱歌、跳舞）請幾名幼兒做一做。

二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

1、介紹服飾特點西藏不僅有美景，還有一些美麗漂亮的東西呢！我們一一看。

提問：他們的衣服漂亮嗎？細看一下，和我們的服飾有哪些不一樣呢？

向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統服飾，與我們穿的有一些不同，我們一一看。

依次介紹，藏帽，由于西藏氣候寒冷，人們一般都會帶著帽子。

看他們身上穿的叫什么你知道嗎？這是藏袍，穿著寬松的藏袍出門，懷中可以揣許多隨身物品，很方便，夜間解帶和衣而眠，天氣暖和時，脫下衣袖袒露右臂，表現藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

2、介紹飲食特點師：原來他們的服飾和我們不一樣的這么多啊！你覺得他們的衣服漂亮嗎？他們除了服飾上和我們有不一樣，還有一些東西和我們不一樣呢，一起看一看。

都有些什么？好吃的，對，看看他們吃的和我們平時吃的有什么不一樣？

師：我們的飲食習慣不一樣，藏族人都是以肉食為主，藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物，他們最愛吃的藏族飲食四寶：油酥、籽粑、風干肉、青稞酒，他們也最愛吃羊肉。

二、出示"哈達"互動，體驗藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西，不知道你們知不知道，我們看看，瞧，你們知道這叫什么嗎？

它叫哈達，潔白的哈達，是一種禮巾，表示對客人的歡迎和尊重，如果你去西藏，他們也會獻給你潔白的哈達！

藏族人們不僅有舒適漂亮的服飾，好吃的美食，好看的美景，藏族人們還是個能歌善舞的民族呢！讓我們一起走進這個熱情好客，能歌善舞的民族，和他們一起跳起來吧！（播放音樂，師幼齊跳）師：小朋友跳的真好看，你們跳的開心嗎？

師：

大班社會教案 篇7

活動目標：

1、嘗試用恰當的方法排解不良情緒，體驗助人自助的樂趣。

2、把握故事主題，知道每個人都有自己的長處，學會欣賞自己和他人。

材料的準備：

圖片，統計表

重點：在生氣時嘗試用恰當的方法排解不良的情緒。

難點：學會自我欣賞，知道每個人都有長處。

難點解決：

1、故事渲染法

2、圖表統計法

3、集體探究法

過程：

1、設疑引題：

“洋蔥頭為什么這么生氣？”

“你在什么情況下會生氣？”“用什么方法可以讓自己開心起來？”

2、欣賞故事

3、自我欣賞：“我的"本領大”

兒童以圖表形式記錄自己的本領。