中班科學(xué)教案

由 愛庫(kù)百科 分享時(shí)間：2023-10-17 11:52:44 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

中班科學(xué)教案

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幼兒園中班科學(xué)教案

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作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）能積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體（如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋）。

活動(dòng)過程：

（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時(shí)它們的外形變化。

B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。

提問：在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時(shí)，彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化，有的.變長(zhǎng)，有的變短，有的變形；不再壓時(shí)，這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

（2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。

提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？

小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

（3）說一說：有彈性的物體。

提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便？

中班科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一些農(nóng)用器械，知道農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用能給農(nóng)民帶來很多的便利。

2.產(chǎn)生設(shè)計(jì)新機(jī)械的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)民勞動(dòng)、現(xiàn)代機(jī)械等課件

活動(dòng)過程：

一、了解農(nóng)民田間勞動(dòng)的方式：

1.師：小朋友，我們都學(xué)過古詩(shī)“憫農(nóng)”，在詩(shī)里農(nóng)民是怎樣進(jìn)行勞動(dòng)的.？（利用已有經(jīng)驗(yàn)入手）

2.為什么說農(nóng)民伯伯種田辛苦呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）

現(xiàn)在我們就來看看農(nóng)民伯伯們是怎么種田的。

3.幼兒體驗(yàn)以前農(nóng)民耕作方式

我們也來學(xué)學(xué)農(nóng)民伯伯種田插秧的樣子好嗎？你有什么樣的感覺？

4.小結(jié)：農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)非常辛苦。如：翻田，播種、拔秧、插秧、收割等都要用手一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行，干活又慢又累，但是現(xiàn)在農(nóng)民伯伯有一些好幫手來幫助他們了，你知道有哪些嗎？

二、了解一些現(xiàn)代農(nóng)用機(jī)械的作用：

1.看課件（拖拉機(jī)）：

這又是什么機(jī)器？（拖拉機(jī)）它可以幫助農(nóng)民做什么呢？

師：對(duì)，有了拖拉機(jī)耕地，農(nóng)民就不要用鋤頭一鋤一鋤地翻地，只要在拖拉機(jī)耕完后稍微用鋤頭拉拉就可以了，這樣農(nóng)民比原來就省力了。

2.看課件（播種機(jī)）

見過這種機(jī)器嗎？有什么用？

師：這是花生播種機(jī)，農(nóng)民們只要把花生裝進(jìn)兜里，開動(dòng)它就可以播種了。（再放課件）：這是棉花播種機(jī)，還有是玉米播種機(jī)，有了它們，農(nóng)民播種就又快又方便了。

3.看課件（收割機(jī)）：

（1）你見過這種機(jī)器嗎？它叫什么？（收割機(jī)）它用來做什么？

（2）你發(fā)現(xiàn)用收割機(jī)來收割稻子有什么好處？（速度快；可以減輕農(nóng)民的勞動(dòng)）

4.看課件（花生播種機(jī)、棉花播種機(jī)、玉米播種機(jī)）

5.師小結(jié)：有了收割機(jī)可以幫助農(nóng)民收割稻子，農(nóng)民就不用彎著腰用手一棵一棵去割，這樣速度又快效率又高。

三、討論：

1.師：現(xiàn)在有了這些農(nóng)用機(jī)械，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)輕松多了，而且比以前更節(jié)約時(shí)間了。如果請(qǐng)你為農(nóng)民們?cè)僭O(shè)計(jì)一種機(jī)器，你想設(shè)計(jì)怎樣的機(jī)器？為什么？

2.小朋友想得很仔細(xì)，想出了許多能幫助農(nóng)民伯伯的機(jī)器，那你們回去畫下來明天帶來好嗎？

中班科學(xué)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法，并能說出"站在同一高度"；

2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進(jìn)行排序；

3、能口述物體之間的高矮關(guān)系"誰比誰高，誰比誰矮"；

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、比較高矮的要點(diǎn)是物體要擺放于同一水平線上；

2、多項(xiàng)物品按一定規(guī)律快速排序（排序時(shí)不停移動(dòng)調(diào)整物體的位置）；

3、兩兩比較，左右比較，并口述之間的高矮關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片兩幅（草地、圍墻）、動(dòng)物剪紙三個(gè)（老鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿）、不同高度的積木一套、拍板固定釘（透明膠）、高度表（與幼兒人數(shù)相等）、彩筆（灰、粉、黃）

教學(xué)過程：

一、情境講述：

在綠綠的草地上住著一群小動(dòng)物，高高的圍墻不但保護(hù)著它們，也是它們經(jīng)常戲耍的場(chǎng)所。今天，小老鼠和長(zhǎng)頸鹿正在那里，突然，老鼠說："長(zhǎng)頸鹿，快看！我比你高！"長(zhǎng)頸鹿一看，好象真是這樣，覺得很納悶："難道我突然變矮了嗎？"請(qǐng)小朋友們幫忙偵察一下，到底為什么呢？（小朋友們猜，然后教師揭開圍墻：因?yàn)闆]有站在同一高度）。

二、講述：比較高與矮時(shí)，應(yīng)該站在同一高度。

1、引導(dǎo)幼兒說出"同一高度"、"小老鼠比長(zhǎng)頸鹿矮，長(zhǎng)頸鹿比小老鼠高"；

2、再出示小兔子，三個(gè)小動(dòng)物兩兩比較。引導(dǎo)幼兒說出"xx比xx高，xx比xx矮"；

3、三個(gè)小動(dòng)物按一定規(guī)律排序（請(qǐng)幼兒操作），并要求說出："我是把它們放在同一高度，按從高（矮）到矮（高）的順序排列的"、"長(zhǎng)頸鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比長(zhǎng)頸鹿矮，比小老鼠高"。

4、"小老鼠哭了……"利用大樹摘蘋果、小球進(jìn)墻洞的`事件，教育幼兒只有高矮不同，但各有所長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自信。

三、請(qǐng)一個(gè)小朋友幫一組積木按從高到矮進(jìn)行排序，然后給每個(gè)小朋友發(fā)一張記錄空表（兩行），老師指導(dǎo)幼兒繪制第一行記錄表。再請(qǐng)另一個(gè)小朋友用另一種方法將積木排序（從矮到高），幼兒們?cè)倮L制第二行記錄表。

四、小朋友們兩兩一組，比較高與矮，并說出"我比你x，你比我x"。

五、集體游戲：

"一二三，一二三，我們來逛動(dòng)物園。動(dòng)物園里有什么？

長(zhǎng)頸鹿（踮腳站高）小兔子（彎腰）小老鼠（蹲下）"愉快結(jié)束教學(xué)。

教學(xué)反思：

通過此活動(dòng)，孩子們不但學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物體高矮的方法，在對(duì)比中初步了解了高矮的相對(duì)性，并且將科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)與語言領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行了整合，發(fā)展了幼兒的語言表述能力。

中班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極尋找蚯蚓，對(duì)蚯蚓充滿好奇。

2、能細(xì)致地觀察蚯蚓，清楚地表達(dá)觀察的內(nèi)容。

3、了解蚯蚓的名稱，外形特征，生活習(xí)性和用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備小鏟子，小鋤頭等工具。

活動(dòng)過程

1、教師引導(dǎo)幼兒找找蚯蚓寶寶在哪里。

（1）提問：在哪里能找到蚯蚓？

（2）幼兒分散尋找蚯蚓，并用小鏟子，小鋤頭等工具挖一挖泥土，看看蚯蚓在哪里。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察蚯蚓寶寶的樣子。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看：蚯蚓的身體像什么？身體的前后有什么？蚯蚓是怎樣行走的？鼓勵(lì)幼兒摸一摸：蚯蚓的身體摸上去有什么感覺？

（2）引導(dǎo)幼兒交流自己觀察到的結(jié)果，說說蚯蚓是什么樣子的。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說蚯蚓寶寶的本領(lǐng)。

（1）提問：你知道蚯蚓寶寶有什么本領(lǐng)嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒探究蚯蚓的本領(lǐng)。如：請(qǐng)幼兒介紹尋找蚯蚓的辦法，說說哪里比較容易找到蚯蚓；觀察有蚯蚓的土壤和沒有蚯蚓的土壤，發(fā)現(xiàn)分們的`區(qū)別；做小實(shí)驗(yàn)，觀察蚯蚓再生的本領(lǐng)。

（3）簡(jiǎn)單介紹蚯蚓的其它本領(lǐng)（蚯蚓能預(yù)報(bào)天氣，糞便可做肥料等）。

活動(dòng)提示

1、此活動(dòng)宜在戶外有較濕潤(rùn)土壤的地主進(jìn)行?；顒?dòng)的難點(diǎn)在第三個(gè)步驟，教師可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蚯蚓的再生現(xiàn)象，并通過讓幼兒比較有蚯蚓的土壤和沒有蚯蚓的土壤來加深感性認(rèn)識(shí)。

2、將蚯蚓放在自然角飼養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒自由觀察，看看蚯蚓愛吃什么。

教學(xué)隨筆

看得出，孩子們有著濃厚的探究欲望，特別喜歡上有關(guān)于科學(xué)常識(shí)的課，教室里時(shí)而出奇的安靜，時(shí)而三五成群的議論紛紛，這是我喜歡的教學(xué)氛圍！

活動(dòng)反思

由于幼兒園沒有適宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就從家附近挖了一些蚯蚓帶到班上，在每張桌子上都放了一條，孩子們興致極高的觀看著這個(gè)有趣的小生命，他們也邊看邊說著自己觀察到的發(fā)現(xiàn)，特別是我示范解剖蚯蚓的時(shí)候，幼兒都屏住呼吸認(rèn)真的看著，雖然我也有些不忍把一條活蹦亂跳的蚯蚓弄得鮮血直流，但為了幼兒們能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有這樣了。幼兒有一定的對(duì)科學(xué)的探索欲望，今后要多引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄浚?/p>

中班科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞祖國(guó)各地各種各樣的房子，了解祖國(guó)建筑的多樣性，感受祖國(guó)建筑的特有風(fēng)貌和美。

2．初步了解各種民居與當(dāng)?shù)氐赜?、氣候及居民生活的`關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)祖國(guó)各房子的圖片、圖書、照片，帶到幼兒園。

2．幼兒用書p15—16。

3．掛圖《中國(guó)古典建筑》、《中國(guó)特色民居》。

活動(dòng)過程：

一、資料展示與交流

幼兒展示自己帶來的關(guān)于祖國(guó)各地房子的有關(guān)資料，互相交流欣賞。

幼兒介紹自己熟悉的房子。教師：你最喜歡的是哪一種房子？請(qǐng)你來向大家介紹介紹。

二、欣賞與感受祖國(guó)的古典建筑

出示《中國(guó)古典建筑》的掛圖，引導(dǎo)幼兒在中國(guó)古典民樂中欣賞，說一說自己的感覺。

三、欣賞各地特色的民居

出示《中國(guó)特色民居》掛圖，引導(dǎo)幼兒分別描繪他們的特點(diǎn)，重點(diǎn)說一說自己最喜歡的民居以及喜歡的原因。

四、繪畫表現(xiàn)

幼兒參照自己喜歡的房子圖片，把房子畫出來，帶回家向爸爸媽媽介紹。

活動(dòng)延伸：

師幼共同將各種資料陳列起來，布置成“有趣的房子”展覽會(huì)。

中班科學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。

3、認(rèn)識(shí)常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種牛奶、光盤、照片。

活動(dòng)過程：

一、交流分享，知道牛奶有許多營(yíng)養(yǎng)。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營(yíng)養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，里面的"鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。

二、經(jīng)驗(yàn)提升，了解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？

你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢？

你覺得飲用牛奶時(shí)，要注意些什么呢？

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。

3、播放光盤。

幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對(duì)身體的好處。）。

4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關(guān)愛家人。

1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

4、動(dòng)員家人飲用牛奶，學(xué)會(huì)去關(guān)愛他們。

中班科學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)了解水可以使我們身邊的環(huán)境變得干凈。

2、了解不同的玩具有不同的清洗辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

提供各種玩具圖片的幼兒操作包和筆人手一份。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入、引起興趣

師：今天老師給你們猜個(gè)謎（幼兒猜謎——水）。

2、談話討論

師：水有什么作用？

小結(jié)：水可以解渴、水可以清洗，世界上的"生命都離不開水，水的本領(lǐng)真大。

師：這里有許多玩具臟了，怎樣用水把它們清洗呢？

3、幼兒完成操作包

師：操作包中有哪些玩具？

用什么方法可以讓這些玩具變得干凈？

幼兒操作

交流操作結(jié)果

活動(dòng)生成及建議

1、此活動(dòng)可以延伸到生活領(lǐng)域，幼兒有了這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，可以在生活區(qū)域中選用合適的方法清洗各種玩具。

2、討論：自然角中的植物是否每天都需要澆水？需要澆多少水？什么時(shí)候澆合適？

中班科學(xué)教案篇8

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)魔法情景，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：老師最近向魔法師學(xué)習(xí)了魔法，你們想學(xué)嗎？

師：魔法師們都有一樣屬于自己的寶貝：小仙子有仙女棒，老巫婆有飛天掃帚，那我的寶貝是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽“你哭它也哭，你笑它也笑，要問它是誰？只有你知道”。

二、引導(dǎo)幼兒用摸、看的方法比較鏡子和勺子，發(fā)現(xiàn)勺子與鏡子成像的不同之處，進(jìn)而了解凸面和凹面。

師：我的寶貝不是鏡子，而是魔法勺子。你們仔細(xì)看一看，勺子是不是也可以“你哭它也哭，你笑它也笑呢？

師：在勺子里你看到了什么？你能在勺子的哪里看見自己？勺子里的你和鏡子里的你一樣嗎？為什么勺子里的你和鏡子里的你不一樣呢？請(qǐng)你看一看、比一比。

總結(jié)：原來鏡子是平平的，而勺子呢，一面是凹進(jìn)去的、一面是凸出來的.。不過勺子也有平平的地方，誰找到了？我們叫它勺柄。這就是我們學(xué)魔法要用到的寶貝——魔法勺子。

三、填畫“魔法秘笈”，感知并記錄勺子的反射現(xiàn)象。

1、介紹“魔法秘笈”的填畫要求。

師：這里有一張記錄表，請(qǐng)小朋友用勺子的凹面、凸面和勺柄來照照自己，看看你在勺子的這些地方照出來是什么樣的？并記錄在紙上。

2、幼兒交流填畫的結(jié)果。

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的填畫結(jié)果，從而揭示魔法的秘密：用凸面照出來的人，臉都變形了，這就是“變形術(shù)”；用凹面照出來的人，頭顛倒過來，這就是“倒身術(shù)”；用勺柄照出來的人又細(xì)又長(zhǎng)，這就是“瘦身術(shù)”。

4、集體檢驗(yàn)幼兒的記錄結(jié)果。

四、魔法考試，鞏固幼兒所得經(jīng)驗(yàn)。

師：接下來，我要考考你們是不是真的學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)會(huì)的小朋友我要給他頒發(fā)魔法證書！好嗎？

師：我來說魔法的名稱，你們聽我的口令用魔法勺子照自己。例如：我說“瘦身術(shù)”，你們就要用勺子的哪里照自己呀？提示語：你們可以看著魔法秘笈來變魔法。

五、遷移經(jīng)驗(yàn)：凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。

1、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，講講凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。

師：其實(shí)，在我們的生活中，還有許多特殊的鏡子有它自己的本領(lǐng)，你在哪里看到過它們？

2、教師補(bǔ)充。（播放幻燈片）凸面鏡:汽車（摩托車）后視鏡、路況反射鏡（交叉路口及山路轉(zhuǎn)彎處設(shè)的凸面鏡）、商店墻角頂端裝設(shè)的監(jiān)視鏡。凹面鏡：手電筒，探照燈，自行車尾燈，汽車燈、車前燈

六、活動(dòng)延伸，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)其他可成像物品。

師：我這還有一個(gè)魔法招術(shù)，更有意思，下次活動(dòng)我們接著玩吧！

中班科學(xué)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過猜測(cè)探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

2．能如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大膽的運(yùn)用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3.體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.大小不一的瓶子若干，氣球若干。

2.幼兒記錄紙6份，哭臉娃娃和笑臉娃娃若干，記號(hào)筆。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1.通過猜測(cè).探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力

之間的關(guān)系。

2.發(fā)現(xiàn)問題，能大膽探索記錄。活動(dòng)過程：

一. 導(dǎo)入

1.教師以“變魔術(shù)”的形式出示氣球，激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。二．基本活動(dòng)

1.教師請(qǐng)兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住，然后進(jìn)行提問。教師小結(jié)：吹氣球時(shí)要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。

一.

教師以探索闖關(guān)的形式出示小瓶子，將氣球塞進(jìn)瓶子中并讓幼兒記錄猜測(cè)。

師：氣球裝進(jìn)瓶子里還能吹得大大的嗎？幼：幼兒回答教師出示記錄紙并介紹（？代表猜想，“小手”代表實(shí)驗(yàn)操。）

1.教師讓幼兒在猜欄做好自己的猜測(cè)記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實(shí)驗(yàn)并在“小手”欄，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.師幼討論。 4.教師小結(jié)：原來，光靠猜測(cè)不一定正確，還要?jiǎng)邮植僮鲗?shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論。

二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。

1.提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。師：原先能吹大的氣球能吹大，為什么現(xiàn)在不行了呢？

幼：幼兒自主回答

2.幼兒先記錄猜測(cè)然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄表格，教師指導(dǎo)。

3.師幼討論，教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說他的出來的結(jié)論。教師小結(jié)：原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有？

關(guān)系。到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

三. 幼兒再次探索，尋求成功的秘密。

1.激發(fā)幼兒成功的欲望師：我們兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎么樣？都沒有成功是不是，現(xiàn)在你們是不是很失望，別急老師這里有個(gè)好辦法。

2.出示幼兒表情貼紙，交代要求。實(shí)驗(yàn)要求：1每個(gè)瓶子都要試一試。2認(rèn)真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的"秘密，并貼上相應(yīng)的表情。

3.幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師指導(dǎo)。 4.師幼討論師：誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)。

幼：幼兒自主回答。

教師小結(jié)：原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。

三.結(jié)束部分

1. 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提升經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒自由說說其中的原因，教師總結(jié)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

師：為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢？請(qǐng)你們來說一說。

幼：自主回答。

2.教師總結(jié): 師:原來，這里藏著一個(gè)科學(xué)道理呢！因?yàn)槠孔永镅b滿了空氣，吹氣球的時(shí)候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就吹不大。

四 .活動(dòng)延伸

師：今天，我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細(xì)觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填？老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球，不知道能不能成功。我們一起回教室去實(shí)驗(yàn)吧！和客人老師再見，帶幼兒走出教室。

中班科學(xué)教案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

用美麗的迎春花和春梅來吸引幼兒的注意，直接導(dǎo)入活動(dòng)，直觀形象。通過引導(dǎo)幼兒觀察和講述，讓幼兒在看看、說說中感知迎春花和春梅的形態(tài)特征。為了讓幼兒了解報(bào)春的花這一別稱的含義，我形象的用花開有消息要報(bào)告的提問來展開討論。希望通過這樣形象的設(shè)問，讓幼兒較容易的理解“報(bào)春”的含義。通過最后的談話交流活動(dòng)，讓幼兒交流、拓展對(duì)花的認(rèn)識(shí)，并通過愉快的游戲活動(dòng)讓幼兒愛上春天和春天美麗的花。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天最早開的花是迎春花和春梅，并能辨認(rèn)和區(qū)分兩種花。

2、幼兒能積極參與討論，并能大膽說出自己的看法。

3、觀察初春景色，感受春天的氣息。

4、觀察迎春花，了解迎春花的特征。

5、激發(fā)幼兒觀察自然的興趣和愛自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察春天的.花。

2、搜集有關(guān)春天的圖片、圖書。

3、PPT。

4、電視機(jī)和電腦。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：