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幼兒園社會教案（優(yōu)選15篇）

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會教案1

活動目標(biāo)：

1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。

2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3、用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動準(zhǔn)備：

選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

2、提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

3、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的`名字，幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

4、參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動器械。

建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價(jià)：

1、能說出幼兒園的名稱。

2、有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園社會教案2

社會活動：夸夸我和我的好朋友

（一）活動目標(biāo)：

1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。

2.學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。

（二）活動準(zhǔn)備：

每個幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡單的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

每小組設(shè)置一個優(yōu)點(diǎn)展示臺。

（三）活動過程：

1.活動導(dǎo)入

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2.要求討論

討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3.幼兒交流

（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

（3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的"記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長處。

4.夸夸好朋友

（1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？

（2）評價(jià)活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒

學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

（四）活動延伸：

引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

幼兒園社會教案3

活動目標(biāo)：

1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動準(zhǔn)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的"幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運(yùn)動器械。

建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價(jià)：

1．能說出幼兒園的名稱。

2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園社會教案4

活動過程

一、幼兒傾聽故事

1、教師：今天老師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?

教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。

2、教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!

教師講述故事內(nèi)容。

3、教師提問：

教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助

二、請幼兒介紹自己的好朋友

1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧!

請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。

2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。

三、讓幼兒玩音樂游戲：找朋友。

1、教師：原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的.好朋友都會互相關(guān)心、幫助，都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲，好嗎?

2、教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室里面走動，然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。

3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復(fù)的玩，可以請小朋友多找?guī)讉€好朋友一起。

4、教師：小朋友，這個游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

四、結(jié)束活動

幼兒園社會教案5

活動目標(biāo)

1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址，火勢大小情況，報(bào)警人的姓名電話等。

3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

PPT、電話機(jī)

活動過程

1.出示PPT講述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報(bào)警。

2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要注意的重要事項(xiàng)。

3.幼兒模擬撥打報(bào)警電話。

4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動。

活動反思：

1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動畫，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的.熱情。

2.本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

幼兒園社會教案6

一、活動目標(biāo)

（1）在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

三、活動準(zhǔn)備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

四、活動流程

<一>情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的.午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)。

（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

（2）為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

<二>方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。

（2）在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會教案7

活動目標(biāo)：

1。知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

2。了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

3。參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的"熱鬧氣氛。

4。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1。教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2。有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3。幼兒用書：《過大年》

活動過程：

（一）引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。

1。教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日？你是在哪里過年？和誰在一起？過年時(shí)都做了哪些事？

幼兒分組交流。

2。集體交流，教師總結(jié)。

教師：過年時(shí)，一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會；大家會放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。

（二）幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

1。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。

2。教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？

3。出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？

4。教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

（三）欣賞各種春節(jié)用品。

1。教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？

幼兒欣賞、討論、交流。

2。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3。教師小結(jié)：過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！

（四）引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

1。教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢？

2。引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

活動延伸：

讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。

小百科：年，漢語常用字，讀作nián，最早見于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說文解字》：“年，谷熟也。”

幼兒園社會教案8

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

活動準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

活動過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的.認(rèn)識。

活動評價(jià)：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動總結(jié)：

幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會活動的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

幼兒園社會教案9

活動中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

設(shè)計(jì)意圖

今年恰逢偉大祖國70華誕，舉國上下喜氣洋洋，到處裝點(diǎn)著紅色，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園的操場上也拉起了一串串小國旗。每周一進(jìn)行升旗儀式，大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，孩子們在升旗儀式的國旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日，我們的新中國成立了，在天安門廣場升起了第一面五星紅旗。了解了國旗是紅色的，在左上角的位置有五顆星星，一顆大星四顆小星，每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國旗時(shí)要肅立、注視國旗、高唱國歌。小朋友們在日常的聊天中也會表達(dá)出祖國母親要過生日的美好祝愿和激動心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國情懷，感受到作為中國人的驕傲和自豪，特組織本次活動。

活動目標(biāo)

1.能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。

2.知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。

3.提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：

提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

活動難點(diǎn)：

通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。

活動準(zhǔn)備

1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

2.奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

活動過程

一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。

師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧!

師：請小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

(比賽、升國旗、發(fā)獎……)

師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會的精彩瞬間，奧運(yùn)會是世界上最大型的運(yùn)動會，所有國家都會派出最厲害的運(yùn)動員來參賽，我們中國的運(yùn)動員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎牌，太棒了。看到這些，你們是什么心情?

(幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎的驕傲和自豪)

二、討論中國有什么地方值得驕傲

師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲!

師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳械津湴?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感)

師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

(分組討論，幼兒自主表達(dá))

(教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的"地方，還要討論出這些地方棒在哪)

三、欣賞詩歌及PPT，了解詩歌內(nèi)容

師：剛才小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。

(播放詩朗誦)

師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?

(幼兒自主表達(dá))

師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

PPT2:了解中國人的外貌特點(diǎn)。

PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，了解祖國的風(fēng)景名勝。

PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。

(過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國熱情)

四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。

師：我們了解了祖國的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國人很自豪，你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧!

(播放PPT,配樂朗誦)

活動總結(jié)

今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此為背景適時(shí)開展，并且《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。

在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。

本次活動準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高，同時(shí)指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園社會教案10

活動名稱：

故事洗臭襪子的波波熊

活動領(lǐng)域：

語言、社會

活動目標(biāo)：

1、教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。

2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和大膽的表達(dá)能力。

3、理解故事主題，大家要互相幫助，共同進(jìn)步。

活動準(zhǔn)備：

三張掛圖教師幼兒用書

活動過程：

導(dǎo)入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個故事的興趣度。

教師完整的講故事，孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的`習(xí)慣是什么？故事的名字是什么？誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣？怎樣幫助的？

展開

二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）

理解主題：大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個道理。

活動延伸：

希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會教案11

設(shè)計(jì)意圖：

蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢？通過調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來的。為此，通過我精心的準(zhǔn)備及家長的大力配合，孩子們終于可以親手動手制作泡菜了。

活動目標(biāo)：

1、喜歡動手操作，感受蔬菜色彩的豐富。

2、會根據(jù)設(shè)想準(zhǔn)備材料，并分層次擺放成“蔬菜彩虹”。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神

活動準(zhǔn)備：1、家長為每個幼兒準(zhǔn)備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的.菜板。

2、請家長為幼兒準(zhǔn)備各種不同顏色不同蔬菜若干。

3、制作泡菜的調(diào)料（鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等）用四個大的餐盤盛好

4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜，瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié)。

5、彩虹課件

6、課前洗凈小手及蔬菜

活動過程：

一、激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：孩子們你們見到過彩虹嗎？

幼兒：見到過。

教師：在哪兒見到過？

幼兒：書上、電視上。

教師：彩虹都有哪些顏色？

幼兒：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的等。

1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察，并再次讓幼兒說說彩虹的顏色。

2、欣賞教師帶來的“蔬菜彩虹”泡菜。

①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”，引起幼兒制作興趣。

②教師：請小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。（找個別小朋友回答）

③教師：請小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說說吃到嘴巴里什么味道？

教師小結(jié)制作泡菜的方法。

二、幼兒制作泡菜

1、幼兒分組做好，觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。

教師：小朋友趕快找一個坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜？

幼兒：（西紅柿、胡蘿卜、芹菜、紅辣椒、卷心菜、等）。

教師：小朋友，制作泡菜的調(diào)料都有哪些？

幼兒：（姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等）。

2、幼兒開始制作泡菜，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒選擇不同的蔬菜，并分層放入瓶中，教師鼓勵幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

3、教師對個別幼兒進(jìn)行幫助。

教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋，系上絲帶。

4、欣賞“蔬菜彩虹”，讓幼兒進(jìn)一步感受蔬菜色彩的豐富。

教師：小朋友今天真能干，這么快就做好了泡菜。現(xiàn)在請小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧！請幼兒評評誰做的最漂亮。

活動延伸：

數(shù)天后，請孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

幼兒園社會教案12

活動目標(biāo)

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的.美，體驗(yàn)快樂的情緒。

3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

活動準(zhǔn)備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

活動過程

1、看綠色

老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動

和小動物們再見，結(jié)束活動。

幼兒園社會教案13

設(shè)計(jì)意圖：

故事以弱小的老鼠救下兇猛的獅子為主線，讓孩子了解到了幫助別人是一件很快樂的事情。不管對方之前多么強(qiáng)大，在它處于困難的時(shí)候，都應(yīng)該去幫助它解決困難。愛是相互傳遞的，把這種愛上升到了在平時(shí)生活中，好朋友之間互相幫助的事情上來，讓孩子們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂和受到別人幫助后是感恩之情。整個活動都洋溢這濃濃的愛的氣息，能夠幫助別人解決困難這樣的事實(shí)，喚起了孩子們對同伴的感激。當(dāng)孩子們在畫著感恩卡的時(shí)候，氛圍的和諧的、充滿愛的。陶行知說過“生活即教育”，在活動中我們教師作為教的主體，就是應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教材的實(shí)際，把生活帶近課堂，開拓生活世界，讓小課堂變成大社會，讓孩子在小課堂中領(lǐng)悟生活，感受生活，體驗(yàn)生活，這樣才能促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。

活動目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。

2、懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。

3、愿意用畫感恩卡的.方式抒發(fā)對同伴的感恩之情。

活動準(zhǔn)備：

故事課件、感恩卡、筆。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣1、課件導(dǎo)入，出示場景一：

師：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說。

幼A：金色的太陽高高掛在天上。

幼B：大樹很茂盛。

幼C：我看見了綠綠的草地。

幼D：美麗的大森林。

2、設(shè)置懸念，出示場景二：

師：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里發(fā)生了一件可怕的事，是什么事情呢？誰來猜猜看。（讓幼兒自由想像，大膽表達(dá)自己的想法）師：你看到了誰？大獅子怎么啦？（獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上）這時(shí)的大獅子心里怎么樣？

幼A：很著急。

幼B：大獅子很傷心、難過。

師：對呀，大獅子這么難過，于是它著急的喊了起來，它會怎么喊呢？

幼：救命呀，救命呀！誰來救救我呀！

3、出示場景三，講述故事：

師：有個小動物聽到了大獅子著急的喊聲，猜猜是誰來了？（小老鼠）師：原來是小老鼠來了，我們一起站起來學(xué)學(xué)小老鼠跑得飛快的樣子吧！（幼兒模仿）。

師：猜猜大獅子會對小老鼠說些什么？

幼：小老鼠你快救我下來吧。

小結(jié)：這時(shí)候大獅子說道“小老鼠，請你救我下來吧，我會感謝你的。”

4、提出疑問并討論：

師：小老鼠聽了大獅子的求救聲心里想：萬一我把大獅子放下來它把我吃掉怎么辦？如果不救的話大獅子又太可憐了，救還是不救呢？小老鼠猶豫了。小老鼠遇到了難題，現(xiàn)在把這個難題交給你們，請你來幫幫忙，如果你是小老鼠，你會怎么選擇呢？

幼：我認(rèn)為小老鼠會去救大獅子。

幼：我覺得不會去救。

師：看來你們有兩種意見，那就這樣吧，如果你覺得小老鼠會去救獅子的請舉起小手，覺得不去救的不要舉。想好了嗎？好，想好的請覺得會去救的舉手，覺得不會去救的不要舉。（幼兒自主選擇）師：舉手的小朋友覺得小老鼠會去救獅子的對不對？不舉手的小朋友覺得小老鼠是不會去就獅子的對嗎？請你說說為什么小老鼠不會去救獅子？（不救的理由）請你說說為什么小老鼠會救就獅子？

5、場景四：老鼠救獅子？

師：小朋友們都說的很有道理，那到底小老鼠有沒有去救獅子呢？我們來看看故事中是怎么說的吧！（播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了）師：大獅子會怎樣說呢？小老鼠幫助了獅子，獅子很感謝它，看來大獅子真是個懂得感恩的人。

6、場景五：

師：后來大獅子和小老鼠成了一對好朋友。它們開開心心地去玩了。你喜歡故事中的誰？為什么喜歡？

7、教師小結(jié)：

師：小朋友都說的很好，小老鼠是一個會關(guān)心幫助別人的小動物，讓我們一起來表揚(yáng)它。

師：你在平時(shí)生活中有沒有遇到困難，你的好朋友是怎么幫助你的？

幼：當(dāng)我不會拼拼圖的時(shí)候，我的好朋友會和我一起拼。

幼：當(dāng)我不會做題目的時(shí)候，好朋友會說：“沒關(guān)系，我來幫助你。”

幼：我不高興的時(shí)候，好朋友會和我一起玩。

活動延伸1、畫感恩卡。

師：對呀，老師也發(fā)現(xiàn)我們有很多有愛心的小朋友，你的好朋友幫助了你，你想怎么感謝他呢？（討論）請你和邊上的小朋友說一說。（請2名幼兒說說）。

這是一張漂亮的感恩卡，你想怎樣感謝你的好朋友，請你用簡單的線條畫下來。

師：先畫完的小朋友可以和客人老師先說說，你想感謝誰？你是怎么感謝他的。

2、小結(jié)：感謝好朋友的方法很多，可以對好朋友說感謝的話，可以抱抱、親親好朋友、送給好朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)好朋友有困難的時(shí)候也去主動幫助他解決困難。

附故事：

獅子中了獵人的陷阱，被套在了網(wǎng)里，“救命呀，救命呀”，小老鼠聽到獅子的呼救聲跑了過來，說：“大王你別著急，我來救你”，“你這么小怎么救得了我”，小老鼠說：“你放心，我自有辦法”，它看到樹上的繩子心里有了主意，小老鼠爬到了樹上，咬斷了繩子，救出獅子，獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個本事，真是太謝謝你了！”獅子馱著老鼠高興地離開了！

幼兒園社會教案14

活動目標(biāo)：

1、知道多用化學(xué)洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過"小記者"等探索活動，體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、相關(guān)的課件和采訪卡。

2、牛奶、醋、茶葉等食品類實(shí)物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動過程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的.洗滌用品嗎？

1、幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2、通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。

小結(jié)：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。

二、了解各種"清潔劑"的特別本領(lǐng)，探索合適的使用方法

1、講解如何"減少化學(xué)洗滌劑的危害"

2、出示各種"清潔劑"再次認(rèn)識。

3、運(yùn)用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領(lǐng)呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領(lǐng)；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！

4、借用課件，深入了解食品的清潔功能小結(jié)：原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領(lǐng)呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。

三、體驗(yàn)環(huán)保操作的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

1、選擇相應(yīng)物品，操作體驗(yàn)

2、結(jié)合圖片，講解操作結(jié)果

3、探索更多的神奇"清潔劑"，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

活動延伸：

1、在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。

2、探索生活中更多的神奇"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動反思：

本次活動采用的學(xué)法主要有：

1、多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索的過程和結(jié)果。活動中，教師引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學(xué)習(xí)交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應(yīng)用了電腦多媒體、實(shí)際操作，還利用了現(xiàn)場教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2、交流討論法：活動中讓幼兒交流談?wù)摚芨玫赝卣褂變核季S，解決問題。

3、嘗試法：陶行知說：教中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗試探索，到后來都能掌握知識，還在體驗(yàn)中獲得樂趣。

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來進(jìn)行。本次活動，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了"整合"的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。

小百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產(chǎn)品。它采用多種新型表面活性劑，去污力強(qiáng)，漂洗容易，對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

幼兒園社會教案15

設(shè)計(jì)意圖

當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實(shí)，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美的奧妙。活動的準(zhǔn)備工作由家長們幫助完成，以激發(fā)孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會，主動嘗試表達(dá)自己的意愿。活動中，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會，使幼兒的.語言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。

活動目標(biāo)

1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

2、樂意表達(dá)自己的意愿。

3、感受服裝的美。

活動準(zhǔn)備

1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)

2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。

過程建議

1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

2、認(rèn)識各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?

根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。

延伸提示

回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

2、小班社會活動教案：我們的幼兒園教案

活動目標(biāo)

(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。

(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

(4)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木等好習(xí)慣。

(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界里。

活動過程

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣

提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2.知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認(rèn)一認(rèn)園名

參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美

(1)走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?

(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)劇⒄f說。

(4)念兒歌(小結(jié))：我們幼兒園，又大又漂亮;我們小朋友，人人都喜歡。

3、幼兒園社會教案：來幼兒園的路上