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【精選】中班教案范文匯總七篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

中班語(yǔ)言：調(diào)皮的太陽(yáng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、專心欣賞散文詩(shī)，積極參與，理解散文內(nèi)容。

2、感受散文所帶來(lái)的調(diào)皮、活潑的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖調(diào)皮的太陽(yáng)胸飾

活動(dòng)過(guò)程：

1、發(fā)散聯(lián)想導(dǎo)入。

T：天氣熱起來(lái)了，太陽(yáng)也變得調(diào)皮起來(lái)了，當(dāng)你聽(tīng)到“調(diào)皮的太陽(yáng)”這個(gè)名字時(shí)，你會(huì)想到什么？好像看到什么？

2、欣賞散文詩(shī)一遍。

T：有一首活潑的散文詩(shī)，名字就叫“調(diào)皮的太陽(yáng)”，閉上你的眼睛，我們自己聽(tīng)一聽(tīng)！（老師朗誦）

T：你聽(tīng)到了什么？

3、邊欣賞圖畫(huà)邊理解。

T：調(diào)皮的太陽(yáng)還帶著美麗的畫(huà)面來(lái)到了我們的"黑板上，請(qǐng)看！

（1）屋子里。

T：調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到了哪里？去干什么？為什么要催小朋友早早起床？（師幼表演）

(2)田野里。

T：調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到田野里做了什么？它是真的用雙手把莊家拔高的嗎？那為什么說(shuō)調(diào)皮的太陽(yáng)使足了勁把莊家往高處拔？我們一起來(lái)做莊家長(zhǎng)高的樣子。

（3）果園、烏云后面、空中睡大覺(jué)、西山媽媽的懷抱。

T：調(diào)皮的太陽(yáng)還來(lái)到了這么多的地方。你看懂了哪一幅？（根據(jù)幼兒表達(dá)，隨機(jī)講解、表演，強(qiáng)調(diào)游泳注意安全）

4、再次完整欣賞散文詩(shī)。

T：調(diào)皮的太陽(yáng)帶來(lái)這么美麗的畫(huà)面，這次我們看著這美麗的畫(huà)面再來(lái)欣賞一遍。

T：你最喜歡哪一幅畫(huà)面？

5、師幼合作表演‘

T：調(diào)皮的太陽(yáng)還想和我們一起做游戲呢，老師來(lái)做調(diào)皮的太陽(yáng)，你們來(lái)扮演散文中的各種角色好嗎？（在太陽(yáng)躲進(jìn)西山媽媽的懷抱中自然結(jié)束）

活動(dòng)反思：

1、枯燥的散文通過(guò)表演來(lái)演繹，是孩子們喜歡的，在表演中理解了散文。

2、在理解散文中分了兩個(gè)層次，一個(gè)是老師帶著孩子們一起來(lái)看圖講述并理解，一個(gè)是幼兒自選講述并理解，老師采用了退位策略，逐漸體現(xiàn)幼兒的主體地位。

3、創(chuàng)設(shè)了安靜祥和的欣賞散文的環(huán)境與氛圍，很好！一是閉著眼睛聽(tīng)，一是看著圖欣賞。

4、散文詩(shī)的篇幅不是很長(zhǎng)，但每個(gè)句子很長(zhǎng)，如果把它作為兩課時(shí)，第二課時(shí)就是回顧散文詩(shī)，分角色扮演表現(xiàn)散文詩(shī)，這樣一個(gè)散文詩(shī)能夠被完全消化。

5、活動(dòng)關(guān)注了動(dòng)靜交替，但把孩子們從游戲中拉回來(lái)，老師的話較多，顯得比較羅嗦，該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)過(guò)渡讓游戲很好地融入到教學(xué)活動(dòng)中，這需要進(jìn)一步思考。

中班教案 篇2

閱讀活動(dòng)：小豬胖胖（中班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能有順序地觀察畫(huà)面理解畫(huà)面內(nèi)容，并用短句進(jìn)行表達(dá)。

2．懂得與同伴分享是很快樂(lè)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小圖書(shū)人手一冊(cè)；大圖書(shū)1本；故事錄音；

小豬、小鳥(niǎo)、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等

活動(dòng)流程：

自由閱讀――師生共閱――學(xué)講故事――討論講述――延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一．幼兒自由閱讀

1．導(dǎo)入：今天，老師給你們帶來(lái)了一本圖書(shū)。瞧，封面上有誰(shuí)？

猜猜里面可能講一個(gè)什么故事？

2．幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書(shū)上有誰(shuí)？在干什么？說(shuō)了什么？

3．提問(wèn)：書(shū)上講了一個(gè)什么故事？

二．師生共同閱讀

1．胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）

2．誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛來(lái)？小鳥(niǎo)看見(jiàn)胖胖會(huì)說(shuō)什么？胖胖怎么說(shuō)？

3.后來(lái)又來(lái)了誰(shuí)？它對(duì)胖胖說(shuō)什么？胖胖給它什么？

4．小猴子來(lái)了，它說(shuō)了什么？

5．這么香的"食物又引來(lái)了誰(shuí)？白云住的這么高，怎么送給它呢？

6．胖胖最后剩的東西多嗎？胖胖吃的開(kāi)心嗎？為什么？

三．討論講述

1．胖胖到草地上去野餐準(zhǔn)備了哪些東西？送給了哪些小動(dòng)物？

2．最后，胖胖的心里覺(jué)得怎么樣？為什么？

四．延伸活動(dòng)

在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾，進(jìn)行表演活動(dòng)。

中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

了解影子戲的簡(jiǎn)單原理，發(fā) 現(xiàn)影子戲的有趣。

在嘗試紙偶制作中，提高動(dòng) 手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

白色幕布、投影、紙偶。

圖畫(huà)紙、剪刀、玻璃紙。

活動(dòng)內(nèi)容

形式：集體

1. 教師為幼兒表演影子戲，激發(fā)幼兒對(duì)影子戲的興趣。

2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子戲的"有趣：

·有紙偶擋住光源，才能在幕布上出現(xiàn)紙偶的形象。

·操作紙偶，我們就看到了活動(dòng)起來(lái)的紙偶，等等。

3. 教師引導(dǎo)幼兒一起探索紙偶的制作方法。怎樣做紙偶？

·在圖畫(huà)紙上畫(huà)出角色的造型。

·沿輪廓剪下來(lái)。

·把紙偶貼在小棒上。

·可以用玻璃紙為紙偶作裝飾，例如做出衣服的花邊。

4. 請(qǐng)幼兒挑選喜歡的故事角色，制作紙偶。老師幫助幼兒在紙偶上刺穿某些地方，讓光線能夠透過(guò)。

5. 幼兒將制作的手偶展示在美工區(qū)，為下一次活動(dòng)作準(zhǔn)備。

評(píng)價(jià)

· 能投入制作紙偶。

· 能安全使用剪刀。

活動(dòng)建議：

· 在日常區(qū)域活動(dòng)中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒依據(jù)一個(gè)故事、一個(gè)主題制作不同角色的紙偶，并嘗試進(jìn)行影子表演，使幼兒在操作、體驗(yàn)中不斷調(diào)整、完善影子紙偶的制作。

中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾何圖形、紙、筆若干。

活動(dòng)流程：

圖形分類——認(rèn)識(shí)梯形——觀察——變梯形

重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)梯形的基本特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖形分類。

黑板上有許多圖形，誰(shuí)會(huì)把一樣的圖形放在一起？（請(qǐng)一名幼兒操作）每個(gè)圖形有幾個(gè)？

二、認(rèn)識(shí)梯形。

這是什么圖形？它和長(zhǎng)方形有什么地方一樣，什么地方不一樣？它們都有四條邊，四個(gè)角，梯形上面邊短，下面邊長(zhǎng)：上下兩條邊平平的，不一樣長(zhǎng)，有四個(gè)角，不一樣大。

三、引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形、四邊形。

這兩個(gè)圖形都是梯形嗎？（不是）哪一個(gè)圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣長(zhǎng)，四個(gè)角不一樣大。

四、變梯形

請(qǐng)小朋友們?cè)诩埳袭?huà)一些梯形，并在梯形上加一些圖形，使它成為你認(rèn)識(shí)的東西，好嗎？（教師在一旁指導(dǎo)）。

效果記錄：

幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)比較欠缺，問(wèn)他們一般梯形認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)的）問(wèn)他們這是什么圖形（直角梯形）就不認(rèn)識(shí)了，一會(huì)兒說(shuō)這，一會(huì)兒說(shuō)那，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)的出來(lái)的，告訴他們以后就明白了。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的"表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受秋天的季節(jié)特征，知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。

2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過(guò)程，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有撿樹(shù)葉、樹(shù)葉貼畫(huà)、戶外尋找秋天的經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)物：橘子、樹(shù)葉、菊花、紅薯、栗子等。

3、圖片：各種面粉制品

4、多媒體ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)對(duì)秋天的感受。

1、秋天到了，小朋友，你覺(jué)得秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？

（天氣涼爽，樹(shù)葉變色、掉落，水果成熟、、、、、、）

：秋天是個(gè)涼爽、愉快、果實(shí)多、五彩繽紛的季節(jié)。老師也有自己的感受，我覺(jué)得秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，秋天還給我們送來(lái)了許多的禮物。

二、通過(guò)選擇秋天的禮物，更一步了解秋天的季節(jié)特征。

1、展示秋天的`禮物，幼兒選取禮物，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。

（1）你們猜猜秋天會(huì)帶給我們什么禮物呢？

（2）你喜歡哪個(gè)禮物？為什么？

（3）按照標(biāo)識(shí)分類擺放。樹(shù)葉，水果，干果，糧食，花朵。

：秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)，帶給我們那么多的禮物，樹(shù)葉不僅帶給我們美的享受，還能給大樹(shù)媽媽做養(yǎng)料。菊花、桂花不僅美麗芳香，還對(duì)我們的身體很有好處。各種果實(shí)不僅好吃，還能讓我們身體健康。

2、由饅頭引出麥子，擴(kuò)展幼兒已知經(jīng)驗(yàn)。

（1）設(shè)置懸疑，討論饅頭是不是秋天的禮物。

那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？

（2）借助ppt，幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的過(guò)程。

教師講解：秋天來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野里一片金黃，麥子成熟了，每一顆麥穗都沉甸甸的。農(nóng)民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機(jī)也開(kāi)進(jìn)了麥田，把麥子割下來(lái)，又打成麥粒，麥粒多的堆成了山。農(nóng)民伯伯又把麥粒送到加工廠，機(jī)器把麥粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成許多好吃的東西。

提問(wèn)：現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)看，饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？

饅頭是用什么做成的呢？

面粉又從哪來(lái)？

（3）出示秋天麥子—面粉—饅頭的過(guò)程示意圖。

（4）觀察面粉，拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)翻牌游戲，討論各種各樣的面制品

T：我們吃過(guò)哪些好吃的東西，它是由面粉做成的呢？

：秋天為我們送來(lái)了金色的麥子，磨成面粉，又做成了那么多的好東西，你們喜歡這個(gè)禮物嗎？秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)！

三、延伸活動(dòng)：一起動(dòng)手做饅頭

中班教案 篇6

中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)6和7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)正確感知數(shù)量6和7，認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。

2、能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。

3、能大膽地表述操作的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)正確感知數(shù)量6和7，認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品并大膽地表述操作的過(guò)程和結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、

2、教具：5、6、7數(shù)字卡，5、6、7實(shí)物卡。麥思操作單一張。學(xué)具：（1）、5、6、7數(shù)字卡，5、6、7實(shí)物卡

（2）、蓋印章8份，排小熊4份。

（3）、圈一圈12份

（4）、種花

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)：數(shù)字兒歌。（師幼邊念邊出示數(shù)字卡1到5）。

二、基本部分

1、新授

認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解6和7的實(shí)際意義。

（1）、出示數(shù)字卡6，引導(dǎo)幼兒觀察字形，幼兒自由講述。

（2）、師：對(duì)，它是數(shù)字6，你覺(jué)得它像什么呢？

（3）教師出示6個(gè)數(shù)量的物品卡，引導(dǎo)幼兒理解6放入實(shí)際意義。個(gè)別幼兒上前操作，將物品與相應(yīng)的數(shù)字卡匹配。

2、游戲

（1）蓋印章、排小熊

玩法：根據(jù)提示的數(shù)字在相應(yīng)的`方框里蓋上同等數(shù)量的印章或排上小熊。

（2）卡片：數(shù)物對(duì)應(yīng)

玩法：將同等數(shù)量的數(shù)卡和物卡進(jìn)行匹配玩找朋友的游戲。

（3）圈一圈

玩法：根據(jù)各人手上的數(shù)字卡，圈出相應(yīng)數(shù)量的小汽車。

提高組：種花

三、結(jié)束部分

師幼玩大家來(lái)找茬的游戲。

中班教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美，自覺(jué)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在欣賞音樂(lè)的.基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過(guò)程

一、 聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、 幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。