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【精華】中班美術教案范文錦集5篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班美術教案 篇1

目標：

1、在不規則的線條畫里想像出小魚形象，能根據已有經驗畫出魚的特征。

2、能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現美的能力。

準備：

1、《圓舞曲》、錄音機。

2、大的畫紙兩張，范畫一張。

3、白紙、記號筆、蠟筆人手一份。

過程：

1、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。

王老師有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，想不想看看？

2、教師示范畫線（播放圓舞曲）。

你們看，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說邊畫）

3、幼兒徒手練習“畫”會跳舞的線。

小朋友，你們也想要一條會跳舞的線嗎？請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧！我們先在這兒轉一個圈，又在那兒轉一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

4、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據具體情況提出要求。

（1）有誰愿意到上面來試一試？

（2）你覺得他畫得怎么樣？（畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出）

（3）小結：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。

5、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

（1）你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來？

（2）王老師已經找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？（教師示范找一條，添畫出小魚的等）

（3）剛才老師添畫了什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）

（4）這里還藏著很多小魚呢，誰能學著王老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來？（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）

6、討論：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？（引導幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

7、出示范畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程。（幼兒在繪畫時把范畫取下）

（1）小朋友說的真好。昨天，有一位小朋友學著王老師的方法也畫一幅小魚捉迷藏的畫，我們一起來看看。

（2）你們看，他先用記號筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里面的`小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和身上的花紋，最后給它涂上漂亮的顏色。

8、幼兒作畫，教師巡回指導。

你們也想來試試看嗎？我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。（鼓勵先畫好的幼兒進行添畫）

9、展示、欣賞、交流作品。

（1）個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的？這些小魚在一起做什么？

（2）集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么？

中班美術教案 篇2

活動目標：

1、通過本活動激發幼兒喜愛大自然的情感;

2、培養幼兒的觀察力及對色彩的感知力;

3、能用豐富的色彩表現多彩的樹冠，并能通過團結協作展現出七彩的樹林。

活動重難點：

1、重點：學畫樹木。

2、難點：用不同的色彩表現秋天的樹林。

活動準備：

1、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙;

2、秋天樹林的錄像;電腦范畫;背景音樂;秋天風景圖一張。

活動過程：

(一)導入：欣賞秋天樹林的錄像，觀察秋天多彩的樹林。

提問：小朋友，請告訴老師現在是什么季節?(秋天)

引導語：前兩天，老師去“秋天的樹林”玩了一圈，發現景色特別的迷人，于是錄了下來，想與小朋友們一起分享!請你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?”(幼兒觀看錄像)

提問：秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)

師小結：秋天樹林的顏色豐富多彩，樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的`常青樹。

過渡：老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林，瞧，可愛嗎?(師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上。)

(二)活動展開

1、觀察小數的形狀，學畫小樹。

提問：請小朋友們觀察一下小樹是由哪兩個形狀組成的?(三角形、橢圓形)

(1) 樹干的畫法。

引導語：樹干是個“高高的”三角形，怎樣能花好這個三角形呢?老師有一個好辦法：先在紙的中間畫一個小點，再在下面畫兩個距離較近的小點，最后用直線把它們連接起來，瞧，一個高高的三角形就畫好了!

(2)橢圓形的畫法。

樹冠是一個“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個好方法：先在樹干上點兩個點，然后用一條弧線往高處畫，將兩個點連起來。孩子們，一個可愛的小樹就畫好了!

(3)再次示范，請幼兒伸手在空氣中模仿畫。

2、出示范畫，感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關系。

過渡語：那么美麗的秋天的小樹林，老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧，這就是老師畫的《七彩的樹林》。(出示電腦范畫)

提問：畫上的小樹一樣大嗎?為什么?

師小結：畫的大的樹是近處的樹，畫的小的樹是遠處的樹。

3、幼兒作畫，教師指導。

師提要求：在涂色的時候，蠟筆要按一個方向一筆一筆的從頭畫到尾，中間不能留白;請安靜作畫。

繪畫過程中，教師巡視，并用語言或其他方式進行引導、指導。

4、講評：請畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上，幼兒進行自評或互評。

(三)結束

小朋友表現的非常好，用色彩豐富的小樹展現出了《七彩的樹林》，那么漂亮的一幅畫，讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢，希望大家會喜歡!

附詩歌：《秋天的落葉》

秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了;

秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲;

秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;

秋天的落葉是冬姑娘送來的信，她告訴我們，冬天就要來了。

中班美術教案 篇3

活動目標：通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。

活動準備：各種形式的手工紙（正方形、長方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。

活動過程：

一、引起活動興趣：

1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）

2、分享交流：

（1）互相介紹交流各種各樣的"方法？

（2）怎么知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）

3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？

二、聯系生活進一步理解“二等分”：

1、平時還有什么時候需要二等分？

2、找一找教室里有沒有二等分的東西？（窗、門等）

三、剪剪貼貼有趣的畫：

老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進行二等分貼成有趣的圖，好嗎？

中班美術教案 篇4

活動目標：

1、知識技能目標：

（1）、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡單技巧

（2）、學習傘的基本形態的畫法

2、過程方法

能相互商量合作3人共同完成作品，提高幼兒的合作協商能力。

3、情感態度價值

利用PPT的演示，培養幼兒與同伴合作的能力，激發幼兒創作想象的樂趣，增強對美術活動的`興趣。

學習者特征的分析：

一般能力：（智力因素）

1、學生是4——5歲的幼兒，能清楚的說出4到5種色彩的名字。

2、學生經過一年小班的繪畫練習，對繪畫有一定的基礎。

（非智力因素）

3、學生喜歡色彩鮮艷的色彩，好學好問，喜歡奇思妙想

4、學生對美術活動有濃厚的興趣。

5、學生活潑好動，對繪畫的養成習慣較差，需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。

活動準備：多媒體課件投影4開畫紙構線筆油畫棒

活動過程：

一、打開多媒體，吸引幼兒的注意

1、你們看，這是在什么地方？動物們在干什么？

2、突然發生了什么事情？（多媒體操作：森林刮風下大雨）

3、動物們在聯歡興致正高，刮風下雨了，我們應該給動物們制作一把大雨傘，好讓它們躲雨。

二、多媒體操作：傘的基本畫法

1、介紹傘的基本結構：傘面 傘柄 傘骨

2、多媒體操作演示，介紹各種形狀的傘：三角傘 動物傘等

3、多媒體演示畫法，教師同時講述：先畫傘面長長弧線象彩虹，再畫波浪線，畫好傘面在傘面上畫上傘骨，最后畫出長長的傘柄。

4、多媒體進行涂色，教師講解：在畫好的傘上涂上漂亮的顏色，設計你喜歡的圖案和花紋。

5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過程，加深幼兒的印象。

三、幼兒動手繪畫操作

1、請小朋友自己協商好，找到3個好朋友

2、能3人合作共同設計繪畫傘，并進行想象添畫

3、教師巡回指導幼兒共同完成作品，鼓勵幼兒能大膽想象畫出傘下的故事。

四、講評作品

1、請3人小組商量講述傘下的故事，并派代表講述《共傘》，教師及時給以鼓勵和肯定。

2、提醒各組沒有完成涂色的作品能協商在課余共同完成涂色，并增加傘下的故事內容。

中班美術教案 篇5

活動設計

xx縣是著名版畫之鄉。從1985年開始，我園由最初的個別輔導，到興趣小組的開展，再到試點班的實驗，到現在全面推廣，全園人人知版畫，人人愛版畫，人人會做版畫，形成了濃厚的版畫教學特色。夏天到了，幼兒園里花團錦簇，孩子們在花叢中玩耍非常快樂。多色油印吹塑紙版畫是在吹塑紙上畫出豐富的線條，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版，用多種顏色印出來的畫，非常適合用來表現幼兒園的花朵，因此我設計了本次活動，讓幼兒在畫、磙、印的操作過程中，大膽表現各種各樣形狀不同的花朵。

活動目標

1、觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2、學習多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3、體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備

1、幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，范畫兩幅。

活動重難點

重點是能用各種線條表現不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程

一、出示范畫，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同?”

生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學習制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小朋友，你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?”

二、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1、定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構圖的合理性。

2、制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進行刻畫加深，(老師邊講解邊示范給幼兒看)，注意在刻畫的過程中，不能太輕，(太輕了輪廓線不清晰)，也不能太用力，(太用力紙會壞掉)，在輪廓的地方按照一條線反復描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3、滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的"油墨。

4、拓印：在吹塑板全部滾上油墨后，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復描畫，對線條加深加粗。

2、滾油墨要用力、要均勻。

3、印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4、要注意清潔衛生，完成后協助老師版畫操作材料。

(師：先在吹塑紙上畫己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業

1、和幼兒一起布置作業展。

2、請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和。

活動評析

這節版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發現中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學，學中玩，變被動學習為主動獲取，充分體驗了版畫創作活動的樂趣。