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【精華】中班美術(shù)教案錦集6篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的"小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇2

一、活動(dòng)名稱：快樂的冬天

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對冬季的喜愛。

3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

4.感受作品的美感。

5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

四、活動(dòng)過程：

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的.情景等。

3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。

4.幼兒畫好之后互相欣賞和評價(jià)。

五、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)參與線描畫創(chuàng)作的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt圖片（包括形狀不同的樹和圖案范例）、草地背景圖。

2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。

【活動(dòng)過程】

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

（1）教師點(diǎn)擊課件出示樹的圖片，提問：這是什么樹？你還知道有哪些樹？

（2）教師簡單小結(jié)。

2、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。

（1）點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵(lì)幼兒說出樹干和樹冠的形狀。

（2）教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細(xì)；有的樹干直，有的樹干彎；有的樹冠大大的，有的樹冠小小的；有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……

3、討論線描的裝飾方法。

（1）鼓勵(lì)幼兒說說自己想用的線條和圖案。

師：“今天我們就用線描的`方法來畫樹，你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢？”

（2）點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。

●出示圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。

教師提問：這個(gè)圖案是用什么線條畫出來的？他們有什么地方不同？

教師小結(jié)：相同的線條，可以畫的有粗有細(xì)，這樣畫出來的圖案更漂亮。

●出示圖案二：線條不同。

教師提問：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條？

教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。

●出示圖案三：線與點(diǎn)的組合。

教師提問：這個(gè)圖案上有什么？

教師小結(jié)：線條和點(diǎn)組合在一起，畫出來的圖案更有層次。

（3）教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些；畫好后把樹剪下來；抹上漿糊，貼到草地上。

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。

5、展示與評價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂。

（1）幼兒互相討論：最喜歡樹林里的哪一棵樹？喜歡它的什么地方？

（2）教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀察實(shí)物，組織線條表現(xiàn)形象。

2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象，能夠?qū)⒕€、形密密地排列在圓形空間。

3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。

4.有興趣參與線描活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。

2.卷心菜照片，視頻儀，電視機(jī)，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農(nóng)民伯伯木偶。

活動(dòng)過程

1.觀察實(shí)物，自主造型。

（1）觀察卷心菜，自主造型。

師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開，里面會是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。

視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：請你把它的樣子畫在紙上，要畫得大大的，撐滿整張紙。

幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心造型，展示在大黑板上。

（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型，交流：這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的？

師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹干一樣的`形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

（3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。

師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不；―定用弧線畫，看他們用了哪些線條。

2.欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫。

師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。

這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線，一圈一圈畫得很多很密，蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來爬去。

這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān)，畫得很多很密，畫滿了整棵卷心菜，蝸牛和螞蟻排著隊(duì)爬在卷心菜的上面。

3.教師指導(dǎo)，幼兒作畫。

（1）要求：請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)？

（2）指導(dǎo)：

①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫實(shí)。

②鼓勵(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部；

③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫畫。

教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

4.展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

（1）教師評價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

（2）幼兒評價(jià)：你喜歡哪些卷心菜，為什么？

（3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場，結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、選用不同的材料制作開心帽，愿意嘗試用不同的方式調(diào)整自己的情緒。

2、知道每個(gè)人都應(yīng)該保持愉快的心情，像快樂仙子一樣，不但自己快樂，也幫助別人快樂。

3、樂意說出自己的心情，與同伴進(jìn)行情感交流。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、記號筆、即時(shí)貼、鉛畫紙、皺紋紙、剪刀、糨糊等。

2、事先有有過談話：什么時(shí)候最開心？什么時(shí)候最傷心等。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能自己選擇材料來制作開心帽，體驗(yàn)操作過程中的快樂心情。

活動(dòng)方法與手段：

操作法、觀察法、討論演示法等。

活動(dòng)過程：

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、聽故事《快樂仙子與開心帽》。知道生活中許多排解不愉快情緒的方法。

提問：快樂仙子有什么心愿？她用什么方法讓別人快樂呢？

你有過不快樂的情緒，是怎樣調(diào)整的？

認(rèn)真傾聽故事，體驗(yàn)故事人物的心情。并認(rèn)真回答老師的提問。通過傾聽情緒故事，調(diào)動(dòng)起幼兒關(guān)于各種情緒的經(jīng)驗(yàn)，為下面的繪畫表現(xiàn)做鋪墊。

二、做開心帽。

1、出示老師制作的開心帽。引導(dǎo)孩子觀察開心帽的做法。

師：你們想做一頂屬于你們自己的開心帽嗎？老師這里有開心帽

1、觀察作品，討論制作過程中所需要的"一些材料。

在觀察、討論過程中引導(dǎo)孩子制作同樣可以消除自己不愉快情緒的帽子，充分制作的步驟圖，誰來教教老師每幅圖是什么意思？怎么折的？

2、認(rèn)識材料和用途。

師：老師這有好多的材料，我們一起來認(rèn)識一下是什么？你想把它怎么裝飾在你的開心帽上，使它更加漂亮呢？

3、幼兒操作

師：現(xiàn)在請小朋友按照自己的興趣來制作自己喜歡的開心帽，不過在制作的時(shí)候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的時(shí)候如何節(jié)約一些材料，不浪費(fèi)等，還有就是如何保持桌面、地面的清潔。

2、在老師的引導(dǎo)下熟悉材料。

3、學(xué)習(xí)意愿制作開心帽。調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

三、交流自己的創(chuàng)作方法和自己的愉快心情。

老師：現(xiàn)在可以把自己制作的帽子戴在頭上，找一個(gè)自己喜歡的朋友說一說自己的心情，自己是如何制作這頂帽子的？你快樂嗎？你想讓誰開心？

回憶自己的心情，分享自己的創(chuàng)作樂趣。

通過這種三三兩兩交流的方式來分享快樂的心情和創(chuàng)作過程。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

中班美術(shù)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

2、 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

3、 加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、 感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

2、 知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

活動(dòng)過程：

一、 開始部分

教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的"創(chuàng)作愿望。

1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、 基本部分

1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

2、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

三、 結(jié)束部分

1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。

2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

4、 幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。其次在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本省就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小百科：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。