大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的小區(qū)》

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

一天晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁矗呓豢矗瓉?lái)，小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲，她興奮地說(shuō)：“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的，表姐說(shuō)這不是指甲油，是一種叫鳳仙花的汁染的?！薄笆裁?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過(guò)加工可以做成染料。

2．能大膽操作嘗試，給某些材料染上果蔬汁。

3．在動(dòng)手操作中獲得愉悅的.情感體驗(yàn)，并通過(guò)藝術(shù)品制作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁，新鮮草莓，榨汁機(jī)，果蔬卡片，集體記錄卡，個(gè)別記錄卡，塑料片，木頭片，薄鐵片，白棉布，宣紙，棉花，濕抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣

出示燒杯里的各色果蔬汁，提問(wèn)：“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水，說(shuō)說(shuō)看，有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

提示語(yǔ)：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小伙伴商量商量。

二、榨汁實(shí)驗(yàn)，集體記錄

1．取草莓，用榨汁機(jī)現(xiàn)場(chǎng)榨汁?！皠偛拍銈兓卮鸬脤?duì)不對(duì)呢，老師先不告訴你們，現(xiàn)在來(lái)看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就知道了。”(榨好的汁可以請(qǐng)幼兒品嘗)

2．“我們?cè)賮?lái)猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的?！?/p>

3．師生共同記錄。

提示語(yǔ)：我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友到前面來(lái)任抽一張果蔬卡，然后貼到相應(yīng)的一欄里，看誰(shuí)貼得又快又對(duì)。(見“集體記錄卡”)

集體記錄卡

各色果蔬汁

果蔬卡

4．?dāng)U展生活經(jīng)驗(yàn)：在日常生活中，你還見過(guò)、吃過(guò)哪些有顏色的水果、蔬菜?

三、染色實(shí)驗(yàn)，幼兒操作

1．桌上有各種材料，請(qǐng)幼兒對(duì)照記錄卡清點(diǎn)材料，并作預(yù)測(cè)“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾?，能染上果蔬汁的材料，就在下面打V，不能染的，就打x，記錄在預(yù)測(cè)一欄里。(見“個(gè)別記錄卡”)

塑料片

木頭片

薄鐵片

白棉布

宣紙

棉花

預(yù)測(cè)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

大班美術(shù)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

手機(jī)成為了人們生活中不可或缺的物品，自然手機(jī)可以成為了人們常備的物品，豐富多彩的手機(jī)殼，給人們的生活帶來(lái)的美的感受、和樂(lè)趣。指南中指出和幼兒一起感受，發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中的事物。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，希望孩子們能發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能通過(guò)生活中多彩的手機(jī)殼，感受不同的人群，不同性格，對(duì)美的感受是不同的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒欣賞各種各樣的手機(jī)殼，感受多彩的手機(jī)殼給人們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.大膽表達(dá)自己的感受，愿意傾聽別人的表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集各種各樣的手機(jī)殼實(shí)物，人手一個(gè)無(wú)裝飾的手機(jī)殼。

2.PPT一個(gè)。

3.各種DIY材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了漂亮的手機(jī)殼，在你們的椅子下面，請(qǐng)小朋友輕輕的拿出來(lái)看看吧。

二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞討論和比較。

讓幼兒自由欣賞自己手上的手機(jī)殼，說(shuō)一說(shuō)，比一比，向大家介紹介紹，你的手機(jī)殼有什么創(chuàng)意，它美在哪里？

小結(jié)：今天小朋友們看到的手機(jī)殼有的"有底色，有黃色，紅色，藍(lán)色；有的沒(méi)底色是透明的；手機(jī)殼的圖案有的立體，有的平面。

三、分種類欣賞手機(jī)殼圖片。

1.柔美型的手機(jī)殼。

2.簡(jiǎn)單型的手機(jī)殼。

3.活潑可愛型的手機(jī)殼。

4.生肖類型的手機(jī)殼。

配樂(lè)欣賞不同種類的手機(jī)殼，并說(shuō)說(shuō)，看他們分別美在哪？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)喜歡這種類型的手機(jī)殼？你喜歡哪一種？為什么？

小結(jié)：手機(jī)殼有不同的圖案，適合不同的人，有女生喜歡的，有男生喜歡的。

四、說(shuō)說(shuō)你喜歡身邊誰(shuí)的手機(jī)殼，或是有什么創(chuàng)意?

小結(jié):豐富多彩的手機(jī)殼不僅可以保護(hù)手機(jī)還可以給人們的生活增添了許多樂(lè)趣。

五、分組自制、裝飾手機(jī)殼。

鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料，大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意。

大班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

2.初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3．ppt課件、示范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶導(dǎo)入

師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

1、介紹作畫材料

師：今天，我們就來(lái)畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的.方式畫水仙花。

2.出示范例，討論繪畫方法

（1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖)

（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣）

教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）

（3）師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子）我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

（4）老師也想來(lái)畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫哦。

提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

（5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）

三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢？（個(gè)別幼兒示范）你看這應(yīng)該怎么上色呢？（強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒(méi)關(guān)系，不要反復(fù)填涂）

教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

四、幼兒動(dòng)手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)

1.要求：

（1）根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫，要注意留出花盆的位置。

（3）畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。

（4）換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔

2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是由我們大班組共同討論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，我們大家積極表達(dá)自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

我有幸承擔(dān)了本次活動(dòng)的第一研，為了更好的到教學(xué)效果，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過(guò)試上我們發(fā)現(xiàn)了很多漏洞和不足，立刻對(duì)教案進(jìn)行了修改。我們主要做了以下修改：

1、由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)很多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致教師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè)，于是我們決定把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少，對(duì)水墨畫的用筆等方式不是很熟練，我們決定把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清晰地看到教師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。

3、在試上時(shí)，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要按照水仙花生長(zhǎng)的步驟繪畫，導(dǎo)制能力較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在第二次試上注意了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)大家的商討和研磨，一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了、層層遞進(jìn)，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平；教學(xué)思路也很清晰，具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)，幼兒基本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓，最后的整體效果也比較好，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：部分幼兒對(duì)水墨畫的用筆方式還很陌生，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán)；沒(méi)有留白的概念，反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們大家繼續(xù)討論、修改，爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問(wèn)題。

大班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)：通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

難點(diǎn)：通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的`生活。

螞蟻生活的圖片。

圖畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方？它們的家是什么樣子的？

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，螞蟻是什么樣子的？

它生活的地方是什么樣子的。

看完后，師生討論。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們?cè)诟墒裁础Ｔ谙胂胨鼈冏≡谀睦?，把這個(gè)地方畫出來(lái)，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。

大班美術(shù)教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

運(yùn)動(dòng)中的照片，繪畫工具

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)經(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣?

ppt：運(yùn)動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)、你們?cè)谕媸裁?運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣?

(2)、為什么要運(yùn)動(dòng)?

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂(lè)。

(二)主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(lè)

(三)交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)

1.說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

2.說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

大班美術(shù)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識(shí)。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。

2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

3、運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。

我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的`回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡(jiǎn)單的繪畫方法。

2、講述繪畫的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過(guò)程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

三、交流欣賞作品

這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸：

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。

活動(dòng)反思：

在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展?；顒?dòng)整體效果很好。

小百科：水粉屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價(jià)，易學(xué)易用，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。

大班美術(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓孩子們知道春季里的特征。

2. 學(xué)會(huì)制作出地里的螞蟻窩。

3. 鍛煉孩子們手部的肌肉并培養(yǎng)孩子們的表達(dá)力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 印泥， 彩泥

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹春天。

- 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

- 它是冬季的"下一個(gè)季節(jié)，在這里季節(jié)里會(huì)開放許多美麗的花朵，它是什么季節(jié)呢？

[展開]

1、討論一下你在春天里的經(jīng)歷。

- 說(shuō)到春天大家會(huì)想起什么？

- 你在春天里都做了些什么？

2、說(shuō)說(shuō)春天。

① 說(shuō)說(shuō)春天有什么特征。

② 討論一下春天里可以看到什么？

3、描述一下昆蟲的一生。

① 說(shuō)說(shuō)昆蟲的一生都有怎樣的變化。

② 用彩泥表現(xiàn)出昆蟲的一生經(jīng)歷。 (卵-幼蟲-蛹-成蟲)

4、觀察活動(dòng)紙。

- 上面畫了些什么？

5、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備好的材料制作出螞蟻窩。

① 用手指蘸上印泥。

② 用手指印出螞蟻窩里面的樣子。

③ 印完螞蟻后完成剩余的部分。

④ 說(shuō)一說(shuō)螞蟻在地里都干些什么？

[結(jié)尾]

①讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

②總結(jié)活動(dòng)