大班美術(shù)教案《我設(shè)計的小區(qū)》

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【必備】大班美術(shù)教案范文集合七篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案 篇1

教材簡介《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出；"引導幼兒對周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過了，他們在家中可以自由的打扮和設(shè)計自己的房間，每個房間都透露出幼兒自己的想法和個性特征，知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這么漂亮，從而展開想象的翅膀。因此我設(shè)計了本次活動。

目標預設(shè)：

1、認知目標：知道自己房間的布局，并喜愛自己的房間。

2、技能目標：能用顏色對比設(shè)計出獨具風格的房間。

3、情感目標：體驗與同伴一起創(chuàng)作的快樂。

重點難點重點為：知道自己房間的布局，并喜愛自己的房間。

難點為：能用顏色對比設(shè)計出獨具風格的房間。

設(shè)計理念《我的房間》這個課題圍繞了主題不一樣的我，通過描述自己的房間，展現(xiàn)自己的個性特征，再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍，能獨立思考和完成自己的作品。他們有著自己獨特的個性，通過作品來表達自己對于自己房間的喜愛之情。

設(shè)計思路活動前，我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來，以最真實的方式展現(xiàn)，讓幼兒更能融入到整個活動中去。再讓幼兒介紹自己的房間，既發(fā)展了幼兒的口語表達能力，又展現(xiàn)了他們真實的想法。通過這些想法最后運用到自己的作品中。從而完成整個教學內(nèi)容。

教學過程：

一、圖片導入，激發(fā)興趣

1.教師出示教師自己房間的圖片，激發(fā)幼兒興趣。

教師："看！這是什么？"（出示圖片）猜猜看這是誰的"房間，房間里有什么？是怎么擺放的？還有哪些顏色？收拾的整齊嗎？你喜歡這樣的設(shè)計嗎？那你們的房間是什么樣的？

二、自由介紹，表達想法。

1.請幼兒介紹自己的房間。（事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來）我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀的看到。

2.幼兒在介紹時，教師可以重點指導講述房間的擺設(shè)、顏色等等。

3.幼兒進行討論，互相分享自己的房間。

教師："每個小朋友的房間都不一樣，你可以找一個好朋友，說一說自己的房間是什么樣的？

4.比較幼兒之間房間教師："他房間的顏色有哪些？你喜歡嗎？"5.教師："今天，你們也成為小小設(shè)計師把你們自己的房間繪畫出來吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"

三、幼兒操作，教師指導。

播放輕音樂，幼兒進行操作。

教師重點在幼兒的布局和顏色上進行指導。

四、展示作品、體驗快樂。

1.請個別幼兒介紹一下自己的作品。

從整個作品的布局、顏色搭配上來講。

2.教師："這么漂亮的作品，我們把它展示在我們的主題版面上吧。"活動延伸家園共育：回家也幫爸爸媽媽設(shè)計一下他們的房間，體驗與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂。

大班美術(shù)教案 篇2

活動目標：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的`不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗小組合作的快樂。

教學重點：

用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。

教學難點：

小組合作制作。

活動準備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。

活動過程：

1、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

2、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。

3、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場景。

4、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗小組合作的快樂。

5、展示作品，相互欣賞和交流。

大班美術(shù)教案 篇3

活動目標

1、認識傳說中的風火輪是怎么樣子、有什么作用的。

2、想象假如自己也擁有風火輪的情節(jié)并大膽作畫。

3、樂意交流自己的想象，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

活動準備

1、教師：相關(guān)視頻、圖片;

2、其他：畫筆、畫紙。

活動過程

一、傳說中的風火輪。

1、欣賞視頻《哪吒傳奇》(約5分鐘)

2、提問：“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰?”;“他是靠著什么能在天上飛來飛去的?”(預設(shè)答案：《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪)

二、假如我有風火輪。

1、假如我有風火輪，那還是怎么樣子(畫面想象：飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉(zhuǎn)的輪子，可以飛)

2、假如我有風火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導，讓幼兒發(fā)散想象;“假如老師有風火輪，老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實在太遠了，老師又沒有車子……”)

3、鼓勵盡可能多的幼兒來表達自己的`想法。

三、學畫風火輪。

1、教師示范：風火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現(xiàn)方法)

2、幼兒想象畫：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，畫出“假如我有風火輪”的樣子，要求幼兒能在畫中表現(xiàn)己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什么。

四、點評分享。

教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主，教師點評為輔。

大班美術(shù)教案 篇4

活動目標：

1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

2.錄音機、磁帶。

活動過程：

1.聽音樂做水底動物動作。

（1）幼兒聽音樂做動作。

（2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

2.教師出示范畫并講解示范。

（1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的.背殼。

（3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

同動態(tài)的螃蟹）。

（4）最后添畫。

3.幼兒作畫，教師指導。

（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒

的興趣和創(chuàng)造性。

（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

大班美術(shù)教案 篇5

活動目標：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動準備：

課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點與難點嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動過程：

（一）觀察討論導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？

討論：

1、小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的.是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

3、教師示范，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

提示：

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

（三）引導講評，展示教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉。

（四）結(jié)束（播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀。

大班美術(shù)教案 篇6

活動目標：

1.探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。

2.能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3.活動中能與同伴合作使用材料進行創(chuàng)作。

活動準備：

1.宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。

2.完成的作品。

活動過程：

一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

1.看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？

二、討論制作的方法。

1.看一看他們有什么規(guī)律。（仔細觀察圖案的.變化，找找規(guī)律）

2.討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對折方法）

3.教師示范如何點染、蘸染、滴染。

三、幼兒操作，教師指導。

1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對折。

2.挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進行渲染。

3.同伴互相幫助，幫助動手較弱的幼兒。

四、作品欣賞，幼兒與教師共同評價。

大班美術(shù)教案 篇7

設(shè)計意圖：

樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去觀察過，本活動讓幼兒來當小小的設(shè)計師，為我們的城市“建造”大高樓。

活動目標：

1.學習用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的`樂趣。

5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：學習用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

2、難點：能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

活動準備：

1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑，PPT課件

2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

活動過程：

1.欣賞樓房照片。

我沒見過的的城市樓房時什么樣子？墻面時什么顏色？墻上有什么？

讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的時尖頂?shù)模械臅r圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

2.欣賞PPT。

一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫法。

3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。

引導幼兒感知樓房的高低錯落。

4.幼兒繪畫，教師巡回指導。

5.欣賞交流。

展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。

活動延伸：

在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。